進(jìn)修班心理學(xué)考試題庫(kù)及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.心理學(xué)是研究（）的科學(xué)。A.心理現(xiàn)象B.生理現(xiàn)象C.社會(huì)現(xiàn)象D.自然現(xiàn)象2.人的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征從屬于個(gè)性中的（）。A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.人格3.看到紅、橙、黃色使人產(chǎn)生溫暖的感覺(jué)的現(xiàn)象叫（）。A.感覺(jué)對(duì)比B.感覺(jué)后象C.感覺(jué)適應(yīng)D.聯(lián)覺(jué)4.短時(shí)記憶的容量一般為（）個(gè)組塊。A.5±2B.6±2C.7±2D.8±25.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是（）。A.先快后慢B.先慢后快C.勻速D.無(wú)規(guī)律6.思維的基本過(guò)程是（）。A.分析與綜合B.比較與分類C.抽象與概括D.系統(tǒng)化與具體化7.情緒和情感所反映的是（）。A.客觀事物的本質(zhì)屬性B.客觀事物的外部現(xiàn)象C.客觀事物之間的關(guān)系D.客觀事物與人的需要之間的關(guān)系8.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）。A.安全需要B.尊重需要C.自我實(shí)現(xiàn)需要D.歸屬與愛(ài)的需要9.智力的核心成分是（）。A.觀察力B.記憶力C.思維力D.想象力10.人格結(jié)構(gòu)中的核心成分是（）。A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.興趣答案：1.A2.B3.D4.C5.A6.A7.D8.C9.C10.B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.心理學(xué)的研究方法有（）。A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.測(cè)驗(yàn)法2.下列屬于感覺(jué)的基本規(guī)律的有（）。A.感受性和感覺(jué)閾限B.感覺(jué)適應(yīng)C.感覺(jué)對(duì)比D.聯(lián)覺(jué)3.記憶的基本過(guò)程包括（）。A.識(shí)記B.保持C.再認(rèn)D.回憶4.思維的品質(zhì)有（）。A.廣闊性B.深刻性C.獨(dú)立性D.批判性5.情緒和情感的功能有（）。A.適應(yīng)功能B.動(dòng)機(jī)功能C.組織功能D.信號(hào)功能6.馬斯洛需要層次理論包括（）。A.生理需要B.安全需要C.社交需要D.尊重需要7.能力的個(gè)體差異表現(xiàn)在（）。A.能力發(fā)展水平的差異B.能力類型的差異C.能力表現(xiàn)早晚的差異D.特殊能力的差異8.性格的結(jié)構(gòu)特征包括（）。A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征9.下列屬于人格特質(zhì)理論的有（）。A.奧爾波特的特質(zhì)理論B.卡特爾的人格特質(zhì)理論C.艾森克的人格理論D.五因素人格理論10.影響心理健康的因素有（）。A.生物因素B.心理因素C.社會(huì)因素D.家庭因素答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.心理學(xué)是一門古老而又年輕的科學(xué)。（）2.人的心理現(xiàn)象包括心理過(guò)程和個(gè)性心理兩大部分。（）3.感覺(jué)是對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體屬性的反映。（）4.遺忘就是對(duì)識(shí)記過(guò)的材料不能再認(rèn)或回憶。（）5.幻想是創(chuàng)造想象的一種特殊形式。（）6.情緒和情感是同一心理現(xiàn)象的不同表述，沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。（）7.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越高，工作效率就越高。（）8.一般能力就是通常所說(shuō)的智力。（）9.氣質(zhì)沒(méi)有好壞之分，而性格有好壞之分。（）10.心理健康就是沒(méi)有心理疾病。（）答案：1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.×四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)。答案：優(yōu)點(diǎn)是保持自然狀態(tài)，結(jié)果較真實(shí)；簡(jiǎn)便易行。缺點(diǎn)是難以控制條件，結(jié)果受觀察者主觀影響大；對(duì)觀察對(duì)象行為難以重復(fù)觀察驗(yàn)證。2.簡(jiǎn)述遺忘的原因。答案：有衰退說(shuō)，認(rèn)為遺忘是記憶痕跡衰退所致；干擾說(shuō)，指學(xué)習(xí)和回憶受其他刺激干擾；壓抑說(shuō)，由情緒或動(dòng)機(jī)壓抑引起；提取失敗說(shuō)，因缺乏線索而無(wú)法提取。3.簡(jiǎn)述情緒和情感的區(qū)別。答案：情緒多與生理需要滿足與否相聯(lián)系，情境性、激動(dòng)性、暫時(shí)性強(qiáng)；情感與社會(huì)需要關(guān)聯(lián)，穩(wěn)定性、深刻性、持久性強(qiáng)。情緒是情感外在表現(xiàn)，情感是情緒本質(zhì)內(nèi)容。4.簡(jiǎn)述影響能力形成和發(fā)展的因素。答案：遺傳素質(zhì)是物質(zhì)基礎(chǔ)；環(huán)境（如家庭、學(xué)校、社會(huì)）提供條件；教育起主導(dǎo)作用；實(shí)踐活動(dòng)是關(guān)鍵；個(gè)人主觀努力也很重要。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的觀察力。答案：引導(dǎo)明確觀察目的任務(wù)，如實(shí)驗(yàn)前告知觀察重點(diǎn)；指導(dǎo)觀察方法，如按順序觀察；鼓勵(lì)積極思維，邊看邊思考；培養(yǎng)觀察興趣；要求做好觀察記錄與總結(jié)。2.舉例說(shuō)明如何運(yùn)用遺忘規(guī)律組織復(fù)習(xí)。答案：及時(shí)復(fù)習(xí)，如學(xué)習(xí)新知識(shí)后當(dāng)天復(fù)習(xí)；合理分配時(shí)間，分散復(fù)習(xí)優(yōu)于集中復(fù)習(xí)；反復(fù)閱讀與試圖回憶相結(jié)合；多樣化復(fù)習(xí)方式，如做題、討論等，像英語(yǔ)單詞復(fù)習(xí)可多種方式結(jié)合。3.討論性格與氣質(zhì)的關(guān)系。答案：區(qū)別在于氣質(zhì)受生理影響大，無(wú)好壞之分，可塑性小；性格受社會(huì)影響大，有好壞之分，可塑性大。聯(lián)系是氣質(zhì)影響性格形成速度和表現(xiàn)