陜西省石泉縣江南高級(jí)中學(xué)高中地理選修三人教版：2.2旅游資源開發(fā)條件的評(píng)價(jià)（1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）陜西省石泉縣江南高級(jí)中學(xué)高中地理選修三人教版：2.2旅游資源開發(fā)條件的評(píng)價(jià)（1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析陜西省石泉縣江南高級(jí)中學(xué)高中地理選修三人教版：2.2旅游資源開發(fā)條件的評(píng)價(jià)（1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)。本節(jié)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)旅游資源開發(fā)條件的評(píng)價(jià)能力，使學(xué)生掌握旅游資源評(píng)價(jià)的基本方法，提高學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的觀察和描述能力，提高學(xué)生的地理信息系統(tǒng)運(yùn)用技能，增強(qiáng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)和地理實(shí)踐力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)旅游資源的開發(fā)條件，培養(yǎng)地理思維和解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①旅游資源評(píng)價(jià)的基本原則和標(biāo)準(zhǔn)；

②旅游資源評(píng)價(jià)的方法和步驟，包括定性和定量分析；

③結(jié)合實(shí)際案例，分析不同類型旅游資源的開發(fā)條件。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何將理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；

②在評(píng)價(jià)過程中，如何平衡經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益；

③如何運(yùn)用地理信息系統(tǒng)等工具進(jìn)行旅游資源評(píng)價(jià)，提高評(píng)價(jià)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中地理選修三人教版》教材，特別是包含旅游資源評(píng)價(jià)相關(guān)內(nèi)容的章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與旅游資源開發(fā)條件評(píng)價(jià)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如風(fēng)景名勝區(qū)的照片、地理信息系統(tǒng)軟件操作演示等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備地圖、比例尺、計(jì)算器等基礎(chǔ)地理實(shí)驗(yàn)工具。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行討論和展示；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)旅游資源開發(fā)條件的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們?nèi)ミ^哪些旅游景點(diǎn)？你們認(rèn)為哪些因素會(huì)影響旅游資源的開發(fā)？”

展示一些關(guān)于世界著名旅游景點(diǎn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅游資源的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹旅游資源開發(fā)條件的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅游資源開發(fā)條件基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅游資源開發(fā)條件的基本概念、組成部分和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

過程：

講解旅游資源開發(fā)條件的定義，包括其自然、人文、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等因素。

詳細(xì)介紹旅游資源開發(fā)條件的組成部分，如地理位置、氣候條件、基礎(chǔ)設(shè)施等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.旅游資源開發(fā)條件案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解旅游資源開發(fā)條件的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的旅游資源開發(fā)條件案例進(jìn)行分析，如三亞、九寨溝等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和旅游資源開發(fā)條件，讓學(xué)生全面了解旅游資源開發(fā)的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會(huì)的影響，以及如何平衡開發(fā)與保護(hù)的關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與旅游資源開發(fā)條件相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何開發(fā)鄉(xiāng)村旅游資源”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)旅游資源開發(fā)條件的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅游資源開發(fā)條件的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅游資源開發(fā)條件的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)旅游資源開發(fā)條件在旅游業(yè)發(fā)展中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于旅游資源開發(fā)條件的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)思考如何在實(shí)際中評(píng)價(jià)和開發(fā)旅游資源。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生能夠熟練掌握旅游資源開發(fā)條件的基本概念，包括自然條件、人文條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件等。

學(xué)生了解旅游資源評(píng)價(jià)的原則和標(biāo)準(zhǔn)，能夠運(yùn)用這些標(biāo)準(zhǔn)對(duì)旅游資源進(jìn)行初步評(píng)價(jià)。

學(xué)生能夠識(shí)別和描述不同類型旅游資源的開發(fā)條件，如風(fēng)景名勝區(qū)、歷史文化遺址、鄉(xiāng)村旅游資源等。

2.技能提升：

學(xué)生通過案例分析，提高了分析問題和解決問題的能力，能夠從多個(gè)角度考慮旅游資源的開發(fā)。

學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用地理信息系統(tǒng)等工具進(jìn)行旅游資源評(píng)價(jià)，提升了信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

學(xué)生在小組討論中，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)并傾聽他人意見。

3.思維發(fā)展：

學(xué)生在討論旅游資源開發(fā)條件時(shí)，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠提出創(chuàng)新性的開發(fā)建議。

學(xué)生通過對(duì)比分析不同案例，發(fā)展了比較思維，能夠從不同案例中提煉出共性和差異。

學(xué)生在思考旅游資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系時(shí)，提升了可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。

4.實(shí)踐應(yīng)用：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，如設(shè)計(jì)一個(gè)旅游開發(fā)項(xiàng)目，考慮其開發(fā)條件、潛在問題和解決方案。

學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，評(píng)估一個(gè)旅游景點(diǎn)的開發(fā)潛力，提出改進(jìn)建議。

學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫關(guān)于旅游資源開發(fā)條件的報(bào)告，展示了將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力。

5.情感態(tài)度：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)旅游資源開發(fā)條件，對(duì)旅游業(yè)有了更深入的了解，增強(qiáng)了職業(yè)興趣和職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)。

學(xué)生在了解旅游資源開發(fā)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的影響后，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

學(xué)生在參與課堂討論和展示過程中，增強(qiáng)了自信心和自我表達(dá)能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)與實(shí)地考察相結(jié)合：在講解旅游資源開發(fā)條件時(shí)，我們可以引入更多的實(shí)地考察案例，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受旅游資源開發(fā)的實(shí)際環(huán)境，這樣不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，還能提高他們的實(shí)踐能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)法的應(yīng)用：通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在課堂上積極參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用不足：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然能夠掌握理論知識(shí)，但在實(shí)際應(yīng)用時(shí)卻顯得有些力不從心，這說明我們?cè)诶碚摻虒W(xué)與實(shí)踐應(yīng)用之間還需要加強(qiáng)橋梁。

2.教學(xué)手段單一：目前的教學(xué)手段主要是講授和案例分析，缺乏更多的多媒體教學(xué)手段，這可能會(huì)限制學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.評(píng)價(jià)方式較為單一：我們主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和期末考試來評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合：我們可以定期組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，讓他們將理論知識(shí)與實(shí)際環(huán)境相結(jié)合，通過實(shí)踐來加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

2.豐富教學(xué)手段：我們可以引入更多的多媒體教學(xué)資源，如視頻、動(dòng)畫、互動(dòng)軟件等，以增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.完善評(píng)價(jià)體系：我們可以采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人報(bào)告、實(shí)踐操作等多種形式，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：通過定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)設(shè)計(jì)：讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)的策劃和實(shí)施中，如設(shè)計(jì)課程活動(dòng)、提出改進(jìn)建議等，這樣可以提高學(xué)生的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。課后作業(yè)1.案例分析：

題目：分析九寨溝作為世界自然遺產(chǎn)地的旅游資源開發(fā)條件，并討論其面臨的挑戰(zhàn)和可持續(xù)發(fā)展的策略。

答案：九寨溝的旅游資源開發(fā)條件包括其獨(dú)特的自然景觀、豐富的生物多樣性、清澈的湖泊和瀑布等。面臨的挑戰(zhàn)包括旅游承載力、環(huán)境保護(hù)和社區(qū)參與等問題。可持續(xù)發(fā)展策略可能包括限制游客數(shù)量、推廣生態(tài)旅游、加強(qiáng)社區(qū)參與和教育培訓(xùn)等。

2.評(píng)價(jià)練習(xí)：

題目：評(píng)價(jià)下列旅游資源的開發(fā)條件，并指出其優(yōu)勢和劣勢。

-旅游資源：黃山風(fēng)景區(qū)

-答案：黃山風(fēng)景區(qū)的優(yōu)勢包括其壯麗的山岳景觀、獨(dú)特的云海、溫泉資源等；劣勢可能包括高海拔帶來的惡劣天氣、旅游高峰期的擁擠以及環(huán)境保護(hù)的壓力。

3.討論題：

題目：討論鄉(xiāng)村旅游資源的開發(fā)與保護(hù)之間的關(guān)系，并提出你的建議。

答案：鄉(xiāng)村旅游資源的開發(fā)與保護(hù)是相輔相成的。建議包括合理規(guī)劃鄉(xiāng)村旅游發(fā)展，保護(hù)鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境，提升當(dāng)?shù)鼐用竦纳钯|(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)旅游教育和培訓(xùn)，提高游客的環(huán)保意識(shí)。

4.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)具有可持續(xù)發(fā)展理念的鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目，并說明其特點(diǎn)和預(yù)期效果。

答案：設(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目，特點(diǎn)包括有機(jī)種植、生態(tài)養(yǎng)殖、生態(tài)旅游路線等。預(yù)期效果包括促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、提供就業(yè)機(jī)會(huì)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境和提高游客滿意度。

5.報(bào)告撰寫：

題目：撰寫一份關(guān)于某地區(qū)旅游資源開發(fā)條件的報(bào)告，包括對(duì)該地區(qū)旅游資源的評(píng)價(jià)、開發(fā)建議和可持續(xù)發(fā)展策略。

答案：報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括對(duì)該地區(qū)自然、人文和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的分析，對(duì)現(xiàn)有旅游資源的評(píng)價(jià)，以及針對(duì)該地區(qū)旅游發(fā)展的建議和策略，如提升旅游服務(wù)質(zhì)量、開發(fā)特色旅游產(chǎn)品等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①旅游資源開發(fā)條件的基本概念

-旅游資源：指能夠吸引旅游者并產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化效益的自然景觀、人文景觀和設(shè)施。

-開發(fā)條件：指影響旅游資源開發(fā)的各種因素，包括自然條件、人文條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件等。

②旅游資源評(píng)價(jià)的原則和標(biāo)準(zhǔn)

-原則：客觀性、全面性、科學(xué)性、可持續(xù)性。

-標(biāo)準(zhǔn)：旅游資源吸引力、市場潛力、環(huán)境承載力、經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益等。

③旅游資源評(píng)價(jià)的方法和步驟

-方法：定性評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)。

-步驟：確定評(píng)價(jià)對(duì)象、收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、評(píng)價(jià)結(jié)果、提出建議。

④旅游資源開發(fā)條件的案例分析

-案例一：九寨溝的自然景觀和環(huán)境保護(hù)。

-案例二：故宮的歷史文化和旅游開發(fā)。

-案例三：鄉(xiāng)村旅游資源的開發(fā)與社區(qū)參與。

⑤旅游資源開發(fā)條件的綜合應(yīng)用

-結(jié)合實(shí)際案例，分析旅游資源開發(fā)條件對(duì)旅游業(yè)發(fā)展的影響。

-探討如何平衡旅游資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

-提出旅游資源開發(fā)條件的評(píng)價(jià)建議。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和回答問題的準(zhǔn)確性。學(xué)生能夠積極參與討論，提出有見地的觀點(diǎn)，對(duì)旅游資源的開發(fā)條件有較好的理解，能夠結(jié)合案例進(jìn)行分析，課堂表現(xiàn)良好。

2.小組討論成果展示：評(píng)估小組討論的質(zhì)量和成果展示的清晰度。小組成員能夠有效分工合作，共同完成任務(wù)，討論內(nèi)容圍繞主題展開，展示時(shí)邏輯清晰，表達(dá)流暢，能夠體現(xiàn)出對(duì)旅游資源開發(fā)條件的深入理解。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評(píng)估學(xué)生對(duì)旅游資源開發(fā)條件知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測試包括選擇題、簡答題和案例分析題，結(jié)果顯示學(xué)生能夠正確回答基本概念和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但在案例分析中需要進(jìn)一步提高分析問題的深度和廣度。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的質(zhì)量，包括短文撰寫和報(bào)告。作業(yè)內(nèi)容反映出學(xué)生對(duì)旅游資源開發(fā)條件的理解和應(yīng)用能力，能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，并提出自己的見解和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果、隨堂測試和作業(yè)，教師給出以下評(píng)價(jià)和反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)