高三語文第二學(xué)期高中語文語言表達(dá)單元易錯題難題自檢題檢測試題一、高中語文語言表達(dá)1．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。

和很多地方的農(nóng)民一樣，北京的農(nóng)民長期運用高投入高產(chǎn)出的生產(chǎn)方式，形成了“施肥越多越好”“施基肥憑經(jīng)驗、后期追肥憑感覺”等落后觀念，________，而且?guī)砹宿r(nóng)產(chǎn)品安全和農(nóng)業(yè)面源污染等諸多隱患。據(jù)統(tǒng)計，今年京郊氮磷鉀用量達(dá)到14萬噸，約合每畝39公斤，遠(yuǎn)高于全國平均水平。無論化肥施用多少，都不可能被作物全部吸收，且使用量越大，________。這些未被作物吸收的部分，________，造成土壤污染；有的隨降雨、灌溉和地表徑流進入水體，形成面源污染；還有的揮發(fā)到大氣之中造成空氣污染。2．在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分號前后?nèi)容、句式對應(yīng)，修辭手法相同。①悲觀者說：希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；樂觀者說：希望是________。②樂觀者說：風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說：風(fēng)是________。3．請用對偶句寫出這句提醒語。要求：語言精練，主題突出，符合情境。字?jǐn)?shù)不超過20字。如今，大多數(shù)餐飲場所免費提供Wifi服務(wù)，方便顧客就餐期間上網(wǎng)。然而，浙江安吉一家面館的墻壁卻貼有醒目的提示：此店無Wifi。下有一句提醒語：________，________。這句提醒語讓面館多了些許人際溫暖，顧客不再掏出手機，各自為戰(zhàn)，而是互相低聲交流，和諧親密?！度嗣袢請蟆穼⑦@則告示和提醒語評為“最美小店銘”。4．學(xué)?；I辦2019年10月校慶八十周年的宣傳專刊，請為此?？瘮M寫一個通欄標(biāo)題。要求：①采用對偶句式，且上下句分別含有“八十華誕”和“迎嘉賓”的字樣；②每句字?jǐn)?shù)在15～20之間。5．在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)脑~語，組成前后相應(yīng)的排比句。中華人民共和國迎來了她六十九歲誕辰。六十九年像一條長河，有急流也有緩流；六十九年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；①________，②________；六十九年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開，③________，史詩還在繼續(xù)。我們的共和國正邁著堅定的步伐，穩(wěn)步前進6．學(xué)校舉辦“傳統(tǒng)文化節(jié)”，其中有以短視頻介紹傳統(tǒng)文化的活動，假設(shè)你有作品入選，請擬寫一段文字放在短視頻開頭做推介語。要求：①短視頻可以戲曲、中國結(jié)、餃子、書法中任意一個為素材；②至少運用一種修辭手法；③90字左右。7．閱讀下面的材料，按要求作答。

在《詩經(jīng)》《家》《巴黎圣母院》中，至少選擇一部作品，用一組句子抒寫你從中獲得的教益。要求：至少寫三句，每一句中都有比喻且三個句子構(gòu)成排比。90字左右。8．語言表達(dá)（1）漢字屬表意文字，觀察漢字的形體結(jié)構(gòu)，往往能產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，對漢字作出新的詮釋。請你參照示例，從“舒”“鴻”“墨”三個字中任選一個，拆拼漢字用富有文采的語言描述它。（至少運用一種修辭方法）（例）俗：人只看到地上的谷物，而看不見空中的云朵，那就俗不可耐了。（2）修改下面的春聯(lián)，使之符合對聯(lián)要求。（可更換詞語、調(diào)整詞序）冬去春來千條楊柳迎風(fēng)飄，冰雪融化萬朵梅花撲鼻香。9．請從藺相如、廉頗、蘇武、李陵和張衡這幾位歷史人物中，任選一位并為他寫一段評語。要求使用比喻和排比的修辭手法，不超過100字。10．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。

這音大體可分為樂音與噪音：振動起來是有規(guī)律的、單純的，是樂音；①。種分類強調(diào)的不僅僅是音的客觀物理屬性，②。舉個簡單例子：中午我在睡覺，鄰居家的小孩就開始大聲彈鋼琴。鋼琴曲很動聽，對他而言是樂音。但是，動聽的鋼琴曲打擾了我，讓我困倦，厭惡，所以對我而言就是噪音?？梢?，③，在同一時間、同一地點會因不同的人而發(fā)生改變。11．請說明下面漫畫的內(nèi)容并揭示其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80字。12．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。

中國文物的流失是國人心中揮之不去的傷慟。這些文物凝聚了祖先們的智慧才情，更是傳家之寶、傳國之寶。守護國寶便是守護祖訓(xùn)與文脈，隨著中國綜合國力的不斷增強，①________。類似何鴻燊先生捐贈“馬首”的善舉已經(jīng)成為流失文物回家的重要方式。然而，我們在向為流失文物回歸努力的人們致敬的同時，也要注意到，在厚利驅(qū)動下，不少文物通過非法途徑流失國外。有文物專家分析，歷史上文物流失，②________，而現(xiàn)在文物流失，主要是因為走私，且后者文物流失的數(shù)量已經(jīng)大大超過前者?！榜R首”歸來，我們暢通了接國寶回家的“來路”。但也必須意識到，阻止文物繼續(xù)被盜賣走私出境，③________。13．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。生機盎然的大自然哺育了人類，①________，從而使其受到生態(tài)毀滅的威脅。也許只有當(dāng)人類感受到這種毀滅所帶來的經(jīng)濟上的不良后果時，才會意識到自己的錯誤，然而，②________。但他們至少可以察覺到在這個野蠻的破壞過程中，人類的靈魂受到怎樣的損害。那種與大自然的疏遠(yuǎn)、異化現(xiàn)象不僅普遍存在，而且正在迅速蔓延?？梢哉f，文明人類之所以出現(xiàn)美感喪失以及人種野蠻化，對大自然的疏遠(yuǎn)和排斥是一個相當(dāng)重要的因素。試想一下，③________，又怎能令他們對祖輩產(chǎn)生崇敬心情呢？14．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。

晨跑是簡單易行的鍛煉方式，許多人更愿意以這種方法保持體形。但要注意的是，①________。因為空腹跑步時人的血糖水平會急速下降,而在血糖水平較低的情況下,容易誘發(fā)低血糖癥，出現(xiàn)昏厥,心律失常。所以，在晨跑前應(yīng)進食一些碳水化合物之類的食物,但②________。如果吃的是餅干類干性食物，③________。補水的好處是使循環(huán)血量增加,血液粘滯度降低，但切記不要飲水過多,以150～200毫升為宜,以免增加晨跑時心臟及胃腸道的負(fù)擔(dān)。15．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。

如今熬夜現(xiàn)象極其普遍，雖然各種關(guān)于熬夜傷身體的科普隨處可見，①________，他們認(rèn)為熬夜后白天補一覺就萬事大吉了。殊不知，人體免疫系統(tǒng)的正常，是與體內(nèi)晝夜節(jié)律的自然運行密切相關(guān)的。無論熬夜還是熬夜后再補覺，都打亂了人體正常的晝夜節(jié)律，②________，從而對身體健康造成傷害。所以說，③________，大量事實也證明了這一點，比如多輪班工作群體（如護士、安保人員等）雖然在夜班后可以得到補休，但他們依然是心腦血管和代謝疾病的高發(fā)群體。16．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過14個字。藝術(shù)活動，不管是創(chuàng)作，還是欣賞，總離不開一個“我”。對于欣賞者來說，他所面對的是一個藝術(shù)世界，要能真正欣賞它，①________。如果只站在外面，站在旁邊，那就不能很好地領(lǐng)會作品中人物的思想感情。但是讓你走進去，并不就是讓你完全聽任作者的擺布，對他所表現(xiàn)的是非愛憎態(tài)度表示絕對的順從，而是②________。所以，③________。17．請對下面這段報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過55個字。

人民網(wǎng)北京3月28日電（記者孝金波）今日上午10時，中歐班列（武漢）X8015/6次運載50只集裝箱從中鐵聯(lián)集武漢中心站始發(fā)。班列將從阿拉山口出境，預(yù)計15天后抵達(dá)德國杜伊斯堡。這是自疫情防控以來，從武漢開出的首趟中歐班列，標(biāo)志著中歐班列（武漢）恢復(fù)常態(tài)化運營。

在武漢疫情防控持續(xù)向好的形勢下，為支持當(dāng)?shù)仄髽I(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，中國鐵路武漢局集團公司在抓好疫情防控的同時，以快速恢復(fù)班列常態(tài)化開行為目標(biāo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管內(nèi)運輸資源，提前做好貨源、箱源、車源、勞動力組織工作，細(xì)化制定中歐班列開行方案，優(yōu)化受理、配車、裝車、制票、開車等各項作業(yè)流程，開辟快速通道，確保了此趟班列如期開行。

據(jù)悉，這趟班列裝載的近九成貨物為武漢本地企業(yè)生產(chǎn)。其中有支援歐洲各國的醫(yī)用無紡布、醫(yī)用桌布等總重166.4噸的疫情防護用品，分別用19個集裝箱裝運，占總運量的38%。班列同時搭載的還有汽車配件、電子產(chǎn)品、通信光纖和用于匈塞（匈牙利—塞爾維亞）鐵路工程建設(shè)的物資。班列抵達(dá)目的地后，隨車貨物將分撥至德國、法國、匈牙利、捷克、波蘭等國。中國鐵路武漢局集團公司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，中歐班列（武漢）常態(tài)化開行后，將為恢復(fù)本土企業(yè)進出口貿(mào)易提供有力保障。18．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。你有沒有遇見過這樣的情況——當(dāng)你想說一個詞時，雖然覺得很熟悉，卻突然發(fā)現(xiàn)自己想不起來了，怎么也說不出口？在心理學(xué)領(lǐng)域，①________。該如何定義“舌尖現(xiàn)象”這種狀態(tài)呢？假如無法想起某個你要說的詞語，但是②________，并且感覺它就在自己嘴邊，這就說明你正處在“舌尖現(xiàn)象”的狀態(tài)。為什么會出現(xiàn)“舌尖現(xiàn)象”呢？心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，除了詞語本身的影響因素，③________。當(dāng)人們處在壓抑的情緒下，可能會比處在一般的中性情緒狀態(tài)時產(chǎn)生更多的“舌尖現(xiàn)象”，而且壓抑情緒越深，“舌尖現(xiàn)象”的狀態(tài)就越不容易緩解。19．閱讀下面一段文字，在橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。

中醫(yī)藥在流感的防治方面，歷史悠久、優(yōu)勢明顯。北京中醫(yī)院院長劉清泉指出，中醫(yī)治療流感既不單純針對病因，①，而是把握了病因與人體相互作用的規(guī)律，依此制定相應(yīng)的治療方案。同時，他提醒，流感患者多會有高熱寒戰(zhàn)，若出現(xiàn)此癥狀，②。中醫(yī)認(rèn)為流感的發(fā)生與正氣虛直接相關(guān)，捂汗的方法很可能會損傷正氣。此外，對兒童來說，流感主要的傷害源自并發(fā)的肺炎、支氣管炎、腦膜炎等。而老年人抵抗力較弱，得流感后容易引起心肌炎等并發(fā)癥，還會加重原有的慢性病。因此，③。20．閱讀下面的文字，完成下面小題。

被雨淋濕的風(fēng)，以29攝氏度的體溫降臨人間。如剛從冰水里撩起的黑色綢緞，從窗口游進來，擁抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側(cè)，領(lǐng)養(yǎng)了皮膚上的灼熱。

風(fēng)滲進肌膚、血液，如雨水滲進一棵樹，根須驚叫了一聲，樹枝、葉脈、葉尖上每一個細(xì)胞，都匯入和聲，又瞬間恢復(fù)平靜。一場風(fēng)，帶來的不是簡單的涼爽，

①

。無與倫比的寧靜里，風(fēng)消失了，其實到了天上，它拂去了月亮身上的云，月亮看看自己，仔細(xì)一想，我要云這塊破布干什么，我要滿天的烏煙瘴氣干什么，我要鞋子干什么，赤腳走，多自在。月亮是天空的心，心袒露了，天地一片清白。

我覺得改得好！風(fēng)從天上下下來，落在多年不睡的涼席上，涼席瞬間復(fù)活成了一大片竹林，黑暗里涌動著豐滿的綠意。涼席裸露在雨后的夜風(fēng)里，我裸露在涼席上，如同

②

。我將臉緊緊貼著它，鼻尖抵上它，便清晰地聞到了竹子的清香。曾經(jīng)，多年前的盛夏，一個天井，一輪圓月，一群老人孩子，一堆竹榻、竹椅，人們乘涼、聊天、吃西瓜，搖著扇子入睡。那些詩一樣的舊光陰，被風(fēng)帶到哪兒去了？（1）文中使用了哪些修辭手法（

）A.比喻、擬人、對偶B.借代、對比、對偶C.借代、對比、排比D.比喻、擬人、排比（2）文中畫線的句子意思為：“夜風(fēng)從窗口進來，吹到身上，帶走灼熱?！痹谋磉_(dá)效果更好，為什么？（3）請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、高中語文語言表達(dá)1．不僅增加了生產(chǎn)投入；未被作物吸收的越多；有的存于土壤之中【解析】【分析】依據(jù)前文“長期運用高投入高產(chǎn)出的生產(chǎn)方式”，可知第一空應(yīng)該填寫“不僅增加了生產(chǎn)投入”，讓其與后文“而且?guī)砹宿r(nóng)產(chǎn)品安解析：不僅增加了生產(chǎn)投入；未被作物吸收的越多；有的存于土壤之中【解析】【分析】依據(jù)前文“長期運用高投入高產(chǎn)出的生產(chǎn)方式”，可知第一空應(yīng)該填寫“不僅增加了生產(chǎn)投入”，讓其與后文“而且?guī)砹宿r(nóng)產(chǎn)品安全和農(nóng)業(yè)面源污染等諸多隱患”形成遞進關(guān)系。依據(jù)前文“使用量越大”和后文“這些未被作物吸收的部分”，可知第二空應(yīng)該填寫“未被作物吸收的越多”。依據(jù)后文“有的隨降雨、灌溉和地表徑流進入水體，形成面源污染；還有的揮發(fā)到大氣之中造成空氣污染”，可知未被作物吸收的部分，被分成了幾部分，所以第三空以“有的”開端；依據(jù)“造成土壤污染”，可知第三空應(yīng)該填寫“有的存于土壤之中”。故答案為：不僅增加了生產(chǎn)投入；未被作物吸收的越多；有的存于土壤之中【點評】本題考查補寫句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補寫的內(nèi)容。要求語意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。注意前后文的銜接。2．啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭；浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處【解析】【分析】本題屬于嵌入式仿寫，①注意仿寫的句子在結(jié)構(gòu)上要與原文保持一致。②注意仿寫的句子在內(nèi)容與邏輯關(guān)系上解析：啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭；浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處【解析】【分析】本題屬于嵌入式仿寫，①注意仿寫的句子在結(jié)構(gòu)上要與原文保持一致。②注意仿寫的句子在內(nèi)容與邏輯關(guān)系上要與上下文保持協(xié)調(diào)。③注意用語特點、情感基調(diào)和語言風(fēng)格。④注意修辭特點。故答案為：啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭；浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處【點評】此題考查學(xué)生繼寫與正確使用修辭的能力。此類題要認(rèn)真閱讀分析所給的例句，把握住情感的走向。第一句要從樂觀的角度，第二要從悲觀的角度。還應(yīng)注意句子結(jié)構(gòu)對稱、修辭等問題，進行續(xù)寫。3．與其鍵對鍵；何如面對面（或：給眼睛放假，與鄰居說話）【解析】【分析】根據(jù)后面的內(nèi)容“顧客不再掏出手機，各自為戰(zhàn)政，而是互相低聲交流，和諧親密”可以確定其內(nèi)容，然后從面對面交流等角度入手作答解析：與其鍵對鍵；何如面對面（或：給眼睛放假，與鄰居說話）【解析】【分析】根據(jù)后面的內(nèi)容“顧客不再掏出手機，各自為戰(zhàn)政，而是互相低聲交流，和諧親密”可以確定其內(nèi)容，然后從面對面交流等角度入手作答。題干要求使用對偶手法，在填寫答案時，還要注意兩句話的結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容相關(guān)，字?jǐn)?shù)相等。如：“與其”對“不如”“何如”，“鍵對鍵”對“面對面”。故答案為：示例1：與其鍵對鍵，何如面對面

示例2：給眼睛放假，與鄰居說話【點評】本題主要考查詩句修辭手法分析。修辭就是對語言的加工提煉。《考試大綱》要求的“正確運用常見的修辭方法”，常見的修辭手法有比喻、借代、夸張、對偶、比擬、排比、設(shè)問、反問、起興、互文等。其內(nèi)涵不僅限于對修辭方法的辨析、理解，它注重的是對語言表達(dá)能力的考查。所以這一部分知識，著重強調(diào)的是使用各種修辭格應(yīng)注意的問題及區(qū)別容易混洧的修辭的方法。4．上句：八十華誕，乘風(fēng)破浪，金風(fēng)送爽歌盛世。下句：三千桃李，果碩花繁，丹桂飄香迎佳賓。【解析】【分析】結(jié)合題干提示“學(xué)?；I辦2019年10月校慶八十周年的宣傳專刊”分析，本題考學(xué)生擬寫通欄解析：上句：八十華誕，乘風(fēng)破浪，金風(fēng)送爽歌盛世。下句：三千桃李，果碩花繁，丹桂飄香迎佳賓?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合題干提示“學(xué)?；I辦2019年10月校慶八十周年的宣傳?？狈治?，本題考學(xué)生擬寫通欄標(biāo)題的能力，能用對偶的形式表現(xiàn)，且上下句分別含有“八十華誕”“迎佳賓”的字樣。要減少審題過程中出現(xiàn)的上下句沒有規(guī)定的短語，字?jǐn)?shù)控制不合要求等過失性失誤。需要注意主體是“學(xué)?！?，可以結(jié)合“10月”季節(jié)的特點及學(xué)校培育人才的特點來表達(dá)。故答案為：上句：八十華誕，乘風(fēng)破浪，金風(fēng)送爽歌盛世。下句：三千桃李，果碩花繁，丹桂飄香迎佳賓?！军c評】做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然考試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應(yīng)多練習(xí)、多積累。內(nèi)容要貼合要求，正確使用對偶句式。5．六十九年像一首樂曲；有低音也有高音；樂曲漸趨高潮【解析】【分析】題干是“在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)脑~語，組成前后相應(yīng)的排比句。”此題考查仿寫等語言運用表達(dá)的能力。解答時，需要認(rèn)真審題，尤其仔細(xì)解析：六十九年像一首樂曲；有低音也有高音；樂曲漸趨高潮【解析】【分析】題干是“在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)脑~語，組成前后相應(yīng)的排比句?！贝祟}考查仿寫等語言運用表達(dá)的能力。解答時，需要認(rèn)真審題，尤其仔細(xì)閱讀所給的語段，然后再從文段中找出推斷錯誤的地方，從而得出答案。故答案為：示例：六十九年像一首樂曲；有低音也有高音；樂曲漸趨高潮【點評】本題考查學(xué)生仿寫能力，能力層級表達(dá)運用E級。目的是考查學(xué)生靈活使用各種句式、表情達(dá)意的能力。仿句要仿形式，句式結(jié)構(gòu)一致，手法修辭相同。仿句要仿內(nèi)容，語意切合語境，情感色彩統(tǒng)一。需要聯(lián)想尋找相關(guān)材料，語言得體簡明連貫。6．戲曲，一個臺，一場戲，如怨如慕，如泣如訴。那真切細(xì)膩的表演、委婉動聽的唱腔、優(yōu)美抒情的風(fēng)格，薈萃成一場視聽盛宴。無論是《紅樓夢》，還是《梁山伯與祝英臺》，經(jīng)過戲曲的詮釋，情韻都變得更加濃郁醇厚。解析：戲曲，一個臺，一場戲，如怨如慕，如泣如訴。那真切細(xì)膩的表演、委婉動聽的唱腔、優(yōu)美抒情的風(fēng)格，薈萃成一場視聽盛宴。無論是《紅樓夢》，還是《梁山伯與祝英臺》，經(jīng)過戲曲的詮釋，情韻都變得更加濃郁醇厚?！窘馕觥俊痉治觥拷獯鸫祟愒囶}，需要審清題干要求，如本題“學(xué)校舉辦‘傳統(tǒng)文化節(jié)’，其中有以短視頻介紹傳統(tǒng)文化的活動，假設(shè)你有作品入選，請擬寫一段文字放在短視頻開頭做推介語”“短視頻可以戲曲、中國結(jié)、餃子、書法中任意一個為素材”，選取自己平時有積累的素材，運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，用流暢的語言表述即可?！巴平檎Z”，重在“推介”，目的在于讓人喜歡。指把好的人或事物向人或組織介紹，希望被任用或接受，有推廣介紹之意。如“中國結(jié)”，在人們手指間纏繞出吉慶有余、福壽雙全、雙喜臨門。贈與親朋好友，將美好的節(jié)日祝愿傳播到四方?！帮溩印保槐P餃子，象征的是團圓；一盤餃子，代表的是思念；一盤餃子，蘊含的是中國古老的文化?！皶ā?，飽蘸濃墨，提筆懸腕，紙上便會誕生一個個藝術(shù)精靈。書法從古傳到今，早已不是簡單的書寫，更承載著濃厚的中國文化。故答案為：戲曲，一個臺，一場戲，如怨如慕，如泣如訴。那真切細(xì)膩的表演、委婉動聽的唱腔、優(yōu)美抒情的風(fēng)格，薈萃成一場視聽盛宴。無論是《紅樓夢》，還是《梁山伯與祝英臺》，經(jīng)過戲曲的詮釋，情韻都變得更加濃郁醇厚?！军c評】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然考試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應(yīng)多練習(xí)、多積累。7．《平凡的世界》猶如一杯淡淡的清茶，散發(fā)著芬芳，也含有說不出的苦澀；《平凡的世界》猶如一首婉約的宋詞，滿含著情韻，也包著難以言傳的惆悵；《平凡的世界》猶如一幅淡雅的水墨畫，氤氳著美好，也傳遞著說不清解析：《平凡的世界》猶如一杯淡淡的清茶，散發(fā)著芬芳，也含有說不出的苦澀；《平凡的世界》猶如一首婉約的宋詞，滿含著情韻，也包著難以言傳的惆悵；《平凡的世界》猶如一幅淡雅的水墨畫，氤氳著美好，也傳遞著說不清的憂愁。【解析】【分析】解答這類題目，先要審題，明確題干的要求，如本題題干是“在《三國演義》《家》《平凡的世界》《巴黎圣母院》中，至少選擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。要求：至少寫三句，每一句中都有比喻”，這里重點考查了運用排比、比喻修辭手法表達(dá)的能力、陳述故事情節(jié)的能力和評議人物的能力，將語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、開放性和思想性結(jié)合在一起，在審題時，考生要注意關(guān)鍵詞“至少”“一部作品”“一組排比句”“抒寫”“教益”等，主要情感應(yīng)圍繞讀《三國演義》《家》《平凡的世界》受教育而得到的好處；表達(dá)方式上應(yīng)以抒情為主。比如《三國演義》，可圍繞作品凸顯對國家的忠、對朋友的義，也可圍繞某個人物如關(guān)羽、諸葛亮或一組人物形象展開，同時能夠結(jié)合作品的具體內(nèi)容；《平凡的世界》，可以圍繞人性、人情、生活、奮斗等展開，感受昂揚的精神和美麗的心靈；圍繞《家》，考生可以從打破陳規(guī)，傳遞正能量，敢于為自由奮斗的角度來寫啟示；圍繞《巴黎圣母院》，考生可以圍繞“美和丑”來寫作品給自己的啟示。擬寫的時候要注意修辭和字?jǐn)?shù)的要求。故答案為：《平凡的世界》猶如一杯淡淡的清茶，散發(fā)著芬芳，也含有說不出的苦澀；《平凡的世界》猶如一首婉約的宋詞，滿含著情韻，也包著難以言傳的惆悵；《平凡的世界》猶如一幅淡雅的水墨畫，氤氳著美好，也傳遞著說不清的憂愁?！军c評】表達(dá)意識是指遵循語言表達(dá)的基本原則。這原則包含下列四點：

（1）向心性原則。這里指所寫的一段文字的每一句話都要直接或間接地指向中心，陳述中心，而不要游離中心。

（2）連貫性原則。這里指所寫的一段話圍繞中心，敘述角度一致，前后照應(yīng)，語氣上一氣貫通。

（3）層次性原則。這里指所寫的一段話，甚至是一句話都要有明顯的等級次序。

（4）協(xié)調(diào)性。這是指語言在句式、結(jié)構(gòu)、音節(jié)等方面要和諧，讀起來順口。8．（1）示例：舒：能夠舍棄了狹隘的自我，才能讓生命如行云流水一般自由舒展。鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。墨：肥沃的土地滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。（解析：（1）示例：舒：能夠舍棄了狹隘的自我，才能讓生命如行云流水一般自由舒展。鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。墨：肥沃的土地滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。（2）示例：改上聯(lián)“飄”為“舞”或“綠”，改下聯(lián)“冰雪融化”為“冰融雪化”。（符合對聯(lián)要求即可）【解析】【分析】（1）解答此題，一要認(rèn)真分析漢字的各部分，充分展開聯(lián)想，理解漢字各部分所代表的意義；二要分析漢字各部分意義和漢字本身含義的關(guān)系，要在仿句中充分體現(xiàn)出來?！笆妗薄傍櫋薄澳倍际菚庾郑鹌幢容^簡單，關(guān)鍵在于拆拼后的描述，可運用擬人和比喻等修辭，用形象的語言去描述。如“塵”，小土為塵，代表世間每一粒輕微的土，都會是一個渺小的存在，如同塵土般隨風(fēng)而起，好似蕓蕓眾生的世界；“舒”：舍得和給予像舒心的蜜丸，讓人們體會舒心的生活；“墨”，黑土為墨，大地滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，黑色的精靈在黑土上飛翔。（2）對聯(lián)講究的是字?jǐn)?shù)相等，平仄相對，結(jié)構(gòu)相同，詞性相同，仄起平落，內(nèi)容相關(guān)，然后進行判斷，利用對聯(lián)的特點，說明理由即可。因為兩聯(lián)相同位置詞語的詞性應(yīng)相同或相近，而下聯(lián)的“冰雪”是名詞，上聯(lián)的“冬去”是主謂結(jié)構(gòu)，下聯(lián)的“融化”是動詞，上聯(lián)的“春來”是主謂結(jié)構(gòu)，兩個詞語結(jié)構(gòu)不同，可以把“冰雪融化”改成“冰融雪化雪化”；根據(jù)“仄起平落”的原則，上聯(lián)“飄”是平聲，可以改成“舞”或“綠”。故答案為：（1）舒：能夠舍棄了狹隘的自我，才能讓生命如行云流水一般自由舒展。鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。墨：肥沃的土地滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。（2）改上聯(lián)“飄”為“舞”或“綠”，改下聯(lián)“冰雪融化”為“冰融雪化”。【點評】（1）此題考查學(xué)生對漢字解讀和仿寫句子的能力。解答此題，一要認(rèn)真分析漢字的各部分，充分展開聯(lián)想，理解漢字各部分所代表的意義；二要分析漢字各部分意義和漢字本身含義的關(guān)系，要在仿句中充分體現(xiàn)出來。（2）本題主要考查對對聯(lián)理解的能力。對聯(lián)講究的是字?jǐn)?shù)相等，平仄相對，結(jié)構(gòu)相同，詞性相同，仄起平落，內(nèi)容相關(guān)，然后進行判斷，利用對聯(lián)的特點，說明理由即可。9．他勇敢如虎，利舌如劍，完璧歸趙；他挺拔如松，大義凜然，贏得尊嚴(yán)；他寬容如海，隱忍退讓，將相和好。一代名臣藺相如，千古英雄如星辰?！窘馕觥俊痉治觥吭擃}考查學(xué)生微寫作能力。微寫作能力就是考查語解析：他勇敢如虎，利舌如劍，完璧歸趙；他挺拔如松，大義凜然，贏得尊嚴(yán)；他寬容如海，隱忍退讓，將相和好。一代名臣藺相如，千古英雄如星辰?！窘馕觥俊痉治觥吭擃}考查學(xué)生微寫作能力。微寫作能力就是考查語言表達(dá)能力。寫作前先審題，看清題干的要求。本題要求從藺相如、廉頗、蘇武、李陵和張衡這幾位歷史人物中，任選一位并為他寫一段評語。選人時，要選擇自己相對熟悉了解的歷史人物，要確保自己有話要說。為歷史人物寫評語，要抓住其經(jīng)歷的比較出名的大事，評價人物的品行或精神用語要準(zhǔn)確恰當(dāng)。題干要求使用比喻和排比的修辭手法，表達(dá)時語言要有文采，語意要通順連貫。同時，要注意，字?jǐn)?shù)不超100。如選擇藺相如，則要抓住完璧歸趙一事來寫，突出他的勇敢、大義凜然、寬容和隱忍。可寫為：他勇敢如虎，利舌如劍，完璧歸趙；他挺拔如松，大義凜然，贏得尊嚴(yán)；他寬容如海，隱忍退讓，將相和好。一代名臣藺相如，千古英雄如星辰。故答案為：他勇敢如虎，利舌如劍，完璧歸趙；他挺拔如松，大義凜然，贏得尊嚴(yán)；他寬容如海，隱忍退讓，將相和好。一代名臣藺相如，千古英雄如星辰?！军c評】要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，注意在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上符合題干，正確使用要求的修辭手法。當(dāng)然考試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應(yīng)多練習(xí)、多積累。10．①振動起來無規(guī)律又雜亂的，是噪音。②同時它也兼具了主觀心理屬性。③樂音與噪音是相對而言的?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)“音大體可分為樂音與噪音”，且前面已經(jīng)說了“樂音”，可以推斷出①處應(yīng)填噪音，且解析：①振動起來無規(guī)律又雜亂的，是噪音。②同時它也兼具了主觀心理屬性。③樂音與噪音是相對而言的?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)“音大體可分為樂音與噪音”，且前面已經(jīng)說了“樂音”，可以推斷出①處應(yīng)填噪音，且與“有規(guī)律的、單純的”相對應(yīng)；根據(jù)“客觀物理屬性”和“對他而言是樂音”“對我而言就是噪音”可以得知，②處應(yīng)為“主觀心理屬性”；③為總結(jié)性話語，根據(jù)“因不同的人而發(fā)生改變”可知，樂音與噪音是相對而言的。故答案為：①振動起來無規(guī)律又雜亂的，是噪音。②同時它也兼具了主觀心理屬性。③樂音與噪音是相對而言的?！军c評】“補寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補寫句子，要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補寫的句子的內(nèi)容來源：文本。具體說，所補寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。所補寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫?！霸~語從文本中來”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思一綜合起來，我們發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。補句的命題規(guī)律：（1）“根據(jù)材料內(nèi)容”要求補寫句子應(yīng)聯(lián)系前后文語境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)，（3）要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密。（4）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）注意標(biāo)點符號的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。本題比較簡單，因為橫線前后都給以充分的暗示。11．畫面：草地上，兩個孩子正為一棵新栽的小松培土，一個揮鋤掘土，一個蹲身壓土。漫畫右上角題為“小松植平原他日自參天”。寓意：人才的培養(yǎng)需要有著眼于未來的大眼光。/人才的成長（發(fā)展）需要合適的平解析：畫面：草地上，兩個孩子正為一棵新栽的小松培土，一個揮鋤掘土，一個蹲身壓土。漫畫右上角題為“小松植平原他日自參天”。寓意：人才的培養(yǎng)需要有著眼于未來的大眼光。/人才的成長（發(fā)展）需要合適的平臺。/遠(yuǎn)大的理想必根植于廣闊而深沉的大地。/面對未來，要有大遠(yuǎn)見、大格局。/成長是一種眼光，奮斗是一場接力。/發(fā)展，要敢于從根子上尋找突破口?！窘馕觥俊痉治觥棵枋霎嬅鎯?nèi)容要按照一定順序，且要注意細(xì)節(jié)，特別是文字不要丟掉。本題中可以先概括事件，兩個孩子正在給新栽的小樹培土；然后分別描述人物的動作，如一個揮鋤掘土，一個蹲身壓土；還要注意文字“小松植平原他日自參天”。思考寓意可以借助文字部分，如注意到“他日自參天”，可以理解為，人才的培養(yǎng)需要有著眼于未來的大眼光，面對未來，要有大遠(yuǎn)見、大格局等；注意到“平原”，可以理解為，人才的成長（發(fā)展）需要合適的平臺，遠(yuǎn)大的理想必根植于廣闊而深沉的大地等。故答案為：畫面：草地上，兩個孩子正為一棵新栽的小松培土，一個揮鋤掘土，一個蹲身壓土。漫畫右上角題為“小松植平原他日自參天”。寓意：人才的培養(yǎng)需要有著眼于未來的大眼光。/人才的成長（發(fā)展）需要合適的平臺。/遠(yuǎn)大的理想必根植于廣闊而深沉的大地。/面對未來，要有大遠(yuǎn)見、大格局。/成長是一種眼光，奮斗是一場接力。/發(fā)展，要敢于從根子上尋找突破口?！军c評】此題考核圖文轉(zhuǎn)換的能力，要求給漫畫擬題并分析啟示，分析漫畫的題目主要有概括畫面的內(nèi)容，分析漫畫的寓意，給漫畫添加標(biāo)題和解說詞等題目，答題時首先立足于漫畫的內(nèi)容，注意按一定的順序概括，然后注意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。12．炎黃子孫有能力有義務(wù)守護國寶（以“責(zé)任／義務(wù)”“守護國寶”為本句關(guān)鍵詞）；主要是因為外國掠奪；我們還得堵住國寶流失的“去路”【解析】【分析】本題中，第一空，橫線前面說“中國文物的流失是國人解析：炎黃子孫有能力有義務(wù)守護國寶（以“責(zé)任／義務(wù)”“守護國寶”為本句關(guān)鍵詞）；主要是因為外國掠奪；我們還得堵住國寶流失的“去路”【解析】【分析】本題中，第一空，橫線前面說“中國文物的流失是國人心中揮之不去的傷慟”，“守護國寶便是守護祖訓(xùn)與文脈”，這是我們的責(zé)任和義務(wù)，如今“隨著中國綜合國力的不斷增強”，我們擁有了守護國寶的能力，所以橫線補寫部分的關(guān)鍵詞是“責(zé)任／義務(wù)”“守護國寶”。第二空，根據(jù)橫線后文“而現(xiàn)在文物流失，主要是因為走私”可以推知，此處應(yīng)填“主要是因為外國掠奪／搶掠”。第三空，由橫線前文“我們暢通了接國寶回家的‘來路’”，可以推知此處應(yīng)補寫“我們還要堵住國寶流失的‘去路’”。故答案為：炎黃子孫有能力有義務(wù)守護國寶（以“責(zé)任／義務(wù)”“守護國寶”為本句關(guān)鍵詞）；主要是因為外國掠奪；我們還得堵住國寶流失的“去路”【點評】本題考查考生語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。解答此類題目，首先要通讀語段，理清層次；然后關(guān)照前后文，推斷補寫內(nèi)容，最后檢查是否合乎要求。13．而人類卻殘忍地毀壞著大自然；到那個時候一切都為時過晚了；人類的后代所見的都是祖輩丑陋的痕跡?！窘馕觥俊痉治觥勘径挝淖种饕v人類與自然的關(guān)系，破壞自然的危害。第①處可以根據(jù)“大自然哺育了人類解析：而人類卻殘忍地毀壞著大自然；到那個時候一切都為時過晚了；人類的后代所見的都是祖輩丑陋的痕跡?！窘馕觥俊痉治觥勘径挝淖种饕v人類與自然的關(guān)系，破壞自然的危害。第①處可以根據(jù)“大自然哺育了人類”“從而使其受到生態(tài)毀滅的威脅”推斷出“人類在毀壞大自然”的意思，與前句形成轉(zhuǎn)折關(guān)系。第②處根據(jù)前一句中“只有……才”和“然而”，推斷出“為時過晚”的意思。第③處根據(jù)后一句中的“對祖輩”，推斷出主語應(yīng)是“人類的后代”，根據(jù)“怎能令他們對祖輩產(chǎn)生崇敬心情”在應(yīng)填“所見的都是祖輩丑陋的痕跡”。故答案為：①而人類卻殘忍地毀壞著大自然；②到那個時候一切都為時過晚了；③人類的后代所見的都是祖輩丑陋的痕跡。【點評】本題主要考查學(xué)生銜接語句的能力，做這類題目關(guān)鍵是要是對語言環(huán)境的把握和對關(guān)鍵詞語的分析，通過閱讀能夠迅速準(zhǔn)確地找出與所提示的詞語前后呼應(yīng)的內(nèi)容，進而確定補寫的內(nèi)容使上下文相銜接。14．空腹跑步實際上是有損健康的；(切記)進食量不宜過大；還得考慮適當(dāng)補水的問題

【解析】【分析】第一處：由“但要注意的是”和“因為空腹跑步時人的血糖水平會急速下降”可知，應(yīng)為“空腹晨跑有損解析：空腹跑步實際上是有損健康的；(切記)進食量不宜過大；還得考慮適當(dāng)補水的問題

【解析】【分析】第一處：由“但要注意的是”和“因為空腹跑步時人的血糖水平會急速下降”可知，應(yīng)為“空腹晨跑有損健康”；第二處：根據(jù)“但切記不要飲水過多”可知應(yīng)為“進食量不宜過大”；第三處：由“如果吃的是餅干類干性食物”“補水的好處是使循環(huán)血量增加”可知，應(yīng)為“還得考慮適當(dāng)補水的問題”。故答案為：空腹跑步實際上是有損健康的；(切記)進食量不宜過大；還得考慮適當(dāng)補水的問題【點評】此題考查學(xué)生補寫語句的基本能力。解答時要認(rèn)真體會各道橫線的上下文，根據(jù)具體的語境補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。上下文句式要保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻。再從語句內(nèi)容方面考慮，在時間上、事理上注意先后順序。還要在上下語句中找到相對應(yīng)的信息，語言風(fēng)格要前后一致。15．但許多人對熬夜的危害不以為意；造成體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生紊亂；補覺絕非熬夜后的救命稻草

【解析】【分析】第一空，根據(jù)橫線前“雖然各種關(guān)于熬夜傷身體的科普隨處可見”，以及橫線后“他們認(rèn)為熬夜后解析：但許多人對熬夜的危害不以為意；造成體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生紊亂；補覺絕非熬夜后的救命稻草

【解析】【分析】第一空，根據(jù)橫線前“雖然各種關(guān)于熬夜傷身體的科普隨處可見”，以及橫線后“他們認(rèn)為熬夜后白天補一覺就萬事大吉了”，可知此處應(yīng)填寫“不熬夜不在意”“沒有認(rèn)識到熬夜的危害”之類的句子。第二空，根據(jù)橫線前“打亂了人體正常的晝夜節(jié)律”和橫線后“從而對身體健康造成傷害”，可知此處應(yīng)該填寫二者之間的銜接的內(nèi)容，比如“造成免疫系統(tǒng)紊亂”之類的句子。第三空，根據(jù)橫線前“所以說”可知這是總結(jié)性的句子，根據(jù)橫線后“雖然在夜班后可以得到補休，但他們依然是心腦血管和代謝疾病的高發(fā)群體”，可知此處應(yīng)填寫“補覺不能減輕熬夜的危害”之類的句子。故答案為：①但許多人對熬夜的危害不以為意；②造成體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生紊亂；③補覺絕非熬夜后的救命稻草【點評】本題主要考查學(xué)生銜接語句的能力，做這類題目關(guān)鍵是要是對語言環(huán)境的把握和對關(guān)鍵詞語的分析，通過閱讀能夠迅速準(zhǔn)確地找出與所提示的詞語前后呼應(yīng)的內(nèi)容，進而確定補寫的內(nèi)容使上下文相銜接。16．就必須走進這個世界；表示出你獨立的態(tài)度；在藝術(shù)欣賞活動中要有“我”的參與【解析】【分析】本題考查學(xué)生補寫句子能力。補寫句子，一定要根據(jù)所要補寫句子所在的上下文，也就是具體語境來進行。解析：就必須走進這個世界；表示出你獨立的態(tài)度；在藝術(shù)欣賞活動中要有“我”的參與【解析】【分析】本題考查學(xué)生補寫句子能力。補寫句子，一定要根據(jù)所要補寫句子所在的上下文，也就是具體語境來進行。先通讀整個語段，把握這段話的中心意思——藝術(shù)活動與“我”的關(guān)系，然后以此去分析橫線處缺少的內(nèi)容。①處，根據(jù)前面的“要能真正欣賞它”可知，此處應(yīng)填具體的做法，再結(jié)合后面的“如果只站在外面，站在旁邊，那就不能領(lǐng)會作品中人物的思想感情”可知，此處所填內(nèi)容應(yīng)與之相反，即應(yīng)填“就必須走進藝術(shù)世界里面”之類的內(nèi)容；②處，根據(jù)前面“并不就是讓你完全聽任作者的擺布，對他所表現(xiàn)的是非愛憎態(tài)度表示絕對的順從”可知，此處應(yīng)填“表示自己的情感態(tài)度”之類的內(nèi)容；③處，這是全段的總結(jié)句，是對文段觀點的重申，所以應(yīng)填“要有‘我’的參與”之類的內(nèi)容。故答案為：①就必須走進這個世界；②表示出你獨立的態(tài)度；③在藝術(shù)欣賞活動中要有“我”的參與【點評】本題主要考查學(xué)生銜接語句的能力，做這類題目關(guān)鍵是要是對語言環(huán)境的把握和對關(guān)鍵詞語的分析，通過閱讀能夠迅速準(zhǔn)確地找出與所提示的詞語前后呼應(yīng)的內(nèi)容，進而確定補寫的內(nèi)容使上下文相銜接。17．中歐班列（武漢）恢復(fù)常態(tài)化運營，在武漢疫情防控持續(xù)向好形勢下，這為恢復(fù)本土企業(yè)進出口貿(mào)易提供有力保障。（在武漢疫情防控持續(xù)向好形勢下，中歐班列（武漢）恢復(fù)常態(tài)化運營，這為恢復(fù)本土企業(yè)進出口貿(mào)易提供解析：中歐班列（武漢）恢復(fù)常態(tài)化運營，在武漢疫情防控持續(xù)向好形勢下，這為恢復(fù)本土企業(yè)進出口貿(mào)易提供有力保障。（在武漢疫情防控持續(xù)向好形勢下，中歐班列（武漢）恢復(fù)常態(tài)化運營，這為恢復(fù)本土企業(yè)進出口貿(mào)易提供有力保障。）【解析】【分析】解答本題，重點分析導(dǎo)語部分“這是自疫情防控以來，從武漢開出的首趟中歐班列，標(biāo)志著中歐班列（武漢）恢復(fù)常態(tài)化運營”，可以概括為，中歐班列（武漢）恢復(fù)常態(tài)化運營。主體部分：“在武漢疫情防控持續(xù)向好的形勢下，為支持當(dāng)?shù)仄髽I(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，中國鐵路武漢局集團公司在抓好疫情防控的同時，以快速恢復(fù)班列常態(tài)化開行為目標(biāo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管內(nèi)運輸資源，提前做好貨源、箱源、車源、勞動力組織工作，細(xì)化制定中歐班列開行方案，優(yōu)化受理、配車、裝車、制票、開車等各項作業(yè)流程，開辟快速通道，確保了此趟班列如期開行”“中國鐵路武漢局集團公司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，中歐班列（武漢）常態(tài)化開行后，將為恢復(fù)本土企業(yè)進出口貿(mào)易提供有力保障”?？梢愿爬?，在武漢疫情防控持續(xù)向好形勢下，這為恢復(fù)本土企業(yè)進出口貿(mào)易提供有力保障。故答案為：中歐班列（武漢）恢復(fù)常態(tài)化運營，在武漢疫情防控持續(xù)向好形勢下，這為恢復(fù)本土企業(yè)進出口貿(mào)易提供有力保障?！军c評】本題考查提煉語意。“提煉語意”就是將內(nèi)容豐富的長語段或圖表，按要求濃縮成語言簡潔、意思明了的短語或句子。主要考查考生對信息要點提煉篩選、概括歸納的能力。這類題要求考生根據(jù)所給的文字或圖表等材料，在理解的基礎(chǔ)上，對相關(guān)的信息進行篩選、概括，提取有用信息，然后用符合題干要求的語言表達(dá)出來。18．這被稱為“舌尖現(xiàn)象”；你覺得很熟悉；還有人的情形也會產(chǎn)生影響【解析】【分析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力，具體為語境補寫題。首先，要閱讀全段，了解文段內(nèi)容，把握話題中心；其次解析：這被稱為“舌尖現(xiàn)象”；你覺得很熟悉；還有人的情形也會產(chǎn)生影響【解析】【分析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力，具體為語境補寫題。首先，要閱讀全段，了解文段內(nèi)容，把握話題中心；其次，標(biāo)出句子，分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)；接著，注意關(guān)聯(lián)詞的暗示作用和含義；再次，結(jié)合語段的表達(dá)方式，看到底是議論性的文字還是說明性的文字，還是記敘描寫類的。因為，不同的表達(dá)方式，其文字組合、語句間的邏輯關(guān)系是不同的。最后根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。本題是一段科普性的說明文字，介紹了“舌尖現(xiàn)象”這種心理學(xué)現(xiàn)象。第一空前面的文字是描述生活中的“舌尖現(xiàn)象”的特點，所以第一空應(yīng)該是對現(xiàn)象進行歸納，進而上升為一種學(xué)術(shù)名詞，即“舌尖現(xiàn)象”；這種現(xiàn)象的最大的特點，話在嘴邊就是不知怎么表述，突然忘詞，所以第二空填“你覺得很熟悉”，這是一種主觀感受，但就是瞬時說不出來。最后一空的相關(guān)文字是心理學(xué)家從科學(xué)的角度解釋產(chǎn)生“舌尖現(xiàn)象”的原因，除了詞語本身的因素外，主要是情感壓抑。而情感壓抑是人的情緒因素，所以第三空可填“人的情緒也是影響因素（主要因素）”。故答案為：這被稱為“舌尖現(xiàn)象”；你覺得很熟悉；還有人的情形也會產(chǎn)生影響【點評】本題主要考查學(xué)生銜接語句的能力，做這類題目關(guān)鍵是要是對語言環(huán)境的把握和對關(guān)鍵詞語的分析，通過閱讀能夠迅速準(zhǔn)確地找出與所提示的詞語前后呼應(yīng)的內(nèi)容，進而確定補寫的內(nèi)容使上下文相銜接。19．①針對人體內(nèi)在因素②切不可盲目捂汗、出汗③這兩類人群應(yīng)格外重視流感的預(yù)防【解析】【分析】語段介紹了中醫(yī)藥在流感防治方面的相關(guān)知識。第一空，根據(jù)前句“中醫(yī)治療流感既不單純針對病因”中的“既解析：①針對人體內(nèi)在因素②切不可盲目捂汗、出汗③這兩類人群應(yīng)格外重視流感的預(yù)防【解析】【分析】語段介紹了中醫(yī)藥在流感防治方面的相關(guān)知識。第一空，根據(jù)前句“中醫(yī)治療流感既不單純針對病因”中的“既”和后句“而是把握了病因與人體相互作用的規(guī)律”等信息，可知要填的句子與前句是并列關(guān)系，內(nèi)容說的是中醫(yī)治療流感不單純針對人體內(nèi)在因素，所以此處可填寫“也不單純針對人體內(nèi)在因素”。第二空，據(jù)后面說的“捂汗的方法很可能會損傷正氣”，可推知“若出現(xiàn)此癥狀”句與所填寫的句子間是假設(shè)關(guān)系，內(nèi)容是要填的是“切不可盲目捂汗、出汗”。第三空，由后句中的“因此”可知要填的內(nèi)容與前一句是因果關(guān)系，再根據(jù)前句“對兒童來說，流感主要的傷害源自并發(fā)的肺炎、支氣管炎、腦膜炎等。而老年人抵抗力較弱，得流感后容易引起心肌炎等并發(fā)癥，還會加重原有的慢性病”，可以推知第三空要填的內(nèi)容是“這兩類人群應(yīng)格外重視流感的預(yù)防”。故答案為：①針對人體內(nèi)在因素②切不可盲目捂汗、出汗③這兩類人群應(yīng)格外重視流感的預(yù)防【點評】在文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，做此類題需要培養(yǎng)學(xué)生很強的語感和概括表達(dá)能力，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。20．（1）D（2）①原文用“剛從冰水里撩起的黑色綢緞”比喻冰冷晚風(fēng)，生動形象；“擁抱”“領(lǐng)養(yǎng)”運用擬人手法賦予風(fēng)以人的性格特征，生動活潑；②“抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側(cè)”，化大為小，寫出了身體各個部解析：（1）D（2）①原文用“剛