小學(xué)語(yǔ)文第四單元知識(shí)點(diǎn)梳理練習(xí)冊(cè)親愛(ài)的同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間，我們又共同學(xué)習(xí)完了一個(gè)單元的內(nèi)容。這個(gè)單元里，我們認(rèn)識(shí)了許多新朋友，學(xué)到了不少新知識(shí)，也感受了文字的魅力。這份梳理練習(xí)冊(cè)，就像一位貼心的小助手，幫助你回顧所學(xué)，鞏固重點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待，相信你一定能從中有所收獲，讓我們一起開(kāi)啟復(fù)習(xí)之旅吧！第一部分：生字詞積累與運(yùn)用字詞是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基石，只有掌握了扎實(shí)的字詞，才能更好地理解句子，讀懂文章，表達(dá)思想。一、我會(huì)認(rèn)（給下列生字注音，并嘗試口頭組詞）（此處應(yīng)列出本單元要求會(huì)認(rèn)的生字，例如：“吟、瑟、遜、輸……”，每個(gè)生字后留空供注音和組詞。）溫馨提示：注意區(qū)分平翹舌音、前后鼻音以及多音字在不同語(yǔ)境下的讀音哦！二、我會(huì)寫(xiě)（正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)下列生字，并組詞）（此處應(yīng)列出本單元要求會(huì)寫(xiě)的生字，例如：“暮、吟、題、側(cè)……”，每個(gè)生字后可留田字格或橫線供書(shū)寫(xiě)和組詞。）書(shū)寫(xiě)要求：1.注意間架結(jié)構(gòu)，筆畫(huà)順序。2.書(shū)寫(xiě)工整、美觀，卷面整潔。3.特別關(guān)注易錯(cuò)筆畫(huà)和易錯(cuò)部件。三、詞語(yǔ)積累與運(yùn)用1.理解詞義：解釋下列詞語(yǔ)的意思，或根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（例如：“五彩繽紛”、“爭(zhēng)先恐后”、“指事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色?！ǎ保?.近義詞、反義詞：*寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞：（例如：美麗——（）常?！ǎ?寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞：（例如：快樂(lè)——（）開(kāi)始——（））3.詞語(yǔ)搭配：在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（例如：（）的天空飛快地（）一（）樹(shù)葉）4.詞語(yǔ)歸類：將下列詞語(yǔ)按照不同的類別進(jìn)行分類。（例如：將描寫(xiě)季節(jié)的詞語(yǔ)、描寫(xiě)人物動(dòng)作的詞語(yǔ)等分開(kāi)）第二部分：句子樂(lè)園句子是表達(dá)完整意思的基本單位。讓我們一起走進(jìn)句子樂(lè)園，看看誰(shuí)掌握得最棒！一、句式變換1.“把”字句與“被”字句互換：（例如：烏云遮住了太陽(yáng)?！炎志洌簽踉瓢烟?yáng)遮住了。→被字句：太陽(yáng)被烏云遮住了。）2.陳述句與反問(wèn)句互換：（例如：這件事你應(yīng)該知道?！磫?wèn)句：這件事你怎么會(huì)不知道呢？）3.照樣子寫(xiě)句子：*比喻句：（例：彎彎的月亮像小船。）仿寫(xiě)：_________________________*擬人句：（例：小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。）仿寫(xiě)：_________________________*“一邊……一邊……”句式：_________________________二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)我會(huì)用給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（例如：今天天氣真好?。ǎ┠阆矚g讀書(shū)嗎（）小明說(shuō)（）我明天要去公園玩（））三、修改病句（找出下列句子的毛病，并改正在橫線上）（例如：我們要熱愛(ài)公物。（“熱愛(ài)”改為“愛(ài)護(hù)”））第三部分：課文內(nèi)容回顧與理解本單元的課文內(nèi)容豐富多彩，蘊(yùn)含著深刻的道理和美好的情感。讓我們一起回顧，加深理解。一、課文回顧1.《________________》（填寫(xiě)課文題目）一文主要寫(xiě)了_________________________，表達(dá)了作者_(dá)________________________的思想感情。2.在《________________》（填寫(xiě)課文題目）中，我們認(rèn)識(shí)了_________________________（人物或事物），他/它具有_________________________的特點(diǎn)。3.背誦本單元要求背誦的課文段落或古詩(shī)：（此處可留出空白，或提示具體篇目，如：《古詩(shī)二首》中的《_______》和《_______》）二、重點(diǎn)句段理解1.“________________________________”（摘抄本單元你印象最深刻的一句話或一個(gè)段落）我對(duì)這句話/段的理解是：_________________________________________________2.閱讀課文片段，回答問(wèn)題：（此處可節(jié)選一段課文，并設(shè)計(jì)1-2個(gè)理解性問(wèn)題，如：這段話描寫(xiě)了什么景物？從哪里可以看出？）三、朗讀感悟本單元的課文語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，富有感染力。請(qǐng)你選擇最喜歡的一篇課文，有感情地朗讀，并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它。我喜歡的課文是《________________》，因?yàn)開(kāi)____________________________________。第四部分：口語(yǔ)交際與習(xí)作語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅在于積累，更在于運(yùn)用。讓我們?cè)囍褜W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到口頭表達(dá)和書(shū)面寫(xiě)作中。一、口語(yǔ)交際本單元口語(yǔ)交際的主題是“_________________________”（例如：我的奇思妙想、推薦一本好書(shū)、介紹一種事物等）圍繞這個(gè)主題，我想說(shuō)：_____________________________________________________（提示：說(shuō)清楚主要內(nèi)容，語(yǔ)句通順，態(tài)度自然大方。）二、習(xí)作小練筆1.主題：（例如：一件有趣的事、我喜歡的小動(dòng)物、秋天的景色）2.要求：*題目自擬（或按要求擬題）。*內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)自己的真情實(shí)感。*正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫(xiě)錯(cuò)別字。*字?jǐn)?shù)不少于_______字。3.我的構(gòu)思：我想寫(xiě)的內(nèi)容是：_____________________________________________________我打算從以下幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)：1._____________________________________________________2._____________________________________________________3._____________________________________________________學(xué)習(xí)小結(jié)與溫馨提示同學(xué)們，這份第四單元的知識(shí)點(diǎn)梳理練習(xí)冊(cè)到這里就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。做完練習(xí)后，你對(duì)本單元的知識(shí)掌握得怎么樣了呢？*我的收獲：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)和本次練習(xí)，我學(xué)會(huì)了_________________________。*我的不足：在_________________________方面，我還需要加強(qiáng)。*溫馨提示