2025年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試題庫（社區(qū)護(hù)理學(xué)專項(xiàng)）——社區(qū)護(hù)理心理干預(yù)效果評(píng)價(jià)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.在社區(qū)心理干預(yù)效果評(píng)價(jià)中，用于了解服務(wù)對(duì)象主觀感受和滿意度的常用方法是？A.實(shí)驗(yàn)研究法B.觀察法C.量表評(píng)估法D.訪談法2.某社區(qū)護(hù)士在評(píng)估一項(xiàng)針對(duì)老年人的認(rèn)知訓(xùn)練干預(yù)效果時(shí)，除了使用MMSE量表，還組織了老年人及其家屬進(jìn)行座談。這種做法體現(xiàn)了效果評(píng)價(jià)的？A.綜合性原則B.客觀性原則C.發(fā)展性原則D.經(jīng)濟(jì)性原則3.柯氏四級(jí)評(píng)估模型中，評(píng)價(jià)干預(yù)方案實(shí)施過程是否按計(jì)劃進(jìn)行，以及參與者的反應(yīng)和參與程度，屬于哪個(gè)級(jí)別的評(píng)估？A.過程評(píng)估B.結(jié)果評(píng)估C.總結(jié)評(píng)估D.影響評(píng)估4.以下哪項(xiàng)不屬于社區(qū)心理干預(yù)效果評(píng)價(jià)的常用指標(biāo)？A.服務(wù)對(duì)象的心理癥狀改善程度B.干預(yù)活動(dòng)參與人數(shù)C.社區(qū)心理健康服務(wù)資源利用率D.干預(yù)方案的理論基礎(chǔ)5.在使用標(biāo)準(zhǔn)化心理量表進(jìn)行社區(qū)效果評(píng)價(jià)時(shí)，最重要的注意事項(xiàng)是？A.盡可能選擇信度和效度最高的量表B.量表內(nèi)容應(yīng)完全符合社區(qū)服務(wù)對(duì)象的文化背景C.評(píng)價(jià)人員需要經(jīng)過嚴(yán)格的量表使用培訓(xùn)D.量表得分越高代表干預(yù)效果越好6.評(píng)估社區(qū)心理健康干預(yù)項(xiàng)目對(duì)服務(wù)對(duì)象生活質(zhì)量影響時(shí)，最適宜選擇的評(píng)價(jià)指標(biāo)是？A.心率變異性B.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)得分C.生活質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)量表得分D.干預(yù)前后體重變化7.社區(qū)護(hù)士在為社區(qū)抑郁癥患者提供心理干預(yù)效果評(píng)價(jià)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分患者因文化程度低而難以理解量表?xiàng)l目。此時(shí)，最適宜的應(yīng)對(duì)方法是？A.堅(jiān)持使用原量表，并告知患者盡力理解B.放棄使用量表，僅依靠訪談進(jìn)行評(píng)價(jià)C.對(duì)量表進(jìn)行簡化或使用圖片輔助解釋D.找文化程度高的家屬協(xié)助填寫量表8.社區(qū)心理干預(yù)效果評(píng)價(jià)報(bào)告的主要目的是？A.為干預(yù)方案的修改提供依據(jù)B.證明干預(yù)方案的成功C.獲得更多資金支持D.向上級(jí)主管部門匯報(bào)工作9.以下哪項(xiàng)不符合社區(qū)心理干預(yù)效果評(píng)價(jià)的倫理要求？A.評(píng)價(jià)前向服務(wù)對(duì)象充分說明目的、過程和風(fēng)險(xiǎn)B.未經(jīng)服務(wù)對(duì)象同意，公開其評(píng)價(jià)結(jié)果C.對(duì)服務(wù)對(duì)象的心理狀況和評(píng)價(jià)信息保密D.評(píng)價(jià)過程設(shè)計(jì)避免對(duì)服務(wù)對(duì)象造成額外負(fù)擔(dān)10.某社區(qū)針對(duì)流動(dòng)人口開展了心理健康知識(shí)講座，評(píng)價(jià)其效果時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注？A.講座場地的布置美觀度B.參加講座的人數(shù)和滿意度C.流動(dòng)人口心理健康知識(shí)水平的提升D.講座主講人的學(xué)術(shù)背景11.在社區(qū)護(hù)理中，評(píng)價(jià)一項(xiàng)針對(duì)慢性病患者的心理支持干預(yù)效果時(shí)，發(fā)現(xiàn)干預(yù)后患者的自我管理能力有所提高，但焦慮水平并未顯著下降。這提示？A.該干預(yù)方案完全無效B.需要調(diào)整干預(yù)目標(biāo)或內(nèi)容C.焦慮水平的下降需要更長時(shí)間D.自我管理能力的提高掩蓋了焦慮問題12.適用于評(píng)估社區(qū)心理干預(yù)對(duì)群體層面影響的評(píng)價(jià)方法是？A.單個(gè)案例研究法B.定量調(diào)查法C.質(zhì)性訪談法D.參與式行動(dòng)研究法13.社區(qū)護(hù)士在進(jìn)行心理干預(yù)效果評(píng)價(jià)時(shí)，發(fā)現(xiàn)干預(yù)前后某些指標(biāo)變化不明顯。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能包括？A.干預(yù)時(shí)間過短B.干預(yù)措施不夠有效C.評(píng)價(jià)指標(biāo)選擇不當(dāng)D.以上都是14.某社區(qū)心理干預(yù)項(xiàng)目結(jié)束后，評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)收集了所有過程記錄和活動(dòng)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行了整理分析。該步驟屬于效果評(píng)價(jià)哪個(gè)階段的工作？A.基線數(shù)據(jù)收集B.過程監(jiān)測C.數(shù)據(jù)整理分析D.結(jié)果解釋與報(bào)告15.評(píng)價(jià)社區(qū)老年人認(rèn)知障礙干預(yù)效果時(shí)，除了使用認(rèn)知功能量表，還應(yīng)關(guān)注？A.老年人的日常生活能力變化B.老年人對(duì)干預(yù)的滿意度C.干預(yù)活動(dòng)組織的頻率D.干預(yù)方案的經(jīng)費(fèi)投入16.在社區(qū)護(hù)理心理干預(yù)效果評(píng)價(jià)中，“設(shè)定明確的目標(biāo)”是遵循了哪個(gè)原則？A.客觀性原則B.目標(biāo)性原則C.參與性原則D.動(dòng)態(tài)性原則17.某社區(qū)針對(duì)青少年開展了情緒管理小組活動(dòng)，評(píng)價(jià)其效果時(shí)，小組活動(dòng)記錄和參與者的反思日記屬于哪種類型的評(píng)價(jià)信息？A.主觀評(píng)價(jià)信息B.客觀評(píng)價(jià)信息C.定量評(píng)價(jià)信息D.定性評(píng)價(jià)信息18.社區(qū)護(hù)士在解釋心理干預(yù)效果評(píng)價(jià)結(jié)果時(shí)，應(yīng)？A.僅報(bào)告統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)B.結(jié)合服務(wù)對(duì)象的實(shí)際感受C.強(qiáng)調(diào)干預(yù)方案的優(yōu)點(diǎn)D.忽略干預(yù)過程中的問題19.選擇社區(qū)心理干預(yù)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮？A.指標(biāo)的理論科學(xué)性B.指標(biāo)的可操作性C.指標(biāo)的創(chuàng)新性D.指標(biāo)的經(jīng)濟(jì)效益20.以下哪項(xiàng)是社區(qū)心理干預(yù)效果評(píng)價(jià)中常用的定性評(píng)價(jià)方法？A.t檢驗(yàn)B.方差分析C.內(nèi)容分析法D.相關(guān)分析二、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述社區(qū)心理干預(yù)效果評(píng)價(jià)的主要目的。2.簡述選擇社區(qū)心理干預(yù)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)時(shí)應(yīng)考慮的主要原則。3.簡述社區(qū)心理干預(yù)效果評(píng)價(jià)中常用的定量評(píng)價(jià)方法有哪些？4.簡述在社區(qū)開展心理干預(yù)效果評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)注意哪些倫理問題？三、案例分析題（每題10分，共30分）1.某社區(qū)服務(wù)中心針對(duì)轄區(qū)內(nèi)中老年人開展了為期三個(gè)月的“健康心態(tài)，快樂生活”心理干預(yù)項(xiàng)目，內(nèi)容包括心理健康知識(shí)講座、放松訓(xùn)練小組、戶外社交活動(dòng)等。項(xiàng)目結(jié)束后，社區(qū)護(hù)士收集了以下信息：參與活動(dòng)總?cè)藬?shù)、活動(dòng)滿意度調(diào)查表（Likert5分量表）、干預(yù)前后抑郁癥狀自評(píng)量表（SDS）得分、部分參與者的訪談?dòng)涗?。?qǐng)分析上述信息中哪些屬于定量評(píng)價(jià)信息，哪些屬于定性評(píng)價(jià)信息？并說明使用這些信息可以評(píng)價(jià)哪些方面的效果？2.在評(píng)價(jià)一項(xiàng)針對(duì)社區(qū)留守兒童心理疏導(dǎo)的效果時(shí)，社區(qū)護(hù)士設(shè)計(jì)了前后測問卷，包括焦慮自評(píng)量表（SAS）和兒童生活滿意度量表（CHLPI）。干預(yù)前，抽取30名留守兒童進(jìn)行測試，干預(yù)后對(duì)所有30名留守兒童進(jìn)行重測。結(jié)果顯示，干預(yù)后SAS得分顯著下降，CHLPI得分顯著上升。然而，護(hù)士在訪談中發(fā)現(xiàn)，部分家長反映孩子回家后行為問題增多。請(qǐng)分析這個(gè)情況，并說明可能的原因以及后續(xù)可以采取哪些措施。3.某社區(qū)計(jì)劃開展一項(xiàng)針對(duì)長期臥床失能老人的心理干預(yù)項(xiàng)目，但在項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段，社區(qū)護(hù)士在效果評(píng)價(jià)方面遇到了困難。她不確定應(yīng)該選擇哪些指標(biāo)來衡量干預(yù)效果，也不知道如何組織評(píng)價(jià)工作。請(qǐng)結(jié)合社區(qū)護(hù)理心理干預(yù)效果評(píng)價(jià)的知識(shí)，為該護(hù)士提供一些建議。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.C2.A3.A4.D5.C6.C7.C8.A9.B10.C11.B12.B13.D14.C15.A16.B17.D18.B19.B20.C二、簡答題（每題5分，共20分）1.社區(qū)心理干預(yù)效果評(píng)價(jià)的主要目的包括：檢驗(yàn)干預(yù)方案的有效性，為循證社區(qū)護(hù)理提供依據(jù)；了解干預(yù)過程中的優(yōu)點(diǎn)與不足，為優(yōu)化和改進(jìn)干預(yù)方案提供信息；評(píng)估干預(yù)資源利用效率和成本效益；為社區(qū)心理健康政策的制定和調(diào)整提供實(shí)證支持；提升社區(qū)護(hù)士的專業(yè)評(píng)判能力和實(shí)踐效果。2.選擇社區(qū)心理干預(yù)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)時(shí)應(yīng)考慮的主要原則包括：目標(biāo)相關(guān)性原則，指標(biāo)應(yīng)與干預(yù)目標(biāo)直接相關(guān)；可測量性原則，指標(biāo)應(yīng)是可以客觀、準(zhǔn)確地測量的；可接受性原則，指標(biāo)應(yīng)易于被服務(wù)對(duì)象理解、接受并配合測量；可行性原則，指標(biāo)的數(shù)據(jù)收集應(yīng)在社區(qū)實(shí)際條件下是可行的，成本可控；敏感性原則，指標(biāo)應(yīng)能敏感地反映干預(yù)效果的變化；有效性原則，指標(biāo)本身應(yīng)是測量其預(yù)期內(nèi)容的有效工具。3.社區(qū)心理干預(yù)效果評(píng)價(jià)中常用的定量評(píng)價(jià)方法包括：前后測設(shè)計(jì)，比較干預(yù)前后服務(wù)對(duì)象在特定指標(biāo)上的得分變化；組間比較設(shè)計(jì)，如隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)，比較干預(yù)組與對(duì)照組在指標(biāo)上的差異；相關(guān)分析，探究干預(yù)變量與結(jié)果變量之間的關(guān)系；回歸分析，分析干預(yù)及其他因素對(duì)結(jié)果的影響程度；方差分析，比較多個(gè)干預(yù)組或不同時(shí)間點(diǎn)在結(jié)果變量上的差異。4.在社區(qū)開展心理干預(yù)效果評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)注意的倫理問題包括：知情同意，必須向服務(wù)對(duì)象充分說明評(píng)價(jià)的目的、過程、可能的風(fēng)險(xiǎn)和益處，并獲得其自愿的同意；隱私保護(hù)，嚴(yán)格保護(hù)服務(wù)對(duì)象的個(gè)人信息和評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，防止泄露；數(shù)據(jù)最小化，收集的數(shù)據(jù)應(yīng)僅限于評(píng)價(jià)所需的最少信息；利益沖突，評(píng)價(jià)人員應(yīng)避免因個(gè)人利益影響評(píng)價(jià)的客觀性；公平性，評(píng)價(jià)過程和結(jié)果的應(yīng)用應(yīng)公平對(duì)待所有服務(wù)對(duì)象。三、案例分析題（每題10分，共30分）1.屬于定量評(píng)價(jià)信息的有：參與活動(dòng)總?cè)藬?shù)、干預(yù)前后抑郁癥狀自評(píng)量表（SDS）得分。屬于定性評(píng)價(jià)信息的有：活動(dòng)滿意度調(diào)查表（Likert5分量表，雖然形式是量表，但Likert量表常用于測量態(tài)度、滿意度等主觀感受，結(jié)果常用于描述性統(tǒng)計(jì)，更偏向定性或混合方法）、部分參與者的訪談?dòng)涗?。使用這些信息可以評(píng)價(jià)干預(yù)的覆蓋范圍（參與人數(shù)）、服務(wù)對(duì)象的滿意度（滿意度調(diào)查）、干預(yù)對(duì)服務(wù)對(duì)象抑郁癥狀的影響程度（SDS得分變化）、服務(wù)對(duì)象的主觀體驗(yàn)和需求（訪談?dòng)涗洠?，以及干預(yù)活動(dòng)組織過程的吸引力和參與感受。2.情況分析：雖然量化指標(biāo)（SAS、CHLPI）顯示干預(yù)在降低焦慮、提升生活滿意度方面有積極效果，但家長反映孩子行為問題增多，這表明干預(yù)效果可能存在局限性，或者干預(yù)產(chǎn)生了意想不到的副作用，或者量化指標(biāo)未能完全反映孩子真實(shí)的心理和行為狀態(tài)?？赡艿脑虬ǎ焊深A(yù)內(nèi)容主要集中在情緒層面，對(duì)行為問題的改善關(guān)注不足；干預(yù)過程中缺乏與家長的溝通和協(xié)作，導(dǎo)致家庭環(huán)境變化未能同步；留守兒童的行為問題本身較為復(fù)雜，干預(yù)時(shí)間短未能根本解決；測量工具（SAS、CHLPI）可能更側(cè)重主觀感受和生活滿意度，而非外顯行為問題。后續(xù)可以采取的措施包括：在干預(yù)中增加行為訓(xùn)練或家庭行為干預(yù)的內(nèi)容；加強(qiáng)與家長的溝通，提供家庭教育指導(dǎo)，形成合力；對(duì)留守兒童進(jìn)行更長時(shí)間、更深入的隨訪觀察；考慮使用更全面的評(píng)估工具，包括行為觀察量表或家長/教師評(píng)定的行為量表；根據(jù)反饋調(diào)整干預(yù)方案，使其更全面地滿足兒童的需求。3.對(duì)該護(hù)士的建議：首先，明確干預(yù)目標(biāo)，目標(biāo)應(yīng)具體、可測量、可實(shí)現(xiàn)、相關(guān)性強(qiáng)且有時(shí)間限制（SMART原則）。其次，根據(jù)干預(yù)目標(biāo)選擇合適的評(píng)價(jià)指標(biāo)，可以包括服務(wù)對(duì)象的自我報(bào)告指標(biāo)（如情緒狀態(tài)、生活質(zhì)量量表）、行為指標(biāo)（如社交活動(dòng)頻率、自我管理行為）、生理指標(biāo)（如睡眠、血壓等間接反映心理