第1頁（共1頁）2025年廣東省廣州五中中考語文二模試卷一、（5小題，16分）1．（2分）下列詞語中、每對加點字的讀音都相同的一項是（）A．綺麗/犄角相形見絀/弄巧成拙 B．憔悴/純粹哄堂大笑/一哄而散 C．彈劾/隔閡姹紫嫣紅/叱咤風(fēng)云 D．縹緲/剽悍鍥而不舍/提綱挈領(lǐng)2．（2分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．偵輯僥幸再接再勵目眩神迷 B．撩逗遁形忸怩作態(tài)鳩占鵲巢 C．安祥墨守世外桃園重巒疊嶂 D．眶騙狼籍摧枯拉朽相得益彰3．（2分）下列句子中，加點詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．登頂白云山，領(lǐng)略“一覽眾山小”的自然風(fēng)光，我不禁高聲喃喃自語：真是酣暢淋漓！ B．“競技場上風(fēng)云起，熱血奮戰(zhàn)正酣時。”無論是球員還是觀眾，全都精神亢奮、呼天搶地。 C．有著七十年歷史的文化公園在中秋假期舉辦花燈展覽，成功吸引無數(shù)游人到此附庸風(fēng)雅。 D．道聽途說的消息是不足為據(jù)的，我們定要以實事求是的態(tài)度去面對信息爆炸的時代。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A．馬龍現(xiàn)在給大家的印象，不是日漸成熟的儀表風(fēng)度，而是依然保留的拼搏奮斗精神。 B．線上健身隊伍的提高得益于大眾健身需求的日益增長，也離不開新場景的打造有關(guān)。 C．每年五月的第二個星期日，人們用言語和行動表達(dá)對母親的美好祝愿和感恩之情。 D．在“直播帶貨”等銷售新模式下，為幫助各地農(nóng)民脫貧致富開辟了一條新的路徑。5．（4分）班級開展“走近舟船”綜合實踐活動，請你參與完成以下任務(wù)。（1）任務(wù)一：悅悅準(zhǔn)備制作“廣東舟船”宣傳展板，請幫她擬寫欄目名稱和宣傳標(biāo)語。“廣東舟船”宣傳展板設(shè)計方案欄目名稱欄目內(nèi)容①自先秦百越先民開始造舟，至唐宋商船通聯(lián)四海，再到清朝粵舶揚帆十三行，廣東舟船從未在歷史的長河中擱淺。舟船種類廣式戰(zhàn)船、紅頭商船、水上龍舟、陽江梭船、無人貨輪……隨著歷史推進(jìn)，舟船不斷滿足著人們的多元需求。②竹篷曲線、翹檐紋飾、龍頭雕工，一舟一態(tài)，千帆千面，皆是嶺南匠心的流動注腳。舟船民俗疍家人艇仔煮粥，以船迎親，舉行獨特的水上婚禮，各地村民更是以“起龍”“采青”“賽龍”等儀式迎接端午。宣傳標(biāo)語：③（至少使用一種修辭）（2）任務(wù)二：大家圍繞舟船的作用與意義展開交流，請結(jié)合情境，完成對話。歡歡：“漁民們駕船出海，搏擊風(fēng)浪，謀求生計，舟船承載著他們闖海的勇氣?！睈倫偅骸罢f的沒錯！我聽說廣東商幫當(dāng)年揚帆遠(yuǎn)航，在浩瀚的南洋開拓商路，舟船承載著他們闖四方的膽識啊?！睒窐罚骸霸倏纯慈缃瘢宋鐣r節(jié)舉行龍舟競渡，①，舟船承載著他們齊心協(xié)力闖出速度的追求?！崩蠋煟骸澳銈兌颊f得很對。舟船或有不同，但共同彰顯了②。二、（1小題，8分）6．（8分）古詩文默寫。（1）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。①落紅不是無情物，。（龔自珍《己亥雜詩?其五》）②，鬢微霜，又何妨。（蘇軾《江城子?密州出獵》）③？松柏有本性。（劉楨《贈從弟》）（2）小五同學(xué)做了“送別詩”專題整理，請你根據(jù)批注，完成表格。詩句批注出處①，②。贊深摯友情，跨空間阻隔。王勃《送杜少府之任蜀州》我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。明月為信使，遙寄摯友情。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》③，。只見馬行跡，不見歸京人。岑參《白雪歌送武判官歸京》④今日聽君歌一曲，。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）⑤，思而不學(xué)則殆。（《＜論語＞十二章》）⑥水擊三千里，。（《莊子?北冥有魚》）三、（5小題，16分）7．（10分）閱讀下面的文段，完成下面小題?！炯住磕巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊?。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”（節(jié)選自《左傳》）【乙】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”（節(jié)選自《戰(zhàn)國策》）【丙】景公好弋①，使?fàn)T鄒主②鳥而亡之。公怒，詔吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之?！惫唬骸翱??！庇谑钦俣鴶?shù)之公前，曰：“燭鄒，汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之以吾君重鳥而輕士是罪三也?！睌?shù)燭鄒罪已畢，請殺之。公曰：“勿殺！寡人聞命矣。”（節(jié)選自《晏子春秋》）[注]①弋：系有絲繩的箭，用來射鳥。②主：主管。（1）下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（）A.忠之屬也/有良田、美池、桑竹之屬B.可以一戰(zhàn)/皆以美于徐公C.于是入朝見威王/朝而往，暮而歸D.使?fàn)T鄒主鳥而亡之/河曲智叟亡以應(yīng)（2）下列對【丙】文中加波浪線的句子的斷句，正確的一項是（）A.使/諸侯聞之以吾君重鳥而輕士/是罪三也B.使諸/侯聞之以吾君重鳥/而輕士是罪三也C.使諸侯聞之以吾君/重鳥而輕士是/罪三也D.使諸侯聞之/以吾君重鳥而輕士/是罪三也（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文段中的畫線句子。①小信未孚，神弗福也。②使吾君以鳥之故殺人，是罪二也。（4）三個文段均圍繞“勸諫”展開，其勸諫方法有何不同？對你有何啟示？8．（6分）閱讀下面這首詩，然后回答問題。南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷宋?辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。（1）“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流”，“悠悠”一語雙關(guān)，請解釋其含義。（2）“生子當(dāng)如孫仲謀”一句蘊含了詩人復(fù)雜的情感，請做簡要分析。四、（8小題，30分）（一）（13分）9．（13分）閱讀以下材料，完成問題。最近，班里很多同學(xué)為了緩解學(xué)習(xí)壓力開始購買盲盒，引發(fā)了大家對“情緒消費”的關(guān)注。為此，班級召開主題班會，小附整理了相關(guān)資料，與大家分享。材料一：近年來，從盲盒、卡游的熱銷到多巴胺穿搭、發(fā)瘋文學(xué)等文化現(xiàn)象，以及特種兵式旅游、Citywalk等新興活動，“情緒”作為核心驅(qū)動力的消費趨勢，展現(xiàn)出千億級市場的巨大潛力。這些現(xiàn)象級營銷熱點背后蘊含著一個共同的營銷策略：情緒營銷。情緒營銷通過創(chuàng)造共鳴內(nèi)容激發(fā)受眾情緒反應(yīng)，以建立品牌認(rèn)知、促進(jìn)銷售和增強忠誠度。消費動機/年份功能需要悅己怡情彰顯個性汰舊換新嘗鮮獵奇社交需求沖動購買2024年55%42%36%36%21%15%11%2021年56%33%35%36%22%17%14%??數(shù)據(jù)顯示，與2021年相比，2024年悅己怡情需求占比顯著上升，年輕消費者在購買商品時不僅僅關(guān)注商品的功能和價格，還會為自己的情感需求買單，追求滿足、驚喜、快樂等積極的情感體驗。品牌若能洞察這些情感消費需求，運用創(chuàng)新手段鏈接情緒觸點，將品牌文化融入營銷活動，建立情感鏈接，就能提升品牌價值與市場占位。同時，AI技術(shù)助力品牌深度分析消費者情緒，實現(xiàn)精細(xì)化、個性化推薦和動態(tài)內(nèi)容創(chuàng)作。（整理自《2024年“情緒經(jīng)濟”消費人群洞察報告》等）材料二：情緒消費貫穿歷史，形式多樣，始終以滿足情感需求為核心?！抖Y記?玉藻》有言：“君子無故，玉不去身”，玉器既是禮制符號，也被儒家賦予道德象征，成為士人修身的精神寄托。中世紀(jì)的歐洲，貴族騎士會為華麗的盔甲和帶有家族紋章的配件耗費重金。文藝復(fù)興時期，貴族和商人資助藝術(shù)家創(chuàng)作壁畫雕塑，追求個性與情感價值。工業(yè)革命讓情緒消費走向大眾化。十九世紀(jì)，香水和下午茶成為中產(chǎn)階級的日常必需。廣告開始用“幸?！薄俺晒Α钡惹榫w符號引導(dǎo)消費，觸發(fā)人們的心理需求。在二十世紀(jì)中期，可口可樂通過“分享一瓶快樂”的廣告語，將飲料與情緒緊密聯(lián)系，成為情緒營銷的典范。迪士尼樂園則通過“夢幻與童真”創(chuàng)造了一個充滿情感體驗的消費場景，讓游客為情感和回憶買單，而不僅僅是商品本身。（整理自《中國質(zhì)量萬里行》等報刊）材料三：在網(wǎng)購平臺上，一款標(biāo)價約5元的胡蘿卜兔解壓玩具銷量達(dá)到10萬件以上，不少帶有情緒撫慰價值的文具、手機殼、T恤衫也成為熱門選擇?！吨袊鴩裥睦斫】蛋l(fā)展報告》顯示，18歲至34歲的青年焦慮和憂郁水平比其他年齡段都高?？旃?jié)奏、高壓的現(xiàn)代生活讓年輕人渴望情緒釋放和自我表達(dá)，刺激了相關(guān)需求膨脹。與以往的消費需求不同，情緒消費的商品實用性不強，有些甚至沒有實體產(chǎn)品。然而，不管是娛樂型的“虛擬蚊子”“孤寡青蛙”，還是療愈型的“情感樹洞”，以及陪伴型的“叫醒哄睡”等，均有不少年輕人買單，并因此催生了以療愈、冥想、手工DIY為代表的線下新業(yè)態(tài)。其實，每一件情緒產(chǎn)品背后都代表著一份溫暖的治愈。當(dāng)人們用購買服務(wù)的方式，尋找短時的、可控的、有邊界感的親密互動時，就能重新感受人與人的善意，感受個體與社會的強關(guān)聯(lián)。（整理自光明網(wǎng)，有刪改）材料四：“情緒消費”若長期使用，可能會變成一種精神依賴。它提供的只是短暫而表面的情感支持，無法從根本上解決年輕個體所面臨的問題，更無法替代人與人之間的深度情感交流。長期沉浸其中，年輕人可能會更加遠(yuǎn)離真實的人際關(guān)系和情感交流，甚至陷入“情感逃避”的惡性循環(huán)。電商平臺上的“情緒消費”服務(wù)往往以盈利為目的，可能過度商業(yè)化，甚至扭曲和誤讀消費者的情感需求。當(dāng)情感被當(dāng)作商品交易時，其純粹性和真實性值得懷疑。因此，對于年輕人來說，與其為“情緒價值”買單，不如投資于“心理韌性”，通過培養(yǎng)自己的興趣愛好、提升專業(yè)技能、參與社交活動等方式，從自我成長中獲得內(nèi)心真正的慰藉與滿足。在這種“心理韌性”鍛造的過程中，我們會學(xué)會情感獨立，學(xué)會自我調(diào)適，從而勇往直前，積極面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。（整理自湖南省新聞綜合門戶網(wǎng)站）（1）小附分享了整理材料時的發(fā)現(xiàn)，其中與材料相符的一項是A.消費者在選擇商品和服務(wù)時更加審慎，嘗鮮獵奇、社交需求、沖動購買的動機減弱。B.年輕消費者選擇商品時，已從追求功能轉(zhuǎn)向滿足個人情感需求，實現(xiàn)消費心理轉(zhuǎn)變。C.中世紀(jì)歐洲貴族耗費重金購買華麗盔甲，主要是為了在戰(zhàn)場上獲得更好的防護功能。D.線下療愈類新業(yè)態(tài)如“孤寡青蛙”依托實體商品滿足用戶社交需求，增強情感共鳴。（2）下列選項，最適合作為“情緒消費”商品廣告的一項是A.某點讀機：哪里不會點哪里！B.降血糖藥：不含糖的日子，也能很甜。C.智能手機：充電五分鐘，通話兩小時。D.老年鈣片：補鈣新觀念，吸收是關(guān)鍵。（3）小附分析了四則材料，其中不正確的一項是A.解壓玩具熱銷反映年輕人普遍存在心理問題，可通過療愈、冥想等方式來撫慰情緒。B.年輕人熱衷購買能帶來積極情感體驗的商品，這一消費趨勢展現(xiàn)出巨大的市場潛力。C.品牌可借助AI技術(shù)分析消費者情感需求，精準(zhǔn)推薦個性化內(nèi)容，提升品牌自身價值。D.長期使用情緒消費可能扭曲情感需求，削弱真實的社交能力，異化為一種精神依賴。（4）針對班級購買盲盒成風(fēng)的現(xiàn)象，小附根據(jù)所整理的材料，在班會上做了總結(jié)性發(fā)言。請你結(jié)合材料和生活實際，補全小附的發(fā)言，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識“情緒消費”。小附：“同學(xué)們，盲盒熱購現(xiàn)象反映了我們通過‘情緒消費’來緩解學(xué)習(xí)壓力。?！保ǘ?7分）10．（17分）閱讀下面文字，完成下列各題。北方的河（節(jié)選）張承志①他突然聽見那姑娘尖叫起來：②“快看！黃——河！”③他渾身一震，忙轉(zhuǎn)過頭來。卡車正登上山頂。這一定就是那座黃土高山，你全忘啦。他輕輕地責(zé)備著自己，屏住了呼吸。陜北高原被截斷了，整個高原正把自己勇敢地投入前方雄偉的巨谷。他眼睜睜地看著高原邊緣上一道道溝壑都伸直了，筆直地跌向那迷朦的巨大峽谷，千千萬萬黃土的山峁還從背后像浪頭般滾滾而來。他激動地喃喃著，“嘿，黃河，黃河?！雹芩恢崩卫斡浿?，一個乳臭未干的毛頭小伙子目瞪口呆、驚惶失措地站在山頂，面對著那偉大的、劈開了大陸、分開了黃土世界和巖石世界的浩莽大河的時刻。他現(xiàn)在明白了：就是這個記憶鬼使神差地使他又來到這里，使他一步步走向地理學(xué)的王國?！拔乙欢ㄒ忌?！”他低聲地發(fā)誓說。⑤“你說什么？”他發(fā)現(xiàn)自己原來和那姑娘并肩站在一起，抓著車廂前擋板。⑥我說，我一定要考上?、摺拔梗∧闶且佳芯可鷨幔俊彼犚娔枪媚飳χ亩浜??！拔乙欢芸嫉蒙希　彼鸾兄?，他有些發(fā)怒，但又滿心痛快。我當(dāng)然會考上的，我已經(jīng)做了準(zhǔn)備，我已經(jīng)讀完了地理系那本講義，我會把那些“曲流寬谷”背得滾瓜爛熟，我要利用這個暑假跑幾條河流，增添感性知識。⑧我要從新疆一直跑到黑龍江，調(diào)查北方的所有大河。⑨他們來到了河邊上。河水隆隆響著，又濃又稠，閃爍而顛動，像是流動著沉重的金屬。這么寬闊的大峽都被震得搖動啦，他驚奇地想著：也許有一天兩岸的大山都會震得坍塌下來。真是北方第一大河啊。他痛快地大聲叫嚷著，是感到自己已經(jīng)完全融化在這喧騰聲里，融化在河面上升起的、掠過大河長峽的涼風(fēng)中了。⑩“全想起來了，”他開口道，“我早知道，一到這兒我就能想起來。”?“想起來什么？地理講義么？”?“不，是這塊石頭。”他說，“十幾年前，我就是從這兒下水的。”?“我去延川看同學(xué)，然后想回北京，上錯了車。我聽說這兒有渡船，就趕了四十里路來到了這里?！?“就在這兒我下了水，游過了黃河?！?“你真勇敢！”她說。?他抬起頭來。黃河正在他的全部視野中急駛而下，黃河映著紅色。沉入陜北高原側(cè)后的夕陽先點燃了一條長云，紅霞又撇向河谷。整條黃河都變紅啦，它燒起來啦。他想，沒準(zhǔn)這是在為我而燃燒。他聽見這神奇的火河正在向他呼喚。我的父親，他迷醉地望著黃河站立著，你正在向我流露真情。他解開外衣的紐扣，隨即把它脫了下來。她踉蹌著沖過來，一把抓住了他的手臂?！澳阋滤俊薄安恍?！太危險了！”?他看見黃河赤銅色的浪頭緩緩地?fù)P起著，這是在呼喚我呢，這是我的黃河父親在呼喚我。他迅速甩掉上衣，褪掉長褲，把衣服團成一團走向那姑娘。“拿著，等著我！”他急匆匆地朝著那片疾速流動的火焰奔去。?她站了起來，緩緩地端起了沉重的相機。她看見了一幅動人的畫面：一條落滿紅霞的喧囂大河正洶涌著棱角鮮明的大浪。在構(gòu)圖的中央，一個半裸著的寬肩膀男人正張開雙臂朝著莽莽的巨川奔去。?當(dāng)那男人縱身撲向黃河的一剎，她穩(wěn)穩(wěn)地按下了快門。?他垂直對準(zhǔn)著河對岸的山。他雙臂均勻地劃著水。他覺得渾身被溫暖的河水浸得很舒服，但他的每一根神經(jīng)都繃緊著。那回你登上山西的河岸時，激動得跳著喊了一聲“萬歲”，今天我才明白，你是仗著黃河父親的庇護和寬容才橫渡成功。水浮力很大，他感覺著身軀被渾重的河水托住的滋味。真的，黃河在保護著我呢。?一下跌入中流，他就吃驚地發(fā)覺黃河正瘋狂地?fù)еw跑。他覺得兩臂上的三角肌發(fā)酸。我累了，他警覺地想。上一次我一點兒也不覺得累。這回剛游了一半你就累了。伙計，你在衰老。?他突然覺得滿心凄涼。十幾年流逝得像這黃河水。你還沒有長成人，你的肉體就已經(jīng)開始要背叛你?？墒俏业那啻簞e想背叛！“我活著就不讓你背叛！”?他奮力揚起臂膀，鼓足力氣，用爬泳對準(zhǔn)山西的石壁沖刺。兩條手臂突然癱軟了，他感到肩頭上沉重如鉛，酸疼難忍。河水擁著他貼著石岸滑下，他看見又一塊猙獰的巨石朝他駛來了。他嘶啞地從喉頭里吼了一聲。他蔑視這塊礁石，他知道自己已經(jīng)勝利。當(dāng)他看見陡崖上的一個棱角閃過眼前時，他一把攫住了它。渾黃的浪頭激烈地推撞著他，在他四周響成轟轟的一片。黃河父親，他想道，我感激你。接著他逆著水流收起雙腿，然后牢牢地踏住了堅實的石岸。（1984年發(fā)表于雜志《十月》第1期，有刪改）（1）下列對本文的理解分析不正確的一項是A.本文中“他”重游黃河，期間回憶了十幾年前橫渡黃河的往事，并再次挑戰(zhàn)。B.本文中“他”不顧“她”的勸阻橫渡黃河，可以看出“他”是一個沖動的人。C.本文中“他”再次橫渡黃河時，游了一半便體力不支，“他”感到滿心凄涼。D.本文中黃河是描寫抒情的客體，青春的“他”是抒情的主體，兩者互相映襯。（2）請根據(jù)提示結(jié)合上下文進(jìn)行文本分析。①河水隆隆響著，又濃又稠，閃爍而顛動，像是流動著沉重的金屬。（從修辭的角度）②一下跌入中流，他就吃驚地發(fā)覺黃河正瘋狂地?fù)еw跑。（從描寫的角度）（3）本文人稱轉(zhuǎn)換極具特色，請結(jié)合上下文對劃線句的人稱轉(zhuǎn)換作用進(jìn)行分析。（4）南風(fēng)文學(xué)社計劃編寫閱讀材料，他們想把張承志的《北方的河（節(jié)選）》加入其中一組。請你幫忙做出選擇并從三個角度說明理由。甲組乙組《壺口瀑布》/梁衡《孤獨之旅》/曹文軒鏈接：黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見。（節(jié)選自梁衡《壺口瀑布》）蘆蕩如萬重大山圍住了小船。杜小康有一種永遠(yuǎn)逃不走了的感覺。他望著父親，眼中露出了一個孩子的膽怯?！旰筇烨?，天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍(lán)成這樣的天空，而月亮又是那么的明亮。（節(jié)選自曹文軒《孤獨之旅》）五、（1小題，50分）11．（50分）作文。請以《越來越響亮的聲音》為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。附加題（8）【名著閱讀】12．（4分）青年時代的求學(xué)經(jīng)歷總是讓人難忘。請你根據(jù)已讀名著，按要求完成下表。名著人物情節(jié)性格特點《西游記》孫悟空①（簡要概述）聰明刻苦《朝花夕拾》“我”“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一事？”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。②《紅星照耀中國》③早年熟讀四書五經(jīng)；小學(xué)堂求學(xué)時接受新思想；在湖南第一師范學(xué)校博覽群書，形成了自己的思想體系和革命理念。好學(xué)進(jìn)取④《》匡超人出身貧寒，最初跟著賣柴的父親學(xué)習(xí)識字。后來，他得到馬純上的資助，開始專心讀書應(yīng)考。這個時期的他勤奮刻苦13．求學(xué)路上，以下兩部作品中的人物都有強烈的求知欲，但在求學(xué)生涯中也有許多不同之處。請結(jié)合名著內(nèi)容簡要分析，并談?wù)勀愕母形?。《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾?柯察金《簡?愛》簡?愛

2025年廣東省廣州五中中考語文二模試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共4小題）題號1234答案DBDC一、（5小題，16分）1．（2分）下列詞語中、每對加點字的讀音都相同的一項是（）A．綺麗/犄角相形見絀/弄巧成拙 B．憔悴/純粹哄堂大笑/一哄而散 C．彈劾/隔閡姹紫嫣紅/叱咤風(fēng)云 D．縹緲/剽悍鍥而不舍/提綱挈領(lǐng)【解答】A.讀音都不相同，qǐ/jī，chù/zhuō；B.讀音不都相同，cuì/cuì，hōng/hòng；C.讀音不都相同，hé/hé，chà/zhà；D.讀音都相同，piāo/piāo，qiè/qiè。故選：D。2．（2分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．偵輯僥幸再接再勵目眩神迷 B．撩逗遁形忸怩作態(tài)鳩占鵲巢 C．安祥墨守世外桃園重巒疊嶂 D．眶騙狼籍摧枯拉朽相得益彰【解答】A.有誤，“偵輯”應(yīng)寫作“偵緝”，“再接再勵”應(yīng)寫作“再接再厲”；B.正確；C.有誤，“安祥”應(yīng)寫作“安詳”，“世外桃園”應(yīng)寫作“世外桃源”；D.有誤，“眶騙”應(yīng)寫作“誆騙”，“狼籍”應(yīng)寫作“狼藉”。故選：B。3．（2分）下列句子中，加點詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．登頂白云山，領(lǐng)略“一覽眾山小”的自然風(fēng)光，我不禁高聲喃喃自語：真是酣暢淋漓！ B．“競技場上風(fēng)云起，熱血奮戰(zhàn)正酣時?！睙o論是球員還是觀眾，全都精神亢奮、呼天搶地。 C．有著七十年歷史的文化公園在中秋假期舉辦花燈展覽，成功吸引無數(shù)游人到此附庸風(fēng)雅。 D．道聽途說的消息是不足為據(jù)的，我們定要以實事求是的態(tài)度去面對信息爆炸的時代?！窘獯稹緼.有誤，喃喃自語：小聲地自己跟自己說話。跟“高聲”矛盾。B.有誤，呼天搶地：大聲叫天，以頭撞地，形容極端悲痛。句中指打球時非常興奮，使用不當(dāng)。C.有誤，附庸風(fēng)雅：為了裝點門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動，含貶義，與語境不符。D.正確。故選：D。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A．馬龍現(xiàn)在給大家的印象，不是日漸成熟的儀表風(fēng)度，而是依然保留的拼搏奮斗精神。 B．線上健身隊伍的提高得益于大眾健身需求的日益增長，也離不開新場景的打造有關(guān)。 C．每年五月的第二個星期日，人們用言語和行動表達(dá)對母親的美好祝愿和感恩之情。 D．在“直播帶貨”等銷售新模式下，為幫助各地農(nóng)民脫貧致富開辟了一條新的路徑?！窘獯稹緼.有誤，關(guān)聯(lián)詞語運用不當(dāng)，應(yīng)該把關(guān)聯(lián)詞語改成“不僅是……而且是”；B.有誤，句式雜糅，刪去“有關(guān)”；C.正確；D.有誤，成分殘缺，應(yīng)該刪去“在……下”。故選：C。5．（4分）班級開展“走近舟船”綜合實踐活動，請你參與完成以下任務(wù)。（1）任務(wù)一：悅悅準(zhǔn)備制作“廣東舟船”宣傳展板，請幫她擬寫欄目名稱和宣傳標(biāo)語。“廣東舟船”宣傳展板設(shè)計方案欄目名稱欄目內(nèi)容①千年舟影自先秦百越先民開始造舟，至唐宋商船通聯(lián)四海，再到清朝粵舶揚帆十三行，廣東舟船從未在歷史的長河中擱淺。舟船種類廣式戰(zhàn)船、紅頭商船、水上龍舟、陽江梭船、無人貨輪……隨著歷史推進(jìn)，舟船不斷滿足著人們的多元需求。②千帆百態(tài)竹篷曲線、翹檐紋飾、龍頭雕工，一舟一態(tài)，千帆千面，皆是嶺南匠心的流動注腳。舟船民俗疍家人艇仔煮粥，以船迎親，舉行獨特的水上婚禮，各地村民更是以“起龍”“采青”“賽龍”等儀式迎接端午。宣傳標(biāo)語：③千年舟影載嶺南匠心，百態(tài)千帆揚華夏風(fēng)帆。（至少使用一種修辭）（2）任務(wù)二：大家圍繞舟船的作用與意義展開交流，請結(jié)合情境，完成對話。歡歡：“漁民們駕船出海，搏擊風(fēng)浪，謀求生計，舟船承載著他們闖海的勇氣。”悅悅：“說的沒錯！我聽說廣東商幫當(dāng)年揚帆遠(yuǎn)航，在浩瀚的南洋開拓商路，舟船承載著他們闖四方的膽識啊?！睒窐罚骸霸倏纯慈缃?，端午時節(jié)舉行龍舟競渡，①劃出浪花翻涌的節(jié)奏，舟船承載著他們齊心協(xié)力闖出速度的追求?！崩蠋煟骸澳銈兌颊f得很對。舟船或有不同，但共同彰顯了②廣東人開拓進(jìn)取的品格?！窘獯稹看鸢福海?）示例：①千年舟影②千帆百態(tài)③千年舟影載嶺南匠心，百態(tài)千帆揚華夏風(fēng)帆。（2）示例：①劃出浪花翻涌的節(jié)奏②廣東人開拓進(jìn)取的品格二、（1小題，8分）6．（8分）古詩文默寫。（1）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。①落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩?其五》）②酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。（蘇軾《江城子?密州出獵》）③豈不罹凝寒？松柏有本性。（劉楨《贈從弟》）（2）小五同學(xué)做了“送別詩”專題整理，請你根據(jù)批注，完成表格。詩句批注出處①海內(nèi)存知己，②天涯若比鄰。贊深摯友情，跨空間阻隔。王勃《送杜少府之任蜀州》我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。明月為信使，遙寄摯友情。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》③山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。只見馬行跡，不見歸京人。岑參《白雪歌送武判官歸京》④今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）⑤學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（《＜論語＞十二章》）⑥水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。（《莊子?北冥有魚》）【解答】答案：（1）①化作春泥更護花②酒酣胸膽尚開張③豈不罹凝寒（注意“罹”的書寫）（2）①海內(nèi)存知己天涯若比鄰②山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處④暫憑杯酒長精神⑤學(xué)而不思則罔⑥摶扶搖而上者九萬里三、（5小題，16分）7．（10分）閱讀下面的文段，完成下面小題?！炯住磕巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”（節(jié)選自《左傳》）【乙】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！保ü?jié)選自《戰(zhàn)國策》）【丙】景公好弋①，使?fàn)T鄒主②鳥而亡之。公怒，詔吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之?！惫唬骸翱伞！庇谑钦俣鴶?shù)之公前，曰：“燭鄒，汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之以吾君重鳥而輕士是罪三也?！睌?shù)燭鄒罪已畢，請殺之。公曰：“勿殺！寡人聞命矣?！保ü?jié)選自《晏子春秋》）[注]①弋：系有絲繩的箭，用來射鳥。②主：主管。（1）下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（A）A.忠之屬也/有良田、美池、桑竹之屬B.可以一戰(zhàn)/皆以美于徐公C.于是入朝見威王/朝而往，暮而歸D.使?fàn)T鄒主鳥而亡之/河曲智叟亡以應(yīng)（2）下列對【丙】文中加波浪線的句子的斷句，正確的一項是（D）A.使/諸侯聞之以吾君重鳥而輕士/是罪三也B.使諸/侯聞之以吾君重鳥/而輕士是罪三也C.使諸侯聞之以吾君/重鳥而輕士是/罪三也D.使諸侯聞之/以吾君重鳥而輕士/是罪三也（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文段中的畫線句子。①小信未孚，神弗福也。②使吾君以鳥之故殺人，是罪二也。（4）三個文段均圍繞“勸諫”展開，其勸諫方法有何不同？對你有何啟示？【解答】（1）本題考查一詞多義。A.相同，都是“類”的意思；B.不同，憑借/認(rèn)為；C.不同，朝廷/早上；D.不同，逃跑/同“無”，沒有。故選：A。（2）本題考查文言文斷句。句意：讓諸侯聽到這件事，認(rèn)為我們的君主看重鳥而輕視士人，這是第三條罪狀?？芍?，“使諸侯聞之”是完整的主謂句，應(yīng)斷開；“以吾君重鳥而輕士”這是諸侯們的看法，應(yīng)斷開；“是罪三也”這是結(jié)論，應(yīng)斷開。故斷為：使諸侯聞之/以吾君重鳥而輕士/是罪三也；故選：D。（3）本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。①重點詞有：孚，使信服；福，保佑。句意：（這只是）小信用，未能讓神靈信服，神靈是不會保佑您的。②重點詞有：以，因為；故，緣故；是，這。句意：讓我們的君王因為鳥的緣故殺人，這是第二條罪。（4）本題考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合甲文“何以戰(zhàn)”“公曰：‘衣食所安，弗敢專也，必以分人?！瘜υ唬骸』菸幢?，民弗從也?！唬骸疇奚癫?，弗敢加也，必以信。’對曰：‘小信未孚，神弗福也?！薄肮唬骸〈笾z，雖不能察，必以情?！瘜υ唬骸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！笨芍翰軇ピ诩孜闹信c魯莊公對話，先問“何以戰(zhàn)”，針對魯莊公提出的“衣食分人”“犧牲玉帛以信”等，曹劌指出其不足，直到魯莊公說“小大之獄，雖不能察，必以情”，曹劌才認(rèn)可，認(rèn)為這是“忠之屬也，可以一戰(zhàn)”。曹劌通過三問三答，逐層引導(dǎo)魯莊公認(rèn)識到戰(zhàn)爭取勝的關(guān)鍵在于取信于民，并且還提出“戰(zhàn)則請從”，體現(xiàn)他對國家命運的關(guān)懷和責(zé)任感，魯莊公被其精神感動而聽取建議。結(jié)合乙文“臣誠知不如徐公美?！纱擞^之，王之蔽甚矣”鄒忌在乙文中從自己與徐公比美的生活小事說起，闡述這些人騙他的原因，然后將自己受蒙蔽的情況與齊王進(jìn)行類比，委婉地勸諫齊王要廣開言路，通過類比隱喻的手法，迂回諷諫，讓齊王認(rèn)識到自己受蒙蔽的狀況，展現(xiàn)含蓄巧妙的諷諫智慧。結(jié)合丙文“燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之”“燭鄒，汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之以吾君重鳥而輕士是罪三也”，可知：晏子在丙文中面對景公要殺燭鄒的情況，說要在燭鄒面前羅列他的罪名，表面上他是在列舉燭鄒的罪狀，實際上是用了反語，暗示景公的過失，向景公闡明假如殺燭鄒，會讓人們認(rèn)為景公是“重鳥輕士”以及這樣做的不良后果，讓景公意識到自己的錯誤，從而達(dá)到勸諫目的。啟示：從這三個文段可以看出，勸告他人要真誠，像曹劌真心為國家考慮，鄒忌為齊王的統(tǒng)治著想，晏子為景公的聲譽考慮；同時要注意方法，如鄒忌的委婉類比、晏子的正話反說，都比直接指責(zé)更容易讓人接受，這樣才能收到好的效果。8．（6分）閱讀下面這首詩，然后回答問題。南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷宋?辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。（1）“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流”，“悠悠”一語雙關(guān)，請解釋其含義。（2）“生子當(dāng)如孫仲謀”一句蘊含了詩人復(fù)雜的情感，請做簡要分析。【解答】（1）本題考查重點字詞的理解。解答時要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處?！扒Ч排d亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流”的意思是往事悠悠，英雄往矣，只有這無盡的江水依舊滾滾東流?！坝朴?，不盡長江滾滾流！”“悠悠”者，兼指時間之漫長久遠(yuǎn)和詞人思緒之無窮也。（2）本題是對作者情感的考查。熱情歌頌了孫權(quán)的不畏強敵，堅決抵抗的精神，諷刺當(dāng)朝統(tǒng)治者的懦弱無能，茍且偷安。表達(dá)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收復(fù)祖國山河、為國效力的壯烈情懷。作者通過贊美年輕的孫權(quán)雄踞江東，與曹操、劉備抗衡，意在表達(dá)渴望建功立業(yè)（收復(fù)失地）的壯志，同時也暗含年華老去、報國無門的憤懣，以及對統(tǒng)治者偏安江南、不思復(fù)國的慨嘆。答案：（1）“悠悠”既指時間之漫長久遠(yuǎn)，又指詞人思緒之綿長（無窮）。（2）此句運用典故，表達(dá)了詞人對孫權(quán)雄才大略的仰慕（贊美）之情，同時也暗含了對南宋朝廷主和派偏安江南的憤慨（鞭撻）之情?；颍簩ψ约簣髧鵁o門的感慨，詞人渴望收復(fù)中原失地的愿望及強烈的愛國之情。參考譯文：從哪里可以眺望故土中原？眼前卻只見北固樓一帶的壯麗江山，千百年的盛衰興亡，不知經(jīng)歷了多少變幻？說不清呀。往事連綿不斷，如同沒有盡頭的長江水滾滾地奔流不息。想當(dāng)年孫權(quán)在青年時代，已統(tǒng)領(lǐng)著千軍萬馬。坐鎮(zhèn)東南，連年征戰(zhàn)，沒有向敵人低過頭。天下英雄誰是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備可以和他鼎足成三。難怪曹操說：“生下的兒子就應(yīng)當(dāng)如孫權(quán)一般！”四、（8小題，30分）（一）（13分）9．（13分）閱讀以下材料，完成問題。最近，班里很多同學(xué)為了緩解學(xué)習(xí)壓力開始購買盲盒，引發(fā)了大家對“情緒消費”的關(guān)注。為此，班級召開主題班會，小附整理了相關(guān)資料，與大家分享。材料一：近年來，從盲盒、卡游的熱銷到多巴胺穿搭、發(fā)瘋文學(xué)等文化現(xiàn)象，以及特種兵式旅游、Citywalk等新興活動，“情緒”作為核心驅(qū)動力的消費趨勢，展現(xiàn)出千億級市場的巨大潛力。這些現(xiàn)象級營銷熱點背后蘊含著一個共同的營銷策略：情緒營銷。情緒營銷通過創(chuàng)造共鳴內(nèi)容激發(fā)受眾情緒反應(yīng)，以建立品牌認(rèn)知、促進(jìn)銷售和增強忠誠度。消費動機/年份功能需要悅己怡情彰顯個性汰舊換新嘗鮮獵奇社交需求沖動購買2024年55%42%36%36%21%15%11%2021年56%33%35%36%22%17%14%??數(shù)據(jù)顯示，與2021年相比，2024年悅己怡情需求占比顯著上升，年輕消費者在購買商品時不僅僅關(guān)注商品的功能和價格，還會為自己的情感需求買單，追求滿足、驚喜、快樂等積極的情感體驗。品牌若能洞察這些情感消費需求，運用創(chuàng)新手段鏈接情緒觸點，將品牌文化融入營銷活動，建立情感鏈接，就能提升品牌價值與市場占位。同時，AI技術(shù)助力品牌深度分析消費者情緒，實現(xiàn)精細(xì)化、個性化推薦和動態(tài)內(nèi)容創(chuàng)作。（整理自《2024年“情緒經(jīng)濟”消費人群洞察報告》等）材料二：情緒消費貫穿歷史，形式多樣，始終以滿足情感需求為核心。《禮記?玉藻》有言：“君子無故，玉不去身”，玉器既是禮制符號，也被儒家賦予道德象征，成為士人修身的精神寄托。中世紀(jì)的歐洲，貴族騎士會為華麗的盔甲和帶有家族紋章的配件耗費重金。文藝復(fù)興時期，貴族和商人資助藝術(shù)家創(chuàng)作壁畫雕塑，追求個性與情感價值。工業(yè)革命讓情緒消費走向大眾化。十九世紀(jì)，香水和下午茶成為中產(chǎn)階級的日常必需。廣告開始用“幸?！薄俺晒Α钡惹榫w符號引導(dǎo)消費，觸發(fā)人們的心理需求。在二十世紀(jì)中期，可口可樂通過“分享一瓶快樂”的廣告語，將飲料與情緒緊密聯(lián)系，成為情緒營銷的典范。迪士尼樂園則通過“夢幻與童真”創(chuàng)造了一個充滿情感體驗的消費場景，讓游客為情感和回憶買單，而不僅僅是商品本身。（整理自《中國質(zhì)量萬里行》等報刊）材料三：在網(wǎng)購平臺上，一款標(biāo)價約5元的胡蘿卜兔解壓玩具銷量達(dá)到10萬件以上，不少帶有情緒撫慰價值的文具、手機殼、T恤衫也成為熱門選擇?！吨袊鴩裥睦斫】蛋l(fā)展報告》顯示，18歲至34歲的青年焦慮和憂郁水平比其他年齡段都高?？旃?jié)奏、高壓的現(xiàn)代生活讓年輕人渴望情緒釋放和自我表達(dá)，刺激了相關(guān)需求膨脹。與以往的消費需求不同，情緒消費的商品實用性不強，有些甚至沒有實體產(chǎn)品。然而，不管是娛樂型的“虛擬蚊子”“孤寡青蛙”，還是療愈型的“情感樹洞”，以及陪伴型的“叫醒哄睡”等，均有不少年輕人買單，并因此催生了以療愈、冥想、手工DIY為代表的線下新業(yè)態(tài)。其實，每一件情緒產(chǎn)品背后都代表著一份溫暖的治愈。當(dāng)人們用購買服務(wù)的方式，尋找短時的、可控的、有邊界感的親密互動時，就能重新感受人與人的善意，感受個體與社會的強關(guān)聯(lián)。（整理自光明網(wǎng)，有刪改）材料四：“情緒消費”若長期使用，可能會變成一種精神依賴。它提供的只是短暫而表面的情感支持，無法從根本上解決年輕個體所面臨的問題，更無法替代人與人之間的深度情感交流。長期沉浸其中，年輕人可能會更加遠(yuǎn)離真實的人際關(guān)系和情感交流，甚至陷入“情感逃避”的惡性循環(huán)。電商平臺上的“情緒消費”服務(wù)往往以盈利為目的，可能過度商業(yè)化，甚至扭曲和誤讀消費者的情感需求。當(dāng)情感被當(dāng)作商品交易時，其純粹性和真實性值得懷疑。因此，對于年輕人來說，與其為“情緒價值”買單，不如投資于“心理韌性”，通過培養(yǎng)自己的興趣愛好、提升專業(yè)技能、參與社交活動等方式，從自我成長中獲得內(nèi)心真正的慰藉與滿足。在這種“心理韌性”鍛造的過程中，我們會學(xué)會情感獨立，學(xué)會自我調(diào)適，從而勇往直前，積極面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。（整理自湖南省新聞綜合門戶網(wǎng)站）（1）小附分享了整理材料時的發(fā)現(xiàn)，其中與材料相符的一項是AA.消費者在選擇商品和服務(wù)時更加審慎，嘗鮮獵奇、社交需求、沖動購買的動機減弱。B.年輕消費者選擇商品時，已從追求功能轉(zhuǎn)向滿足個人情感需求，實現(xiàn)消費心理轉(zhuǎn)變。C.中世紀(jì)歐洲貴族耗費重金購買華麗盔甲，主要是為了在戰(zhàn)場上獲得更好的防護功能。D.線下療愈類新業(yè)態(tài)如“孤寡青蛙”依托實體商品滿足用戶社交需求，增強情感共鳴。（2）下列選項，最適合作為“情緒消費”商品廣告的一項是BA.某點讀機：哪里不會點哪里！B.降血糖藥：不含糖的日子，也能很甜。C.智能手機：充電五分鐘，通話兩小時。D.老年鈣片：補鈣新觀念，吸收是關(guān)鍵。（3）小附分析了四則材料，其中不正確的一項是AA.解壓玩具熱銷反映年輕人普遍存在心理問題，可通過療愈、冥想等方式來撫慰情緒。B.年輕人熱衷購買能帶來積極情感體驗的商品，這一消費趨勢展現(xiàn)出巨大的市場潛力。C.品牌可借助AI技術(shù)分析消費者情感需求，精準(zhǔn)推薦個性化內(nèi)容，提升品牌自身價值。D.長期使用情緒消費可能扭曲情感需求，削弱真實的社交能力，異化為一種精神依賴。（4）針對班級購買盲盒成風(fēng)的現(xiàn)象，小附根據(jù)所整理的材料，在班會上做了總結(jié)性發(fā)言。請你結(jié)合材料和生活實際，補全小附的發(fā)言，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識“情緒消費”。小附：“同學(xué)們，盲盒熱購現(xiàn)象反映了我們通過‘情緒消費’來緩解學(xué)習(xí)壓力。情緒消費是一種以滿足情感需求為核心的消費方式，它由來已久且形式多樣，如今更是展現(xiàn)出巨大的市場潛力。它能在一定程度上為我們帶來滿足、驚喜等積極情感體驗，幫我們暫時緩解學(xué)習(xí)壓力。但我們也要看到，情緒消費的商品很多實用性不強，長期依賴它來緩解壓力，可能會變成一種精神依賴，無法真正解決我們面臨的問題，還可能讓我們更加遠(yuǎn)離真實的人際關(guān)系。而且電商平臺上的情緒消費服務(wù)有時過度商業(yè)化，會扭曲我們的情感需求。所以在生活中，我們可以適度購買盲盒等進(jìn)行情緒消費，但不能過度沉迷。我們還可以通過培養(yǎng)興趣愛好、提升專業(yè)技能、參與社交活動等方式，從自我成長中獲得內(nèi)心真正的慰藉與滿足，更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。?！薄窘獯稹浚?）A.正確；B.有誤，材料提到年輕消費者在購買商品時不僅僅關(guān)注商品的功能和價格，還會為情感需求買單，但不是已從追求功能轉(zhuǎn)向滿足個人情感需求，“已從……轉(zhuǎn)向”表述太絕對，他們還是關(guān)注功能的，該項不符合材料；C.有誤，材料中明確說中世紀(jì)歐洲貴族騎士耗費重金購買華麗盔甲和帶有家族紋章的配件，是追求個性與情感價值，不是為了戰(zhàn)場防護功能，該項不符合材料；D.有誤，“孤寡青蛙”屬于線上服務(wù)，不是依托實體商品，該項不符合材料。故選：A。（2）“情緒消費”的商品廣告應(yīng)側(cè)重于情感方面。A.某點讀機“哪里不會點哪里”強調(diào)的是功能，沒有涉及情緒。B.降血糖藥“不含糖的日子，也能很甜”，“甜”字不僅僅指味道，更有一種情感上的慰藉，暗示即使在控制血糖不能吃糖的情況下，生活也能美好，涉及情緒消費。C.智能手機“充電五分鐘，通話兩小時”突出的是手機充電快的功能，沒有體現(xiàn)情緒。D.老年鈣片“補鈣新觀念，吸收是關(guān)鍵”強調(diào)的是產(chǎn)品補鈣吸收的功能，沒有涉及情緒。故選：B。（3）A.有誤，解壓玩具熱銷只能說明年輕人在快節(jié)奏、高壓生活下有情緒釋放需求，但不能直接反映年輕人普遍存在心理問題，“普遍”一詞過于絕對，該項分析不正確；BCD.正確。故選：A。（4）首先要結(jié)合材料指出情緒消費的本質(zhì)、存在的合理性以及帶來的一些積極影響，如緩解壓力、帶來情感體驗等；接著要指出情緒消費可能存在的問題，像長期依賴、過度商業(yè)化等；最后結(jié)合生活實際給出正確對待情緒消費的建議，如適度消費，通過培養(yǎng)興趣愛好等其他方式緩解壓力等。答案：（1）A（2）B（3）A（4）同學(xué)們，盲盒熱購現(xiàn)象反映了我們通過‘情緒消費’來緩解學(xué)習(xí)壓力。情緒消費是一種以滿足情感需求為核心的消費方式，它由來已久且形式多樣，如今更是展現(xiàn)出巨大的市場潛力。它能在一定程度上為我們帶來滿足、驚喜等積極情感體驗，幫我們暫時緩解學(xué)習(xí)壓力。但我們也要看到，情緒消費的商品很多實用性不強，長期依賴它來緩解壓力，可能會變成一種精神依賴，無法真正解決我們面臨的問題，還可能讓我們更加遠(yuǎn)離真實的人際關(guān)系。而且電商平臺上的情緒消費服務(wù)有時過度商業(yè)化，會扭曲我們的情感需求。所以在生活中，我們可以適度購買盲盒等進(jìn)行情緒消費，但不能過度沉迷。我們還可以通過培養(yǎng)興趣愛好、提升專業(yè)技能、參與社交活動等方式，從自我成長中獲得內(nèi)心真正的慰藉與滿足，更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。（二）（17分）10．（17分）閱讀下面文字，完成下列各題。北方的河（節(jié)選）張承志①他突然聽見那姑娘尖叫起來：②“快看！黃——河！”③他渾身一震，忙轉(zhuǎn)過頭來?？ㄜ囌巧仙巾敗＿@一定就是那座黃土高山，你全忘啦。他輕輕地責(zé)備著自己，屏住了呼吸。陜北高原被截斷了，整個高原正把自己勇敢地投入前方雄偉的巨谷。他眼睜睜地看著高原邊緣上一道道溝壑都伸直了，筆直地跌向那迷朦的巨大峽谷，千千萬萬黃土的山峁還從背后像浪頭般滾滾而來。他激動地喃喃著，“嘿，黃河，黃河?！雹芩恢崩卫斡浿粋€乳臭未干的毛頭小伙子目瞪口呆、驚惶失措地站在山頂，面對著那偉大的、劈開了大陸、分開了黃土世界和巖石世界的浩莽大河的時刻。他現(xiàn)在明白了：就是這個記憶鬼使神差地使他又來到這里，使他一步步走向地理學(xué)的王國。“我一定要考上！”他低聲地發(fā)誓說。⑤“你說什么？”他發(fā)現(xiàn)自己原來和那姑娘并肩站在一起，抓著車廂前擋板。⑥我說，我一定要考上?、摺拔梗∧闶且佳芯可鷨?？”他聽見那姑娘對著他的耳朵喊?！拔乙欢芸嫉蒙?！”他吼叫著，他有些發(fā)怒，但又滿心痛快。我當(dāng)然會考上的，我已經(jīng)做了準(zhǔn)備，我已經(jīng)讀完了地理系那本講義，我會把那些“曲流寬谷”背得滾瓜爛熟，我要利用這個暑假跑幾條河流，增添感性知識。⑧我要從新疆一直跑到黑龍江，調(diào)查北方的所有大河。⑨他們來到了河邊上。河水隆隆響著，又濃又稠，閃爍而顛動，像是流動著沉重的金屬。這么寬闊的大峽都被震得搖動啦，他驚奇地想著：也許有一天兩岸的大山都會震得坍塌下來。真是北方第一大河啊。他痛快地大聲叫嚷著，是感到自己已經(jīng)完全融化在這喧騰聲里，融化在河面上升起的、掠過大河長峽的涼風(fēng)中了。⑩“全想起來了，”他開口道，“我早知道，一到這兒我就能想起來?！?“想起來什么？地理講義么？”?“不，是這塊石頭?！彼f，“十幾年前，我就是從這兒下水的。”?“我去延川看同學(xué)，然后想回北京，上錯了車。我聽說這兒有渡船，就趕了四十里路來到了這里。”?“就在這兒我下了水，游過了黃河?！?“你真勇敢！”她說。?他抬起頭來。黃河正在他的全部視野中急駛而下，黃河映著紅色。沉入陜北高原側(cè)后的夕陽先點燃了一條長云，紅霞又撇向河谷。整條黃河都變紅啦，它燒起來啦。他想，沒準(zhǔn)這是在為我而燃燒。他聽見這神奇的火河正在向他呼喚。我的父親，他迷醉地望著黃河站立著，你正在向我流露真情。他解開外衣的紐扣，隨即把它脫了下來。她踉蹌著沖過來，一把抓住了他的手臂。“你要下水？”“不行！太危險了！”?他看見黃河赤銅色的浪頭緩緩地?fù)P起著，這是在呼喚我呢，這是我的黃河父親在呼喚我。他迅速甩掉上衣，褪掉長褲，把衣服團成一團走向那姑娘?！澳弥?，等著我！”他急匆匆地朝著那片疾速流動的火焰奔去。?她站了起來，緩緩地端起了沉重的相機。她看見了一幅動人的畫面：一條落滿紅霞的喧囂大河正洶涌著棱角鮮明的大浪。在構(gòu)圖的中央，一個半裸著的寬肩膀男人正張開雙臂朝著莽莽的巨川奔去。?當(dāng)那男人縱身撲向黃河的一剎，她穩(wěn)穩(wěn)地按下了快門。?他垂直對準(zhǔn)著河對岸的山。他雙臂均勻地劃著水。他覺得渾身被溫暖的河水浸得很舒服，但他的每一根神經(jīng)都繃緊著。那回你登上山西的河岸時，激動得跳著喊了一聲“萬歲”，今天我才明白，你是仗著黃河父親的庇護和寬容才橫渡成功。水浮力很大，他感覺著身軀被渾重的河水托住的滋味。真的，黃河在保護著我呢。?一下跌入中流，他就吃驚地發(fā)覺黃河正瘋狂地?fù)еw跑。他覺得兩臂上的三角肌發(fā)酸。我累了，他警覺地想。上一次我一點兒也不覺得累。這回剛游了一半你就累了。伙計，你在衰老。?他突然覺得滿心凄涼。十幾年流逝得像這黃河水。你還沒有長成人，你的肉體就已經(jīng)開始要背叛你。可是我的青春別想背叛！“我活著就不讓你背叛！”?他奮力揚起臂膀，鼓足力氣，用爬泳對準(zhǔn)山西的石壁沖刺。兩條手臂突然癱軟了，他感到肩頭上沉重如鉛，酸疼難忍。河水擁著他貼著石岸滑下，他看見又一塊猙獰的巨石朝他駛來了。他嘶啞地從喉頭里吼了一聲。他蔑視這塊礁石，他知道自己已經(jīng)勝利。當(dāng)他看見陡崖上的一個棱角閃過眼前時，他一把攫住了它。渾黃的浪頭激烈地推撞著他，在他四周響成轟轟的一片。黃河父親，他想道，我感激你。接著他逆著水流收起雙腿，然后牢牢地踏住了堅實的石岸。（1984年發(fā)表于雜志《十月》第1期，有刪改）（1）下列對本文的理解分析不正確的一項是BA.本文中“他”重游黃河，期間回憶了十幾年前橫渡黃河的往事，并再次挑戰(zhàn)。B.本文中“他”不顧“她”的勸阻橫渡黃河，可以看出“他”是一個沖動的人。C.本文中“他”再次橫渡黃河時，游了一半便體力不支，“他”感到滿心凄涼。D.本文中黃河是描寫抒情的客體，青春的“他”是抒情的主體，兩者互相映襯。（2）請根據(jù)提示結(jié)合上下文進(jìn)行文本分析。①河水隆隆響著，又濃又稠，閃爍而顛動，像是流動著沉重的金屬。（從修辭的角度）②一下跌入中流，他就吃驚地發(fā)覺黃河正瘋狂地?fù)еw跑。（從描寫的角度）（3）本文人稱轉(zhuǎn)換極具特色，請結(jié)合上下文對劃線句的人稱轉(zhuǎn)換作用進(jìn)行分析。（4）南風(fēng)文學(xué)社計劃編寫閱讀材料，他們想把張承志的《北方的河（節(jié)選）》加入其中一組。請你幫忙做出選擇并從三個角度說明理由。甲組乙組《壺口瀑布》/梁衡《孤獨之旅》/曹文軒鏈接：黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見。（節(jié)選自梁衡《壺口瀑布》）蘆蕩如萬重大山圍住了小船。杜小康有一種永遠(yuǎn)逃不走了的感覺。他望著父親，眼中露出了一個孩子的膽怯?！旰筇烨纾炜毡热魏我粋€夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍(lán)成這樣的天空，而月亮又是那么的明亮。（節(jié)選自曹文軒《孤獨之旅》）【解答】（1）本題考查內(nèi)容的理解。ABC.正確。B.有誤，“他”不顧“她”的勸阻橫渡黃河，不能簡單地認(rèn)為“他”是沖動的人。從文中“我一定要考上！”“我已經(jīng)做了準(zhǔn)備，我已經(jīng)讀完了地理系那本講義，我會把那些‘曲流寬谷’背得滾瓜爛熟，我要利用這個暑假跑幾條河流，增添感性知識”以及“他”回憶起十幾年前曾游過黃河等情節(jié)可以看出，“他”有自己的目標(biāo)和勇氣，再次橫渡黃河是他對自我的挑戰(zhàn)，也是對黃河精神的一種追求，并非沖動。故選：B。（2）本題考查句子的賞析。①這句話運用了比喻的修辭手法，把“河水”比作“流動著沉重的金屬”。“隆隆響著，又濃又稠，閃爍而顛動”從聽覺、視覺等角度描繪了黃河水的特點，而將其比作“沉重的金屬”，生動形象地寫出了黃河水濃稠、沉重、奔騰不息的特點，表現(xiàn)出黃河水的磅礴氣勢，也從側(cè)面烘托出“他”看到黃河時內(nèi)心的震撼。②這句話運用了擬人的修辭手法，“黃河正瘋狂地?fù)еw跑”賦予黃河以人的“摟”“跑”的動作，這屬于動作描寫（或擬人化的描寫）。生動形象地寫出了黃河水流湍急、力量強大的特點，同時也表現(xiàn)出“他”在黃河中游泳時的驚險感受，突出了黃河的雄渾與不可抗拒，也從側(cè)面體現(xiàn)出“他”的勇敢和挑戰(zhàn)黃河的決心。（3）本題考查敘述人稱的分析。句中“他聽見這神奇的火河正在向他呼喚”使用第三人稱“他”，以一種客觀的視角描述“他”聽見黃河的呼喚，讓讀者清晰地了解“他”此時的感受和狀態(tài)?！拔业母赣H”“你正在向我流露真情”轉(zhuǎn)換為第二人稱“你”，將黃河比作“父親”，直接與黃河對話，這種人稱的轉(zhuǎn)換，拉近了“他”與黃河之間的距離，使情感表達(dá)更加直接、強烈，更能體現(xiàn)出“他”對黃河深厚的情感，把黃河視為父親般的存在，感受到黃河對自己的真情流露，也體現(xiàn)出“他”對黃河所象征的偉大精神的崇敬和向往。（4）本題考查拓展性閱讀。應(yīng)選擇甲組。從描寫對象角度：《北方的河（節(jié)選）》和《壺口瀑布》都描寫了黃河，《北方的河（節(jié)選）》通過“河水隆隆響著，又濃又稠，閃爍而顛動，像是流動著沉重的金屬”等語句描繪了黃河的磅礴氣勢；《壺口瀑布》中“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前”等也展現(xiàn)了黃河的偉大性格和氣勢。兩者描寫對象相同，都對黃河進(jìn)行了細(xì)致的描寫和贊美。從主題角度：《北方的河（節(jié)選）》中“他”通過橫渡黃河等行為，展現(xiàn)了對黃河的熱愛以及對自我的挑戰(zhàn)和對青春的思考；《壺口瀑布》中“黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見”，借黃河的偉大性格，表達(dá)了對歷經(jīng)磨難鑄就偉大精神的贊美，兩篇文章都蘊含著對偉大精神的歌頌，主題有相似之處。從寫作手法角度：《北方的河（節(jié)選）》運用了比喻、擬人等修辭手法，如“河水隆隆響著，又濃又稠，閃爍而顛動，像是流動著沉重的金屬”“黃河正瘋狂地?fù)еw跑”等，生動形象地寫出了黃河的特點；《壺口瀑布》也運用了比喻、擬人等手法，如“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前”，將黃河人格化，生動地表現(xiàn)了黃河的性格。兩者在寫作手法上都善于運用修辭手法來增強表現(xiàn)力。答案：（1）B（2）①運用比喻的修辭手法，將河水比作流動著沉重的金屬，生動形象地寫出了黃河水濃稠、沉重、奔騰的特點，表現(xiàn)出黃河的磅礴氣勢，烘托出“他”內(nèi)心的震撼。②運用擬人的手法（動作描寫），賦予黃河以人的動作，生動形象地寫出了黃河水流湍急、力量強大的特點，表現(xiàn)出“他”游泳時的驚險感受，突出“他”的勇敢和挑戰(zhàn)黃河的決心。（3）由第三人稱“他”轉(zhuǎn)換為第二人稱“你”，第三人稱客觀描述“他”聽見黃河的呼喚，轉(zhuǎn)換為第二人稱后，將黃河比作“父親”，直接與黃河對話，拉近了與黃河的距離，使情感表達(dá)更直接、強烈，體現(xiàn)了“他”對黃河深厚的情感和崇敬向往之情。（4）選擇甲組。理由：①描寫對象上，都描寫了黃河，都展現(xiàn)了黃河的磅礴氣勢。②主題上，都蘊含著對偉大精神的歌頌，《北方的河（節(jié)選）》體現(xiàn)了對黃河的熱愛和對自我的挑戰(zhàn)，《壺口瀑布》借黃河表達(dá)了對歷經(jīng)磨難鑄就偉大精神的贊美。③寫作手法上，都運用了比喻、擬人等修辭手法，增強了對描寫對象的表現(xiàn)力。五、（1小題，50分）11．（50分）作文。請以《越來越響亮的聲音》為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。【解答】越來越響亮的聲音在我的記憶深處，總有一個聲音，它起初微弱如蚊蠅，后來卻越來越響亮，如洪鐘般在我心中久久回蕩。小時候，我性格內(nèi)向，像一只躲在角落里的小蝸牛，不敢在眾人面前表達(dá)自己。課堂上，老師提出的問題，我明明知道答案，卻總是低著頭，不敢舉手發(fā)言。我的聲音，仿佛被一層無形的屏障束縛著，微弱得連自己都聽不清。直到那一次，學(xué)校舉辦演講比賽，老師鼓勵我參加。我滿心惶恐