2025年心理咨詢師基礎理論知識測試卷：心理咨詢師職業(yè)素養(yǎng)與道德規(guī)范試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項的代表字母填寫在答題卡相應位置。每題1分，共20分）1.在心理咨詢關系中，來訪者最基本的需求是（）。A.被評判B.被理解C.被控制D.被強迫改變2.心理咨詢中常用的“積極傾聽”技巧，其核心在于（）。A.不斷打斷以示關注B.邊聽邊做與咨詢無關的事C.全神貫注，理解并回應對方感受D.盡快給出解決方案3.咨詢師在咨詢中分享自己的個人經(jīng)歷，可能違反的道德原則主要是（）。A.知情同意原則B.價值中立原則C.保密原則D.專業(yè)勝任力原則4.以下哪項不屬于心理咨詢師常見的反移情表現(xiàn)？（）。A.因來訪者某個特質(zhì)而感到憤怒B.對阻抗的來訪者感到極度不耐煩C.將自己的未解決成長問題投射到來訪者身上D.高度認同并模仿來訪者的行為模式5.當來訪者提出的要求超出咨詢師的專業(yè)能力范圍時，最符合道德規(guī)范的應對方式是（）。A.勸說來訪者放棄不合理要求B.嘗試自己處理超出能力范圍的部分C.坦誠告知自己的局限，并建議轉(zhuǎn)介D.接受要求，但向督導匯報6.心理咨詢中，“知情同意”意味著（）。A.只需在開始時告知來訪者咨詢的基本流程B.來訪者有權(quán)了解咨詢師的資質(zhì)、收費標準及保密限制C.來訪者必須同意咨詢師的所有觀點才能開始咨詢D.咨詢師不需要告知來訪者咨詢可能存在的風險7.保密原則的最重要的例外情況是（）。A.來訪者要求咨詢師為其保密的第三方利益B.咨詢師個人隱私受到威脅C.法律法規(guī)規(guī)定的必須披露的情況（如涉及自傷、傷人、虐待等）D.來訪者咨詢次數(shù)過多，可能浪費資源8.在心理咨詢中，避免與來訪者形成“雙重關系”主要是指（）。A.不與來訪者進行友好的社交互動B.不與來訪者及其親友發(fā)生任何利益往來C.不在咨詢關系之外對來訪者進行評價或指導D.不與來訪者同時擔任某個委員會的成員9.與未成年人建立咨詢關系時，必須獲得（）的同意。A.咨詢師本人B.未成年人及其法定監(jiān)護人C.學校老師D.未成年人所在社區(qū)負責人10.咨詢師在社交媒體上公開或暗示與某位來訪者存在咨詢關系，可能違反的道德規(guī)范是（）。A.專業(yè)勝任力B.避免雙重關系C.價值中立D.文化敏感11.當咨詢師發(fā)現(xiàn)自己的價值觀正在強烈影響對來訪者的判斷時，應采取的正確做法是（）。A.嘗試說服來訪者接受自己的價值觀B.將個人價值觀作為咨詢的依據(jù)C.提高自我覺察能力，努力保持價值中立D.認為這是咨詢師成長的正常表現(xiàn)，無需處理12.對于因文化差異導致的咨詢困境，咨詢師最應關注的是（）。A.堅持使用咨詢師習慣的文化框架理解來訪者B.尊重并嘗試理解來訪者的文化背景及其影響C.認為文化差異是咨詢失敗的唯一原因D.避免與來自不同文化背景的來訪者咨詢13.心理咨詢設置中的“時間設置”主要目的是（）。A.限制來訪者的求助時間B.為咨詢師創(chuàng)造休息時間C.維持咨詢關系的穩(wěn)定性和可預測性D.規(guī)定咨詢的最終目標14.以下哪項行為符合心理咨詢師的專業(yè)勝任力要求？（）。A.在未獲得足夠培訓和經(jīng)驗的情況下，接診超出自己能力范圍的案例B.將自己在非專業(yè)場合獲得的心理學知識應用于咨詢C.不斷學習新知識、新技能，提升咨詢水平D.借鑒同事的成功案例，而不考慮自身差異15.在撰寫含有來訪者信息的個案報告時，必須確保（）。A.報告內(nèi)容完全客觀真實B.對來訪者身份進行徹底匿名化處理C.只包含咨詢師認為重要的信息D.獲得來訪者對報告使用的書面同意16.當咨詢師個人情緒嚴重干擾咨詢工作時，最合適的應對方式是（）。A.努力掩飾情緒，繼續(xù)咨詢B.告知來訪者自己暫時無法工作，稍后繼續(xù)C.將個人情緒作為理解來訪者的線索D.向朋友傾訴，尋求安慰后再繼續(xù)工作17.心理咨詢倫理規(guī)范的主要目的是（）。A.為咨詢師提供逃避責任的依據(jù)B.保護來訪者的權(quán)益，確保咨詢過程的專業(yè)性和安全性C.限制咨詢師的專業(yè)自由D.建立咨詢師的社會聲望18.關于“轉(zhuǎn)介”，以下說法正確的是（）。A.只有當咨詢師完全無法幫助來訪者時才需要轉(zhuǎn)介B.轉(zhuǎn)介是咨詢師未盡到最大努力的表現(xiàn)C.轉(zhuǎn)介前應與來訪者充分溝通，并征得其同意D.轉(zhuǎn)介后，咨詢師對來訪者后續(xù)的咨詢結(jié)果不再負責19.在危機干預中，首要考慮的道德原則是（）。A.尊重來訪者的自主決定B.確保來訪者的生命安全C.保持與來訪者的長期咨詢關系D.遵守所有保密規(guī)定20.咨詢師在接受個人成長或督導時，應遵循的道德原則與對來訪者負責的原則是（）。A.完全一致的B.互不相關的C.基本原則一致，但具體要求不同D.主要是為了提升個人收入二、判斷題（請將“正確”或“錯誤”填寫在答題卡相應位置。每題1分，共10分）1.心理咨詢師的個人價值觀絕對不能影響咨詢過程。（）2.只要來訪者同意，咨詢師就可以在咨詢中分享自己的個人經(jīng)歷。（）3.保密原則是絕對的，任何時候都不能打破。（）4.與來訪者及其親友建立商業(yè)關系（如接受禮物、請客等）屬于雙重關系，應予以避免。（）5.對于文化背景復雜的來訪者，咨詢師可以優(yōu)先選擇自己熟悉的或舒適的文化模式進行工作。（）6.咨詢關系的建立需要獲得來訪者的書面知情同意書。（）7.當咨詢師判斷來訪者可能存在法律風險時，可以單方面決定是否告知相關機構(gòu)。（）8.即使來訪者明確要求，咨詢師也不能告知其朋友或家人其在咨詢中的情況。（）9.咨詢師的反移情是個人心理問題，無需特別關注和處理。（）10.超越專業(yè)范圍提供服務，只要來訪者要求，咨詢師可以接受。（）三、簡答題（請將答案寫在答題卡相應位置。每題5分，共15分）1.簡述心理咨詢中“共情”的含義及其重要性。2.當來訪者表達對咨詢師的不滿或負面評價時，咨詢師應該如何恰當回應？3.請列舉并簡要說明心理咨詢中設立咨詢“設置”的幾個主要目的。四、案例分析題（請將答案寫在答題卡相應位置。共15分）來訪者小張（化名）是一名大學生，因近期的學業(yè)壓力和人際關系問題前來咨詢。在第二次咨詢中，小張情緒激動地傾訴了自己對父母教育方式的不滿，并表示父母對其期望過高，導致其長期感到焦慮和自卑。在咨詢結(jié)束前，小張突然問咨詢師：“您能不能幫我給父母寫一封信，告訴他們我真實的心情？當然，信的內(nèi)容您保密?！蓖瑫r，小張也透露自己父母非常注重自己在同學中的形象，并暗示如果自己成績不理想，可能會在家族中受到嘲笑。請根據(jù)心理咨詢師職業(yè)素養(yǎng)與道德規(guī)范的相關要求，分析以上案例中涉及的倫理困境，并闡述咨詢師應如何處理。試卷答案一、選擇題1.B2.C3.B4.D5.C6.B7.C8.B9.B10.B11.C12.B13.C14.C15.B16.B17.B18.C19.B20.C二、判斷題1.錯誤2.錯誤3.錯誤4.正確5.錯誤6.錯誤7.錯誤8.錯誤9.錯誤10.錯誤三、簡答題1.共情是指咨詢師設身處地地理解來訪者的感受，把握其內(nèi)在體驗，并用言語或非言語方式表達出來。其重要性在于：①建立信任關系的基礎，讓來訪者感到被理解和接納；②幫助來訪者更清晰地認識自己的感受和問題；③促進來訪者的自我探索和成長；④避免咨詢師主觀臆斷，保證咨詢的客觀性。2.咨詢師回應要點包括：*首先表示收到并理解：如“謝謝你愿意告訴我這些，我聽到了你的不滿/負面評價?！?區(qū)分情緒與內(nèi)容：承認并接納來訪者情緒的合理性，如“你現(xiàn)在感到（憤怒/失望/委屈）是完全可以理解的?！?澄清具體內(nèi)容：如“你能具體說說是什么讓你感到不滿/評價嗎？”*表達自身局限與責任：如“作為咨詢師，我的角色是支持你探索和成長，而不是代替你做決定或評判他人。直接寫信可能不太合適?！?重申咨詢目標與邊界：如“我們的咨詢是為你服務的，但最終的溝通方式還是需要由你自己決定。我們可以繼續(xù)探討你與父母溝通的方式?！?必要時提供替代方案：如“或許我們可以想想其他方式來表達你的感受，或者練習如何與父母進行有效的溝通？”3.咨詢設置目的：*提供結(jié)構(gòu)性和可預測性：幫助來訪者建立穩(wěn)定、安全的咨詢預期。*界定咨詢關系邊界：明確雙方的角色、權(quán)利和義務，防止關系泛化或模糊。*保障咨詢質(zhì)量和效率：合理安排時間、費用等，有助于咨詢目標的達成。*管理資源：合理利用咨詢師和來訪者的時間、精力等資源。*維護倫理規(guī)范：如時間、費用、保密等設置是遵守倫理的基本要求。四、案例分析題倫理困境分析：1.雙重關系風險：來訪者要求咨詢師代為寫信，可能涉及金錢、服務或其他形式的交換，構(gòu)成潛在的雙重關系，違反避免雙重關系原則。2.保密例外與權(quán)衡：來訪者要求保密寫信，但內(nèi)容涉及對父母的負面評價，可能激化家庭矛盾，甚至引發(fā)家庭沖突（如被嘲笑），對來訪者造成二次傷害。咨詢師有義務考慮保密的例外情況，特別是潛在的傷害風險。3.專業(yè)勝任力局限：代替他人寫信并非心理咨詢的核心范疇，咨詢師可能不擅長或不適合承擔此類角色，超出專業(yè)勝任力范圍。4.價值沖突：如何平衡來訪者的即時情緒需求（傾訴不滿）與長期福祉（改善家庭溝通）？咨詢師個人價值觀（如是否應干預家庭內(nèi)部事務）也可能介入。咨詢師處理建議：1.共情與傾聽：首先表達對來訪者情緒的理解和支持，耐心傾聽其不滿的具體內(nèi)容和原因。2.澄清與探討：*澄清代寫信的意圖和后果：“你希望通過這封信達到什么目的？你擔心寫信后會發(fā)生什么？”幫助來訪者思考行為的潛在影響。*探討與父母溝通的方式：引導來訪者思考除了代寫信之外，還有哪些方式可以表達自己的感受和需求？例如，學習直接溝通的技巧，選擇合適的時機與父母坦誠交流。*評估風險：與來訪者一起評估代寫信可能帶來的實際風險，特別是家庭關系惡化的可能性。3.明確倫理界限與專業(yè)角色：*解釋無法代寫的原因：坦誠告知來訪者，作為咨詢師，自己的角色是提供支持和指導，而非替他人代筆進行可能具有爭議性的溝通。代寫信可能違反咨詢倫理，并超出自己的專業(yè)能力范圍。*強調(diào)保密的限度：在解釋保密原則的同時，說明在存在合理風險（如可能導致嚴重傷害）的情況下，咨詢師有責任采取必要措施保護來