2025年小學英語畢業(yè)考試模擬卷：英語寫作思路拓展與作文創(chuàng)意激發(fā)試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分：寫作思路拓展1.你所在的學校最近組織了一次“我的愛好，我的夢想”主題活動。請根據(jù)你的實際情況，寫一篇短文，內容包括：*你有什么愛好？為什么喜歡這個愛好？*這個愛好給你帶來了什么？（例如：快樂、知識、技能等）*你希望將來能在這個愛好方面取得什么成就或目標？*簡單描述一下你心目中理想的自己。2.假設你收到了一位外國筆友的來信，他/她非常想了解中國的節(jié)日。請寫一封回信，介紹一個你最喜歡的中國節(jié)日（例如：春節(jié)、中秋節(jié)等），包括：*節(jié)日的名稱和日期。*這個節(jié)日人們通常會做些什么？（例如：吃特定的食物、穿特定的衣服、參加活動等）*你為什么喜歡這個節(jié)日？它給你帶來了什么感受？第二部分：作文創(chuàng)意激發(fā)3.想象一下，如果你會飛，你將如何利用這個能力？請寫一篇短文，描述你飛翔時的情景和經(jīng)歷，包括：*你飛往哪里？*你看到了什么有趣的東西？*你做了什么特別的事情？*你飛翔時的心情如何？4.如果時間可以倒流，你希望回到過去的一個時刻，你會選擇哪一刻？為什么？請發(fā)揮你的想象力，寫一篇短文，描述你選擇的那一刻以及你當時會做的事情和感受。試卷答案第一部分：寫作思路拓展1.參考范文思路：*開頭點明自己的愛好，如：Myfavoritehobbyisplayingthepiano.Iloveitbecause...*中間段落詳細闡述原因（為什么喜歡）、具體活動（練習、參加演出等）、帶來的益處（提高專注力、認識朋友、獲得成就感等）。*結尾展望未來，表達目標（希望彈奏更難的曲子、參加比賽等）和對理想的描述（成為一個音樂家或至少享受音樂帶來的快樂）。*解析思路：此題考察學生結合自身經(jīng)歷進行多角度思考的能力。要求學生不僅要說明“是什么”（愛好是什么），更要深入思考“為什么”（喜歡的原因）、“怎么樣”（如何進行愛好活動）、“有什么意義”（愛好帶來的影響），并對未來進行規(guī)劃。思路拓展體現(xiàn)在對愛好相關聯(lián)的多個方面（情感、技能、目標）的深入挖掘和邏輯組織上。2.參考范文思路：*開頭感謝來信，引出介紹節(jié)日的話題，如：DearPenPal,...I'mgladtotellyouaboutmyfavoriteChinesefestival,theSpringFestival.*中間段落分點介紹節(jié)日信息：名稱日期（農歷新年/正月初一）、主要習俗（貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、看春晚、收壓歲錢等）、個人感受（熱鬧、團圓、喜慶、長輩的關愛）。*結尾再次表達對節(jié)日的喜愛，并期待與筆友分享更多文化體驗。*解析思路：此題要求學生圍繞一個主題（中國節(jié)日）進行信息整合和選擇性表達。思路拓展體現(xiàn)在如何從眾多節(jié)日中選取一個并圍繞其核心特征（文化習俗、情感氛圍）進行描述，同時需要考慮交流對象（外國筆友）的背景，選擇恰當?shù)恼Z言和內容進行介紹，體現(xiàn)文化分享的視角。第二部分：作文創(chuàng)意激發(fā)3.參考范文思路：*開頭點明飛翔的能力和初步行動計劃，如：IfIcouldfly,IwouldflytothetopofMountEverest.Imaginemesoaringthroughthesky...*中間段落具體描繪飛翔景象和活動：看到的景色（藍天白云、河流山脈、城市縮影）、進行的活動（俯瞰大地、與鳥兒嬉戲、跨越障礙），強調自由和驚喜感。*結尾抒發(fā)飛翔時的快樂、自由和激動的心情。*解析思路：此題旨在激發(fā)學生的想象力。思路拓展體現(xiàn)在如何構思飛翔的“目的地”、“過程”和“體驗”。學生需要超越現(xiàn)實限制，創(chuàng)造性地描繪飛翔的細節(jié)和感受，將“會飛”這一超能力與具體的場景、動作和情感聯(lián)系起來，形成一個生動有趣的想象故事。4.參考范文思路：*開頭點明選擇回到過去的時間點和原因，如：IfIcouldturnbacktime,Iwouldgobacktomyfirstdayofprimaryschool.Iwanttosayhellotomyteacherandmakefriendsbetter.*中間段落具體描述那個時刻的場景和自己的行為：當時的緊張或期待（看到大校門、穿著新衣服）、想要做的事情（主動向老師問好、嘗試與同學打招呼、觀察校園環(huán)境），以及希望改變或彌補的過去行為。*結尾表達對過去時光的回味和對未來的期許（希望現(xiàn)在做得更好）。*解析思路：此題考察學生的反思能力和創(chuàng)造性解決問題