2023八年級生物下冊第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育第3節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育說課稿（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、教材分析2023八年級生物下冊第七單元生物的生殖和發(fā)育第一章第3節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育，此內(nèi)容旨在讓學(xué)生了解兩棲動物的生殖和發(fā)育過程，包括受精、卵生、變態(tài)發(fā)育等，幫助學(xué)生認(rèn)識生物的繁殖方式和生命延續(xù)的奧秘，為后續(xù)學(xué)習(xí)動物生殖和發(fā)育打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，通過觀察兩棲動物的生殖和發(fā)育過程，提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法探究問題的能力。增強(qiáng)學(xué)生的生命觀念，理解生物多樣性和生命延續(xù)的重要性。提升學(xué)生的科學(xué)思維，通過分析兩棲動物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和創(chuàng)新意識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)動物分類、動物生長發(fā)育等基礎(chǔ)知識。對于兩棲動物的基本特征，如幼體生活在水中，成體水陸兩棲等有一定的了解。但對于兩棲動物的生殖和發(fā)育過程，學(xué)生可能還缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

八年級學(xué)生對生物學(xué)科充滿好奇，對生物現(xiàn)象和生命過程的學(xué)習(xí)興趣較高。他們具備一定的觀察能力和初步的實(shí)驗(yàn)操作技能。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生傾向于通過觀察、實(shí)驗(yàn)和討論來學(xué)習(xí)，但也存在部分學(xué)生依賴聽覺和視覺信息，或偏好獨(dú)立思考的情況。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生對兩棲動物的生殖和發(fā)育過程可能存在理解困難，如受精、變態(tài)發(fā)育等概念難以把握。此外，部分學(xué)生可能對實(shí)驗(yàn)操作不熟悉，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)錯誤。在課堂上，如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，激發(fā)他們的探究興趣，是本節(jié)課需要面對的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片、視頻等，清晰講解兩棲動物的生殖和發(fā)育過程，幫助學(xué)生建立概念。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過觀察兩棲動物胚胎發(fā)育實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探究過程。

3.討論法：組織學(xué)生分組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析兩棲動物生殖和發(fā)育的特點(diǎn)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示兩棲動物生活習(xí)性、生殖發(fā)育過程等圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.實(shí)驗(yàn)設(shè)備：準(zhǔn)備顯微鏡、培養(yǎng)皿等，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

3.教學(xué)軟件：利用生物教學(xué)軟件，模擬兩棲動物生殖發(fā)育過程，提高學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）利用多媒體展示兩棲動物的生活圖片，如青蛙、蠑螈等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這些動物有哪些特別之處嗎？”

（2）學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“這些動物屬于兩棲動物，它們在生物圈中扮演著重要角色。今天，我們就來學(xué)習(xí)兩棲動物的生殖和發(fā)育過程?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

（1）介紹兩棲動物的基本特征，如幼體生活在水中，成體水陸兩棲等。

（2）講解兩棲動物的生殖過程，包括受精、卵生等，通過圖片展示不同發(fā)育階段的卵。

（3）詳細(xì)講解兩棲動物的變態(tài)發(fā)育過程，包括蝌蚪、幼蛙、成蛙等階段，結(jié)合視頻演示變態(tài)發(fā)育過程。

（4）分析兩棲動物生殖和發(fā)育的特點(diǎn)，如受環(huán)境因素影響、繁殖周期長等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）分組討論：將學(xué)生分成小組，討論兩棲動物生殖和發(fā)育過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如受精、變態(tài)發(fā)育等。

（2）問題解答：教師提出與兩棲動物生殖和發(fā)育相關(guān)的問題，如“為什么兩棲動物的幼體需要在水中生活？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

（3）課堂互動：教師提問，學(xué)生搶答，對回答正確的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兩棲動物生殖和發(fā)育的特點(diǎn)。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：兩棲動物的生殖和發(fā)育過程對它們的生活有何影響？

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，了解其他動物的生殖和發(fā)育過程，并準(zhǔn)備下節(jié)課分享。

（2）提醒學(xué)生：下節(jié)課將進(jìn)行小組展示，請同學(xué)們做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-兩棲動物的生活習(xí)性：介紹不同種類兩棲動物的生活環(huán)境、食性、分布等，如青蛙的捕食習(xí)性、蟾蜍的防御機(jī)制等。

-兩棲動物的進(jìn)化歷程：探討兩棲動物從水生到陸生的進(jìn)化過程，包括脊椎動物進(jìn)化的重要階段。

-兩棲動物的生態(tài)價值：闡述兩棲動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如維持生態(tài)平衡、控制害蟲等。

-兩棲動物的瀕?，F(xiàn)狀：介紹全球范圍內(nèi)兩棲動物瀕危的原因和保護(hù)措施，如棲息地破壞、環(huán)境污染等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《兩棲動物的世界》、《動物進(jìn)化之謎》等書籍，深入了解兩棲動物的相關(guān)知識。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《動物世界》系列紀(jì)錄片中的兩棲動物專題，通過影像資料感受兩棲動物的多樣性。

-參觀動物園或自然保護(hù)區(qū)：鼓勵學(xué)生利用周末時間參觀動物園或自然保護(hù)區(qū)，實(shí)地觀察兩棲動物的生活狀態(tài)。

-開展實(shí)驗(yàn)研究：組織學(xué)生進(jìn)行兩棲動物胚胎發(fā)育實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)際操作加深對理論知識的理解。

-參與社區(qū)活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保活動，如清理河流、保護(hù)濕地等，提高環(huán)保意識。

-舉辦知識競賽：組織兩棲動物知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

-制作科普宣傳冊：讓學(xué)生分組合作，制作關(guān)于兩棲動物保護(hù)的科普宣傳冊，提高公眾環(huán)保意識。

-開展科學(xué)講座：邀請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜襾硇＿M(jìn)行講座，分享兩棲動物研究的最新成果和前沿動態(tài)。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天上了關(guān)于兩棲動物生殖和發(fā)育的一節(jié)課，我覺得整體效果還是不錯的，但也有些地方值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入做得還可以。通過展示兩棲動物的生活圖片，孩子們很快就進(jìn)入了課堂氛圍。他們對于這些可愛的動物充滿了好奇，這讓我很高興。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于兩棲動物的基本特征并不是很清楚，這說明我在之前的教學(xué)中可能沒有很好地鋪墊基礎(chǔ)知識，接下來我會在這方面加強(qiáng)。

在講授新知的過程中，我采用了講授法、實(shí)驗(yàn)法和討論法相結(jié)合的方式。我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)法特別能激發(fā)學(xué)生的興趣，他們在觀察兩棲動物胚胎發(fā)育的過程中，非常專注，積極地參與到實(shí)驗(yàn)中來。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解變態(tài)發(fā)育的過程時，有些學(xué)生還是有點(diǎn)迷糊，這說明我在講解過程中可能需要更加細(xì)致和生動一些。此外，討論環(huán)節(jié)雖然活躍，但也有一些學(xué)生不太愿意發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗@個話題不夠熟悉或者缺乏自信，我會在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵他們發(fā)表自己的看法。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我通過提問和搶答的方式，讓學(xué)生復(fù)習(xí)了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生都能正確回答問題，這說明他們對本節(jié)課的知識掌握得還是不錯的。但是，也有一些學(xué)生在回答問題時，顯得比較緊張，這說明我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，幫助他們建立自信。

課堂小結(jié)部分，我總結(jié)了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生思考兩棲動物生殖和發(fā)育過程的重要性。我覺得這個環(huán)節(jié)做得比較成功，孩子們都能很好地回答出問題，說明他們對這個話題有了更深入的理解。

至于作業(yè)布置，我布置了一些課后閱讀和實(shí)踐活動，希望孩子們能通過這些活動，進(jìn)一步拓展知識面，提高實(shí)踐能力。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，課堂管理方面，有些學(xué)生紀(jì)律意識不強(qiáng)，我需要在這方面加強(qiáng)管理。另外，我在講解過程中，有時可能會過于追求知識的完整性，而忽略了學(xué)生的接受程度，今后我會更加注重這一點(diǎn)。八、板書設(shè)計(jì)①兩棲動物的特征

-幼體生活在水中

-成體水陸兩棲

-皮膚裸露，輔助呼吸

②兩棲動物的生殖過程

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