學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息學(xué)科信息科技年級(jí)九年級(jí)學(xué)期秋季課題第8課《人工智能安全》教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)信息科技九年級(jí)全一冊(cè)出版社：浙江教育出版社出版日期：2023年07月學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)分析人工智能與安全的辯證關(guān)系，能理解人工智能既能賦能安全，又會(huì)伴生安全。2.通過(guò)學(xué)習(xí)人工智能內(nèi)生安全的內(nèi)容，能從數(shù)據(jù)、算法、模型的角度反思人工智能的安全問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到人工智能系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造和使用等環(huán)節(jié)須遵循人工智能安全準(zhǔn)則。課前學(xué)習(xí)任務(wù)1.小組討論“人工智能是讓我們變得更安全了還是更危險(xiǎn)了”，達(dá)成觀點(diǎn)一致。2.每個(gè)組員舉例佐證觀點(diǎn)，將意見(jiàn)統(tǒng)一的寫(xiě)在便簽紙上。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】跟著步驟，親身體驗(yàn)使用貝葉斯分類器算法進(jìn)行垃圾郵件判定，并在活動(dòng)記錄單中進(jìn)行記錄。目的體驗(yàn)使用貝葉斯分類器算法進(jìn)行垃圾郵件判定要求1.根據(jù)步驟進(jìn)行體驗(yàn)：①運(yùn)行“活動(dòng)1：垃圾郵件識(shí)別器”文件夾中的“email.py”②根據(jù)提示，選擇輸入相應(yīng)的數(shù)字。2.至少選擇三個(gè)郵件進(jìn)行識(shí)別，并做好以下記錄。3.思考怎么實(shí)現(xiàn)的？觀察分析程序源文件夾，進(jìn)行猜測(cè)與討論文件編號(hào)是否垃圾郵件判定結(jié)果與實(shí)際是否一致【學(xué)習(xí)任務(wù)二】利用資源包體驗(yàn)“對(duì)抗樣本”，觀察并記錄體驗(yàn)結(jié)果。組內(nèi)討論“惡意使用對(duì)抗樣本可能帶來(lái)哪些安全問(wèn)題”，并將討論一致的觀點(diǎn)記在記錄單上。目的體驗(yàn)“對(duì)抗樣本”對(duì)人工智能模型可靠性的影響要求1.運(yùn)行“活動(dòng)2：‘對(duì)抗樣本’文件夾內(nèi)的‘img_rec.py’文件”2.觀察運(yùn)行結(jié)果，并做好以下記錄添加噪聲前添加噪聲后預(yù)測(cè)結(jié)果預(yù)測(cè)結(jié)果置信度置信度聯(lián)系生活中的人工智能應(yīng)用，你覺(jué)得惡意使用對(duì)抗樣本可能帶來(lái)哪些安全問(wèn)題？操作記錄匯報(bào)【學(xué)習(xí)任務(wù)三】打開(kāi)“個(gè)性化智能推薦的安全風(fēng)險(xiǎn)與監(jiān)管”的問(wèn)題鏈接/vm/QQkn7Ng.aspx，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)搜索資源補(bǔ)充完善觀點(diǎn)并提交。推薦的學(xué)習(xí)資源1.樸素貝葉斯分類器算法：/local/normalTemplate.html?itemId=66966590839199985942.視頻“人工智能安全”：/lgpage/detail/index.html?id=125430183893887082983.視頻“人工智能應(yīng)用中面臨的安全的挑戰(zhàn)”