unit6changingfortheseasonsPartA知識要點(diǎn)一、重點(diǎn)詞匯（一）衣物類1.sweater/?swet?(r)/：毛衣，用于保暖，通常在天冷時(shí)穿著。如：Iputonmysweater2.sock/s?k/：短襪，常以復(fù)數(shù)形式socks出現(xiàn)。T3.shirt/???t/：襯衫，一般指男士襯衫，女士襯衫常用blouse。Myfatherhasawhite4.coat/k??t/：大衣；外套，在寒冷天氣穿著。Putonyourcoatbeforeyougoout.5.dress/dres/：連衣裙，是女士服裝。Shelooksbeautifulintha6.glove/ɡl?v/：手套，常用復(fù)數(shù)形式gloves，用于保暖或保護(hù)手部。Ineedapairof（二）疑問詞及代詞1.whose/hu?z/：誰的，用于詢問物品所屬關(guān)系。？）二、重點(diǎn)句型（一）詢問物品所屬：Whose+名詞+isthis/arethese?（這/這些是誰的……Whosesweateristhis?-It'smyfather's.（這是誰的毛衣？-是我爸爸的。）Whose（二）請求穿衣物：CanIwear...?（我可以穿……嗎？）1.回答：Yes,youcan./No,youcan't.（是的，你可以。/不，你不可以。）。例如：CanIwearthisnewshirttoday?-Yes,youcan.（我今天可以穿這件新襯衫嗎？-是三、語音知識字母組合“wh”有兩種常見發(fā)音：在大多數(shù)情況下發(fā)/w/音，如：（哪里）/we?(r)/、which（哪一個(gè)）/w時(shí)，發(fā)/w/音雙唇收圓并突出，舌頭后縮，氣流從口腔吹出，聲帶振動(dòng)；發(fā)/h/音氣流通過聲門摩擦發(fā)出，聲帶不振動(dòng)。通過朗讀含有“wh“Whatdoyouwearinthesnow?Whocantellme?”來加深對其發(fā)1.名詞性物主代詞：名詞性物主代詞（如mine、yours、his、hers性物主代詞+名詞”，用于避免重復(fù)提及前面已出現(xiàn)的名詞。使用時(shí)后面不再接名詞。例如：2.物主代詞的選擇：注意區(qū)分形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。形容詞性物主代詞（如my、your、his、her、their等）后必須接名詞，用來修飾名詞；名詞性物主代詞則獨(dú)立使用，本身就代表了“形容詞性物主代詞+名詞”的含義。例如：mybook（我的書，my是形）；PartB知識要點(diǎn)一、重點(diǎn)詞匯（一）季節(jié)類oseason/?si?zn/：季節(jié)，一年有四個(gè)季節(jié)，即spring（春天）、summer（夏ospring/spr??/：春天，萬物復(fù)蘇的季節(jié)。Inspring,theflowerosummer/?s?m?(r)/：夏天，天氣炎熱。Iliowinter/?w?nt?(r)/：冬天，天氣寒冷，可能會下雪。Itoftensnowsin（二）其他osnow/sn??/：雪；下雪，作名詞表示雪，作動(dòng)winter.（我們冬天在雪地里玩耍。）oget/ɡet/：常見義項(xiàng)有“（使）達(dá)到，“聚會”。Wegettogetherwithourfamilyonweekenofall/f??l/：落下；掉落；二、重點(diǎn)句型1.回答：Ilike+季節(jié)名稱.Because...（我喜歡……季節(jié)。因?yàn)椤ǘ┟枋霾煌竟?jié)的穿著和活動(dòng)：In+季節(jié)名稱，wewear...Wecan...（在……季節(jié)，我們2.Inwinter,wewearwarmcoatsandgloves.W（三）表達(dá)觀點(diǎn)和感受：Ilike...（我喜歡……），用于表達(dá)對季節(jié)、活動(dòng)等的喜愛。Ilikethe三、語法知識1.名詞的單復(fù)數(shù)變化：注意一些名詞的單復(fù)數(shù)變化規(guī)則，如leaf的復(fù)數(shù)形式是glove等常以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)。掌握名詞單復(fù)數(shù)變化在句子中的正確運(yùn)用，如be動(dòng)詞、指示代詞和動(dòng)詞等與名詞單復(fù)數(shù)的搭配。例如：Thereisaleafontheground.（地上有一片樹2.一般現(xiàn)在時(shí)描述季節(jié)特點(diǎn)和活動(dòng)：使用一般現(xiàn)在時(shí)描述不同季節(jié)通常的天氣狀況、人們的穿著和常進(jìn)行的活動(dòng)。例如：It'shotinsummer.W閱讀關(guān)于季節(jié)的短文時(shí)，學(xué)會抓住關(guān)鍵詞，如季節(jié)名稱、描述季節(jié)特點(diǎn)的詞匯（如hot、cold、snowy等）以及表示活動(dòng)的動(dòng)詞短語（如makeasnowman、flyakite等），快速理解文章大意?？梢酝ㄟ^制作簡單的思維導(dǎo)圖或表格，梳理不同季節(jié)的相關(guān)信息，提高閱讀理解能力。例如：春天溫暖（warm）毛衣（sweater）等放風(fēng)箏（flyakite）夏天炎熱（hot）短褲、T恤衫（shorts、T-shirt）游泳（swim）秋天涼爽（cool）襯衫、毛衣（shirt、sweater）賞落葉（enjoythefallingleaves）冬天寒冷（cold）外套、手套（coat、glove）堆雪人（makeasnowman）PartC知識要點(diǎn)（一）Project:Makeatravelcard（制作一張旅行卡）1.任務(wù)目標(biāo)：綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的季節(jié)、衣物、活動(dòng)等知識，制作一張旅行卡，介紹在不同季節(jié)去不同地方旅行的相關(guān)信息，培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合2.制作步驟：確定旅行信息：選擇想去的旅行地點(diǎn)，思考在不同季節(jié)去該地的天氣情況、可以穿的衣物以及能進(jìn)行的活動(dòng)。例如，冬天去哈爾濱，可以看冰雕、滑雪，要穿厚外設(shè)計(jì)排版：選擇合適的卡片紙或使用軟件設(shè)計(jì)旅行卡的布局，可以繪制旅行地的風(fēng)景圖或書寫英文內(nèi)容：用英文書寫旅行卡的內(nèi)容，使用“Ilike...It's...Icangoto...Icanwear...Igloves.Icaneaticecrea濱的冬天寒冷多雪。我可以去看冰雕。我可以穿暖和的外套和手套。即使展示分享：在課堂上展示自己制作的旅行卡，向同學(xué)們介紹在不同季節(jié)去旅行地的情（二）Self-assessment（自我評價(jià)）1.詢問和描述衣物所屬：能夠熟練運(yùn)用“Whose...isthis/arethese?”句型詢問衣物所屬，并