1/4《紅樓夢》導(dǎo)讀教案課時設(shè)計《紅樓夢》導(dǎo)讀——觀奇書初探紅樓夢，聚云端指迷主題詞（1課時）1.課時教材分析：《紅樓夢》被譽為中國古典小說的巔峰之作，封建社會的百科全書，傳統(tǒng)文化的集大成者，歷來為世人名家所推崇。統(tǒng)編版高中語文教材必修下冊第七單元安排了《紅樓夢》的整本書閱讀，意在引導(dǎo)學(xué)生探索閱讀整本書的門徑，形成和積累自己閱讀長篇章回體的方法和經(jīng)驗，提高閱讀鑒賞文學(xué)作品的能力，思考、傳承、理解作品的文化內(nèi)涵。2.課時學(xué)情分析：學(xué)生在寒假已開啟了《紅樓夢》的整本書閱讀之旅。有同學(xué)已然在小說的字里行間尋找“草蛇灰線”，有了深入的思考；但也有同學(xué)被語言文化障礙或復(fù)雜的人物關(guān)系網(wǎng)“拒之門外”。其實《紅樓夢》本就是一個氣象萬千、神秘莫測的“大觀園”，越是層層深入，越會發(fā)現(xiàn)里邊有無窮的奧妙值得探究。對尚未進入紅樓佳境的學(xué)生來說，可能最需要的是給為其創(chuàng)造“開卷”的契機與興趣。3.課時學(xué)習(xí)重點：本課核心任務(wù)在于以“情”“癡”“青春”三個主題詞，撬動《紅樓夢》的整本書閱讀。4.課時學(xué)習(xí)難點：《紅樓夢》的主題向來是一門博大精深、聚訟紛紜的學(xué)問。經(jīng)典之所以為經(jīng)典，正因為不同的人、在不同的人生階段會讀出不同的況味。在解讀主題詞、遴選例證時，既要尊重原著，更應(yīng)貼合高中生的特點，力求實現(xiàn)趣味性、知識性與教育性的平衡。5.課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：①結(jié)合《紅樓夢》中的典型事例、人物和語句，體悟“情”“癡”“青春”三大主題詞，為深入閱讀全書奠定基礎(chǔ)。③激發(fā)對《紅樓夢》的閱讀興趣，感受作品深厚的文化內(nèi)涵，獲得審美感悟，增強對中華傳統(tǒng)文化的傳承意識。6.課時教學(xué)過程：一、解惑導(dǎo)入“開談不說紅樓夢，讀盡詩書也枉然。”回應(yīng)學(xué)生在寒假的閱讀過程中提出的三類疑難困惑：語言文化類、人物情節(jié)類、抽絲剝繭類。其實《紅樓夢》本就是一個氣象萬千、神秘莫測的“大觀園”大，越是深入，越會發(fā)現(xiàn)這里邊有無窮的奧妙值得探究。仿照《紅樓夢》的回目名，給本節(jié)課擬了個標(biāo)題——“觀奇書初探紅樓夢，聚云端指迷主題詞”，主要是分享三個有助于大家解讀《紅樓夢》的主題詞。二、主題詞一：情《紅樓夢》第一回就說這本書“大旨談情”。這里的“談情”，“談”的是什么“情”？串講絳珠還淚報恩、寶玉情贈舊帕（“君心似我心，不負(fù)相思意”，前世命定的愛情）、元妃省親落淚（歸家情更怯，對泣還強笑的骨肉親情）、釵黛相結(jié)金蘭（推心置腹、知人冷暖、無關(guān)風(fēng)月、只為真心的友情）、姥姥義救孤女（時移世易、境遇逆轉(zhuǎn)后，仍然滴水之恩、涌泉相報的情義）等事例，表明《紅樓夢》中蘊含著悲天憫人、共情博愛的大情懷。三、主題詞二：癡由情生癡?！鞍V”是褒義詞還是貶義詞？1.世人之癡：《好了歌》寫盡世人之癡，這樣的“癡”自然是不該沉湎耽溺的。2.作者之癡作者曹雪芹的自題絕句：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？”生于繁華，終于淪落的曹雪芹自詡“癡人”?！澳f曹翁癡，更有癡似曹翁者?！薄都t樓夢》里有哪些“癡人癡事”呢？3.書中之癡黛玉葬花、寶玉不肖、香菱學(xué)詩、齡官畫薔、晴雯補裘……以上種種“癡”能否被輕飄飄一句“人間不值得”否定？細(xì)按第一回中的“因空見色，由色生情，傳情入色，自色悟空?！比松鋵嵤且粓鲅h(huán)，“空”是起點，“癡”是過程，最終的結(jié)局還是“空”。既然人生的結(jié)局萬事成空，那么人生的過程是不是就不值得了呢？正因為結(jié)局注定是空，人生的意義恰恰不在于結(jié)果，而在于過程。而當(dāng)我們經(jīng)歷了這一生，追求了、迷戀了、付出了，也在人生的過程中真情實感地體會到了喜怒哀樂、愛憎嗔怨，發(fā)現(xiàn)這世間還有值得我們留戀的、不舍的、愛的、恨的人或者物，我們?nèi)匀豢梢哉f一聲“人間值得”、“不枉此生”，這就是一種無怨無悔的“癡”的態(tài)度。所以同學(xué)們讀《紅樓夢》，不能只讀出厭世的虛無主義，更應(yīng)該讀出作者對于現(xiàn)實人生的無怨無悔的態(tài)度。四、主題詞三：青春蔣勛先生說：“《紅樓夢》是一本寫青少年的書?！薄按笥^園是青春的王國?！焙纬龃搜阅?？交待書中主要人物的年齡——正值青春年華?；貞?yīng)課前有同學(xué)提出的疑問：時間在流逝，但大觀園里的少年少女年紀(jì)不見長大？一己之見：大觀園青春王國里的時間是一種心理上的相對靜止，這些青春兒女們在這里結(jié)詩社、吟詩作對、賞花宴飲，度過一段相對自由、潔凈、美好的時光。后來大觀園被抄檢，其實也意味著青春的終結(jié)。因為這一段青春歲月在封建社會里太難能可貴了，所以大觀園里的時間似乎與世隔絕、靜止凝固了。而作者曹雪芹同樣是在十幾歲的時候經(jīng)歷了家道中落的變故，所以他的記憶、他的筆觸就流連于那段最美好的時光。展示電視劇照，書中的青春兒女施展才情、暢敘襟懷、開懷大笑、肝膽相照，本就是青春蓬勃、自由、歡樂、天真、純粹的模樣，她們的青春和你我的青春別無二致。鼓勵學(xué)生趁青春年華暢讀紅樓。五、收尾延伸關(guān)于《紅樓夢》主題的解讀向來是一門博大精深、聚訟紛紜的學(xué)問。鼓勵學(xué)生課后交流閱讀心得，“多歧為貴，不取茍同”?！净A(chǔ)測評】閱讀下面的文字，完成1～3題。曹雪芹出生于書香門第之家，早年在南京江寧織造府親歷了一段富貴榮華的生活，不能不說這為他日后創(chuàng)作《紅樓夢》奠定了基礎(chǔ)。后來遭遇變故，生活貧困，過起了________的生活。在歷史上曹雪芹并不出名，對于像曹雪芹這樣以一部作品________的人物來說，()畢竟，幾乎所有的人都是先知道《紅樓夢》，后認(rèn)識曹雪芹的。曹雪芹為大觀園中的女孩子們寫了不少詩和判詞，其中大都預(yù)示了她們悲慘的命運，對于喜愛《紅樓夢》的讀者而言，有時真有點________?？墒钱?dāng)前《紅樓夢》在社會人群中的閱讀狀況堪憂，根據(jù)一項調(diào)查顯示，《紅樓夢》被讀者近年來推舉為“死活讀不下去排行榜”第一把交椅?！都t樓夢》面世以后，曾有過幾次集中的被“圍觀”熱潮，與之相伴的學(xué)術(shù)、藝術(shù)爭論也不斷出現(xiàn)。20世紀(jì)80年代，87版電視劇《紅樓夢》借助剛剛火熱的電視，紅遍了整個中國。在當(dāng)前某個普通事件常常也能________流行起來的年代，作為經(jīng)典的《紅樓夢》遭冷遇、不流行、難讀，只能說“是不為也，非不能也”。1．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．一無所有聞名于世不堪卒讀莫名其妙B．家徒四壁聞名于世不忍卒讀莫名其妙C．家徒四壁聞名遐邇不堪卒讀神乎其神D．一無所有聞名遐邇不忍卒讀神乎其神【答案】B【解析】一無所有：什么都沒有，多形容非常貧窮。家徒四壁：家里只有四堵墻，形容十分貧窮。根據(jù)“遭遇變故，生活貧困”，選用“家徒四壁”，排除A、D。聞名于世：全世界都知道，無人不知無人不曉。形容非常著名。聞名遐邇：形容名聲很大，遠(yuǎn)近都知道。根據(jù)“在歷史上曹雪芹并不出名”，選用“聞名于世”，排除C。不堪卒讀：形容文章寫得凄慘悲苦，令人心酸，不忍讀完；也指文章粗劣，使人不肯讀下去。不忍卒讀：不忍心讀完，多形容文章悲慘動人。莫名其妙：沒有人能說出它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，使人難以理解。神乎其神：神秘奇妙到了極點。2．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．根據(jù)一項調(diào)查顯示，《紅樓夢》坐上了被讀者近年來推舉為“死活讀不下去排行榜”第一把交椅。B．一項調(diào)查顯示，《紅樓夢》近年來坐上了被讀者推舉為“死活讀不下去排行榜”第一把交椅。C．一項調(diào)查顯示，《紅樓夢》近年來坐上了讀者推薦的“死活讀不下去排行榜”第一把交椅。D．根據(jù)相關(guān)調(diào)查，《紅樓夢》登上了讀者近年來推薦的“死活讀不下去排行榜”第一把交椅?！敬鸢浮緾【解析】畫波浪線句子存在語?。阂皇蔷涫诫s糅，應(yīng)是“根據(jù)……”或“……顯示”；二是語序不當(dāng)，“近年來”應(yīng)放在“《紅樓夢》”之后；三是成分殘缺，應(yīng)是“坐上了……第一把交椅”。綜合修改，C項最恰當(dāng)。3．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．無疑讓《紅樓夢》這部作品更加廣泛而深入地被閱讀，才是今天對其最好的紀(jì)念方式。B．人們廣泛而深入地閱讀《紅樓夢》，無疑是今天對曹雪芹最好的紀(jì)念方式之一。C．《紅樓夢》在今天被更加廣泛而深入地閱讀，是紀(jì)念曹雪芹最好的方式之一。D．今天對其最好的紀(jì)念方式，無疑就是讓《紅樓夢》這部作品更加廣泛而深入地被閱讀。【答案】D【解析】整段文字的中心是“曹雪芹”，對他的紀(jì)念應(yīng)通過其作品得以實現(xiàn)。按照先觀點后闡釋，先“紀(jì)念”后“途徑”的思路，再結(jié)合語言表達的嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確，綜合判斷，D項最恰當(dāng)。閱讀下面的文字，完成4～5題?！都t樓夢》突出一個“夢”字，它也的確在各個方面都帶有“夢”一般虛幻、“夢”一般神秘的性質(zhì)。書中故事在空間上變化多端，①____________________________，撲朔迷離，飄忽怪異。一會兒是太虛幻境的虛像，一會兒是大觀園的實景；一會兒是女媧補天的遠(yuǎn)古時代，一會兒又是“京都”市井的當(dāng)今時代。說建筑、說服飾、說容貌、說表情、說人情習(xí)俗、說四時節(jié)令、說琴棋書畫詩詞歌賦、說梨園規(guī)矩青樓陋習(xí)……那作者似乎無所不知無所不通。從家族關(guān)系內(nèi)外環(huán)境到人物個性男女戀情，看似信馬由韁放筆寫去，卻又情節(jié)緊湊環(huán)環(huán)相扣，張弛有度指揮若定，把握得頗有分寸恰到好處。②____________________________，如何寫得出如此驚世駭俗的偉大作品！這奇才就是曹雪芹。這“奇”，不僅在其才，③____________________________：這位一生僅寫出《紅樓夢》一部作品的作者，本身就是一個謎。有關(guān)曹雪芹的生平，紅學(xué)家們經(jīng)過將近一個世紀(jì)的考證爭論，已經(jīng)有了一個比較確定的輪廓。由對曹雪芹的研究，還衍生出紅學(xué)的一個重要分支——“曹學(xué)”，甚至有人聲稱“紅學(xué)就是曹學(xué)”。4．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字?！敬鸢浮竣僭跁r間上無法界定②不是天下少有的奇才③還在其人5．請分別用一個單句概括上文各段的主要意思。每句不超過20個字。________________________________________________________________________【答案】第一段：《紅樓夢》“夢”一般的無所不包的內(nèi)容。第二段：《紅樓夢》作者生平的探究。【閱讀提升】一、閱讀下面的文字，完成6～9題。正說著，有人來回說：“興隆街的大爺來了，老爺叫二爺出去會?！睂氂衤犃?，便知賈雨村來了，心中好不自在。襲人忙去拿衣服。寶玉一面蹬著靴子，一面抱怨道：“有老爺和他坐著就罷了，回回定要見我！”史湘云一邊搖著扇子，笑道：“自然你能迎賓接客，老爺才叫你出去呢。”寶玉道：“那里是老爺？都是他自己要請我見的?！毕嬖菩Φ溃骸啊餮趴蛠砬凇?，自然你有些警動他的好處，他才要會你?！睂氂竦溃骸傲T，罷，我也不過俗中又俗的一個俗人罷了，并不愿和這些人來往?！毕嬖菩Φ溃骸斑€是這個性兒，改不了！如今大了，你就不愿意去考舉人進士的，也該常會會這些為官作宦的，談講談講那些仕途經(jīng)濟，也好將來應(yīng)酬事務(wù)，日后也有個正經(jīng)朋友。讓你成年家只在我們隊里，攪的出些什么來？”寶玉聽了，大覺逆耳，便道：“姑娘請別的屋里坐坐罷，我這里仔細(xì)腌臜了你這樣知經(jīng)濟的人！”襲人連忙解說道：“姑娘快別說他。上回也是寶姑娘說過一回，他也不管人臉上過不去，咳了一聲，拿起腳來就走了。寶姑娘的話也沒說完，見他走了，登時羞的臉通紅，說不是，不說又不是?！叶菍毠媚?，那要是林姑娘，不知又鬧的怎么樣，哭的怎么樣呢。提起這些話來，寶姑娘叫人敬重，——自己過了一會子去了。我倒過不去，只當(dāng)他惱了，誰知過后還是照舊一樣。真真是有涵養(yǎng)，心地寬大的。誰知這一位，反倒和他生分了。那林姑娘見他賭氣不理，他后來不知賠多少不是呢?！睂氂竦溃骸傲止媚飶膩碚f過這些混帳話嗎？要是他也說過這些混帳話，我早和他生分了?！币u人和湘云都點頭笑道：“這原是混帳話么？”原來黛玉知道史湘云在這里，寶玉一定又趕來說麒麟的原故。因心下忖度著，近日寶玉弄來的外傳野史，多半才子佳人，都因小巧玩物上撮合，或有鴛鴦，或有鳳凰，或玉環(huán)金佩，或鮫帕鸞絳，皆由小物而遂終身之愿。今忽見寶玉也有麒麟，便恐借此生隙，同湘云也做出那些風(fēng)流佳事來。因而悄悄走來，見機行事，以察二人之意。不想剛走進來，正聽見湘云說“經(jīng)濟”一事，寶玉又說：“林妹妹不說這些混帳話；要說這話，我也和他生分了！”黛玉聽了這話，不覺又喜又驚，又悲又嘆。所喜者：果然自己眼力不錯，素日認(rèn)他是個知己，果然是個知己。所驚者：他在人前，一片私心，稱揚于我，其親熱厚密竟不避嫌疑。所嘆者：你既為我的知己，自然我亦可為你的知己，既你我為知己，又何必有“金玉”之論呢？既有“金玉”之論，也該你我有之，又何必來一寶釵呢？所悲者：父母早逝，雖有銘心刻骨之言，無人為我主張。況近日每覺神思恍惚，病已漸成，醫(yī)者更云：“氣弱血虧，恐致勞怯之癥?！蔽译m為你的知己，但恐不能久待；你縱為我的知己，奈我薄命何！——想到此間，不禁淚又下來。待要進去相見，自覺無味，便一面拭淚，一面抽身回去了。這里寶玉忙忙的穿了衣裳出來，忽見黛玉在前面慢慢的走著，似乎有拭淚之狀，便忙趕著上來，笑道：“妹妹往那里去？怎么又哭了？又是誰得罪了你了？”黛玉回頭見是寶玉，便勉強笑道：“好好的，我何曾哭來？”寶玉笑道：“你瞧瞧，眼睛上的淚珠兒沒干，還撒謊呢?！币幻嬲f，一面禁不住抬起手來替他拭淚。黛玉忙向后退了幾步，說道：“你又要死了！又這么動手動腳的?！睂氂裥Φ溃骸罢f話忘了情，不覺的動了手，也就顧不得死活?！摈煊竦溃骸八懒说共恢凳裁?，只是丟下了什么‘金’，又是什么‘麒麟’，可怎么好呢！”一句話又把寶玉說急了，趕上來問道：“你還說這些話，到底是咒我，還是氣我呢？”黛玉見問，方想起前日的事來，遂自悔這話又說造次了，忙笑道：“你別著急，我原說錯了。這有什么要緊？筋都迭暴起來，急的一臉汗！”一面說，一面也近前伸手替他拭面上的汗。寶玉瞅了半天，方說道：“你放心！”黛玉聽了，怔了半天，說道：“我有什么不放心的？我不明白你這個話。你倒說說，怎么放心不放心？”寶玉嘆了一口氣，問道：“你果然不明白這話？難道我素日在你身上的心都用錯了？連你的意思若體貼不著，就難怪你天天為我生氣了?！摈煊竦溃骸拔艺娌幻靼追判牟环判牡脑??！睂氂顸c頭嘆道：“好妹妹！你別哄我。你真不明白這話，不但我素日白用了心，且連你素日待我的心也都辜負(fù)了。你皆因都是不放心的原故，才弄了一身的病了。但凡寬慰些，這病也不得一日重似一日了！”黛玉聽了這話，如轟雷掣電，細(xì)細(xì)思之，竟比自己肺腑中掏出來的還覺懇切，竟有萬句言語，滿心要說，只是半個字也不能吐出，只管怔怔的瞅著他。此時寶玉心中也有萬句言詞，不知一時從那一句說起，卻也怔怔的瞅著黛玉。兩個人怔了半天，黛玉只咳了一聲，眼中淚直流下來，回身便走。寶玉忙上前拉住道：“好妹妹，且略站住，我說一句話再走?！摈煊褚幻媸脺I，一面將手推開，說道：“有什么可說的？你的話，我都知道了?！笨诶镎f著，卻頭也不回，竟去了。(選自《紅樓夢》第三十二回)6．下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是()A．襲人對寶姑娘與林姑娘發(fā)表的一番評論，不僅有助于表現(xiàn)二位姑娘的形象特點，也從側(cè)面刻畫出了寶玉反對仕途經(jīng)濟的叛逆性格。B．本文既表現(xiàn)了黛玉的敏感多疑，也通過“死了倒不值什么，只是丟下了什么‘金’，又是什么‘麒麟’，可怎么好呢”表現(xiàn)她內(nèi)心的不安。C．寶玉對黛玉說的“你放心”三個字看似平淡無奇，實則意味深長，表現(xiàn)了寶玉對黛玉的一腔真情，可惜黛玉并不明白寶玉的心思。D．林黛玉聽到賈寶玉與史湘云對話后的內(nèi)心獨白，充分地體現(xiàn)了林黛玉對賈寶玉的復(fù)雜情感，有感動，有欣慰，也有對未來的擔(dān)憂?！敬鸢浮緾【解析】“黛玉并不明白寶玉的心思”不正確。黛玉并非不明白，只是故作糊涂，表明了黛玉的清高，她認(rèn)為窗戶紙捅破就沒意思了，兩情的最高境界就是內(nèi)心的默契，也是最美的境界。7．下列對小說藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是()A．開頭從賈雨村要見賈寶玉寫起，目的是引出下文史湘云點評賈寶玉的一番話，并最終借此展示寶、黛二人愛情的真摯與濃厚。B．本文主要通過語言描寫來展示人物的內(nèi)心世界，如通過描寫史湘云與賈寶玉的對話，體現(xiàn)了史湘云與賈寶玉追求和志趣的不同。C．本文寫寶玉“禁不住抬起手來替他拭淚”，黛玉“也近前伸手替他拭面上的汗”，這兩處細(xì)節(jié)描寫生動傳神，并前后相映成趣。D．本文寫寶、黛心中有萬句言語，卻都只是“怔征的瞅著”對方，運用了與“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”相同的表現(xiàn)手法?！敬鸢浮緿【解析】“運用了與‘東船西舫悄無言，唯見江心秋月白’相同的表現(xiàn)手法”錯誤。小說中的表現(xiàn)手法是神態(tài)描寫或細(xì)節(jié)描寫，意在刻畫人物性格，傳達人物情感；《琵琶行》中的兩句詩是側(cè)面描寫，意在烘托琵琶女彈奏技藝的高超。8．《林黛玉進賈府》中借兩首《西江月》詞評判賈寶玉，說他“潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗”。賈寶玉的這些特點在本文中有哪些具體表現(xiàn)？請簡要說明。________________________________________________________________________【答案】①不愿意應(yīng)酬世俗事務(wù)，不愿見賈雨村那樣為官為宰的人。②不愿意讀書考取舉人進士。③把勸他談講仕途經(jīng)濟的話說成是混賬話。④排斥說“混帳話”的人，把不說“混帳話”的林妹妹引為知己。⑤不顧封建禮俗，用手替黛玉拭淚。(答出任意4點即可)9．小說敘事角度可以分為“全知視角”和“有限視角”?！坝邢抟暯恰敝皇峭ㄟ^小說中的人物的視野觀察事物。本文也使用了“有限視角”進行敘事。請據(jù)此簡要說明本文“有限視角”的使用及其效果。________________________________________________________________________【答案】林黛玉從窗外聽見寶玉與史湘云的對話，寶玉因說“經(jīng)濟”一事，差點與湘云翻臉，不覺內(nèi)心又喜又驚，使用“有限視角”進行敘事；作為觀察主體的林黛玉可以自由地表白自己的心跡，其內(nèi)心世界被表露無遺；增加了代入感，更加真實親切，可以自然地推動故事情節(jié)的發(fā)展，極大地掩蓋了小說敘事的人為性。二、閱讀下面的文字，完成10～13題。文本一：寶玉回至園中，襲人正惦記他去見賈政不知是禍?zhǔn)歉?，只見寶玉醉醺醺回來，因問其原故。寶玉一一向他說了。襲人道：“人家牽腸掛肚的等著，你且高樂去。也到底打發(fā)人來給個信兒?！睂氂竦溃骸拔液螄L不要送信兒？只因馮世兄來了，就混忘了?！闭f著，只見寶釵走進來，笑道：“偏了我們新鮮東西了?！睂氂裥Φ溃骸敖憬慵业臇|西，自然先偏了我們了。”寶釵搖頭笑道：“昨兒哥哥倒特特的請我吃，我不吃，我叫他留著送給別人罷。我知道我的命小福薄，不配吃那個?！闭f著，丫鬟倒了茶來吃茶，說閑話兒，不在話下。卻說那黛玉聽見賈政叫了寶玉去了一日不回來，心中也替他憂慮。至晚飯后，聞得寶玉來了，心里要找他問問是怎么樣了。一步步行來，見寶釵進寶玉的院內(nèi)去了，自己也便隨后走了來。剛到了沁芳橋，只見各色水禽盡都在池中浴水，也認(rèn)不出名色來，但見一個個文彩閃灼，好看異常，因而站住，看了一回。再往怡紅院來，門已關(guān)了，黛玉即便叩門。誰知晴雯和碧痕二人正拌了嘴，沒好氣，忽見寶釵來了，那晴雯正把氣移在寶釵身上，偷著在院內(nèi)抱怨說：“有事沒事，跑了來坐著，叫我們?nèi)胍沟牟坏盟X！”忽聽又有人叫門，晴雯越發(fā)動了氣，也并不問是誰，便說道：“都睡下了，明兒再來罷！”黛玉素知丫頭們的性情，他們彼此頑耍慣了，恐怕院內(nèi)的丫頭沒聽見是他的聲音，只當(dāng)是別的丫頭們了，所以不開門，因而又高聲說道：“是我，還不開門么？”晴雯偏偏還沒聽見，便使性子說道：“憑你是誰，二爺吩咐的，一概不許放人進來呢！”黛玉聽了這話，不覺氣怔在門外，待要高聲問他，逗起氣來，自己又回思一番：“雖說是舅母家如同自己家一樣，到底是客邊。如今父母雙亡，無依無靠，現(xiàn)在他家依棲。如今認(rèn)真慪氣，也覺沒趣?！币幻嫦耄幻嬗譂L下淚珠來了。真是回去不是，站著不是。正沒主意，只聽里面一陣笑語之聲，細(xì)聽一聽，竟是寶玉、寶釵二人。黛玉心中越發(fā)動了氣，左思右想，忽然想起早起的事來：“必竟是寶玉惱我要告他的原故。但只我何嘗告你去了！你也不打聽打聽，就惱我到這步田地。你今兒不叫我進來，難道明兒就不見面了！”越想越覺傷感，便也不顧蒼苔露冷，花徑風(fēng)寒，獨立墻角邊花陰之下，悲悲切切，嗚咽起來。原來這黛玉秉絕代之姿容，具稀世之俊美，不期這一哭，那些附近的柳枝花朵上宿鳥棲鴉，一聞此聲，俱忒楞楞飛起遠(yuǎn)避，不忍再聽。正是：花魂點點無情緒，鳥夢癡癡何處驚？因又有一首詩道：顰兒才貌世應(yīng)稀，獨抱幽芳出繡閨，嗚咽一聲猶未了，落花滿地鳥驚飛。那黛玉正自悲泣，忽聽院門響處，只見寶釵出來了，寶玉襲人一群人都送出來。待要上去問著寶玉，又恐當(dāng)著眾人問，羞了寶玉不便，因而閃過一旁，讓寶釵去了，寶玉等進去關(guān)了門，方轉(zhuǎn)過來，尚望著門灑了幾點淚。自覺無味，轉(zhuǎn)身回來，無精打彩的卸了殘妝。紫鵑雪雁素日知道黛玉的情性：無事悶坐，不是愁眉，便是長嘆，且好端端的，不知為著什么，常常的便自淚不干的。先時還有人解勸，或怕他思父母，想家鄉(xiāng)，受委屈，用話來寬慰。誰知后來一年一月的，竟是常常如此，把這個樣兒看慣了，也都不理論了。所以也沒人去理他，由他悶坐，只管外間自便去了。那黛玉倚著床欄桿，兩手抱著膝，眼睛含著淚，好似木雕泥塑的一般，直坐到二更多天，方才睡了。(選自《紅樓夢》第二十六回)文本二：從敘事的角度說，《紅樓夢》特別令人贊嘆的是其中真實而豐滿的細(xì)節(jié)描寫。因為中國古代小說從魏晉小說的“粗陳梗概”，到宋元說書的矜奇尚異，細(xì)節(jié)描寫往往失之簡陋、夸張，而《紅樓夢》則不然，它完全是以豐富的生活細(xì)節(jié)構(gòu)成了小說敘事的主體。這些“家庭瑣事，閨閣閑情”不但真實可信，而且內(nèi)涵深刻，具有以小見大的藝術(shù)容量，充分顯示了曹雪芹對現(xiàn)實生活敏銳的觀察力和表現(xiàn)力。比如賈寶玉在姐妹們都在場時向林黛玉使的一個眼色，林黛玉馬上就能會意，表現(xiàn)了他們兩人不同一般的默契(42回)；因是小老婆所生而倍感委屈的探春，洗一次臉也很講禮數(shù)，其實是要擺小姐的譜以顯示自己的身份(55回)。當(dāng)我們讀到這些既瑣碎，又顯然經(jīng)過了藝術(shù)加工的細(xì)節(jié)時，一種在日常生活中領(lǐng)悟人生真諦的閱讀快感便油然而生。更值得稱道的是，《紅樓夢》沒有停留在瑣屑的生活細(xì)節(jié)的描寫中，而是深入挖掘了日常生活中的詩意，使整部作品始終洋溢著充沛的抒情性。這種抒情性不僅表現(xiàn)在它對中國古代小說傳統(tǒng)的韻散結(jié)合手法的嫻熟運用上，更表現(xiàn)在它對傳統(tǒng)詩學(xué)理想的汲取。用脂評的話說，就是“此書之妙皆從詩詞句中泛出者”。曹雪芹創(chuàng)造性地吸收和運用了中國古代詩歌、繪畫等藝術(shù)手法，使小說充滿了詩情畫意。這既表現(xiàn)在寶黛共讀《西廂》、黛玉葬花、寶釵撲蝶等眾多優(yōu)美場景的構(gòu)思中，也表現(xiàn)在人物形象的塑造上。例如林黛玉纖弱清麗的倩影、幽怨含情的眉眼、哀婉纏綿的低泣，以及她所住的那個靜謐高雅的瀟湘館，使她在群芳云集的大觀園中，獨具一種“風(fēng)流態(tài)度”。(節(jié)選自《紅樓夢名著導(dǎo)讀》)10．下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A．襲人惦記寶玉去見賈政，黛玉“心中也替他憂慮”，從中可以看出她們與寶玉的密切關(guān)系，也可以看出寶玉的所作所為并不合乎賈政的要求。B．寶釵到寶玉處說話的情節(jié)，至少有三層作用：照應(yīng)前文的情節(jié)，引出黛玉在門外哭泣的情節(jié)，表現(xiàn)寶釵炫耀家庭，想和寶玉加深關(guān)系的心理