觀看《雨中曲》主題歌影像教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)音樂花城版四年級(jí)下冊-花城版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：觀看《雨中曲》主題歌影像，學(xué)習(xí)歌曲的演唱技巧和情感表達(dá)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：結(jié)合四年級(jí)下冊花城版音樂教材中關(guān)于歌曲演唱和情感表達(dá)的內(nèi)容，讓學(xué)生在觀看影像的過程中，運(yùn)用已有知識(shí)理解和欣賞歌曲。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂作品的理解和欣賞能力。

2.提升學(xué)生音樂表現(xiàn)力和情感表達(dá)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容是《雨中曲》主題歌的演唱技巧和情感表達(dá)。

-重點(diǎn)講解歌曲的節(jié)奏、旋律和歌詞，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的演唱方法。

-通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生熟悉歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，提高音樂表現(xiàn)力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：歌曲節(jié)奏的把握。由于《雨中曲》節(jié)奏較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確掌握。

-解決方法：通過分解節(jié)奏、跟隨音樂打拍子等方式，幫助學(xué)生逐步熟悉節(jié)奏。

-難點(diǎn)二：歌曲情感的表達(dá)。歌曲中情感豐富，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確傳達(dá)。

-解決方法：通過分析歌詞、觀看影像、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲情感，并鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式表達(dá)出來。

-難點(diǎn)三：團(tuán)隊(duì)合作演唱。歌曲需要多人合作完成，學(xué)生可能存在配合問題。

-解決方法：通過分組練習(xí)、互相傾聽、調(diào)整音準(zhǔn)等方法，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范演唱，幫助學(xué)生理解歌曲的結(jié)構(gòu)和演唱技巧。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享對歌曲情感的理解和演唱感受。

3.利用多媒體播放《雨中曲》影像，增強(qiáng)學(xué)生對歌曲背景和情感的認(rèn)識(shí)。

4.通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲中的角色情感，提高音樂表現(xiàn)力。

5.使用音樂游戲，如節(jié)奏接龍，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)歌曲節(jié)奏。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入

（1）播放《雨中曲》主題歌片段，引導(dǎo)學(xué)生初步感受歌曲的旋律和情感。

（2）提問：同學(xué)們，你們聽到了什么？這首歌曲給你帶來了怎樣的感受？

（3）學(xué)生分享感受，教師總結(jié)：這首歌曲以雨中為背景，表達(dá)了一種浪漫、溫馨的情感。

二、歌曲分析

（1）介紹歌曲背景：這首歌曲是電影《雨中曲》的主題歌，由著名歌手演唱。

（2）分析歌曲結(jié)構(gòu)：歌曲分為兩部分，第一部分是慢板，第二部分是快板。

（3）講解歌曲旋律：慢板部分旋律優(yōu)美，快板部分節(jié)奏明快。

（4）分析歌詞：歌詞表達(dá)了主人公在雨中相遇、相愛的故事。

三、演唱技巧指導(dǎo)

（1）示范演唱：教師演唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生注意節(jié)奏、音準(zhǔn)和情感表達(dá)。

（2）講解演唱技巧：強(qiáng)調(diào)呼吸、咬字和音準(zhǔn)的重要性。

（3）分組練習(xí)：學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

四、情感體驗(yàn)與表達(dá)

（1）討論：讓學(xué)生分享自己對歌曲情感的理解，引導(dǎo)他們感受歌曲中的浪漫和溫馨。

（2）角色扮演：學(xué)生分組，分別扮演歌曲中的角色，通過表演表達(dá)情感。

（3）情感表達(dá)練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式表達(dá)歌曲情感，如繪畫、寫作等。

五、音樂游戲

（1）節(jié)奏接龍：學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏，進(jìn)行接龍游戲，提高節(jié)奏感。

（2）歌詞接龍：學(xué)生根據(jù)歌詞進(jìn)行接龍，加深對歌詞的記憶。

（3）歌曲模仿：學(xué)生模仿歌曲中的旋律和情感，提高音樂表現(xiàn)力。

六、課堂小結(jié)

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：歌曲背景、結(jié)構(gòu)、演唱技巧、情感體驗(yàn)等。

（2）提問：同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了什么？這首歌曲給你留下了怎樣的印象？

（3）學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)：通過學(xué)習(xí)《雨中曲》，我們感受到了音樂的魅力，學(xué)會(huì)了用音樂表達(dá)情感。

七、課后作業(yè)

（1）復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)歌曲，嘗試自己演唱。

（2）收集關(guān)于《雨中曲》的資料，了解歌曲背后的故事。

（3）創(chuàng)作一首以雨為背景的歌曲，表達(dá)自己的情感。

在整個(gè)教學(xué)過程中，我將注重以下幾點(diǎn)：

1.引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的音樂素養(yǎng)。

2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

3.營造輕松、愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.通過多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和情感表達(dá)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.音樂知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠識(shí)別和說出《雨中曲》的主題歌旋律特點(diǎn)，理解歌曲的節(jié)奏和旋律結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲的節(jié)奏和旋律，掌握基本的音樂演唱技巧。

2.音樂技能提升：

-學(xué)生在演唱中學(xué)會(huì)了正確的呼吸控制，能夠保持穩(wěn)定的氣息支持。

-學(xué)生通過角色扮演和情感表達(dá)練習(xí)，提高了自己的音樂表現(xiàn)力和情感傳達(dá)能力。

3.情感與審美培養(yǎng)：

-學(xué)生通過分析和討論，對歌曲的情感內(nèi)涵有了更深的理解，培養(yǎng)了審美鑒賞能力。

-學(xué)生能夠在歌曲中感受到浪漫和溫馨，提高了對美好事物的感知和欣賞能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作與交流能力：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中學(xué)會(huì)了如何與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在課堂交流中，能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提升了口語表達(dá)能力。

5.文化素養(yǎng)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)《雨中曲》這首歌曲，對電影音樂和音樂電影文化有了初步的了解，增強(qiáng)了文化素養(yǎng)。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到音樂作為一種文化表達(dá)形式，對于豐富精神生活的重要性。

6.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在課后作業(yè)中，通過收集資料和創(chuàng)作歌曲，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成任務(wù)，提高了解決問題的能力。

7.創(chuàng)新與實(shí)踐能力：

-學(xué)生在創(chuàng)作歌曲時(shí)，嘗試了不同的音樂元素和表達(dá)方式，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維。

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提高了實(shí)踐操作能力。七、課后作業(yè)1.觀察與思考：

-觀看《雨中曲》電影片段，思考歌曲在電影中的作用，以及它如何增強(qiáng)了電影的情感表達(dá)。

-作業(yè)：撰寫一篇短文，描述你在觀看電影片段時(shí)對歌曲作用的觀察和感受。

2.創(chuàng)意繪畫：

-根據(jù)你對《雨中曲》主題歌的理解，創(chuàng)作一幅描繪歌曲意境的畫作。

-作業(yè)：提交一幅繪畫作品，并附上簡短的文字說明，解釋你的創(chuàng)作靈感。

3.節(jié)奏模仿：

-模仿《雨中曲》的主題歌節(jié)奏，用日常生活中的物品（如筷子敲擊桌面、拍手等）進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)作。

-作業(yè)：錄制一段視頻，展示你的節(jié)奏創(chuàng)作，并注明使用的物品和節(jié)奏模式。

4.歌詞翻譯：

-將《雨中曲》的主題歌歌詞翻譯成你熟悉的另一種語言。

-作業(yè)：提交翻譯后的歌詞，并附上原文歌詞和翻譯對照表。

5.音樂日記：

-每天記錄你對《雨中曲》主題歌的感悟，可以是演唱后的感受，也可以是再次觀看電影片段后的思考。

-作業(yè)：每周提交一篇音樂日記，分享你的學(xué)習(xí)心得和情感體驗(yàn)。

示例作業(yè)答案：

1.觀察與思考：

-短文：《雨中曲》中的主題歌不僅為電影增添了浪漫氛圍，還在關(guān)鍵時(shí)刻推動(dòng)了劇情的發(fā)展，增強(qiáng)了觀眾的情感共鳴。

2.創(chuàng)意繪畫：

-畫作：一幅雨中戀人的畫面，背景是細(xì)雨蒙蒙的街頭，男女主角手牽手，臉上洋溢著幸福的微笑。

3.節(jié)奏模仿：

-視頻內(nèi)容：使用筷子敲擊桌面，模仿《雨中曲》的節(jié)奏，節(jié)奏明快，富有節(jié)奏感。

4.歌詞翻譯：

-翻譯后的歌詞：Iloveyou,intherain,inthepouringrain.Myheartisfullofyou,intherain,inthepouringrain.

5.音樂日記：

-音樂日記摘錄：今天又聽了《雨中曲》的主題歌，每次聽都能感受到那種浪漫的氛圍，仿佛自己也置身于雨中，與戀人共度美好時(shí)光。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-《雨中曲》主題歌的旋律特點(diǎn)

-歌曲的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏

-歌詞的情感表達(dá)

②關(guān)鍵詞：

-旋律優(yōu)美

-節(jié)奏明快

-情感豐富

-雨中相遇

-愛情故事

③重點(diǎn)句子：

-“雨中曲，浪漫滿屋”

-“在雨中，我們相遇，在雨中，我們相愛”

-“雨，見證了我們愛情的開始”課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問反饋：

-在課堂上，我將通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對《雨中曲》主題歌的理解程度。

-例如，我會(huì)問：“誰能告訴我這首歌曲的節(jié)奏是怎樣的？”或者“你們覺得這首歌曲想要傳達(dá)什么樣的情感？”

-通過學(xué)生的回答，我可以評(píng)估他們對歌曲結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)的理解。

（2）觀察學(xué)生參與度：

-我將密切觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，包括他們在討論、角色扮演和音樂游戲中的表現(xiàn)。

-例如，我會(huì)注意學(xué)生在小組討論時(shí)是否積極發(fā)言，是否能夠準(zhǔn)確地模仿歌曲節(jié)奏。

-觀察可以幫助我了解學(xué)生的興趣點(diǎn)和學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

（3）課堂測試：

-我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡短的課堂測試，如聽寫歌詞、模仿旋律等，以評(píng)估學(xué)生對歌曲細(xì)節(jié)的掌握程度。

-例如，我會(huì)讓學(xué)生在聽到旋律后，寫出相應(yīng)的歌詞，或者跟隨旋律演唱。

（4）即時(shí)反饋：

-在課堂教學(xué)中，我會(huì)提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確答案。

-例如，當(dāng)學(xué)生在演唱時(shí)出現(xiàn)節(jié)奏錯(cuò)誤，我會(huì)立即指出并示范正確的演唱方式。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）作業(yè)批改：

-我將對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改，包括繪畫作品、音樂日記、歌詞翻譯等。

-批改時(shí)，我會(huì)關(guān)注作業(yè)的完成質(zhì)量、創(chuàng)意表達(dá)和知識(shí)掌握程度。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：

-在批改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)提供具體的點(diǎn)評(píng)和建議，鼓勵(lì)學(xué)生在下次作業(yè)中改進(jìn)。

-例如，對于