海南體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院電視播音主持期末考試能力提升B卷題庫(kù)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題25分）一、單選題（5小題，每小題5分，共計(jì)25分）1、[單選題]電視社會(huì)生活節(jié)目具有鮮明的服務(wù)性,這是它的標(biāo)志,也是它的落腳點(diǎn)。傳播知識(shí)是服務(wù),分享經(jīng)驗(yàn)是服務(wù),調(diào)解矛盾也是服務(wù),這些“服務(wù)”都是實(shí)實(shí)在在、細(xì)致入微的。這體現(xiàn)了電視社會(huì)生活節(jié)目主持人()的角色定位。A．分享經(jīng)驗(yàn)者B．快樂傳播者C．思想創(chuàng)作者D．熱忱服務(wù)者答案:D解析:電視社會(huì)生活節(jié)目強(qiáng)調(diào)服務(wù)性本質(zhì)，題干列舉的"傳播知識(shí)""分享經(jīng)驗(yàn)""調(diào)解矛盾"等具體服務(wù)形式均體現(xiàn)主持人需以服務(wù)為核心角色。選項(xiàng)分析：A項(xiàng)僅涵蓋部分服務(wù)內(nèi)容，B項(xiàng)"快樂"未在題干體現(xiàn)，C項(xiàng)"思想創(chuàng)作"與題干強(qiáng)調(diào)的務(wù)實(shí)服務(wù)不符，D項(xiàng)"熱忱服務(wù)者"全面概括節(jié)目服務(wù)屬性的定位。題干表述參考電視節(jié)目主持專業(yè)教材中"服務(wù)性是社會(huì)生活類節(jié)目根本屬性"的論述。2、[單選題]表現(xiàn)人物肩部以上的頭像,或某些被攝對(duì)象細(xì)部的電視畫面是()A．全景B．中景C．近景D．特寫答案:A解析:答案解析：景別劃分依據(jù)鏡頭涵蓋范圍，特寫聚焦局部細(xì)節(jié)或肩部以上頭像，突出細(xì)微特征或關(guān)鍵信息。全景展現(xiàn)主體全貌及環(huán)境，中景取景至膝蓋以上，近景涵蓋胸部以上。題干明確描述"肩部以上頭像"及"細(xì)部"，符合特寫核心定義。3、[單選題]()是現(xiàn)場(chǎng)信息的重要組成部分,也是最鮮活的元素()A．現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境B．現(xiàn)場(chǎng)人物C．現(xiàn)場(chǎng)視頻D．現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)答案:B解析:本題考查現(xiàn)場(chǎng)信息要素的核心判斷?，F(xiàn)場(chǎng)人物作為行為主體和動(dòng)態(tài)要素，其言行舉止直接反映事件本質(zhì)屬性，具有不可替代的即時(shí)性和互動(dòng)性特征。相較于環(huán)境、視頻等客觀記錄載體，人物活動(dòng)能產(chǎn)生持續(xù)變化的信息流，并通過(guò)社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)形成信息輻射效應(yīng)，這種動(dòng)態(tài)交互特質(zhì)使其成為現(xiàn)場(chǎng)信息中最具生命力的構(gòu)成單元。4、[單選題]從節(jié)目傳播的角度來(lái)說(shuō),主持人處于傳播者的()。A．科普位置B．引領(lǐng)位置C．起始位置D．終端位置答案:D解析:傳播學(xué)理論中，傳播鏈條包含多個(gè)環(huán)節(jié)。主持人在節(jié)目制作完成后，作為直接面向受眾的傳遞者，屬于整個(gè)傳播過(guò)程的最終環(huán)節(jié)。選項(xiàng)D對(duì)應(yīng)這一階段，其他選項(xiàng)未準(zhǔn)確描述主持人在傳播流程中的具體定位。參考傳播學(xué)基礎(chǔ)理論中關(guān)于傳播鏈的劃分。5、[單選題]電視新聞評(píng)論播音主持工作所需的素養(yǎng),同時(shí)也是準(zhǔn)確把握和引導(dǎo)新聞評(píng)論與論導(dǎo)向的重要素質(zhì)是()。A．新聞素質(zhì)B．政治素質(zhì)C．文化素質(zhì)D．語(yǔ)言素質(zhì)答案:B解析:新聞評(píng)論播音主持工作中，導(dǎo)向的把握與引導(dǎo)是核心要求。中國(guó)新聞傳播理論強(qiáng)調(diào)，新聞工作者必須具備高度的政治意識(shí)，確保輿論導(dǎo)向正確。政治素質(zhì)涉及政策理解、立場(chǎng)把握和社會(huì)責(zé)任，直接影響評(píng)論的方向與效果。其他素質(zhì)如新聞敏感、文化積累、語(yǔ)言表達(dá)雖重要，但確保正確導(dǎo)向的基礎(chǔ)在于政治素質(zhì)。（參考《新聞學(xué)概論》《播音主持創(chuàng)作基礎(chǔ)》等教材）第Ⅱ卷（非選擇題75分）二、填空題（3小題，每小題5分，共計(jì)15分）1、[填空題]（）是一切問題的基本點(diǎn),當(dāng)然同時(shí)亦要注意導(dǎo)向,這是前提。答案:觀眾的需要解析:題干中的填空涉及宣傳思想工作基本原則，相關(guān)內(nèi)容在黨的宣傳政策文件中有明確表述。答案"觀眾的需要"對(duì)應(yīng)工作中堅(jiān)持群眾路線、服務(wù)群眾需求的基本要求，同時(shí)強(qiáng)調(diào)正確輿論導(dǎo)向的不可或缺性。這一表述體現(xiàn)了黨性和人民性相統(tǒng)一的原則，既強(qiáng)調(diào)滿足人民群眾的文化需求，又必須堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。2、[填空題]電視綜藝節(jié)目隸屬于電視文化,所以它自身即帶有（）的基因。答案:大眾文化解析:電視綜藝節(jié)目作為電視文化的重要組成部分，其傳播媒介、內(nèi)容形式及受眾群體決定了其必然與大眾文化相關(guān)聯(lián)。相關(guān)理論指出，電視媒介的普及性、娛樂性和廣泛接受度直接塑造了節(jié)目的文化屬性。學(xué)者在《電視文化研究》中曾提及，電視節(jié)目因需適應(yīng)不同層次觀眾需求，天然具備大眾文化的通俗性、流行性特征。3、[填空題]在評(píng)論播音中,要體現(xiàn)出（）、（）、（）的特點(diǎn)。答案:觀點(diǎn)鮮明|邏輯嚴(yán)密|以理服人解析:評(píng)論播音的特點(diǎn)要求在表達(dá)時(shí)具備明確的態(tài)度和立場(chǎng)，傳遞信息清晰有力。這三個(gè)特點(diǎn)來(lái)源于播音主持藝術(shù)理論中對(duì)評(píng)論性內(nèi)容的基本要求。觀點(diǎn)鮮明確保表達(dá)有明確的立場(chǎng)，邏輯嚴(yán)密保證論述層次分明、結(jié)構(gòu)合理，以理服人強(qiáng)調(diào)通過(guò)事實(shí)和理性論證增強(qiáng)說(shuō)服力，避免主觀臆斷或情緒化表達(dá)。這些特點(diǎn)體現(xiàn)了評(píng)論播音作為信息傳播與觀點(diǎn)引導(dǎo)的專業(yè)性。三、簡(jiǎn)答題（2小題，每小題10分，共計(jì)20分）1、]如何做好電視新聞配音工作答案:（1）加強(qiáng)語(yǔ)言功力，準(zhǔn)確傳遞信息。

（2）積累稿件類型，總結(jié)配音樣態(tài)。

（3）調(diào)試工作狀態(tài)，順利完成播出。2、]電視綜藝晚會(huì)的類型：答案:（1）節(jié)慶紀(jì)念性電視綜藝晚會(huì)。

（2）行業(yè)專題性電視綜藝晚會(huì)。

（3）應(yīng)時(shí)性電視綜藝晚會(huì)。四、解答題（2小題，每小題10分，共計(jì)20分）1、[論述題]電視社會(huì)生活節(jié)目主持人應(yīng)具有的素質(zhì)：答案:熱愛生活、熱愛生命的博大胸襟，有對(duì)人生細(xì)膩深刻的感悟和思索。這一方面取

決于主持人較為豐富的人生閱歷，另一方面又取決于主持人積極向上、堅(jiān)韌寬厚、

善于思索、勤于學(xué)習(xí)的人生態(tài)度。電視社會(huì)生活節(jié)目主持人應(yīng)始終融入真實(shí)的社會(huì)生活

當(dāng)中，親身體驗(yàn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，敏銳地體察其中的道理和樂趣，發(fā)掘其中的生命意

義和人性光輝，將所見、所聞、所感、所思傳遞給觀眾。2、[論述題]試述電視新聞播音的準(zhǔn)備中的，“做好心理調(diào)節(jié)，把握出鏡狀態(tài)”答案:（1）輕松上陣，大方自然。

（2）從容不迫，穩(wěn)健推進(jìn)。

（3）處亂不驚，隨機(jī)應(yīng)變。五、綜合分析（2小題，每小題10分，共計(jì)20分）1、[名詞解析題]電視社會(huì)生活節(jié)目答案:“電視社會(huì)生活節(jié)目”這個(gè)概念是從