第三課美食搜索(二)——搜索在身邊說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）六年級下冊教科版（云南）一、設(shè)計意圖

本節(jié)課通過“美食搜索(二)”這一主題，旨在讓學(xué)生在六年級下冊信息科技課程中，進一步鞏固和提升網(wǎng)絡(luò)搜索技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和信息獲取的能力。通過搜索身邊的美食信息，讓學(xué)生體會信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對信息科技的興趣，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的敏感性和批判性，能夠識別和評估美食搜索結(jié)果的可靠性和實用性。

2.計算思維：通過搜索過程，提高學(xué)生解決問題的邏輯思維能力和算法設(shè)計能力，學(xué)會運用信息科技工具進行信息篩選和處理。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)，通過搜索和整理美食信息，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

4.信息倫理與安全：教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，尊重知識產(chǎn)權(quán)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，學(xué)會在信息社會中遵守道德規(guī)范。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點，①

①熟練掌握網(wǎng)絡(luò)搜索技巧，包括使用關(guān)鍵詞、高級搜索功能等，提高搜索效率。

②能夠運用網(wǎng)絡(luò)資源，收集并整理關(guān)于美食的相關(guān)信息，如菜譜、烹飪技巧等。

2.教學(xué)難點，①

①在海量的網(wǎng)絡(luò)信息中，培養(yǎng)學(xué)生篩選出有價值、可靠美食信息的能力，避免誤導(dǎo)。

②結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)搜索技巧應(yīng)用于解決實際問題，如計劃家庭聚餐時的菜品選擇。

②培養(yǎng)學(xué)生在搜索過程中，遵循信息倫理，尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，不侵犯版權(quán)，不傳播不實信息。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)搜索的基本原理和技巧。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞美食搜索話題進行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新。

3.實踐法：讓學(xué)生親自操作，通過實際搜索體驗，掌握搜索技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示美食圖片和搜索結(jié)果，增強視覺效果。

2.在線搜索實踐：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎進行實際操作，提高搜索技能。

3.教學(xué)軟件輔助：使用信息科技教學(xué)軟件，幫助學(xué)生鞏固搜索技巧，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.老師首先向同學(xué)們展示一些美食圖片，引發(fā)他們的興趣，提問：“同學(xué)們，你們喜歡什么樣的美食？你們知道如何找到自己想吃的美食嗎？”

2.學(xué)生們積極回答，老師引導(dǎo)：“今天我們就來學(xué)習(xí)如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索，找到身邊的美食?！?/p>

二、新課教授

1.講解網(wǎng)絡(luò)搜索的基本原理

-老師講解搜索引擎的工作原理，引導(dǎo)學(xué)生理解搜索結(jié)果是如何呈現(xiàn)的。

-強調(diào)關(guān)鍵詞在搜索中的重要性，讓學(xué)生學(xué)會選擇合適的搜索詞。

2.演示搜索技巧

-老師演示如何使用搜索引擎的高級搜索功能，如篩選地區(qū)、菜系、口味等。

-通過實際操作，讓學(xué)生熟悉搜索技巧，提高搜索效率。

3.分組討論

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一種美食，利用搜索技巧查找相關(guān)信息。

-學(xué)生討論如何使用搜索結(jié)果，如菜譜、烹飪技巧、評價等。

4.學(xué)生展示與分享

-各小組展示搜索到的美食信息，分享搜索過程中的心得體會。

-老師點評各組的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注搜索結(jié)果的可靠性和實用性。

三、課堂實踐

1.實際操作

-學(xué)生根據(jù)老師提供的搜索任務(wù)，自行進行搜索操作，查找相關(guān)美食信息。

-老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在搜索過程中遇到的問題。

2.創(chuàng)意實踐

-老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)搜索技巧，創(chuàng)作一份美食攻略或推薦清單。

-學(xué)生展示自己的作品，分享自己的創(chuàng)意和搜索成果。

四、課堂總結(jié)

1.老師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)搜索技巧在生活中的應(yīng)用。

2.提問學(xué)生：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們覺得網(wǎng)絡(luò)搜索有哪些優(yōu)勢？在今后的生活中，你們會如何運用這些技巧呢？”

3.學(xué)生積極回答，老師總結(jié)：“網(wǎng)絡(luò)搜索讓我們的生活更加便捷，希望大家能夠掌握這些技巧，為我們的生活增添樂趣?！?/p>

五、作業(yè)布置

1.老師布置作業(yè)：“請大家回家后，利用網(wǎng)絡(luò)搜索，了解一種自己感興趣的美食，并嘗試制作一份簡單的菜譜?！?/p>

2.學(xué)生認真聽講，做好筆記，為課后作業(yè)做好準備。

六、課后反思

1.老師對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。

2.老師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度

-學(xué)生能夠熟練掌握網(wǎng)絡(luò)搜索的基本原理，了解搜索引擎的工作機制。

-學(xué)生能夠運用關(guān)鍵詞進行有效搜索，提高搜索效率。

-學(xué)生了解并掌握了搜索引擎的高級搜索功能，如篩選地區(qū)、菜系、口味等。

2.技能提升

-學(xué)生在實踐操作中，學(xué)會了如何篩選和評估搜索結(jié)果，辨別信息的可靠性和實用性。

-學(xué)生通過實際搜索，掌握了收集和整理美食信息的方法，提高了信息處理能力。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)搜索技巧應(yīng)用于解決實際問題，如規(guī)劃家庭聚餐、選擇旅行美食等。

3.學(xué)習(xí)興趣與動力

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對信息科技產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動探索和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò)搜索在生活中的實用性，增強了學(xué)習(xí)的動力。

-學(xué)生在完成作業(yè)和實踐活動過程中，體驗到學(xué)習(xí)的成就感，激發(fā)進一步學(xué)習(xí)的興趣。

4.信息素養(yǎng)與倫理意識

-學(xué)生在搜索過程中，學(xué)會了尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，不傳播不實信息，提高了信息倫理意識。

-學(xué)生在分享和交流中，學(xué)會了如何文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認識到網(wǎng)絡(luò)信息的安全性，提高了網(wǎng)絡(luò)安全意識。

5.創(chuàng)新與實踐能力

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活，創(chuàng)作美食攻略或推薦清單，提高了創(chuàng)新和實踐能力。

-學(xué)生在課堂實踐活動中，學(xué)會了與他人合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

-學(xué)生在完成作業(yè)過程中，學(xué)會了自主學(xué)習(xí)和解決問題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。七、反思改進措施

反思改進措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實踐：在教學(xué)中，我嘗試將信息科技知識與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，例如通過搜索身邊的美食，讓學(xué)生體會到信息技術(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，這樣不僅增加了課程的趣味性，也提高了學(xué)生的實踐能力。

2.互動式教學(xué)：我采用了更多的互動式教學(xué)方法，如小組討論、學(xué)生展示等，鼓勵學(xué)生積極參與課堂，這樣不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和表達能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解搜索技巧時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一些高級搜索功能理解不夠深入，這說明我在講解時可能過于簡略，沒有充分挖掘知識的深度。

2.學(xué)生個體差異：由于學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)不同，導(dǎo)致在搜索過程中，部分學(xué)生難以跟上教學(xué)進度，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重個性化教學(xué)。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式可能不夠全面，需要探索更多元化的評價方法。

（三）改進措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解搜索技巧時，我將更加詳細地介紹每個功能的使用方法，并結(jié)合實際案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

2.個性化教學(xué)：針對學(xué)生的個體差異，我將采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和支持，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

3.多元化評價：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入多種評價方式，如學(xué)生自評、互評、過程性評價等，以便更準確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強家校溝通：我會與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)情況，確保家庭和學(xué)校教育的一致性。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)更新：作為教師，我也會不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)知識，更新自己的教學(xué)方法和手段，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)需求。八、板書設(shè)計

1.網(wǎng)絡(luò)搜索的