Unit7willpeoplehaverobotsSectionA(1a-2c)說課稿2025-2026學(xué)年人教版英語八年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7willpeoplehaverobotsSectionA(1a-2c)說課稿2025-2026學(xué)年人教版英語八年級上冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語八年級上冊Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA(1a-2c)。本節(jié)課主要圍繞“機(jī)器人”這一主題展開，通過閱讀課文、完成練習(xí)等活動，讓學(xué)生了解機(jī)器人的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢，提高學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容包括：1.課文閱讀；2.詞匯學(xué)習(xí)；3.句型練習(xí)；4.小組討論。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，通過閱讀關(guān)于機(jī)器人發(fā)展的文章，提升對科技發(fā)展話題的關(guān)注和興趣；2.增強(qiáng)學(xué)生的語言運用能力，通過詞匯學(xué)習(xí)和句型練習(xí)，提高學(xué)生在真實語境中運用英語的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過小組討論，鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題，形成自己的觀點；4.強(qiáng)化學(xué)生的跨文化意識，了解不同文化背景下對科技發(fā)展的看法，拓展國際視野。重點難點及解決辦法重點：

1.課文閱讀理解：理解文章大意，把握文章結(jié)構(gòu)，尤其是對機(jī)器人發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢的描述。

2.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與機(jī)器人相關(guān)的詞匯，如robot,artificialintelligence,automation等。

難點：

1.詞匯記憶：學(xué)生可能對一些專業(yè)詞匯記憶困難。

2.句型運用：學(xué)生可能難以在具體語境中正確運用所學(xué)句型。

解決辦法：

1.詞匯記憶：通過詞匯卡片、游戲等方式，幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)詞匯。同時，結(jié)合課文中的例句，讓學(xué)生在實際語境中理解詞匯含義。

2.句型運用：通過角色扮演、小組討論等活動，讓學(xué)生在互動中練習(xí)句型。教師可提供句型框架，引導(dǎo)學(xué)生填充適當(dāng)詞匯，逐步提高運用能力。

3.閱讀理解：引導(dǎo)學(xué)生分段閱讀，提煉每段的主旨大意，培養(yǎng)概括能力。同時，通過提問和討論，幫助學(xué)生深入理解文章內(nèi)容。

4.教學(xué)策略：采用多媒體輔助教學(xué)，如展示機(jī)器人圖片、視頻等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語八年級上冊的教材，包括課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與機(jī)器人相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如機(jī)器人的發(fā)展歷史、未來設(shè)想等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，故無需實驗器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動。同時，利用多媒體設(shè)備展示相關(guān)教學(xué)資源。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師通過展示現(xiàn)代科技產(chǎn)品，如智能手機(jī)、智能手表等，引導(dǎo)學(xué)生思考科技對我們生活的影響。

2.學(xué)生分享自己對科技發(fā)展的看法和期待。

3.教師引出本節(jié)課的主題：“Willpeoplehaverobots?”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、課文閱讀（20分鐘）

1.教師播放課文錄音，讓學(xué)生初步了解文章內(nèi)容。

2.學(xué)生跟讀課文，糾正發(fā)音，注意語調(diào)。

3.教師提問，檢查學(xué)生對文章主旨的理解：

-Whatisthemaintopicofthepassage?

-Whatarethemainreasonsmentionedinthepassageforhavingrobots?

三、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理課文中的新詞匯，如robot,artificialintelligence,automation等。

2.學(xué)生通過卡片游戲、小組競賽等方式記憶詞匯。

3.教師講解詞匯的用法和搭配，如：

-Robotisanoun,itmeans...

-Artificialintelligencerefersto...

-Automationistheprocessof...

四、句型練習(xí)（15分鐘）

1.教師展示課文中的關(guān)鍵句型，如：

-Peoplewillhaverobotsbecause...

-Robotscanhelpuswith...

2.學(xué)生跟讀句型，注意語音、語調(diào)。

3.教師讓學(xué)生根據(jù)句型進(jìn)行角色扮演，模擬對話場景。

五、小組討論（20分鐘）

1.教師提出討論話題：Doyouthinkrobotswillbepartofourlivesinthefuture?Whyorwhynot?

2.學(xué)生分組討論，各抒己見。

3.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在討論中遇到的問題。

4.每組派代表分享討論結(jié)果，其他組進(jìn)行評價。

六、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點詞匯和句型。

2.學(xué)生回顧課文，鞏固所學(xué)知識。

七、作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，包括：

-復(fù)習(xí)課文，掌握重點詞匯和句型。

-撰寫一篇短文，描述你對未來機(jī)器人的期待。

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄作業(yè)要求。

八、課后反思

1.教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，對教學(xué)效果進(jìn)行反思。

2.教師思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和英語水平。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《機(jī)器人簡史》：介紹機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展歷程，從早期的機(jī)械裝置到現(xiàn)代的智能機(jī)器人。

-《人工智能的未來》：探討人工智能的發(fā)展趨勢，包括其在醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-《機(jī)器人與人類社會的互動》：分析機(jī)器人對人類社會的影響，包括就業(yè)、倫理和隱私等方面的問題。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展材料，深入了解機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生參與科技展覽或機(jī)器人競賽，親身體驗機(jī)器人技術(shù)。

-學(xué)生可以組成小組，選擇一個與機(jī)器人相關(guān)的課題進(jìn)行研究，如“智能家居中的機(jī)器人應(yīng)用”或“機(jī)器人教育與兒童成長”。

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，收集更多關(guān)于機(jī)器人的信息，如最新的研究成果、未來的技術(shù)發(fā)展趨勢等。

3.結(jié)合教材知識點，進(jìn)行以下拓展活動：

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬未來機(jī)器人與人類生活的場景，如機(jī)器人醫(yī)生、家庭助手等。

-設(shè)計一個關(guān)于機(jī)器人應(yīng)用的短劇，讓學(xué)生通過表演來展示他們對機(jī)器人技術(shù)的理解和想象。

-引導(dǎo)學(xué)生思考機(jī)器人技術(shù)可能帶來的社會倫理問題，如機(jī)器人的權(quán)利、責(zé)任和道德規(guī)范等。

-鼓勵學(xué)生撰寫科技評論或?qū)谖恼?，表達(dá)自己對機(jī)器人技術(shù)的看法和預(yù)測。

4.利用多媒體資源，進(jìn)行以下延伸活動：

-觀看關(guān)于機(jī)器人技術(shù)的紀(jì)錄片或科普視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗和理解。

-通過在線平臺，觀看機(jī)器人相關(guān)的直播講座或研討會，拓寬學(xué)生的知識視野。

-利用虛擬現(xiàn)實（VR）或增強(qiáng)現(xiàn)實（AR）技術(shù)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗機(jī)器人操作，提高他們的實踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-詞匯：robot,artificialintelligence,automation,intelligent,efficient,etc.

-句型：Peoplewillhaverobotsbecause...;Robotscanhelpuswith...;Itisexpectedthat...

②本文重點詞：

-robot：機(jī)器人的意思，是本文的核心詞匯。

-intelligent：智能的，形容詞，用來描述機(jī)器人的特點。

-efficient：高效的，形容詞，強(qiáng)調(diào)機(jī)器人能夠提高工作效率。

③本文重點句：

-"Peoplewillhaverobotsbecausetheycandomanythingsmoreefficientlythanhumans."

-"Robotscanhelpuswithrepetitivetasks,allowingustofocusonmorecreativeandcomplexwork."

-"Itisexpectedthatrobotswillbecomeanintegralpartofourdailylivesinthefuture."反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣。這種教學(xué)方法讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了他們的英語應(yīng)用能力。

2.科技輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片和音頻，使課堂內(nèi)容更加生動形象，有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：盡管我采取了多種互動式教學(xué)方法，但部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍或者學(xué)生對某些話題不感興趣。

2.課堂時間管理：有時候，為了深入探討某個話題，課堂時間可能會超出預(yù)定時間，導(dǎo)致其他教學(xué)內(nèi)容無法充分展開。

3.評價方式單一：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價手段。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：

-在課堂設(shè)計上，增加更多與學(xué)生興趣相關(guān)的話題，以提高他們的參與度。

-設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的活動，鼓勵學(xué)生主動思考和提問。

-營造積極向上的課堂氛圍，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

2.優(yōu)化課