第一節(jié)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年初中心理健康七年級(jí)下冊(cè)北京版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一節(jié)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年初中心理健康七年級(jí)下冊(cè)北京版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年初中心理健康七年級(jí)下冊(cè)北京版教材，章節(jié)為“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”。主要內(nèi)容圍繞傾聽(tīng)的重要性、傾聽(tīng)的技巧以及如何提高傾聽(tīng)能力展開(kāi)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到傾聽(tīng)在人際交往中的重要性，掌握傾聽(tīng)的基本技巧，并在實(shí)際生活中運(yùn)用這些技巧，提高自己的溝通能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：首先，提升學(xué)生的社會(huì)交往能力，使他們能夠理解和尊重他人，學(xué)會(huì)有效溝通；其次，增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到傾聽(tīng)在人際互動(dòng)中的重要性；最后，培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用傾聽(tīng)技巧的能力，促進(jìn)其情感態(tài)度與價(jià)值觀的健康發(fā)展。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在實(shí)際情境中展現(xiàn)出良好的傾聽(tīng)品質(zhì)，為未來(lái)的社會(huì)交往奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.傾聽(tīng)的重要性：理解傾聽(tīng)在人際交往中的核心作用。

2.傾聽(tīng)的技巧：掌握有效傾聽(tīng)的基本方法和技巧。

難點(diǎn)：

1.傾聽(tīng)?wèi)B(tài)度的轉(zhuǎn)變：學(xué)生需克服先入為主的判斷和打斷他人說(shuō)話的沖動(dòng)。

2.傾聽(tīng)技巧的實(shí)踐：將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際溝通中的行為。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)案例分析、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生直觀感受傾聽(tīng)的重要性，并結(jié)合實(shí)際情境練習(xí)傾聽(tīng)技巧。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)互動(dòng)式討論，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的傾聽(tīng)習(xí)慣，通過(guò)反饋和同伴互助，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變傾聽(tīng)?wèi)B(tài)度。同時(shí)，提供具體的傾聽(tīng)技巧練習(xí)，如目光交流、肢體語(yǔ)言配合等，幫助學(xué)生在實(shí)踐中掌握和運(yùn)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有2023-2024學(xué)年初中心理健康七年級(jí)下冊(cè)北京版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與傾聽(tīng)技巧相關(guān)的圖片、圖表、以及簡(jiǎn)短視頻，以幫助學(xué)生直觀理解傾聽(tīng)的重要性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備卡片、筆等，用于小組討論和角色扮演活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行交流，并在教室內(nèi)放置一面鏡子，便于學(xué)生觀察自己的非語(yǔ)言行為。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你有沒(méi)有遇到過(guò)別人說(shuō)話時(shí)你卻心不在焉的時(shí)候？”這樣的問(wèn)題開(kāi)場(chǎng)，引導(dǎo)學(xué)生思考傾聽(tīng)的重要性。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課關(guān)于人際交往的基本原則，引出傾聽(tīng)作為溝通核心的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解傾聽(tīng)的定義、傾聽(tīng)的層次、傾聽(tīng)的障礙以及傾聽(tīng)的技巧。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)實(shí)際生活中的例子，如職場(chǎng)溝通、家庭對(duì)話等，展示傾聽(tīng)在不同情境中的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己曾經(jīng)遇到的傾聽(tīng)困難，并探討解決這些困難的方法。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)對(duì)話場(chǎng)景，一個(gè)學(xué)生扮演說(shuō)話者，另一個(gè)扮演傾聽(tīng)者，其他學(xué)生觀察并給予反饋。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)傾聽(tīng)的技巧，如保持眼神接觸、不打斷對(duì)方等。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傾聽(tīng)在人際交往中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐傾聽(tīng)技巧，提升自己的溝通能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后閱讀：要求學(xué)生閱讀教材中關(guān)于傾聽(tīng)的相關(guān)章節(jié)，加深對(duì)傾聽(tīng)理論的理解。

-實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生記錄一天中自己傾聽(tīng)他人的情況，并反思自己的傾聽(tīng)習(xí)慣，思考如何改進(jìn)。

**導(dǎo)入階段**

-提問(wèn)：“在日常生活中，你們有沒(méi)有遇到過(guò)別人說(shuō)話時(shí)你卻心不在焉的時(shí)候？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考傾聽(tīng)的重要性，并簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課關(guān)于人際交往的基本原則。

**新課呈現(xiàn)階段**

-講解傾聽(tīng)的定義、傾聽(tīng)的層次、傾聽(tīng)的障礙以及傾聽(tīng)的技巧。

-通過(guò)實(shí)際生活中的例子，如職場(chǎng)溝通、家庭對(duì)話等，展示傾聽(tīng)在不同情境中的應(yīng)用。

-分組討論，讓學(xué)生分享自己曾經(jīng)遇到的傾聽(tīng)困難，并探討解決這些困難的方法。

**鞏固練習(xí)階段**

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)對(duì)話場(chǎng)景，一個(gè)學(xué)生扮演說(shuō)話者，另一個(gè)扮演傾聽(tīng)者，其他學(xué)生觀察并給予反饋。

-教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)傾聽(tīng)的技巧，如保持眼神接觸、不打斷對(duì)方等。

**課堂總結(jié)階段**

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傾聽(tīng)在人際交往中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐傾聽(tīng)技巧，提升自己的溝通能力。

**作業(yè)布置階段**

-課后閱讀：要求學(xué)生閱讀教材中關(guān)于傾聽(tīng)的相關(guān)章節(jié)，加深對(duì)傾聽(tīng)理論的理解。

-實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生記錄一天中自己傾聽(tīng)他人的情況，并反思自己的傾聽(tīng)習(xí)慣，思考如何改進(jìn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.**傾聽(tīng)意識(shí)的提高**：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到傾聽(tīng)在人際交往中的重要性，明白傾聽(tīng)是有效溝通的基石。

2.**傾聽(tīng)技巧的掌握**：學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)的基本技巧，如全神貫注、不打斷、適當(dāng)反饋等，這些技巧將有助于他們?cè)谌粘＝涣髦懈痈咝У貎A聽(tīng)他人。

3.**自我認(rèn)知能力的增強(qiáng)**：學(xué)生通過(guò)反思自己的傾聽(tīng)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到自己在傾聽(tīng)方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而提高了自我認(rèn)知能力。

4.**溝通能力的提升**：通過(guò)角色扮演和實(shí)際操作，學(xué)生能夠?qū)A聽(tīng)技巧應(yīng)用于實(shí)踐中，有效提升了他們的溝通能力。

5.**情感態(tài)度與價(jià)值觀的塑造**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了尊重他人、理解他人的情感態(tài)度，這對(duì)于他們形成正確的價(jià)值觀具有積極影響。

6.**實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)**：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活和社交場(chǎng)合，如家庭聚會(huì)、學(xué)?；顒?dòng)等，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

7.**批判性思維的發(fā)展**：在討論和反饋環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何批判性地思考問(wèn)題，對(duì)傾聽(tīng)技巧提出了自己的見(jiàn)解和建議。

8.**合作學(xué)習(xí)能力的提升**：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，這有助于他們?cè)谖磥?lái)團(tuán)隊(duì)協(xié)作中發(fā)揮積極作用。

9.**情緒管理能力的加強(qiáng)**：通過(guò)傾聽(tīng)他人，學(xué)生能夠更好地管理自己的情緒，避免因沖動(dòng)而造成的溝通障礙。

10.**心理健康水平的提升**：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)有助于學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，減少心理壓力，提高心理健康水平。板書(shū)設(shè)計(jì)①傾聽(tīng)的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：人際交往、溝通、關(guān)系建立

-關(guān)鍵詞：理解、尊重、信任、合作

②傾聽(tīng)的層次

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：主動(dòng)傾聽(tīng)、被動(dòng)傾聽(tīng)、選擇性傾聽(tīng)

-關(guān)鍵詞：全神貫注、不打斷、適當(dāng)反饋

③傾聽(tīng)的技巧

-重點(diǎn)知識(shí)