2025年大學(xué)社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——大學(xué)生體育團(tuán)隊(duì)拓展考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填寫(xiě)在答題紙上）1.團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練的核心目標(biāo)之一是促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的（）。A.競(jìng)爭(zhēng)與合作B.溝通與理解C.控制與服從D.個(gè)體展示與表現(xiàn)2.在團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)中，旨在打破隔閡、活躍氣氛、建立初步聯(lián)系的環(huán)節(jié)屬于（）。A.挑戰(zhàn)性環(huán)節(jié)B.熱身環(huán)節(jié)（破冰）C.總結(jié)反思環(huán)節(jié)D.身體素質(zhì)測(cè)試3.“V型賬本”活動(dòng)主要鍛煉團(tuán)隊(duì)的（）。A.溝通協(xié)調(diào)能力B.創(chuàng)新思維能力C.數(shù)理計(jì)算能力D.領(lǐng)導(dǎo)決策能力4.設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)方案時(shí)，首先要進(jìn)行的是（）。A.確定活動(dòng)主題和目標(biāo)B.選擇具體的拓展項(xiàng)目C.規(guī)劃活動(dòng)流程和時(shí)間安排D.準(zhǔn)備活動(dòng)所需器材5.團(tuán)隊(duì)凝聚力通常指的是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員之間（）。A.競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度B.相互吸引、信任、依賴(lài)和合作的程度C.對(duì)外統(tǒng)一的程度D.規(guī)則遵守的嚴(yán)格程度6.在團(tuán)隊(duì)拓展過(guò)程中，指導(dǎo)者扮演的關(guān)鍵角色之一是（）。A.直接替隊(duì)員完成任務(wù)B.控制活動(dòng)節(jié)奏和場(chǎng)面C.觀察隊(duì)員表現(xiàn)并提供引導(dǎo)性提問(wèn)D.評(píng)判隊(duì)員表現(xiàn)的好壞7.下列哪項(xiàng)不屬于團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要素？（）A.活動(dòng)目標(biāo)B.參與人員分析C.獎(jiǎng)懲機(jī)制D.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與預(yù)案8.對(duì)于有身體或心理特殊需求的成員，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)時(shí)，指導(dǎo)者應(yīng)（）。A.盡量避免讓其參與B.將其排除在特定項(xiàng)目中C.提前了解其情況并調(diào)整活動(dòng)設(shè)計(jì)或提供支持D.讓其自我調(diào)節(jié)，無(wú)需特別關(guān)注9.團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)結(jié)束后，用于檢驗(yàn)活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成情況的過(guò)程是（）。A.熱身活動(dòng)B.行動(dòng)學(xué)習(xí)C.效果評(píng)估D.頒獎(jiǎng)儀式10.在團(tuán)隊(duì)拓展中強(qiáng)調(diào)的“心理安全”環(huán)境意味著（）。A.沒(méi)有任何心理壓力B.成員可以自由表達(dá)真實(shí)想法和感受，而不必?fù)?dān)心負(fù)面后果C.所有成員心理素質(zhì)都很強(qiáng)D.活動(dòng)氛圍非常輕松愉快二、填空題（請(qǐng)將正確答案填寫(xiě)在答題紙上）1.團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練是一種通過(guò)設(shè)計(jì)特定的______活動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員互動(dòng)、學(xué)習(xí)和發(fā)展，以達(dá)到改善團(tuán)隊(duì)績(jī)效或成員個(gè)人素質(zhì)目的的實(shí)踐方法。2.團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段理論中，團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷形成、震蕩、規(guī)范、執(zhí)行和______等階段。3.選擇團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)考慮其與活動(dòng)______的匹配度。4.指導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)中常用的引導(dǎo)技巧包括______、提問(wèn)和反饋等。5.常見(jiàn)的團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)評(píng)估方法有問(wèn)卷調(diào)查、______和訪(fǎng)談?dòng)^察等。6.在大學(xué)生體育團(tuán)隊(duì)拓展中，可以結(jié)合體育項(xiàng)目的特點(diǎn)設(shè)計(jì)具有______和競(jìng)技性的拓展活動(dòng)。7.知情同意是確保團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)倫理開(kāi)展的首要前提。8.團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)前的充分______是保證活動(dòng)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。9.處理團(tuán)隊(duì)沖突時(shí)，倡導(dǎo)采用建設(shè)性溝通和______的方式。10.社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)拓展實(shí)踐，有助于提升自身的______和______能力。三、名詞解釋?zhuān)ㄕ?qǐng)給出每個(gè)名詞的簡(jiǎn)要定義，每條3-4句話(huà)）1.破冰活動(dòng)2.團(tuán)隊(duì)凝聚力3.行動(dòng)學(xué)習(xí)4.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估5.心理安全四、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)根據(jù)要求作答）1.簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)一個(gè)大學(xué)生體育團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)方案的基本步驟。2.在團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)中，指導(dǎo)者可能遇到哪些常見(jiàn)的挑戰(zhàn)？應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？3.結(jié)合你的理解，談?wù)剤F(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)對(duì)大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)有哪些積極意義。4.如何在團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)中體現(xiàn)對(duì)參與者的尊重和關(guān)懷？五、論述題（請(qǐng)就以下問(wèn)題展開(kāi)論述，要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，邏輯清晰）1.試述團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)在提升大學(xué)生社團(tuán)活力和管理效能方面的作用，并舉例說(shuō)明如何應(yīng)用。2.結(jié)合當(dāng)前社會(huì)體育發(fā)展趨勢(shì)，論述社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)人才應(yīng)具備的團(tuán)隊(duì)拓展指導(dǎo)能力，以及如何通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)提升這些能力。試卷答案一、選擇題1.B2.B3.A4.A5.B6.C7.C8.C9.C10.B二、填空題1.規(guī)則性2.解散（或成熟/績(jī)效）3.目標(biāo)4.提問(wèn)5.行動(dòng)學(xué)習(xí)6.合作性7.安全教育8.準(zhǔn)備9.合作（或協(xié)商）10.團(tuán)隊(duì)建設(shè)；溝通協(xié)調(diào)三、名詞解釋1.破冰活動(dòng)：指在團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，通過(guò)一系列輕松有趣、互動(dòng)性強(qiáng)的小游戲或任務(wù)，迅速打破團(tuán)隊(duì)成員之間的陌生感，營(yíng)造積極、融洽氛圍，為后續(xù)更深入的活動(dòng)奠定基礎(chǔ)的過(guò)程。2.團(tuán)隊(duì)凝聚力：指團(tuán)隊(duì)成員基于共同目標(biāo)而形成的歸屬感、認(rèn)同感和相互吸引、信任、依賴(lài)的程度，是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部粘合力的體現(xiàn)，表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員愿意為團(tuán)隊(duì)付出努力和承擔(dān)責(zé)任。3.行動(dòng)學(xué)習(xí)：指團(tuán)隊(duì)成員在解決實(shí)際問(wèn)題的行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在行動(dòng)中反思，在反思中改進(jìn)行動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)和個(gè)體共同成長(zhǎng)的一種方法，常用于團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施環(huán)節(jié)。4.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：指在團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)前，系統(tǒng)識(shí)別潛在的危險(xiǎn)源，分析其發(fā)生的可能性和可能造成的后果，并制定相應(yīng)的預(yù)防措施和管理方案的過(guò)程，是確?；顒?dòng)安全的重要環(huán)節(jié)。5.心理安全：指在一個(gè)團(tuán)隊(duì)或組織中，成員能夠感受到心理上的安全感，可以自由地表達(dá)真實(shí)的想法、感受和意見(jiàn)，提出疑問(wèn)或不同意見(jiàn)，而不必?fù)?dān)心受到嘲笑、指責(zé)或懲罰，是團(tuán)隊(duì)有效合作和創(chuàng)新的基礎(chǔ)。四、簡(jiǎn)答題1.設(shè)計(jì)一個(gè)大學(xué)生體育團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)方案的基本步驟通常包括：首先，明確活動(dòng)目標(biāo)，根據(jù)團(tuán)隊(duì)的具體需求和期望設(shè)定清晰、可衡量的目標(biāo)；其次，進(jìn)行參與人員分析，了解團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)、能力和需求；再次，選擇合適的拓展項(xiàng)目，考慮項(xiàng)目類(lèi)型、難度、場(chǎng)地器材限制等因素；然后，設(shè)計(jì)活動(dòng)流程，包括熱身、主體活動(dòng)（含挑戰(zhàn)與反思環(huán)節(jié)）、總結(jié)等部分，并合理規(guī)劃時(shí)間；接著，制定安全保障措施和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案，識(shí)別潛在風(fēng)險(xiǎn)并準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)方案；隨后，撰寫(xiě)詳細(xì)的活動(dòng)方案文檔，包含所有相關(guān)信息；最后，在活動(dòng)前進(jìn)行充分的溝通和準(zhǔn)備，確保所有參與者了解活動(dòng)安排。2.指導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)中可能遇到的常見(jiàn)挑戰(zhàn)包括：如何有效調(diào)動(dòng)所有成員的積極性、處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突和分歧、應(yīng)對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的意外狀況或安全問(wèn)題、平衡活動(dòng)挑戰(zhàn)性與成員的心理承受能力、引導(dǎo)成員進(jìn)行有深度的反思等。應(yīng)對(duì)策略應(yīng)包括：提前充分準(zhǔn)備，了解團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)；活動(dòng)中保持觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)技巧（如提問(wèn)、反饋、中立觀察），促進(jìn)溝通與協(xié)作；建立清晰的安全規(guī)則，并具備處理突發(fā)狀況的能力；營(yíng)造開(kāi)放、包容的氛圍，鼓勵(lì)成員表達(dá)；活動(dòng)后組織有效的總結(jié)反思，鞏固學(xué)習(xí)成果。3.團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)對(duì)大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)具有多方面的積極意義。首先，它能夠幫助大學(xué)生提升溝通協(xié)調(diào)能力，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)、協(xié)商與合作。其次，通過(guò)面對(duì)挑戰(zhàn)和克服困難，可以增強(qiáng)大學(xué)生的自信心、責(zé)任感和抗壓能力。再次，活動(dòng)有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量和個(gè)體在團(tuán)隊(duì)中的作用。此外，拓展活動(dòng)還能促進(jìn)自我認(rèn)知，幫助大學(xué)生了解自己的性格特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)和潛能。最后，它提供了一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)，讓大學(xué)生將在課堂上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。4.在團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)中體現(xiàn)對(duì)參與者的尊重和關(guān)懷，首先是指導(dǎo)者應(yīng)尊重每個(gè)成員的個(gè)體差異，包括其能力、背景、想法和感受，不歧視、不偏見(jiàn)。其次，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)包容、平等的環(huán)境，鼓勵(lì)所有成員積極參與，給予關(guān)注和鼓勵(lì)，特別是對(duì)性格內(nèi)向或參與度不高的成員。再次，活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮成員的安全和舒適度，避免設(shè)置過(guò)于危險(xiǎn)或令成員極度不適的環(huán)節(jié)。同時(shí)，指導(dǎo)者應(yīng)密切關(guān)注成員的生理和心理狀態(tài)，如有不適或壓力過(guò)大，應(yīng)及時(shí)給予關(guān)心和支持，必要時(shí)調(diào)整活動(dòng)。此外，在引導(dǎo)反思和分享時(shí)，要保護(hù)成員的隱私，鼓勵(lì)真誠(chéng)表達(dá)，對(duì)分享的內(nèi)容給予積極反饋，避免批評(píng)或評(píng)判。五、論述題1.團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)在提升大學(xué)生社團(tuán)活力和管理效能方面具有重要作用。首先，它能夠有效增強(qiáng)社團(tuán)成員的凝聚力和歸屬感，通過(guò)共同經(jīng)歷挑戰(zhàn)和成功，加深成員間的了解和信任，使社團(tuán)成為一個(gè)更具凝聚力的整體。其次，拓展活動(dòng)有助于改善社團(tuán)內(nèi)部的溝通和協(xié)作，成員在活動(dòng)中學(xué)習(xí)如何更好地表達(dá)意見(jiàn)、傾聽(tīng)他人、分工合作，從而提升社團(tuán)的協(xié)作效率。再次，它可以激發(fā)社團(tuán)成員的潛能和創(chuàng)造力，通過(guò)參與設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施活動(dòng)，成員的能力得到鍛煉，社團(tuán)的創(chuàng)新活力得到提升。此外，團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)本身也可以成為社團(tuán)的品牌活動(dòng)，吸引更多有熱情、有能力的學(xué)生加入，從而擴(kuò)大社團(tuán)的影響力。例如，一個(gè)體育類(lèi)社團(tuán)可以設(shè)計(jì)包含協(xié)作、策略、溝通等元素的拓展活動(dòng)，增強(qiáng)社團(tuán)隊(duì)伍的戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力和成員間的默契，提升社團(tuán)在比賽中的表現(xiàn)和內(nèi)部管理效率。2.社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)人才應(yīng)具備的團(tuán)隊(duì)拓展指導(dǎo)能力是多方面的，包括深厚的理論基礎(chǔ)，理解團(tuán)隊(duì)建設(shè)、心理學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)理論；嫻熟的活動(dòng)設(shè)計(jì)與執(zhí)行能力，能夠根據(jù)不同目標(biāo)群體和場(chǎng)景設(shè)計(jì)合適的拓展方案，并有效引導(dǎo)活動(dòng)過(guò)程；敏銳的觀察和干預(yù)能力，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)動(dòng)態(tài)和個(gè)體狀態(tài)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)募记蛇M(jìn)行引導(dǎo)和干預(yù)