2025河北保定阜平職教中心招聘教師21人筆試備考題庫及答案解析教育基礎(chǔ)知識單項選擇題1.教育史上傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）。A.夸美紐斯和布魯納B.夸美紐斯和杜威C.赫爾巴特和布魯納D.赫爾巴特和杜威答案：D分析：傳統(tǒng)教育派代表人物赫爾巴特強調(diào)教師中心、教材中心、課堂中心；現(xiàn)代教育派代表人物杜威強調(diào)兒童中心、經(jīng)驗中心、活動中心。2.教育能夠把潛在的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力，這體現(xiàn)了教育的什么功能（）。A.經(jīng)濟功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能答案：A分析：教育通過提高勞動者素質(zhì)，把潛在勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實勞動力，促進經(jīng)濟發(fā)展，體現(xiàn)了教育的經(jīng)濟功能。3.學校教育制度一般是指一個國家（）。A.各級各類學校內(nèi)部的各種制度B.各級各類學校的領(lǐng)導管理體制C.各級各類學校的辦學體制D.各級各類學校的總體系答案：D分析：學校教育制度簡稱學制，是一個國家各級各類學校的總體系。多項選擇題4.以下屬于影響教育社會功能發(fā)揮的因素有（）。A.生產(chǎn)力發(fā)展水平B.政治經(jīng)濟制度C.科學技術(shù)的發(fā)展D.文化傳統(tǒng)答案：ABCD分析：生產(chǎn)力、政治經(jīng)濟制度、科學技術(shù)和文化傳統(tǒng)都會對教育社會功能的發(fā)揮產(chǎn)生影響。5.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A.專業(yè)知識B.專業(yè)技能C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)方法答案：ABC分析：教師專業(yè)素養(yǎng)主要包括專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)態(tài)度。判斷題6.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）答案：正確分析：教育是有目的、有意識培養(yǎng)人的社會活動，動物界的行為只是本能，不存在教育。7.教育的個體功能與社會功能是相互對立的。（）答案：錯誤分析：教育的個體功能和社會功能是相互促進、相互依存的，不是對立關(guān)系。學科專業(yè)知識（以語文為例）單項選擇題8.下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（）。A.粗獷（kuàng）靜謐（mì）徘徊（huái）B.吝嗇（sè）蒞臨（lì）抖擻（sǒu）C.棱鏡（líng）應(yīng)和（hè）貯蓄（zhù）D.發(fā)髻（jì）著落（zháo）醞釀（niàng）答案：B分析：A項“粗獷”應(yīng)讀“guǎng”；C項“棱鏡”應(yīng)讀“l(fā)éng”；D項“著落”應(yīng)讀“zhuó”。9.下列文學常識表述有誤的一項是（）。A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集，包含了對母愛、童真和自然的歌頌。D.《皇帝的新裝》的作者是丹麥童話作家安徒生，他的代表作還有《賣火柴的小女孩》《白雪公主》等。答案：D分析：《白雪公主》是德國童話集《格林童話》中的故事，不是安徒生的作品。10.下列句子中，沒有語病的一項是（）。A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.語文綜合性實踐活動，使我們開拓了視野，提高了能力。答案：D分析：A項缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可把“品質(zhì)”改為“形象”；C項否定不當，應(yīng)刪去“不”。多項選擇題11.下列關(guān)于古代詩詞的說法，正確的有（）。A.“采菊東籬下，悠然見南山”出自東晉詩人陶淵明的《飲酒·其五》。B.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句。C.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”描寫的是春天的景象。D.“會當凌絕頂，一覽眾山小”表達了詩人杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。答案：ABD分析：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”描寫的是冬天雪景，不是春天景象。12.下列修辭手法判斷正確的有（）。A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！保〝M人）B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）C.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！保ū扔鳎〥.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！保ǚ磸?、擬人）答案：ABD分析：C項“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”運用的是擬人的修辭手法，不是比喻。判斷題13.《駱駝祥子》的主人公祥子最大的夢想是擁有一輛自己的車，他三起三落，最終失去了對生活的信心。（）答案：正確分析：《駱駝祥子》圍繞祥子買車的三起三落展開，最后祥子墮落，失去生活信心。14.“而立之年”指的是三十歲，“不惑之年”指的是四十歲。（）答案：正確分析：這是古代對于不同年齡段的特定稱謂。教育心理學單項選擇題15.學生在學習過程中，當遇到困難或不熟悉的材料時，能放慢閱讀速度或重復閱讀，這主要屬于元認知策略中的（）。A.計劃策略B.監(jiān)視策略C.調(diào)節(jié)策略D.資源管理策略答案：C分析：調(diào)節(jié)策略是根據(jù)對認知活動結(jié)果的檢查，如發(fā)現(xiàn)問題，則采取相應(yīng)的補救措施。放慢閱讀速度或重復閱讀屬于調(diào)節(jié)策略。16.學習了“三角形”的概念，再學習“直角三角形”“銳角三角形”等概念，這種學習屬于（）。A.上位學習B.下位學習C.并列結(jié)合學習D.組合學習答案：B分析：下位學習是指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，歸屬到認知結(jié)構(gòu)中原有的概括程度或包容范圍較高的適當概念或命題之下?！爸苯侨切巍薄颁J角三角形”是“三角形”的下位概念，屬于下位學習。17.小明在考試時，為了趕時間，沒有認真審題就匆忙作答，結(jié)果很多題目都答錯了。這說明小明的認知方式屬于（）。A.沉思型B.沖動型C.場獨立型D.場依存型答案：B分析：沖動型的學生在解決問題時，往往很快形成自己的看法，在回答問題時，往往根據(jù)問題的部分信息或未對問題做透徹的分析就倉促做出決定，反應(yīng)速度快，但容易發(fā)生錯誤。多項選擇題18.影響學習遷移的主要因素有（）。A.相似性B.原有認知結(jié)構(gòu)C.學習的心向與定勢D.智力水平答案：ABC分析：影響學習遷移的主要因素包括相似性、原有認知結(jié)構(gòu)、學習的心向與定勢等，智力水平不是主要因素。19.下列屬于正強化的有（）。A.學生按時完成作業(yè)，老師表揚了他。B.學生考試成績進步，家長獎勵他一個新書包。C.學生上課說話，老師批評了他。D.學生認真聽講，老師不再批評他。答案：AB分析：正強化是通過呈現(xiàn)愉快刺激來增強反應(yīng)概率。A項老師表揚、B項家長獎勵書包都屬于正強化；C項老師批評是懲罰；D項老師不再批評是負強化。判斷題20.學習動機越強，學習效果就越好。（）答案：錯誤分析：學習動機與學習效果之間呈倒U型曲線關(guān)系，中等強度的動機最有利于學習效果的提高。21.皮亞杰認為，兒童的認知發(fā)展是一個連續(xù)的、漸進的過程，分為感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段。（）答案：正確分析：這是皮亞杰認知發(fā)展理論的內(nèi)容。職業(yè)道德與法律法規(guī)單項選擇題22.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.關(guān)愛學生B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.為人師表答案：A分析：關(guān)愛學生是師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的核心。23.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。其中不包括（）。A.故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的B.體罰學生，經(jīng)教育不改的C.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的D.不關(guān)心集體的答案：D分析：《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。多項選擇題24.下列屬于教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容的有（）。A.愛國守法B.團結(jié)協(xié)作C.終身學習D.教書育人答案：ACD分析：教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。25.依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，下列說法正確的有（）。A.實施義務(wù)教育，不收學費、雜費。B.適齡兒童、少年免試入學。C.國家鼓勵教科書循環(huán)使用。D.凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當送其入學接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。答案：ABCD分析：以上說法均符合《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定。判斷題26.教師可以根據(jù)教學需要自行對教科書進行刪減。（）答案：錯誤分析：教科書的編寫、使用等有相關(guān)規(guī)定，教師不能自行刪減。27.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的是要養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習慣。（）答案：正確分析：養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習慣是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的。教學設(shè)計（以數(shù)學為例）單項選擇題28.在進行數(shù)學教學設(shè)計時，首要考慮的是（）。A.教學目標的確定B.教學內(nèi)容的分析C.教學方法的選擇D.教學過程的設(shè)計答案：A分析：教學目標是教學活動的出發(fā)點和歸宿，教學設(shè)計首要考慮的是確定教學目標。29.數(shù)學教學中，為了讓學生更好地理解概念，教師通常會采用舉例的方法。這種方法屬于（）。A.直觀導入B.實例導入C.問題導入D.懸念導入答案：B分析：實例導入是通過列舉實際生活中的例子來引入新知識，幫助學生理解概念。多項選擇題30.數(shù)學教學設(shè)計中，教學過程的設(shè)計包括（）。A.新課導入B.知識新授C.鞏固練習D.課堂小結(jié)答案：ABCD分析：教學過程設(shè)計一般包括新課導入、知識新授、鞏固練習、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)。31.數(shù)學教學評價應(yīng)關(guān)注（）。A.學生的學習結(jié)果B.學生的學習過程C.學生在數(shù)學活動中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度D.學生的解題速度答案：ABC分析：數(shù)學教學評價應(yīng)全面關(guān)注學生的學習結(jié)果、學習過程以及情感態(tài)度，而不是單純關(guān)注解題速度。判斷題32.教學設(shè)計就是編寫教案。（）答案：錯誤分析：教學設(shè)計是一個系統(tǒng)的規(guī)劃過程，教案只是教學設(shè)計的書面呈現(xiàn)形式之一，兩者不能等同。33.在數(shù)學教學設(shè)計中，教學方法的選擇只需要考慮教學內(nèi)容。（）答案：錯誤分析：教學方法的選擇需要綜合考慮教學內(nèi)容、學生特點、教學目標等多方面因素。教育教學技能單項選擇題34.教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進行演示實驗，使學生獲得知識的方法是（）。A.講授法B.演示法C.討論法D.練習法答案：B分析：演示法是教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。35.課堂提問后，教師應(yīng)該（）。A.立即讓學生回答B(yǎng).給學生適當?shù)乃伎紩r間C.提示學生回答D.直接給出答案答案：B分析：課堂提問后，應(yīng)給學生適當?shù)乃伎紩r間，讓學生有足夠時間組織思路。多項選擇題36.課堂教學中，教師的語言表達應(yīng)（）。A.準確清晰B.生動形象C.簡潔明了D.富有邏輯性答案：ABCD分析：教師課堂語言應(yīng)準確清晰、生動形象、簡潔明了且富有邏輯性。37.教師在組織小組合作學習時，應(yīng)注意（）。A.合理分組B.明確小組分工C.加強指導和監(jiān)督D.及時評價和反饋答案：ABCD分析：組織小組合作學習時，合理分組、明確分工、加強指導監(jiān)督以及及時評價反饋都很重要。判斷題38.教學中，教師的主導作用和學生的主體地位是相互對立的。（）答案：錯誤分析：教師的主導作用和學生的主體地位是相互促進、相輔相成的，不是對立關(guān)系。39.課堂紀律越嚴格越好。（）答案：錯誤分析：課堂紀律應(yīng)適度，過于嚴格可能會壓抑學生的積極性和創(chuàng)造性。教育時政單項選擇題40.《中國教育現(xiàn)代化2035》提出的推進教育現(xiàn)代化的基本理念是（）。A.以人民為中心、全面發(fā)展、面向未來、依法辦學、促進公平B.以學生為中心、全面發(fā)展、面向世界、依法辦學、促進公平C.以人民為中心、全面發(fā)展、面向世界、依法辦學、促進公平D.以學生為中心、全面發(fā)展、面向未來、依法辦學、促進公平答案：C分析：《中國教育現(xiàn)代化2035》提出推進教育現(xiàn)代化的基本理念是以人民為中心、全面發(fā)展、面向世界、依法辦學、促進公平。41.落實（）根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。A.素質(zhì)教育B.立德樹人C.核心素養(yǎng)D.創(chuàng)新教育答案：B分析：立德樹人是教育的根本任務(wù)。多項選擇題42.以下屬于“雙減”政策內(nèi)容的有（）。A.有效減輕義務(wù)教育階段學生過重作業(yè)負擔B.有效減輕義務(wù)教育階段學生校外培訓負擔C.提高教育教學質(zhì)量D.提升課后服務(wù)水平答案：ABCD分析：“雙減”政策旨在有效減輕義務(wù)教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，同時要提高教育教學質(zhì)量，提升課后服務(wù)水平。43.新時代教育評價改革的目標是（）。A.經(jīng)過5至10年努力，基本形成富有時代特征、彰顯中國特色、體現(xiàn)世界水平的教育評價體系B.到2035年，形成更加科學完備、統(tǒng)一權(quán)威、運行高效的教育評價體系C.到2050年，建成世界一流的教育評價體系D.實現(xiàn)教育治理能力和水平現(xiàn)代化答案：AB分析：新時代教育評價改革的目標是經(jīng)過5至10年努力，基本形成富有時代特征、彰顯中國特色、體現(xiàn)世界水平的教育評價體系；到2035年，形成更加科學完備、統(tǒng)一權(quán)威、運行高效的教育評價體系。判斷題44.《關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》提出，學校體育要樹立健康第一的教育理念。（）答案：正確分析：該意見強調(diào)學校體育