《6我家的好鄰居》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要內(nèi)容包括鄰里關(guān)系的重要性，如何與鄰居友好相處，以及如何共同維護(hù)社區(qū)和諧。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：《6我家的好鄰居》這一章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中接觸到的鄰里關(guān)系密切相關(guān)。學(xué)生已經(jīng)具備一定的社區(qū)生活經(jīng)驗(yàn)，可以通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解和掌握與鄰居友好相處的技巧，提高他們的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，包括：1）強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)交往能力，學(xué)會(huì)尊重和傾聽他人；2）提升學(xué)生的社區(qū)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)社區(qū)環(huán)境的影響；3）培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，理解鄰里關(guān)系的法律規(guī)范；4）增強(qiáng)學(xué)生的道德判斷能力，學(xué)會(huì)在鄰里互動(dòng)中遵循道德原則。通過這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生能夠在日常生活中實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為構(gòu)建和諧社區(qū)做出貢獻(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.鄰里關(guān)系的重要性認(rèn)識(shí)；2.與鄰居友好相處的具體方法。

難點(diǎn)：1.學(xué)生如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中；2.學(xué)生在處理復(fù)雜鄰里關(guān)系時(shí)的應(yīng)變能力。

解決辦法：

1.通過案例分析和角色扮演，讓學(xué)生直觀感受鄰里關(guān)系的重要性，強(qiáng)化理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計(jì)小組討論和社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.邀請(qǐng)社區(qū)工作者或家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供現(xiàn)實(shí)生活中的處理鄰里關(guān)系的策略和技巧。

4.通過模擬情景和角色互換，讓學(xué)生在安全可控的環(huán)境中練習(xí)處理復(fù)雜鄰里關(guān)系，提升學(xué)生的應(yīng)變能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《6我家的好鄰居》教材，以便學(xué)生跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與鄰里關(guān)系相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

3.教學(xué)活動(dòng)材料：包括角色扮演劇本、小組討論卡片、鄰里關(guān)系處理案例等，幫助學(xué)生理解和實(shí)踐課程內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生分組進(jìn)行討論和角色扮演活動(dòng)；在教室內(nèi)布置社區(qū)環(huán)境模擬區(qū)，增強(qiáng)學(xué)生的代入感。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布《6我家的好鄰居》的預(yù)習(xí)資料，如鄰里關(guān)系案例、社區(qū)和諧視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞鄰里關(guān)系的重要性，設(shè)計(jì)問題如“你身邊有哪些和諧的鄰里故事？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀鄰里關(guān)系案例，理解鄰里關(guān)系的重要性。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己對(duì)鄰里關(guān)系的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)鄰里互助的故事，引出鄰里關(guān)系的重要性。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解鄰里相處的原則和方法，如尊重、理解、幫助等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的鄰里相處經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考鄰里關(guān)系中的道德與法治原則。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解鄰里關(guān)系的道德與法治原則。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何處理鄰里關(guān)系。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置鄰里關(guān)系相關(guān)的作文或小調(diào)查，要求學(xué)生記錄和反思自己的鄰里互動(dòng)經(jīng)歷。

提供拓展資源：推薦社區(qū)服務(wù)活動(dòng)或鄰里關(guān)系相關(guān)的書籍、網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行社區(qū)服務(wù)或鄰里關(guān)系的學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《鄰里情誼的力量》——這是一本關(guān)于鄰里關(guān)系的書籍，通過真實(shí)的故事展示了鄰里之間相互幫助、共同成長(zhǎng)的過程。

-《社區(qū)和諧之道》——本書詳細(xì)介紹了如何構(gòu)建和諧的社區(qū)環(huán)境，包括鄰里關(guān)系的處理、社區(qū)活動(dòng)的組織等。

-《道德與法治在鄰里關(guān)系中的應(yīng)用》——這本書探討了道德與法治在鄰里關(guān)系中的重要性，以及如何在日常生活中踐行這些原則。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述書籍，深入了解鄰里關(guān)系的重要性，以及如何在日常生活中踐行鄰里互助的原則。

-組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)調(diào)研，了解自己所在社區(qū)鄰里關(guān)系的現(xiàn)狀，分析存在的問題，并提出改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如鄰里守望、環(huán)?；顒?dòng)等，親身體驗(yàn)鄰里互助的樂趣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-設(shè)計(jì)鄰里關(guān)系主題的作文或繪畫比賽，讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)鄰里關(guān)系的理解和感悟。

-通過小組討論，讓學(xué)生分享自己在處理鄰里關(guān)系中的成功經(jīng)驗(yàn)或遇到的困難，共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)：

-鄰里關(guān)系的定義和分類：介紹鄰里關(guān)系的概念，包括血緣關(guān)系、地緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系等。

-鄰里關(guān)系的價(jià)值：探討鄰里關(guān)系對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的價(jià)值，如增進(jìn)社區(qū)凝聚力、提高生活質(zhì)量等。

-鄰里關(guān)系的處理原則：介紹鄰里相處的原則，如尊重、理解、寬容、互助等。

-鄰里關(guān)系的法律保障：介紹鄰里關(guān)系在法律上的地位和保障，如物權(quán)法、合同法等。

-鄰里關(guān)系的傳統(tǒng)文化：介紹我國(guó)傳統(tǒng)的鄰里關(guān)系觀念，如“遠(yuǎn)親不如近鄰”、“守望相助”等。

-鄰里關(guān)系的現(xiàn)代挑戰(zhàn)：分析現(xiàn)代社會(huì)中鄰里關(guān)系面臨的挑戰(zhàn)，如人口流動(dòng)、居住環(huán)境變化等。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-開展鄰里互助日：組織社區(qū)居民參與鄰里互助活動(dòng)，如幫助老人購(gòu)物、照顧孩子等。

-舉辦鄰里關(guān)系講座：邀請(qǐng)社區(qū)工作者或相關(guān)專家開展講座，提高居民對(duì)鄰里關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

-設(shè)立鄰里關(guān)系宣傳欄：在社區(qū)公共場(chǎng)所設(shè)立宣傳欄，宣傳鄰里互助的典型案例和活動(dòng)信息。

-組織鄰里關(guān)系主題活動(dòng)：定期舉辦鄰里關(guān)系主題活動(dòng)，如鄰里烹飪比賽、鄰里運(yùn)動(dòng)會(huì)等，增進(jìn)鄰里之間的感情。

-建立鄰里關(guān)系微信群：創(chuàng)建鄰里關(guān)系微信群，方便居民交流、分享信息和互助。板書設(shè)計(jì)①鄰里關(guān)系的重要性

-鄰里關(guān)系定義

-鄰里關(guān)系對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的價(jià)值

-社區(qū)和諧與鄰里關(guān)系

②鄰里相處的原則

-尊重

-理解

-寬容

-互助

③鄰里關(guān)系的處理方法

-溝通技巧

-合作意識(shí)

-解決沖突的策略

-社區(qū)活動(dòng)參與

④鄰里關(guān)系的法律保障

-物權(quán)法

-合同法

-社區(qū)管理法規(guī)

⑤鄰里關(guān)系的傳統(tǒng)文化

-“遠(yuǎn)親不如近鄰”

-“守望相助”

-傳統(tǒng)鄰里互助故事

⑥鄰里關(guān)系的現(xiàn)代挑戰(zhàn)

-人口流動(dòng)

-居住環(huán)境變化

-社區(qū)關(guān)系疏離

⑦鄰里關(guān)系實(shí)踐活動(dòng)

-鄰里互助日

-鄰里關(guān)系講座

-鄰里關(guān)系宣傳欄

-鄰里關(guān)系主題活動(dòng)

-鄰里關(guān)系微信群反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合：在課堂上，我嘗試引入真實(shí)的鄰里關(guān)系案例，讓學(xué)生通過分析案例來學(xué)習(xí)理論知識(shí)，這樣的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更加直觀地理解鄰里關(guān)系的重要性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)鄰里關(guān)系的話題不夠感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：雖然我在課堂上嘗試了多種教學(xué)方法，但發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些學(xué)生來說，傳統(tǒng)的講授法可能仍然較為枯燥，需要進(jìn)一步豐富教學(xué)手段。

3.評(píng)價(jià)方式不夠多元化：目前主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的真實(shí)經(jīng)歷，增加課堂的趣味性和貼近性。

2.豐富教學(xué)手段：除了多媒體資源，我還將嘗試引入一些互動(dòng)式教學(xué)工具，如翻轉(zhuǎn)課堂、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。此外，我也會(huì)嘗試結(jié)合實(shí)際情境，設(shè)計(jì)一些貼近生活的教學(xué)案例。

3.優(yōu)化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃在評(píng)價(jià)中加入學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的記錄、鄰里關(guān)系處理的小組報(bào)告等，以考察學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，我會(huì)與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解他們對(duì)評(píng)價(jià)方式的看法，共同探討更合理的評(píng)價(jià)體系。典型例題講解1.例題：

小明家住在小區(qū)里，他的鄰居王奶奶年紀(jì)大了，行動(dòng)不便。小明每天放學(xué)后都會(huì)去王奶奶家?guī)兔?，幫她買生活用品，陪她聊天。請(qǐng)問小明這樣做體現(xiàn)了哪些鄰里相處的原則？

答案：小明的行為體現(xiàn)了尊重、理解和互助的鄰里相處原則。他尊重王奶奶的隱私和需求，理解她的困難，并通過實(shí)際行動(dòng)來幫助她，展現(xiàn)了鄰里之間的互助精神。

2.例題：

小紅和小麗是鄰居，她們兩家經(jīng)常一起組織家庭聚會(huì)，互相幫助。有一次，小紅家的水管爆裂，小麗立刻幫忙修理，并借給了小紅一些生活用品。請(qǐng)問這種鄰里關(guān)系對(duì)社區(qū)有什么積極影響？

答案：這種鄰里關(guān)系對(duì)社區(qū)有積極影響，它能夠增進(jìn)鄰里之間的感情，提高社區(qū)的凝聚力，營(yíng)造和諧的生活氛圍，同時(shí)也能夠在緊急情況下互相支持，共同應(yīng)對(duì)困難。

3.例題：

小明在小區(qū)里撿到一部手機(jī)，他立刻找到失主并歸還。請(qǐng)問小明的行為符合哪些道德準(zhǔn)則？

答案：小明的行為符合誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂的道德準(zhǔn)則。他拾金不昧，體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重和信任，同時(shí)也展現(xiàn)了良好的社會(huì)公德。

4.例題：

小區(qū)里有一位老人經(jīng)常獨(dú)自在家，鄰居小李發(fā)現(xiàn)后，每天下班后都會(huì)去老人家里看看，確保老人安全。請(qǐng)問小李的行為對(duì)社區(qū)有什么積極作用？

答案：小李的行為對(duì)社區(qū)有積極作用，他通過關(guān)心鄰居，體現(xiàn)了鄰里之間的關(guān)愛和責(zé)任感，有助于營(yíng)造一個(gè)安全、溫馨的社區(qū)環(huán)境。

5.例題：

小區(qū)里有一位鄰居因?yàn)楣ぷ鞣泵?，無法照顧年幼的孩子。其他鄰居主動(dòng)提出輪流幫忙照顧孩子，確保孩子能夠得到妥善照顧。請(qǐng)問這種鄰里互助的方式有哪些好處？

答案：這種鄰里互助的方式有以下好處：首先，它能夠減輕家庭負(fù)擔(dān)，幫助鄰居解決實(shí)際困難；其次，它能夠增進(jìn)鄰里之間的友誼，促進(jìn)社區(qū)和諧；最后，它能夠培養(yǎng)孩子們的社交能力，讓他們?cè)诤椭C的環(huán)境中成長(zhǎng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)鄰里關(guān)系知識(shí)的掌握程度。例如，我會(huì)問：“你們認(rèn)為和諧的鄰里關(guān)系對(duì)社區(qū)有哪些好處？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)鄰里關(guān)系重要性的理解。

-觀察學(xué)生參與度：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生的參與情況，包括是否積極發(fā)言、是否能夠傾聽他人意見等。這有助于我評(píng)估學(xué)生的互動(dòng)能力和合作精神。

-課堂測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，如填空題、選擇題等，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)鄰里關(guān)系知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解程度。

-反饋與指導(dǎo)：對(duì)于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，我會(huì)給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。對(duì)于回答正確或有創(chuàng)意的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于回答錯(cuò)誤或不完整的學(xué)生，我會(huì)耐心解釋并引導(dǎo)他們正確理解。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括鄰里關(guān)系主題的作文、社區(qū)調(diào)研報(bào)告等。在批改過程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的寫作技巧、觀點(diǎn)表達(dá)和邏輯性。

-個(gè)性化點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)反饋中，我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-及時(shí)反饋：我會(huì)確保作業(yè)反饋的及時(shí)性，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

3.課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)：

-小組討論評(píng)價(jià)：在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力、溝通技巧和解決問題的能力。我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠尊重他人意見，是否能夠有效表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-角色扮演評(píng)價(jià)：在角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的角色理解能力、情感投入和情境應(yīng)對(duì)能力。我會(huì)關(guān)注學(xué)生是否能夠真實(shí)地扮