足球《腳內側射門》教學設計-2023-2024學年高中體育與健康人教版必修第一冊主備人備課成員設計意圖本節(jié)課旨在通過《腳內側射門》的教學，提高學生足球運動技能，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，激發(fā)學生對足球運動的興趣，增強體質，培養(yǎng)學生遵守規(guī)則、勇敢拼搏的體育道德品質。通過理論與實踐相結合的教學方法，讓學生掌握腳內側射門的基本技術要領，提高足球技能水平。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生足球運動技能，提升運動能力；增強團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)集體榮譽感；強化規(guī)則意識，尊重對手，公平競技；培養(yǎng)堅韌不拔的意志品質，提高心理承受能力；激發(fā)對足球運動的熱愛，促進身心健康和諧發(fā)展。重點難點及解決辦法重點：腳內側射門的準確性。

難點：腳內側射門時的腳型控制和射門力度把握。

解決辦法：通過示范、分解動作等方式，讓學生直觀學習腳內側射門技術。難點突破策略包括：

1.分步教學：將腳內側射門分為選位、接球、觸球、發(fā)力等步驟，逐個突破。

2.強化練習：設計針對性的練習，如定點射門、接球射門等，提高技術熟練度。

3.負重練習：增加射門時的阻力，如使用沙袋，鍛煉腳內側的射門力度和穩(wěn)定性。

4.觀看視頻：組織學生觀看專業(yè)運動員的射門視頻，學習正確的射門技巧。

5.適時反饋：在教學過程中，及時糾正學生的動作錯誤，確保技術動作的正確性。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：人教版高中體育與健康必修第一冊教材，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：足球技術動作圖片、圖表，以及《腳內側射門》相關的教學視頻。

3.實驗器材：足球若干，標志盤、秒表等計時工具，以及用于練習的沙袋。

4.教室布置：設置多個練習區(qū)域，包括射門練習區(qū)、討論區(qū)和觀察區(qū)，確保教學環(huán)境安全、有序。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以足球比賽的精彩瞬間為背景，提出問題：“同學們，你們知道足球比賽中哪些射門方式是最常見的嗎？”通過問答方式，引導學生思考并引出本節(jié)課的主題。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學習的足球基本技巧，如傳球、停球等，為學習腳內側射門做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細講解腳內側射門的基本要領，包括站位、觸球部位、發(fā)力方式等，結合動作圖解，使學生直觀理解。

-舉例說明：展示專業(yè)運動員的腳內側射門視頻，分析其動作特點，幫助學生更好地掌握技術要領。

-互動探究：組織學生進行小組討論，分析不同射門方式的特點和適用場合，培養(yǎng)學生的觀察力和分析能力。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：將學生分成若干小組，進行腳內側射門的實踐練習。教師巡視指導，糾正學生動作錯誤，確保技術動作的正確性。

-教師指導：針對學生的練習情況，適時給予指導，如調整站位、提醒觸球部位等，幫助學生提高射門技術。

4.情景模擬（約10分鐘）

-設置足球比賽場景，讓學生分組進行實戰(zhàn)演練，要求學生運用腳內側射門技術完成比賽。

-教師點評：對學生在比賽中的表現(xiàn)進行點評，指出優(yōu)點和不足，幫助學生改進技術。

5.總結與反思（約5分鐘）

-教師總結：對本節(jié)課的學習內容進行總結，強調腳內側射門的重要性和技術要點。

-學生反思：讓學生回顧自己的學習過程，反思自己在射門技術上的進步和不足，提出改進措施。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學生觀看足球比賽，分析專業(yè)運動員的腳內側射門技術，并嘗試在下次課上進行展示。教學資源拓展1.拓展資源：

-足球射門技術發(fā)展史：介紹不同時代足球射門技術的發(fā)展，如古代的踢毽子、現(xiàn)代的足球射門技術等。

-腳內側射門技巧的心理學分析：探討心理因素在腳內側射門中的作用，如自信心、注意力等。

-國內外著名足球射門技術特點對比：分析不同國家和地區(qū)的足球射門技術特點，如巴西的靈活、德國的精準等。

-足球射門訓練方法研究：介紹科學、有效的足球射門訓練方法，如分解訓練、模擬訓練等。

-足球射門技術的醫(yī)學研究：探討足球射門對運動員身體各部位的影響，以及如何預防運動損傷。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀相關書籍和資料，如《足球技術教程》、《足球心理學》等，拓寬知識面。

-組織學生觀看足球比賽，特別是專業(yè)運動員的腳內側射門視頻，學習他們的技術特點。

-鼓勵學生參加足球訓練班或俱樂部，與教練和隊友一起練習射門技術。

-安排學生進行足球射門比賽，模擬實戰(zhàn)場景，提高射門技術的應用能力。

-建議學生定期進行身體檢查，關注射門技術對身體的影響，預防運動損傷。

-鼓勵學生進行自我評估，記錄自己的射門技術進步，明確努力方向。

-組織學生進行射門技術的交流分享會，互相學習、共同進步。

-引導學生關注足球運動的最新發(fā)展動態(tài)，了解國內外足球技術的創(chuàng)新和應用。

-建議學生參與足球相關的公益活動，如支教、義賽等，提升自己的社會責任感。教學反思與改進親愛的同學們，這節(jié)課我們學習了《腳內側射門》這個足球技巧，現(xiàn)在我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學情況，并談談我的反思和改進計劃。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過提問和展示足球比賽的精彩瞬間，同學們的興趣都被激發(fā)起來了。但是，我也注意到有些同學對足球的基本知識掌握得不夠扎實，這讓我意識到在今后的教學中，我需要更加注重足球基礎知識的教學，為后續(xù)的技巧學習打下堅實的基礎。

在講解新知的過程中，我盡量用簡單易懂的語言和動作示范來幫助學生理解腳內側射門的技術要領。不過，我發(fā)現(xiàn)有些同學在練習時還是存在一些問題，比如站位不準確、觸球部位不對等。這說明我在講解時可能沒有做到足夠細致，或者是對學生的個別指導不夠。因此，我打算在未來的教學中，針對每個動作要領進行更詳細的分解，并增加一對一的指導時間，確保每位同學都能掌握正確的技術。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我安排了分組練習和實戰(zhàn)演練，旨在讓學生在實踐中提高射門技術。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在練習時過于依賴老師，沒有很好地發(fā)揮團隊協(xié)作精神。這讓我意識到，我需要在教學中更加注重培養(yǎng)學生的團隊意識和合作能力。我計劃在未來的教學中，增加團隊協(xié)作的練習環(huán)節(jié)，比如設置小型的射門比賽，讓學生在比賽中學會溝通和配合。

在總結與反思環(huán)節(jié)，我鼓勵同學們回顧自己的學習過程，并提出改進措施。這讓我看到了同學們的自我反思能力，但同時也發(fā)現(xiàn)有些同學對自己的不足認識不夠深刻。為了提高同學們的自我認知能力，我打算在未來的教學中，引入更多的自我評估和同伴評估環(huán)節(jié)，讓學生在評價中找到自己的不足，并制定相應的改進計劃。

至于課后作業(yè)，我布置了觀看足球比賽和分析射門技術的任務。我希望通過這樣的作業(yè)，讓學生能夠將課堂上學到的知識應用到實際中去。但是，我也擔心有些同學可能沒有時間或興趣去完成這項作業(yè)。因此，我計劃在未來的教學中，設計更加多樣化的課后作業(yè)，以激發(fā)學生的興趣，并確保他們能夠充分利用所學知識。板書設計①腳內側射門動作要領

-站位：身體側對球門，與球保持適當距離。

-接球：膝蓋微曲，腳尖稍向內。

-觸球部位：腳內側觸球底部。

-發(fā)力：用大腿帶動小腿，跟腱發(fā)力。

②腳內側射門步驟

-選位：根據(jù)對手和防守情況選擇合適的射門位置。

-接球：用腳內側輕輕觸球，控制球的方向。

-射門：利用大腿力量，迅速將球射出。

③腳內側射門注意事項

-觸球準確：確保腳內側準確觸球，避免打偏。

-發(fā)力協(xié)調：注意力量分配，避免力量過大或過小。

-心理素質：保持冷靜，集中注意力，避免緊張失誤。典型例題講解1.例題：假設足球距離球門10米，球員需要使用腳內側射門，請分析球員應該采取的站位和觸球動作。

答案：球員應站在足球右側，與球保持約5-6米的距離。接球時，膝蓋微曲，腳尖稍向內，用腳內側觸球底部。射門時，用大腿帶動小腿，跟腱發(fā)力，將球射向球門。

2.例題：在比賽中，球員面對對方兩名防守球員，如何運用腳內側射門技巧突破防守？

答案：球員應選擇合適的射門時機和位置，利用速度和力量突破防守。在接球瞬間，球員應迅速調整身體姿勢，保持重心穩(wěn)定，然后用腳內側射門，盡量將球射向球門空檔或對方防守球員的身后。

3.例題：球員在進行腳內側射門時，如何避免射門力量過大或過小？

答案：球員在進行腳內側射門時，應注意力量的控制。射門時，應以大腿帶動小腿，跟腱發(fā)力，避免用力過猛或過輕?？梢酝ㄟ^練習不同角度和距離的射門，逐步提高射門力量的控制能力。

4.例題：在訓練中，如何評估球員的腳內側射門技術？

答案：評估球員的腳內側射門技術可以從以下幾個方面進行：

-站位是否正確：球員是否站在合適的位置，與球保持適當?shù)木嚯x。

-觸球部位是否準確：球員是否用腳內側觸球底部。

-射門力量和角度：球員的射門力量是否適中，角度是否合理。

-實戰(zhàn)表現(xiàn)：球員在比賽中的射門成功率、突破防守能力等。

5.例題：在比賽中，球員如何根據(jù)對手的防守情況調整腳內側射門技巧？

答案：球員應根據(jù)對手的防守情況調整射門技巧：

-面對守門員緊貼球門線的情況，球員應選擇遠距離射門，增加進球機會。

-面對對方防守球員緊密防守的情況，球員應選擇快速低射，突破對方防守。

-面對對方防守球員站位較寬的情況，球員可嘗試射門角度，利用球門寬度突破防守。

-面對對方防守球員站位較窄的情況，球員應選擇射門角度，避免對方球員封堵。課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師及時了解學生的學習情況，調整教學策略，同時也為學生提供了反饋和改進的機會。以下是我對課堂評價的幾個方面的具體實施：

1.課堂提問：

-在講解新知時，我會通過提問來檢驗學生對知識的理解程度。例如，在講解腳內側射門的動作要領時，我會問：“大家覺得腳內側射門的關鍵是什么？”通過學生的回答，我可以了解他們對技術要點的掌握情況。

-對于學生的回答，我會給予積極的反饋，無論是正確的還是錯誤的，都會鼓勵他們繼續(xù)思考。對于錯誤的回答，我會耐心糾正，并解釋正確的原因。

2.觀察與記錄：

-在學生練習腳內側射門時，我會仔細觀察他們的動作，記錄下他們的進步和需要改進的地方。例如，我會注意學生是否能夠正確地使用腳內側觸球，是否能夠控制射門的力量和方向。

-觀察的同時，我會記錄下學生的練習情況，包括他們的動作是否規(guī)范，是否能夠獨立完成動作等。

3.小組討論：

-在小組討論環(huán)節(jié)，我會鼓勵學生分享自己的射門技巧和心得。通過小組討論，我可以評估學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

-我會注意學生在討論中的參與度，以及他們是否能夠提出有建設性的意見。

4.實戰(zhàn)演練：

-在實戰(zhàn)演練中，我會觀察學生在比賽中的表現(xiàn)，包括他們的射門技巧、戰(zhàn)術運用和團隊配合。

-我會記錄下學生的射門成功率，以及他們在比賽中的決策能力和應變能力。

5.