班級(jí)名片教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)一年級(jí)下冊(cè)浙科技版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)“班級(jí)名片”的制作，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。結(jié)合一年級(jí)下冊(cè)浙科技版綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，將信息技術(shù)與美術(shù)相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)名片制作活動(dòng)，提升學(xué)生的手工操作技能。

2.培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩、圖案等美術(shù)元素設(shè)計(jì)名片，提高審美鑒賞能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)，學(xué)習(xí)使用電腦軟件進(jìn)行名片設(shè)計(jì)，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過(guò)合作完成任務(wù)，提高溝通與協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握名片的基本結(jié)構(gòu)，包括姓名、班級(jí)、學(xué)校、聯(lián)系方式等基本信息。

-熟練運(yùn)用電腦軟件或手工制作工具進(jìn)行名片設(shè)計(jì)，如使用文字工具編輯文字，使用圖形工具添加裝飾圖案。

-理解并應(yīng)用名片設(shè)計(jì)的審美原則，如色彩的搭配、圖案的選擇等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：名片設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性。如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出既美觀又有個(gè)性的名片。

-例如，可以引導(dǎo)學(xué)生從自然界、文化元素、個(gè)人愛(ài)好等方面尋找靈感。

-難點(diǎn)二：名片信息的準(zhǔn)確性。確保學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中正確填寫(xiě)個(gè)人信息，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。

-例如，通過(guò)示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握填寫(xiě)信息的正確順序和方法。

-難點(diǎn)三：名片設(shè)計(jì)的實(shí)用性。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)名片時(shí)考慮其實(shí)用性，如便于攜帶、易于閱讀等。

-例如，通過(guò)討論和展示，讓學(xué)生了解名片在不同場(chǎng)合的用途和重要性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)物和圖片，講解名片的基本知識(shí)，如結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)原則等。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生討論名片設(shè)計(jì)的創(chuàng)意點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生親自設(shè)計(jì)名片，體驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示名片的優(yōu)秀案例，提供視覺(jué)參考。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件讓學(xué)生在線(xiàn)設(shè)計(jì)名片，提供即時(shí)反饋。

3.實(shí)物演示：準(zhǔn)備一些成品名片，讓學(xué)生親手觸摸和感受，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)一個(gè)新的主題——“班級(jí)名片”。你們知道名片是什么嗎？它有什么作用呢？請(qǐng)同學(xué)們分享你們的想法。

（學(xué)生）名片是介紹自己的卡片，可以用來(lái)交換聯(lián)系方式。

（教師）很好，名片確實(shí)是用來(lái)介紹自己和交換聯(lián)系方式的。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)一個(gè)既美觀又實(shí)用的班級(jí)名片。

二、新課講解

1.名片的基本結(jié)構(gòu)

（教師）首先，我們來(lái)了解一下名片的基本結(jié)構(gòu)。一個(gè)典型的名片通常包括以下幾個(gè)部分：姓名、職務(wù)、單位、地址、電話(huà)、郵箱等。同學(xué)們，你們能說(shuō)出這些部分在名片上的位置嗎？

（學(xué)生）姓名通常在頂部，職務(wù)在姓名下方，單位在職務(wù)下方，地址在單位下方，電話(huà)和郵箱在地址下方。

（教師）很好，你們已經(jīng)掌握了名片的基本結(jié)構(gòu)。接下來(lái)，我會(huì)用PPT展示幾個(gè)名片的例子，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察它們的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

2.名片設(shè)計(jì)的審美原則

（教師）名片的設(shè)計(jì)不僅要實(shí)用，還要美觀。接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)一些名片設(shè)計(jì)的審美原則。比如，色彩的搭配要和諧，圖案的選擇要簡(jiǎn)潔大方，文字的排版要清晰易讀。

（學(xué)生）我明白了，設(shè)計(jì)名片時(shí)要注意色彩的和諧、圖案的簡(jiǎn)潔和文字的清晰。

3.名片設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性

（教師）除了基本的審美原則，名片設(shè)計(jì)還可以加入一些創(chuàng)意元素。比如，可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好設(shè)計(jì)獨(dú)特的圖案，或者用有趣的字體來(lái)展現(xiàn)個(gè)性。

（學(xué)生）哦，原來(lái)名片還可以這么個(gè)性化！

三、實(shí)踐操作

1.分組討論

（教師）接下來(lái)，我們將進(jìn)行分組討論。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下如何設(shè)計(jì)一個(gè)既美觀又實(shí)用的班級(jí)名片。

（學(xué)生）好的，我們小組開(kāi)始討論了。

2.實(shí)際操作

（教師）討論結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始實(shí)際操作。我會(huì)提供一些設(shè)計(jì)工具和素材，你們可以根據(jù)自己的創(chuàng)意來(lái)設(shè)計(jì)名片。

（學(xué)生）我們小組決定用電腦軟件來(lái)設(shè)計(jì)名片，大家分工合作，我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)圖案，他負(fù)責(zé)排版文字。

3.展示與評(píng)價(jià)

（教師）設(shè)計(jì)完成后，請(qǐng)同學(xué)們將你們的名片展示給大家，并說(shuō)明你們的創(chuàng)意點(diǎn)。

（學(xué)生）我們小組的名片設(shè)計(jì)以海洋為主題，用藍(lán)色和白色作為主色調(diào)，圖案是海浪和貝殼，字體選擇了卡通風(fēng)格，既美觀又富有創(chuàng)意。

（教師）很好，你們的設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意。接下來(lái)，請(qǐng)其他小組給予評(píng)價(jià)。

四、總結(jié)與反思

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)班級(jí)名片。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲呢？

（學(xué)生）我學(xué)會(huì)了名片的基本結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)原則，還設(shè)計(jì)了一個(gè)有創(chuàng)意的名片。

（教師）很好，你們學(xué)得很認(rèn)真。希望大家在今后的生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出更多美觀實(shí)用的名片。

五、課后作業(yè)

（教師）同學(xué)們，今天的課程就到這里。課后，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.每位同學(xué)制作一張個(gè)人名片，并思考如何體現(xiàn)自己的個(gè)性和特點(diǎn)。

2.收集一些優(yōu)秀名片的案例，分析它們的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

（學(xué)生）好的，我們明白了。

六、教學(xué)反思教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-名片設(shè)計(jì)的歷史與發(fā)展：介紹名片的歷史淵源，從古至今的名片演變，以及不同文化背景下的名片特點(diǎn)。

-名片設(shè)計(jì)的國(guó)際規(guī)范：探討不同國(guó)家和地區(qū)的名片設(shè)計(jì)規(guī)范，如日本、歐美等地的名片設(shè)計(jì)風(fēng)格和內(nèi)容要求。

-名片設(shè)計(jì)的心理學(xué)原理：分析名片設(shè)計(jì)中的心理學(xué)原理，如色彩心理學(xué)、視覺(jué)心理學(xué)等，以及如何運(yùn)用這些原理提升名片的設(shè)計(jì)效果。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集不同類(lèi)型的名片，如商業(yè)名片、個(gè)人名片、組織機(jī)構(gòu)名片等，對(duì)比分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生參觀設(shè)計(jì)展覽或藝術(shù)畫(huà)廊，觀察其中的視覺(jué)元素和設(shè)計(jì)理念，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)中。

-組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如義賣(mài)、志愿者服務(wù)等，設(shè)計(jì)制作宣傳材料，如宣傳冊(cè)、海報(bào)等，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍，如《名片設(shè)計(jì)手冊(cè)》、《視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)原理》等，深入了解名片設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)。

-推薦學(xué)生參加線(xiàn)上或線(xiàn)下的設(shè)計(jì)課程，學(xué)習(xí)更多關(guān)于視覺(jué)傳達(dá)和設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注設(shè)計(jì)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如設(shè)計(jì)趨勢(shì)、設(shè)計(jì)大賽等，拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)意。

-建議學(xué)生與同學(xué)、老師或設(shè)計(jì)師進(jìn)行交流，分享設(shè)計(jì)心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的作品，分析其設(shè)計(jì)風(fēng)格和創(chuàng)意來(lái)源，提升自己的審美能力和設(shè)計(jì)水平。

-建議學(xué)生參與設(shè)計(jì)比賽，鍛煉自己的實(shí)戰(zhàn)能力，爭(zhēng)取在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活，如設(shè)計(jì)個(gè)人博客、社交媒體頭像等，提升自己的品牌形象。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《生活中的設(shè)計(jì)》一書(shū)，這本書(shū)通過(guò)日常生活中的案例，介紹了設(shè)計(jì)的基本原則和創(chuàng)意思維，適合學(xué)生了解設(shè)計(jì)在生活中的應(yīng)用。

-視頻資源：《設(shè)計(jì)思維的力量》紀(jì)錄片，通過(guò)展示不同領(lǐng)域的設(shè)計(jì)師如何運(yùn)用設(shè)計(jì)思維解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：

-學(xué)生閱讀《生活中的設(shè)計(jì)》一書(shū)，重點(diǎn)關(guān)注書(shū)中提到的設(shè)計(jì)原則，如簡(jiǎn)潔、功能、美觀等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀過(guò)程中做筆記，記錄下書(shū)中提到的有趣案例和設(shè)計(jì)理念。

-閱讀結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自閱讀的心得和體會(huì)。

-每位學(xué)生選擇書(shū)中一個(gè)案例，撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的文章，分析案例中的設(shè)計(jì)元素和設(shè)計(jì)過(guò)程。

-視頻資源要求：

-學(xué)生觀看《設(shè)計(jì)思維的力量》紀(jì)錄片，注意記錄視頻中的關(guān)鍵信息和設(shè)計(jì)思維的應(yīng)用實(shí)例。

-觀看結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討視頻中提到的設(shè)計(jì)思維如何應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-每位學(xué)生選擇視頻中的一個(gè)設(shè)計(jì)案例，設(shè)計(jì)一個(gè)類(lèi)似的項(xiàng)目方案，并撰寫(xiě)項(xiàng)目簡(jiǎn)介。

-鼓勵(lì)學(xué)生將項(xiàng)目方案與班級(jí)同學(xué)分享，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，共同完善設(shè)計(jì)方案。

-教師指導(dǎo)與幫助：

-教師根據(jù)學(xué)生的閱讀和觀看情況，提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問(wèn)、提供相關(guān)資料等。

-組織學(xué)生進(jìn)行展示活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)向大家展示自己的閱讀和觀看成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的設(shè)計(jì)理念應(yīng)用到自己的