備戰(zhàn)2024年高考之標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專項(xiàng)突破系列二（頓號(hào)+逗號(hào)+分號(hào)+冒號(hào)+問號(hào)+嘆號(hào)）解析版考點(diǎn)說明：點(diǎn)號(hào)的作用在于點(diǎn)斷，主要表示說話時(shí)的停頓和語氣，是針對(duì)句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次的。對(duì)于點(diǎn)號(hào)，要明確點(diǎn)號(hào)表示停頓的長(zhǎng)短關(guān)系：頓號(hào)<逗號(hào)<分號(hào)<冒號(hào)<三個(gè)句末點(diǎn)號(hào)(句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào))。最近幾年標(biāo)點(diǎn)的考查熱點(diǎn)雖然是幾大標(biāo)號(hào)，但是了解一些常用點(diǎn)號(hào)的用法也是備考之必須。 突破五大點(diǎn)號(hào)——頓號(hào)+逗號(hào)+分號(hào)+冒號(hào)+問號(hào)+嘆號(hào)一、頓號(hào)基本使用規(guī)則：①句子內(nèi)部并列詞語或并列短語之間用頓號(hào)。例1.中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大、光榮、正確的黨。例2.我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”人才。②大并套小并，大并逗，小并頓。并列結(jié)構(gòu)內(nèi)部又包含并列詞語時(shí)，為了分清層次，大的并列詞語之間用逗號(hào)，小的并列詞語之間用頓號(hào)。如：過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國(guó)、外國(guó)，都是互相聯(lián)系、互相制約的。③較長(zhǎng)的并列成分之間，不用頓號(hào)，而用逗號(hào)。例：這翻滾的麥浪，這清清的流水，這鮮艷的山花，讓人陶醉。④概數(shù)之間不用頓號(hào)例：十二三歲七八個(gè)人⑤集合名詞之間不停頓，不用頓號(hào)。例：公安干警中小學(xué)生大專院校男女老少⑥并列謂語和并列補(bǔ)語之間不用頓號(hào)。你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。樹上的蘋果長(zhǎng)得大大的，圓圓的，紅紅的，真誘人?、邘в姓Z氣詞的并列詞語間不用頓號(hào)。例：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。強(qiáng)化訓(xùn)練：1．（2020·沙坪壩·重慶一中高三月考）語文老師對(duì)張艷軍同學(xué)的作文片段作出以下修改，請(qǐng)根據(jù)要求作答。①藝術(shù)家不必致力于個(gè)人才華的提升。（論點(diǎn)與后文內(nèi)容不相符）畫家布萊克說：“我什么都不需要做，神靈通過我完成一切?！薄逗蛉恕返淖髡咂掌跄嵋舱f：（頓號(hào)改為逗號(hào)）這部歌劇的音樂是直接由上帝口述給我的；我只不過是功能性地將它寫在紙上，然后分享給大眾。李白在《春夜宴從弟桃花園序》中說：②大塊假我以文章。（論據(jù)不恰當(dāng)）在這里，我們可以將“神靈”等詞語理解為靈感。我們看到，這些藝術(shù)家并沒有將成就歸功于個(gè)人的才華，而是以極其謙卑的姿態(tài)稱：個(gè)人③充當(dāng)、扮演著“橋梁”的角色，將創(chuàng)作的靈感和大眾聯(lián)系起來。請(qǐng)說明③處的修改理由：?！敬鸢浮坎⒘兄^語用逗號(hào)?！窘馕觥勘绢}考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面上用于標(biāo)明句讀和語氣的符號(hào)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語言的符號(hào)，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。本題主要考查頓號(hào)的使用方法和誤區(qū)，頓號(hào)是表示并列的詞或詞組之間的停頓，該句中“充當(dāng)”與“扮演”雖是并列詞語，但從句子成分來說，這兩個(gè)詞語是句子的謂語，如果并列詞語做句子的謂語時(shí)，應(yīng)把頓號(hào)改為逗號(hào)。所以③的修改意見為“并列謂語用逗號(hào)”。2.（2020·浙江高三月考）閱讀下面的文字，完成下面小題?！吧皆码S人歸”寫的其實(shí)是人行而非月動(dòng)。人在行走時(shí)，近處可見物換景移，而月亮離我們極遠(yuǎn)，它與人的相對(duì)位置幾乎無變化，因此我們看到月亮仿佛沒有移動(dòng)，一直在與人同行。這是最常見的月亮“運(yùn)動(dòng)”，幾乎人人都有過這種體驗(yàn)。[甲]古人還有“恨君不似江樓月，南北東西，南北東西，只有相隨無別離”(宋·呂本中)等，也是如此。[乙]王安石詩(shī)中的“月移花影”，反映的則是月亮的周日視運(yùn)動(dòng)——因地球自轉(zhuǎn)而導(dǎo)致日月星辰的東升西落運(yùn)動(dòng)。古詩(shī)詞中關(guān)于月亮運(yùn)動(dòng)的描寫大都屬于此類。[丙]例如“風(fēng)生云盡散，天闊月徐行”、“四更山吐月，殘夜水明樓”以及“斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路”等，莫不如此。周日視運(yùn)動(dòng)速度較快，月亮位置移動(dòng)明顯，容易被人們察覺。速度較快，月亮位置移動(dòng)明顯，容易被人們察覺。蘇東坡“徘徊于斗牛之間”一句，如果沒有經(jīng)過無微不至的觀察，斷不可能寫得出來。在此我們不去計(jì)較當(dāng)時(shí)的月亮是否的確在斗牛，也無須臆測(cè)月之“徘徊”是不是舟楫浮動(dòng)產(chǎn)生的錯(cuò)覺，以文論事，此句描寫的應(yīng)是月亮相對(duì)星空背景的運(yùn)動(dòng)。文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是()A．甲 B．乙 C．丙【答案】C【解析】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。C項(xiàng)，刪掉丙句中的頓號(hào)，標(biāo)有引號(hào)的并列成分之間一般不用頓號(hào)。故選C。3.（2020·浙江高三月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。2020年8月，獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)8年后的莫言攜中短篇小說集《晚熟的人》再度于公眾視野中亮相，對(duì)“諾獎(jiǎng)魔咒”的質(zhì)疑作出了無聲的回答。[甲]這部小說集不僅收錄了近年來莫言散見于各文學(xué)期刊的小說精品，更增加了《晚熟的人》、《賊指花》、《紅唇綠嘴》和《火把與口哨》4篇?jiǎng)?chuàng)作于2020年的新作。小說集里的《左鐮》是一篇力透紙背的小說，而且這種力道是在并不經(jīng)意間表現(xiàn)出來的。主人公田奎用左手使鐮刀，右手上綁一個(gè)鉤子鉤草，這個(gè)細(xì)節(jié)就足以動(dòng)人心魄。小說中有一句田奎說的話：“自從我爹剁掉了我的手,我就什么都不怕了?！碧锟@個(gè)地主的獨(dú)生子，因?yàn)閯⒗先母鏍睿谷槐桓赣H剁掉一只手以謝罪。這驚人的一筆在小說中藏在看蛇的那個(gè)細(xì)節(jié)里，田奎帶“我”去看盤在墳?zāi)估锏囊粭l大蛇。[乙]這條蛇讓人不由得想到魯迅的作品，最典型的如《墓碣文》里寫的蛇：“抉心自食，欲知本味，創(chuàng)痛酷烈，本味何能知？……”[丙]這里的墳?zāi)购蜕呓^不是憑空而來的，剁掉田奎的手。對(duì)于地主田千畝和田奎本人來說，都如同“抉心自食”。顯然，令人驚異的不只是田奎的左鐮，還有他右手上的那個(gè)鉤子，它把生命的創(chuàng)痛用鐵器永遠(yuǎn)固定下來。文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是()A．甲 B．乙 C．丙【答案】A【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。A項(xiàng)，“、”號(hào)使用錯(cuò)誤，標(biāo)有書名號(hào)的并列成分之間不用頓號(hào)，去掉“《賊指花》”前后的頓號(hào)。故選A。4.（2020·全國(guó)高二課時(shí)練習(xí)）下列句子標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．有些小企業(yè)由于規(guī)模小、技術(shù)、產(chǎn)品、管理水平落后，面臨的競(jìng)爭(zhēng)程度高、市場(chǎng)需求變化快，因而承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)往往要大于獲得的效益。B．古語云：“倉(cāng)虞實(shí)則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱。（《管子·牧民》）”政治的清明和文化的復(fù)興必須具備一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。C．農(nóng)歷新年的習(xí)俗可多啦，有貼春聯(lián)、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣……等等，到處呈現(xiàn)出祥和、熱鬧的氣氛。D．人活在世界上，必須處理好三個(gè)關(guān)系：人與自然的關(guān)系；人與人的關(guān)系，包括家庭關(guān)系；個(gè)人思想感情矛盾與平衡的關(guān)系。處理得好，生活才能愉快?！敬鸢浮緿【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)的使用。解答此類題目考生要掌握常用標(biāo)點(diǎn)的使用方法，熟悉經(jīng)常設(shè)置的錯(cuò)誤點(diǎn)，答題時(shí)注意比對(duì)。A項(xiàng)，“規(guī)模小”與“技術(shù)、產(chǎn)品、管理水平落后”并列，“規(guī)模小”后面的頓號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。B項(xiàng)，《管子?牧民》”為“倉(cāng)原實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”這句話的出處，不屬于“古語云”的內(nèi)容，應(yīng)將（《管子?牧民》）放到雙引號(hào)外面。C項(xiàng)，“……”與“等等”重復(fù)，不能同時(shí)使用，刪掉一個(gè)。故選D。5．（2020·海安雙樓職業(yè)高級(jí)中學(xué)高三）下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用都正確的一項(xiàng)是（）A．蘇州拙政園中有一座別致的扇形小亭，名“與誰同坐軒”，取自蘇東坡《點(diǎn)絳唇?閑倚胡床》一詞中的句子:“與誰同坐？”B．盡管“遠(yuǎn)離塑料袋”、“拒用塑料袋”、“禁用塑料袋”的呼聲很高，但要在短時(shí)間內(nèi)完全禁止使用塑料袋是不現(xiàn)實(shí)的。C．一個(gè)卓越的程序員要比一個(gè)普通的程序員強(qiáng)上兩倍、三倍、甚至十倍，解決同樣問題所需時(shí)間，前者僅為后者的十分之一。D．他在網(wǎng)上搜索“心臟移植”，査到的幾乎全是負(fù)面信息：花費(fèi)高昂，死亡率高……。他想，花幾十萬還有可能下不了手術(shù)臺(tái)，不如在家養(yǎng)病?！敬鸢浮緼【解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。B項(xiàng)，“‘遠(yuǎn)離塑料袋’、‘拒用塑料袋’、‘禁用塑料袋’”中頓號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)刪除這兩個(gè)頓號(hào)；C項(xiàng)，“兩倍、三倍、甚至十倍”中“甚至”前面的頓號(hào)錯(cuò)誤，應(yīng)刪除“甚至”前面的頓號(hào)；D項(xiàng)，“死亡率高……?！敝芯涮?hào)使用錯(cuò)誤，省略號(hào)后面不能跟別的標(biāo)點(diǎn)，應(yīng)刪除句號(hào)。故選A。6．（2020·西藏昌都市第一高級(jí)中學(xué)高三開學(xué)考試）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“人生只有眼前那點(diǎn)利益和茍且嗎？”我問道。他回答說：“不，人生應(yīng)該還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。”B．暢銷海內(nèi)外的名貴藥材：三七、天麻、紅花等，已被搶購(gòu)一空。C．經(jīng)研究確定，我國(guó)紀(jì)念2020年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的主題為《堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖》。D．端午節(jié)有很多風(fēng)俗：吃粽子呀、掛艾草呀、賽龍舟呀……其中賽龍舟最受人們喜愛。【答案】A【解析】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面上用于標(biāo)明句讀和語氣的符號(hào)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語言的符號(hào)，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。B項(xiàng)，冒號(hào)使用有誤。運(yùn)用冒號(hào)時(shí)要注意其提示范圍。冒號(hào)提示的內(nèi)容的末尾用句號(hào)。如果一個(gè)句號(hào)前的內(nèi)容不全是冒號(hào)提示的，則這個(gè)冒號(hào)用得不正確。此處冒號(hào)不能管到末尾處，應(yīng)去掉冒號(hào)。C項(xiàng)，書名號(hào)使用有誤?；顒?dòng)主題應(yīng)該用雙引號(hào)，即“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”。D項(xiàng)，頓號(hào)使用有誤。帶有語氣詞的并列詞語之間用逗號(hào)，不用頓號(hào)。故選A。7．（2020·全國(guó)高二課時(shí)練習(xí)）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A．長(zhǎng)期以來，說理在中國(guó)被當(dāng)作一種攥緊拳頭，而不是攤開手掌的說話行為。這樣的說理，只是為了“占領(lǐng)話語陣地”，只是為了向?qū)Ψ綀?bào)以“投槍”和“匕首”。B．對(duì)于此時(shí)選擇卸任，施奈德-阿曼表示“減少與工作相關(guān)的活動(dòng)，做一名積極活躍的爺爺，也是正常的選擇。”他希望退休后多陪陪孫輩，去滑雪、打高爾夫，再做點(diǎn)木工活兒。C．10月1日上午，在杭州人流量最大的武林廣場(chǎng)，來自杭城各高校的年輕人，從四面八方的人群中緩緩走出，唱起“我愛你中國(guó)”的溫暖旋律。歌聲中，一面巨幅五星紅旗緩緩展開。D．那時(shí)，我開始模糊地意識(shí)到，我已經(jīng)放任自己像植物一樣去隨意生長(zhǎng)。我的胳膊太細(xì)，腿也不粗，膽子也不大，需要長(zhǎng)的東西很多。多少年來我似乎忘記了生長(zhǎng)?！敬鸢浮緿【解析】A項(xiàng)，“拳頭”后的逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)，“攥緊拳頭”和“而不是攤開手掌”是并列修飾語，都是修飾“說話行為”。B項(xiàng)，“正常的選擇”后、引號(hào)前的句號(hào)應(yīng)該移到引號(hào)的后面，當(dāng)引文不完整，或者說引文作為話的一部分時(shí)，這時(shí)句末點(diǎn)號(hào)（問號(hào)，嘆號(hào)除外）放在后引號(hào)外面。C項(xiàng)，“我愛你中國(guó)”為歌曲名稱，應(yīng)該加書名號(hào)。故選D項(xiàng)。8．（2020·江西南昌二中高一期中）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的是A．“今天好熱?。　闶裁磿r(shí)候去上海？”李明對(duì)剛進(jìn)門的小吳說。B．母親不是大人物卻并不失卻她的偉大，她的老實(shí)，本分，善良，勤勞在家鄉(xiāng)有口皆碑。C．竇娥在刑場(chǎng)發(fā)下了“血濺白練”、“六月飛雪”、“亢旱三年”這三樁誓愿。用以表明心中的悲憤和反抗。D．辛棄疾的詞是以善用典故出名的。他的《永遇樂?京口北固亭懷古》就用了五個(gè)典故（孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗。）【答案】A【解析】試題分析：本題主要考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用。需要聯(lián)系上下文語境內(nèi)容具體分析。B項(xiàng)，“老實(shí)”“本分”“善良”“勤勞”之間是并列關(guān)系，用頓號(hào)。C項(xiàng)，三樁誓愿的內(nèi)容用引號(hào)引用，之間不需要頓號(hào)。D項(xiàng)，括號(hào)內(nèi)的句子，中間的標(biāo)點(diǎn)照用，句末的句號(hào)不用，該項(xiàng)括號(hào)內(nèi)的句號(hào)屬多用。9．（2019·全國(guó)高一課時(shí)練習(xí)）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()A．西北山上有些人力鑿成的石穴。近百個(gè)石穴錯(cuò)落有致，布局有方。有住室、有馬圈、有門、有窗、有炕、有灶，儼然是個(gè)石洞村落。B．搜狐網(wǎng)教育頻道開設(shè)了“楊老師課堂”由楊老師向讀者解答《讓孩子學(xué)習(xí)上癮的10個(gè)法則》(2006年11月出版，印刷3次，銷量約2萬冊(cè)。)這本書的有關(guān)問題。C．如果說在這之前，武漢電視人是摸著石頭過河，那么現(xiàn)在關(guān)注的則是如何有效利用自身的資源優(yōu)勢(shì)打造出具有時(shí)代印記的品牌節(jié)目？D．本書作者以五條基本原則——生命價(jià)值、善良、公正、說實(shí)話和個(gè)人自由——構(gòu)建了他的“人道主義倫理學(xué)”，為人們提供了貼近生活的道德指南?！敬鸢浮緿【解析A項(xiàng)，“有住室、有馬圈、有門、有窗、有炕、有灶”中頓號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)該將頓號(hào)全都改為逗號(hào)，因?yàn)轭D號(hào)是詞語或短語之間的停頓，而“有住室”“有馬圈”等都是句子；B項(xiàng)，括號(hào)內(nèi)“銷量約2萬冊(cè)”后的句號(hào)應(yīng)該去掉；C項(xiàng)，句末問號(hào)改為句號(hào)，這不是一個(gè)問句，“如何有效利用自身的資源優(yōu)勢(shì)打造出具有時(shí)代印記的品牌節(jié)目”是關(guān)注的內(nèi)容。故選D。10．（2020·全國(guó)高二課時(shí)練習(xí)）下列各句中所用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）A．連我在內(nèi)，我們一共三、四個(gè)人。我干活兒的地方，就在貨行的一個(gè)角落里。B．他家還有別的親人——我想是他的妹妹吧在那兒扮演啞劇中的小鬼。C．“這位，”那個(gè)陌生人說：“就是科波菲爾少爺了。你好嗎，先生？”D．可是到了4點(diǎn)鐘，她就吃起炸羊排，喝起熱麥酒來了（這是典當(dāng)?shù)魞砂雁y茶匙后買來的）?！敬鸢浮緿【解析】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A項(xiàng)，相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，中間不用加頓號(hào)；B項(xiàng)，“我想是他的妹妹吧”屬于插入語，其前后都應(yīng)加上破折號(hào)，應(yīng)在“妹妹吧”后添加破折號(hào)；C項(xiàng)，凡是在一段引語的中間插入“某某說”，這個(gè)“某某說”后面只能用逗號(hào)，不能用冒號(hào)。故選D。二、逗號(hào)逗號(hào)表示一句話中間的停頓，這包括：主謂之間、動(dòng)賓之間、倒裝成分與其他成分之間、分句與分句之間、連詞與分句之間等?；臼褂靡?guī)則：逗號(hào)表示一句話中間的停頓，使用逗號(hào)的地方比較多，所以逗號(hào)被稱為點(diǎn)號(hào)中的萬精油。常見的用法有：①主謂之間有時(shí)主語較長(zhǎng)時(shí)，主語是主謂短語時(shí)，為了強(qiáng)調(diào)主語而主謂倒置時(shí)，以上情況主謂之間需要較長(zhǎng)停頓，往往需選用逗號(hào)將主謂語點(diǎn)開。②需要強(qiáng)調(diào)的狀語后面、后置的定語或狀語前面、較長(zhǎng)的賓語前面、獨(dú)立成分的后面也常常會(huì)選用逗號(hào)點(diǎn)開。③感嘆語氣較弱的感嘆詞的后面、不帶強(qiáng)烈感情色彩的句首呼語或句中呼語的后面也常常會(huì)選用逗號(hào)點(diǎn)開。④復(fù)句中分句之間要選用逗號(hào)。強(qiáng)化訓(xùn)練：1．（2020·廣東高三學(xué)業(yè)考試）下面語段中，填入“()”處標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是()每當(dāng)灶火燃起，香氣彌漫，熟悉的味道植入記憶深處，家，才獲得完整的意義。三餐茶飯，四季衣裳，共同造就了一個(gè)叫家的地方。人因食物而聚，人不散()家就在。煙火人間，風(fēng)味長(zhǎng)存。A．逗號(hào) B．頓號(hào)C．分號(hào) D．句號(hào)【答案】A【解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。本題中“人不散”和“家就在”都是句子，且兩句構(gòu)成一句完成的話，因此括號(hào)中應(yīng)填逗號(hào)。故選A。2．（2020·廣東高三學(xué)業(yè)考試）下面語段中，填入“()”處標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）偌大的一片荷塘中，荷葉是枯的()蓮蓬是枯的，湖水也顯得干枯，雨滴落在荷葉上，同樣發(fā)出干枯的聲音。然而細(xì)看那一枝一枝干枯的蓬梗，卻依然支撐著干枯的蓮蓬，在瑟瑟寒風(fēng)中挺立著筆直的腰身。A．逗號(hào) B．頓號(hào) C．句號(hào) D．分號(hào)【答案】A【解析】本題考查考生正確使用標(biāo)點(diǎn)的能力。本題中，“荷葉是枯的”“蓮蓬是枯的”“湖水也顯得干枯”是排比句子之間的并列關(guān)系，應(yīng)用逗號(hào)。故選A。3．（2020·廣東高三學(xué)業(yè)考試）下面語段中，填入“()”處標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是()五千年文化，三千年詩(shī)韻，人生如一場(chǎng)修行。得意時(shí)，一日看盡長(zhǎng)安花；艱難時(shí)，潦倒新停濁酒杯。從經(jīng)典中，汲取九萬里風(fēng)鵬正舉的力量()歷練也無風(fēng)雨也無晴的豁然。待到重陽日，我們還來就菊花。A．逗號(hào) B．分號(hào)C．句號(hào) D．破折號(hào)【答案】A【解析】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。根據(jù)上句“從經(jīng)典中，汲取九萬里風(fēng)鵬正舉的力量”可知，從經(jīng)典中汲取力量，再結(jié)合下句“歷練也無風(fēng)雨也無晴的豁然”可知，從經(jīng)典中汲取力量是為了歷練豁然，所以句子“從經(jīng)典中，汲取九萬里風(fēng)鵬正舉的力量”的意思沒有表達(dá)完，應(yīng)該用“逗號(hào)”。故選A。4．（2020·諸暨市湄池中學(xué)月考）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A．“香雪，過來呀！看！”鳳嬌拉過香雪向一個(gè)婦女頭上指，她指的是那個(gè)婦女頭上別著的那一排金圈圈。B．也許是那個(gè)快樂的男乘務(wù)員發(fā)現(xiàn)臺(tái)兒溝有一群十七、八歲的漂亮姑娘，每逢列車疾駛而過，她們就成幫搭伙地站在村口，翹起下巴，貪婪、專注地仰望著火車。C．有時(shí)她也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的大學(xué)要不要臺(tái)兒溝人，打聽什么叫“配樂詩(shī)朗誦”(那是她偶然在同桌的一本書上看到的）。D．三十個(gè)雞蛋換得來嗎？還是四十個(gè)，五十個(gè)？這時(shí)她的心又忽地一沉：怎么想起這些了？娘攢下雞蛋，不是為了叫她亂打主意??！【答案】C【解析】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A項(xiàng)，把第一個(gè)感嘆號(hào)改成逗號(hào)，因?yàn)榇颂幨沁B接“過來”和“看”兩個(gè)動(dòng)作。B項(xiàng)，把十七八歲中間的頓號(hào)去掉。D項(xiàng)，四十個(gè)和五十個(gè)之間用頓號(hào)，表示確數(shù)。故選C。5（2020·湖北月考）閱讀下面的文字，完成小題。雨是最最原始的敲打樂，從記憶的彼端敲起。瓦是最最低沉的樂器，灰蒙蒙的溫柔覆蓋著聽雨的人，瓦是音樂的雨傘撐起。但不久公寓的時(shí)代來臨，臺(tái)北你怎么一下子長(zhǎng)高了，瓦的音樂竟成了絕響。千片萬片的瓦翩翩，美麗的灰蝴蝶紛紛飛走，飛入歷史的記憶。雨下下來，下在水泥的屋頂和墻上，沒有音韻的雨季。樹也砍光了，那月掛，那楓樹，柳樹和擎天的巨椰，雨來的時(shí)候不再有叢葉嘈嘈切切，閃動(dòng)濕濕的綠光迎接。鳥聲減了啾啾，蛙聲沉了咯咯，秋天的蟲吟也減了唧唧。七十年代的臺(tái)北不需要這些，一個(gè)樂隊(duì)接一個(gè)樂隊(duì)便遣散盡了。要聽雞叫，只有去詩(shī)經(jīng)的韻里找。只剩下一張黑白片，黑白的默片。下列各句中的逗號(hào)，和文中“那月桂，那楓樹，柳樹和擎天的巨椰”的逗號(hào)用法相同的一項(xiàng)是()A．我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。B．應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。C．這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就很熟悉的。D．對(duì)于這個(gè)城市，他并不陌生?！敬鸢浮緾【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用能力。C與例句都是都是抒情的需要，要延長(zhǎng)并列短語之間的停頓。A句是主語與謂語之間的停頓，B句是謂語與賓語之間的停頓，D是狀語提前而需要停頓。故選C。6.（2020·江蘇省南通市教育局高三開學(xué)考試）閱讀下面的文字，完成各題。這是在花園里。群花都還在做她們的清夢(mèng)。①那微雨偷偷洗去她們的塵垢，她們的甜軟的光澤便自煥發(fā)了。②在那被洗去的浮艷下，我能看到她們?cè)谟腥展鈺r(shí)所深藏著的恬靜的紅，冷落的紫，和苦笑的白與綠。以前錦繡般在我眼前的，現(xiàn)在都帶了黯淡的顏色。③——是愁著芳春的銷歇么?是感著芳春的困倦么?文中畫波浪線句子的點(diǎn)號(hào)，有人認(rèn)為應(yīng)該用句號(hào)，有人認(rèn)為應(yīng)該用逗號(hào)。你認(rèn)為應(yīng)該用哪個(gè)？請(qǐng)說明理由?！敬鸢浮课艺J(rèn)為應(yīng)該用句號(hào)。因?yàn)檫@句話是在交代“這是哪里”的問題，意思已經(jīng)表達(dá)完結(jié)，并且它與下一句話無因果、轉(zhuǎn)折、并列、疑問、解析等關(guān)系。三、分號(hào)基本使用規(guī)則：①?gòu)?fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓，用分號(hào)。例：語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。②非并列關(guān)系的多重復(fù)句，第一層的前后兩部分之間，也可用分號(hào)。例：我國(guó)年滿十八周歲的公民，不分名族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住情況，都有選擇權(quán)；但依法被剝奪政治權(quán)利的人除外。③分行列舉的各項(xiàng)之間，也用分號(hào)。例：中華人民共和國(guó)的行政區(qū)域劃分如下：（一）全國(guó)分為省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)；（二）省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市；（三）縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。④表并列關(guān)系的分句之間，至少在一個(gè)分句內(nèi)部用到逗號(hào)時(shí)，并列分句之間才用分號(hào)。如：農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的村干部的要求是：辦事公道，一碗水端平。（“辦事公道”后不能用分號(hào)。）強(qiáng)化訓(xùn)練：1.（2020·浙江嘉興一中高三開學(xué)考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。[甲]“九?一八”事變后，在民眾的憤怒面前，尷尬的中國(guó)外交官陷入了舉步維艱、如履薄冰、右為難的境地。民眾反對(duì)談判，外交官卻又必須運(yùn)用外交手段。首當(dāng)其沖的是向當(dāng)時(shí)的國(guó)際組織——國(guó)聯(lián)陳述中國(guó)發(fā)生的一切，向國(guó)聯(lián)提出中國(guó)的抗議，從而希望四聯(lián)能夠出西干涉。[乙]但是，他們面對(duì)的卻是咄咄逼人，隨心所欲甚至不把國(guó)聯(lián)放在眼里的日本；面對(duì)的是國(guó)聯(lián)中各有利益考慮，備有心思盤算的西方到強(qiáng)。更重要的是，他們身后站立的是一個(gè)孱弱無力的政府，一個(gè)內(nèi)亂不休的國(guó)家。在這樣的情形下，中國(guó)的外交官們的確有他們的苦衷，要與民眾真正有所溝通，何其艱難。中國(guó)外交無所作為，指望國(guó)際干預(yù)終成泡影。中國(guó)民眾特別是南京的大學(xué)生們憤怒了!

[丙]他們沖向外交部，沖向那位“該死”的“他”——外交部長(zhǎng)王正廷?！安块L(zhǎng)被打”

，這是1931年《時(shí)代》報(bào)道外交部長(zhǎng)王正廷被打一事的標(biāo)題。文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．甲 B．乙 C．丙【答案】B【解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。B項(xiàng)，“他們面對(duì)的卻是咄咄逼人，隨心所欲甚至不把國(guó)聯(lián)放在眼里的日本；面對(duì)的是國(guó)聯(lián)中各有利益考慮”，逗號(hào)，分號(hào)使用錯(cuò)誤，逗號(hào)改頓號(hào)，分號(hào)改為逗號(hào)，即“但是，他們面對(duì)的卻是咄咄逼人、隨心所欲甚至不把國(guó)聯(lián)放在眼里的日本，面對(duì)的是國(guó)聯(lián)中各有利益考慮，備有心思盤算的西方到強(qiáng)”。2．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．上世紀(jì)初，十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險(xiǎn)的小路走進(jìn)上海，漂洋過海到美國(guó)，又回到北京，他博覽群書，學(xué)貫中西，成為國(guó)人敬仰的國(guó)學(xué)大師。B．作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的中國(guó)，在“互聯(lián)網(wǎng)外交”中自信地展示實(shí)力，與世界各極實(shí)現(xiàn)“溝通中互信，合作中共贏?！盋．故鄉(xiāng)啊，你記得么？還記得那個(gè)光著腳丫在沙路上奔跑的小毛猴么？還記得從八月的枝頭偷摘酸棗而劃破衣服、扎破手指的小調(diào)皮么？D．青年男女騎著自行車穿梭長(zhǎng)安街，他們“叮鈴叮鈴”撥響車鈴；頭戴花環(huán)、高舉紅紗巾的少女們?yōu)⑾職g聲笑語，這一幕勾起一代人的集體記憶?！敬鸢浮緾【解析】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。從考查范圍看，以點(diǎn)號(hào)為主，兼顧常用的標(biāo)號(hào)。主要考查句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)七種點(diǎn)號(hào)的用法，標(biāo)號(hào)只考查了引號(hào)、書名號(hào)和括號(hào)三種。從考查的題型看，主要有選擇、改錯(cuò)兩種。A項(xiàng)，“十三、四歲”錯(cuò)誤，此處應(yīng)為約數(shù)，故中間的頓號(hào)去掉。B項(xiàng)，“溝通中互信，合作中共贏”錯(cuò)誤，這是不完全引用，故后引號(hào)前的句號(hào)應(yīng)應(yīng)放在后引號(hào)外面。D項(xiàng)，“頭戴花環(huán)、高舉紅紗巾的少女們?yōu)⑾職g聲笑語”錯(cuò)誤，與前面的句子屬于同一層級(jí)，故“撥響車鈴”后的分號(hào)改為逗號(hào)。3.（2020·山東新泰市第一中學(xué)高一月考）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用完全正確的一項(xiàng)是A．有人朝車廂指點(diǎn)，不時(shí)能聽見她們由于互相捶打而發(fā)出的一、兩聲嬌嗔的尖叫。B．臺(tái)兒溝一定會(huì)是這樣的：那時(shí)臺(tái)兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤問。C．有時(shí)她也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的大學(xué)要不要臺(tái)兒溝人，打聽什么叫“配樂詩(shī)朗誦”。(那是她偶然在同桌的一本書上看到的。)D．她環(huán)視群山，群山沉默著：她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林窸窸窣窣地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做。【答案】B【解析】A項(xiàng)，應(yīng)去掉頓號(hào)，表示約數(shù)的數(shù)字之間不能用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。C項(xiàng)，把括號(hào)移至句末句號(hào)前，去掉括號(hào)內(nèi)的句號(hào)。D項(xiàng)，“沉默著”后的冒號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。原句“環(huán)視群山”和“朝著近處的楊樹林張望”是并列分句，故用分號(hào)。故選B。四、冒號(hào)基本使用規(guī)則：①用在稱呼語后面，提起下文例：同志們、朋友們：現(xiàn)在開會(huì)了。②用在“說、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后，提起下文例：他十分驚訝地說：“啊，原來是你！”③用在總括性話語后，引起下文的分說例：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。④總括性話語前邊，也可以用冒號(hào)，以總結(jié)上文例：做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明：想和做是緊密聯(lián)結(jié)在一起的。⑤用在需要解釋的詞語后，引出解釋或說明例：外文圖書展銷會(huì)。日期：10月20日⑥引語中間的“某某說”后不能用冒號(hào)例：“大橋就要通車了”，他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說，“請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，做最后的沖刺?！雹呙疤?hào)后面提示的內(nèi)容可以是一句話，也可以是幾句話，但范圍必須清楚，否則就會(huì)造成誤解。即冒號(hào)提示下文必須管到句尾。如：今天我在圖書館看了很多書：有科普類的書，有文學(xué)類的書，歷史類的書，這些書都很有特色。強(qiáng)化訓(xùn)練：1.在這里，旖旎的自然風(fēng)光和濃郁的苗族風(fēng)俗天然融匯，相得益彰。特別令人心馳神往的是：這里有作為苗族傳統(tǒng)文化重要承載者的建筑、銀飾、歌舞、飲食……“這是一個(gè)以美麗回答一切的地方，”文化名人余秋雨說，“我對(duì)西江苗寨的贊美，大致可以相信?！毕铝懈黜?xiàng)中，與文中畫波浪線的句子中冒號(hào)的用法相同的一項(xiàng)是（）A．會(huì)上，李書記指出：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施，一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。B．想不通，九條牛也拉不回；想通了，不要人說就直往前沖：他就是這樣一個(gè)直性子。C．“國(guó)無辭書，無文化可言”，大凡一種成熟的民族語言，基本上要有兩部字典：一部是多卷本的詳盡的歷史語言字典，一部則是簡(jiǎn)明的老幼咸宜的小字典。D．但一般來說，質(zhì)量好的文化產(chǎn)品應(yīng)該符合以下標(biāo)準(zhǔn)：先進(jìn)的政治性、思想性，較高的知識(shí)性、學(xué)術(shù)性、藝術(shù)性，較高的文字質(zhì)量和印刷裝幀質(zhì)量，鮮明的特色和風(fēng)格。【答案】D用于用在需要解釋的詞語后，引出解釋或說明；A項(xiàng)用在“說、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后，提起下文B總括性話語前邊，也可以用冒號(hào)，以總結(jié)上文C項(xiàng)，用在總括性話語后，引起下文的分說。2.中國(guó)瓷器之所以_______，主要因?yàn)樗?xiàng)獨(dú)創(chuàng)技術(shù)：胎質(zhì)、瓷釉、燒結(jié)火候。中國(guó)瓷器的胎質(zhì)大多具備一定的透明度，有素肌玉骨之像。它的原料多為高嶺土，無論東南沿海還是其他省份都有此土，尤其是在江西景德鎮(zhèn)高嶺村一帶，風(fēng)化了的白云母花崗巖蓄藏______。下列各句中的冒號(hào)，和文中冒號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()A老軍收拾行李，臨了說道:“火盆、鍋?zhàn)印⑼?、碟，都借與你?！盉.我們一般提六門基礎(chǔ)科學(xué):天文、地學(xué)生物數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)。C.想哭就哭，想笑就笑；說干就干，有錯(cuò)就改:他就是這樣一個(gè)直性子。D.XX中學(xué)第五屆讀書沙龍活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校體藝館二樓?！敬鸢浮緽用在總括性話語后，引起下文的分說;A項(xiàng)用在“說、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后，提起下文C總括性話語前邊，也可以用冒號(hào)，以總結(jié)上文；D項(xiàng)用在需要解釋的詞語后，引出解釋或說明。3.（2014·全國(guó)高三專題練習(xí)）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()A．我們應(yīng)該了解作為高中生接受文明禮儀教育遵守禮儀規(guī)范有什么好處，不這樣做有什么壞處？B．2012年10月，校團(tuán)委組織的為甘肅舟曲災(zāi)區(qū)“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)所募集的捐款，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：高一年級(jí)捐了兩萬元，高二年級(jí)捐了一萬五千元，而高三年級(jí)則多達(dá)四萬三千元，同學(xué)們捐款十分踴躍。C．這并列的三個(gè)分句，第一個(gè)分句后邊用了分號(hào)，(因?yàn)榉志鋬?nèi)部出現(xiàn)逗號(hào))所以第二個(gè)分句后邊也應(yīng)該用分號(hào)。D．別林斯基說：“如果沒有抒情性，史詩(shī)和戲劇就會(huì)過于平淡，變得對(duì)自己的內(nèi)容冷漠無情?！彼目捶o疑是正確的?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：A項(xiàng)，把句末問號(hào)改為句號(hào)；B項(xiàng)，把“同學(xué)們”前面的逗號(hào)改為句號(hào)；C項(xiàng)，括號(hào)前的逗號(hào)應(yīng)放在括號(hào)后。4．下列各句中的冒號(hào)和文中“亂象叢生”后的冒號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（）當(dāng)資本紛紛相中這塊熱土，一股腦兒涌入，共享單車也就火過了頭，以致亂象叢生：企業(yè)圈地，無限投放，造成了“單車圍城”；單車數(shù)量驟增，管理卻跟不上，難以約束用戶，也無力調(diào)度和維護(hù)，這又加劇了堆積和毀棄問題。A．想不通，九條牛也拉不回；想通了，不要人說就直往前沖：他就是這樣一個(gè)直性子。B．他心里想著：這個(gè)女孩子完全有條件成為一個(gè)優(yōu)秀的歌唱家，我?guī)缀醴噶隋e(cuò)誤！C．生活教我認(rèn)識(shí)了橋：與水形影不離的過河的建筑。D．同學(xué)們：今年七月，恰值我們中學(xué)畢業(yè)20周年，有人建議搞一個(gè)同學(xué)聚會(huì)?！敬鸢浮緾【解析】“亂象叢生”后面使用冒號(hào)，可見后面內(nèi)容應(yīng)是具體來說明這“亂象”的表現(xiàn)，冒號(hào)的作用是解說作用。A項(xiàng)，冒號(hào)用在總括性話語的前邊，以總結(jié)上文。B項(xiàng)，冒號(hào)用于提示性話語之后，表示提起下文。C項(xiàng)，冒號(hào)用于需要解說的話語之后，表示下文是解說。這里與原文句中冒號(hào)作用一致。D項(xiàng)，冒號(hào)用于稱呼語之后，表示提起下文。故選C。5.（2020·全國(guó)高二課時(shí)練習(xí)）下列冒號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．他一進(jìn)門說了一聲：“大伙兒都在等著你們呢！”就飛也似的跑開了。B．記者在采訪中看到：一連串的新鮮事。C．有工作，說干就干；有問題，說亮就亮；有缺點(diǎn)，說改就改：他這個(gè)鋼鐵性子，指導(dǎo)員摸得很熟。D．“好吧，”我伸了伸胳臂叫道：“走！”【答案】C【解析】A項(xiàng)，引用是非獨(dú)立引用，所以冒號(hào)應(yīng)去掉，而嘆號(hào)也應(yīng)改為逗號(hào)，放在引號(hào)之外；B項(xiàng)，“看到”不是提示語，冒號(hào)應(yīng)去掉，讓“看到”作句子的謂語；D項(xiàng)，當(dāng)引用的話分為前后兩部分時(shí)，“說”或“道”后加逗號(hào)，所以冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。故選C。6．（2020·尋甸回族彝族自治縣第一中學(xué)高一開學(xué)考試）下列各句中，冒號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．暢銷海外的名貴中藥材：三七、天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購(gòu)一空。B．洪武二年，朱元璋開始讀《孟子》，發(fā)現(xiàn)書中有不少忤觸皇權(quán)的話，大為惱怒，對(duì)人說：“這個(gè)老頭子要是活到今天，非嚴(yán)辦不可”。C．大量事實(shí)證明：愛國(guó)主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛國(guó)主義教育。D．11歲時(shí)，他給地主老張家放牛；13歲時(shí)，用他自己的話來說：“官升了一級(jí)”，給老張家放馬了。【答案】B【解析】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A項(xiàng)，冒號(hào)起到解釋說明的作用，并且是管到句號(hào)，而句中只有三七、天麻、紅花、和雪蓮是冒號(hào)解釋的內(nèi)容，“已被搶購(gòu)一空”不是冒號(hào)解釋的內(nèi)容，所以不用冒號(hào)，應(yīng)該把冒號(hào)去掉。B項(xiàng)，冒號(hào)使用正確。C項(xiàng)，冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)橛妹疤?hào)，后面的內(nèi)容就是結(jié)果，而這個(gè)句中又用了“所以”，兩者重復(fù)。D項(xiàng)，“用……來說”表示插說，不屬于直接引用，應(yīng)該用逗號(hào)，不應(yīng)用冒號(hào)。故選B。五、問號(hào)、嘆號(hào)。基本使用規(guī)則：（一）問號(hào)①疑問句的末尾用問號(hào)。例：你見過金絲猴嗎？②反問句的末尾用問號(hào)。例：難道你還不了解我嗎？③選擇問，只在句末用一個(gè)問號(hào)。例：你同意呢，還是不同意？④有的句子雖然有疑問詞，但不是問句，不用問號(hào)。例：我也不知道他在哪里。⑤倒裝問句，問號(hào)應(yīng)放在句末。例：怎么啦，你？（二）感嘆號(hào)①感嘆句的末尾用嘆號(hào)。例：為祖國(guó)的繁榮昌盛而奮斗?、诟星閺?qiáng)烈的祈使句用嘆號(hào)。例：同志們，跟我來！③語氣強(qiáng)烈的反問句用嘆號(hào)。例：我哪里比得上他呀！④倒裝嘆句，嘆號(hào)應(yīng)放在句末。例：呀，你來了！強(qiáng)化訓(xùn)練：1．（2020·浙江期中）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．祥子，你是讓狼叼去了？還是上非洲挖金礦去了？B．她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。C．有首名叫“常回家看看”的歌曲，讓老年人著了迷。有幾句歌詞是這樣說的：“找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，領(lǐng)著孩子，?；丶铱纯础！盌．當(dāng)“公訴”執(zhí)行完畢（按照法官們至今沿用的行話），就輪到千萬種私人的報(bào)復(fù)了。【答案】B【解析】A項(xiàng)，選擇問，第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；C項(xiàng)，歌曲名應(yīng)該用書名號(hào)，把雙引號(hào)改為書名號(hào)；D項(xiàng)，括號(hào)的內(nèi)容是解釋說明“公訴”，應(yīng)該放在“公訴”之后。故選B。2．（2020·阜新市第二高級(jí)中學(xué)高一月考）下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是（）A．原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國(guó)科技的發(fā)展達(dá)到了世界先進(jìn)水平。B．王老師走進(jìn)高三（25）班教室，問道：“作業(yè)寫完了嗎？同學(xué)們。”C．憑著堅(jiān)定不拔的毅力，他成為能詩(shī)、能畫、能寫、和能制印的大藝術(shù)家。D．電視以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星——歌星、舞星、體壇健將、商界名人等等?！敬鸢浮緿【解析】A項(xiàng)，“爆炸”后的“、”改為“，”，因?yàn)椤霸訌?、氫彈”?nèi)部有小并列，用逗號(hào)體現(xiàn)并列層次不同。B項(xiàng)，“？”號(hào)改為“，”；最后的“?！备臑椤埃俊?。問號(hào)是句末標(biāo)點(diǎn)，應(yīng)放在句子的結(jié)束使用。C項(xiàng)，最后一個(gè)“、”與“和”表達(dá)的作用相同，不能同時(shí)使用，去掉“、”或“和”。故選D。3.（2014·江蘇淮安·高三月考）下列各句中，問號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()(3分)A．請(qǐng)問校長(zhǎng)：到底是生來就盲的人比半道才盲的人幸福呢?還是恰恰相反。B．對(duì)于校長(zhǎng)的告誡，我不知道這條路誰能走通?但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。C．天色越來越黑，雨越下越大，到底去還是不去?尊敬的校長(zhǎng)。D．校長(zhǎng)到底是稱贊我什么呢?是有幾處說得好，還是勇氣可嘉，什么都敢說?【答案】D【解析】A選擇問句中問號(hào)的位置錯(cuò)誤，這是一個(gè)由關(guān)聯(lián)詞語“是……還是……”