《我為秋游出主意》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥段覟榍镉纬鲋饕狻罚ń虒W(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版。本課節(jié)選自四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，旨在培養(yǎng)學(xué)生策劃活動(dòng)的能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何策劃一次秋游活動(dòng)，包括活動(dòng)主題、行程安排、預(yù)算控制等，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，通過(guò)策劃秋游活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提升創(chuàng)新思維和決策能力。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，能夠閱讀和理解簡(jiǎn)單的說(shuō)明文和記敘文。在數(shù)學(xué)方面，他們能夠進(jìn)行基本的計(jì)算和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。此外，他們對(duì)于自然和社會(huì)常識(shí)有一定的了解，能夠識(shí)別常見(jiàn)的植物和動(dòng)物，并對(duì)簡(jiǎn)單的地理知識(shí)有所認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)戶(hù)外活動(dòng)通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡參與集體活動(dòng)。他們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力，能夠與同伴共同完成任務(wù)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作和實(shí)踐活動(dòng)，而另一部分學(xué)生可能更擅長(zhǎng)思考和規(guī)劃。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在策劃秋游活動(dòng)時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)活動(dòng)策劃的整體思路不夠清晰，難以將活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)際操作相結(jié)合；二是缺乏預(yù)算控制意識(shí)，可能導(dǎo)致活動(dòng)成本過(guò)高；三是溝通協(xié)調(diào)能力不足，可能影響團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。此外，部分學(xué)生可能對(duì)某些自然或社會(huì)知識(shí)掌握不足，影響活動(dòng)的順利進(jìn)行。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（地圖、植物標(biāo)本、動(dòng)物模型）、活動(dòng)場(chǎng)地（校園或戶(hù)外場(chǎng)所）。

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索資源、在線(xiàn)地圖服務(wù)、教育軟件（如繪圖軟件、表格制作軟件）。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)地考察、案例分析。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)展示秋天的風(fēng)景圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶秋天的特點(diǎn)和感受，然后提問(wèn)：“你們有沒(méi)有參加過(guò)秋游？如果組織一次秋游，你們會(huì)怎么出主意？”通過(guò)這樣的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的講授做鋪墊。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）活動(dòng)策劃基礎(chǔ)知識(shí)

詳細(xì)內(nèi)容：教師簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)策劃的基本要素，如活動(dòng)目的、內(nèi)容、形式、時(shí)間、地點(diǎn)、預(yù)算等，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

（2）秋游活動(dòng)策劃要點(diǎn)

詳細(xì)內(nèi)容：針對(duì)秋游活動(dòng)，教師詳細(xì)講解策劃要點(diǎn)，包括秋游主題的選擇、行程安排、預(yù)算控制、安全注意事項(xiàng)等。

（3）活動(dòng)策劃工具與方法

詳細(xì)內(nèi)容：介紹活動(dòng)策劃中常用的工具和方法，如思維導(dǎo)圖、表格等，并舉例說(shuō)明如何運(yùn)用這些工具和方法進(jìn)行活動(dòng)策劃。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）分組討論

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)秋游主題，如“尋寶之旅”、“自然觀察”等，要求學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成活動(dòng)策劃。

（2）制作活動(dòng)方案

詳細(xì)內(nèi)容：每個(gè)小組根據(jù)討論結(jié)果，制作一份秋游活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、內(nèi)容、形式、時(shí)間、地點(diǎn)、預(yù)算、安全措施等。

（3）小組展示與評(píng)價(jià)

詳細(xì)內(nèi)容：各小組展示自己的活動(dòng)方案，其他小組和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

用時(shí)：20分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）活動(dòng)目的

舉例回答：如“尋寶之旅”的目的是讓學(xué)生在秋游過(guò)程中鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)觀察力和想象力。

（2）活動(dòng)內(nèi)容

舉例回答：如“自然觀察”的內(nèi)容包括觀察植物、動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性，以及與大自然互動(dòng)的游戲。

（3）活動(dòng)形式

舉例回答：如通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲、小組競(jìng)賽等形式，增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。

用時(shí)：15分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)策劃的重要性，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。同時(shí)，對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

重難點(diǎn)分析：

本節(jié)課的重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握活動(dòng)策劃的基本知識(shí)和方法，難點(diǎn)在于如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際活動(dòng)中。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高策劃能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-秋游安全知識(shí)：介紹戶(hù)外活動(dòng)中的安全常識(shí)，如交通安全、食品安全、急救知識(shí)等。

-秋季植物和動(dòng)物知識(shí)：提供關(guān)于秋季常見(jiàn)植物和動(dòng)物的圖片和文字介紹，包括它們的生態(tài)習(xí)性、生長(zhǎng)環(huán)境等。

-地理知識(shí)拓展：介紹不同地區(qū)的秋季特色，如不同地區(qū)的秋季氣候、特色農(nóng)作物、傳統(tǒng)節(jié)日等。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)案例：分享其他學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的秋游活動(dòng)案例，包括活動(dòng)策劃、實(shí)施和總結(jié)。

2.拓展建議：

-安全教育：組織學(xué)生觀看安全教育視頻，學(xué)習(xí)戶(hù)外活動(dòng)中的安全防護(hù)措施，并在實(shí)際活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐。

-自然觀察：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間觀察身邊的秋天氣象和生物，記錄觀察結(jié)果，撰寫(xiě)觀察日記。

-地理知識(shí)學(xué)習(xí)：結(jié)合課本中的地理知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同地區(qū)的秋季節(jié)氣變化和民俗風(fēng)情。

-活動(dòng)策劃實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的活動(dòng)策劃，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何組織和管理活動(dòng)。

-小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作的方式，讓學(xué)生共同完成秋游活動(dòng)策劃，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的秋游活動(dòng)項(xiàng)目，如手工藝品制作、攝影比賽等。

-家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與秋游活動(dòng)的策劃和實(shí)施，增進(jìn)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

-活動(dòng)總結(jié)與反思：活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反思，分享活動(dòng)中的收獲和不足，為今后類(lèi)似活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①秋游活動(dòng)策劃的基本要素

-活動(dòng)目的：明確秋游的目標(biāo)和意義。

-活動(dòng)內(nèi)容：設(shè)計(jì)豐富多樣的活動(dòng)項(xiàng)目。

-活動(dòng)形式：選擇適合的互動(dòng)方式和參與形式。

-活動(dòng)時(shí)間：合理安排活動(dòng)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

-活動(dòng)地點(diǎn)：選擇適宜的戶(hù)外場(chǎng)所。

-預(yù)算控制：制定合理的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

②秋游活動(dòng)策劃要點(diǎn)

-秋游主題的選擇：根據(jù)學(xué)生的興趣和季節(jié)特點(diǎn)確定主題。

-行程安排：規(guī)劃活動(dòng)的具體行程，包括路線(xiàn)、景點(diǎn)、活動(dòng)等。

-預(yù)算控制：合理分配經(jīng)費(fèi)，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

-安全注意事項(xiàng)：制定安全措施，確保學(xué)生安全。

③活動(dòng)策劃工具與方法

-思維導(dǎo)圖：用于梳理活動(dòng)策劃的思路和內(nèi)容。

-表格：用于記錄活動(dòng)策劃的詳細(xì)信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、預(yù)算等。

-案例分析：通過(guò)分析成功的秋游活動(dòng)案例，學(xué)習(xí)策劃經(jīng)驗(yàn)。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入地方特色：在秋游活動(dòng)策劃中，我們可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕妥匀惶厣?，設(shè)計(jì)具有地方特色的主題活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解家鄉(xiāng)，增強(qiáng)文化自信。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)活動(dòng)策劃的全過(guò)程，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：在分組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.教學(xué)方法方面：在講解活動(dòng)策劃知識(shí)時(shí)，過(guò)于注重理論講解，缺乏與實(shí)際操作的結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)生理解不夠深入。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴(lài)于學(xué)生的活動(dòng)方案，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：在分組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，可以采用游戲化教學(xué)、角色扮演等方式，增加學(xué)生的互動(dòng)性和趣味性，提高學(xué)生的參與度。

2.理論與實(shí)踐結(jié)合：在講解活動(dòng)策劃知識(shí)時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，通過(guò)模擬活動(dòng)策劃，加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，除了活動(dòng)方案，還可以通過(guò)觀察學(xué)生的實(shí)際操作、小組討論表現(xiàn)等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)家校合作：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微信群等形式，與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的活動(dòng)策劃和實(shí)施過(guò)程。

5.拓展教育資源：利用學(xué)校圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資源等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《秋天的旅行日記》——這是一篇關(guān)于秋游經(jīng)歷的文章，通過(guò)作者的視角，描述了秋游的所見(jiàn)所聞，以及活動(dòng)中的趣事和感悟。

-視頻資源：《秋天的秘密》——一部科普視頻，介紹了秋季的自然現(xiàn)象、動(dòng)植物變化以及與秋季相關(guān)的民俗文化。

2.拓展要求：

-閱讀《秋天的旅行日記》：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀這篇文章，思考文章中提到的秋游活動(dòng)策劃要點(diǎn)，并將自己的秋游經(jīng)歷與之對(duì)比，撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的旅行日記。

-觀看《秋天的秘密》：通過(guò)觀看科普視頻，了解秋季的自然知識(shí)，記錄下自己感興趣的知識(shí)點(diǎn)，并在課堂上與同學(xué)分享。

-家庭作業(yè)：學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起策劃一次家庭秋游，將課堂上學(xué)到的活動(dòng)策劃知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，記錄下策劃過(guò)程和活動(dòng)體驗(yàn)。

-小組討論：學(xué)生可以組成小組，討論如何將秋游活動(dòng)與學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相結(jié)合，設(shè)計(jì)一個(gè)綜合性的秋游活動(dòng)方案。

-創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一個(gè)以秋游為主題的繪畫(huà)、攝影或?qū)懽髯髌?，表達(dá)對(duì)秋天的熱愛(ài)和對(duì)活動(dòng)的感悟。

教師指導(dǎo)：

-教師可以提供一些關(guān)于秋游的背景資料，幫助學(xué)生更好地理解文章和視頻內(nèi)容。

-對(duì)于閱讀材料，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享閱讀心得，并鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題。

-視頻觀看后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論視頻中的知識(shí)點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)。

-對(duì)于家庭作業(yè)和創(chuàng)作活動(dòng)，教師可以提供一些指導(dǎo)性的建議，如如何制定活動(dòng)預(yù)算、如何設(shè)計(jì)活動(dòng)流程等。

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在拓展活動(dòng)中積極嘗試，勇于創(chuàng)新，并在課堂上分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《我為秋游出主意》這一課，主要目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何策劃一次秋游活動(dòng)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了以下知識(shí)點(diǎn)：

1.秋游活動(dòng)策劃的基本要素：包括活動(dòng)目的、內(nèi)容、形式、時(shí)間、地點(diǎn)、預(yù)算等。

2.秋游活動(dòng)策劃要點(diǎn)：如何選擇主題、安排行程、控制預(yù)算、確保安全等。

3.活動(dòng)策劃工具與方法：運(yùn)用思維導(dǎo)圖、表格等工具進(jìn)行策劃，并通過(guò)案例分析學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們分組討論并制作了秋游活動(dòng)方案，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。以下是對(duì)本節(jié)課的總結(jié)：

1.理解秋游活動(dòng)策劃的重要性，認(rèn)識(shí)到策劃一次成功的活動(dòng)需要綜合考慮多個(gè)因素。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行活動(dòng)策劃，提高自己的實(shí)踐操作能力。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)調(diào)，共同完成任務(wù)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，以下是一些檢測(cè)題目：

1.簡(jiǎn)述秋