小學一年級下冊鐘表認知練習題親愛的小朋友們，時間是我們生活中非常重要的小伙伴。認識鐘表，就能更好地安排我們的學習和生活啦！下面這些練習題，能幫助你鞏固鐘表認知的知識，一起來挑戰(zhàn)吧！一、鐘表小知識回顧在開始練習之前，我們先來看看鐘面上都有什么，以及怎么認出它們表示的時間：*鐘面：圓圓的鐘面上，有從1到12這12個數(shù)字寶寶，它們按順序排著隊。*時針：鐘面上那根又胖又矮、走得慢慢的針，就是時針。它指向幾，就表示“幾點”。*分針：鐘面上那根又瘦又高、走得快一些的針，就是分針。當它指向12的時候，是“整時”；當它指向6的時候，是“半時”（也就是我們常說的“幾點半”）。*認讀整時：分針指向12，時針指向幾，就是“幾時”。比如，分針指向12，時針指向8，就是8時，寫作“8:00”。*認讀半時：分針指向6，時針走過幾，就是“幾時半”。比如，分針指向6，時針走過3，就是3時半，寫作“3:30”。小朋友們，這些基礎知識都記牢了嗎？現(xiàn)在，讓我們拿起筆，開始下面的練習吧！二、基礎練習題（一）我會認，我會寫（寫出下面鐘面上表示的時間）1.[此處應有鐘面圖：時針指向3，分針指向12]時間是：_______時(寫作：_______)2.[此處應有鐘面圖：時針指向9，分針指向12]時間是：_______時(寫作：_______)3.[此處應有鐘面圖：時針指向6，分針指向12]時間是：_______時(寫作：_______)4.[此處應有鐘面圖：時針指向1，分針指向6]時間是：_______時半(寫作：_______)5.[此處應有鐘面圖：時針指向10，分針指向6]時間是：_______時半(寫作：_______)6.[此處應有鐘面圖：時針指向4和5中間，分針指向6]時間是：_______時半(寫作：_______)（二）我會畫，我會填（根據(jù)給出的時間，在鐘面上畫出分針或時針）1.畫出分針：時間是2時(2:00)[此處應有只有時針指向2的鐘面圖]2.畫出分針：時間是7時半(7:30)[此處應有只有時針指向7和8中間的鐘面圖]3.畫出時針：時間是12時(12:00)[此處應有只有分針指向12的鐘面圖]4.畫出時針：時間是5時半(5:30)[此處應有只有分針指向6的鐘面圖]（三）我會判，我會選（對的在括號里畫“√”，錯的畫“×”）1.鐘面上，分針指向12，時針指向5，就是5時。()2.3時半的時候，時針正好指向3，分針指向6。()3.8:00表示8時半。()4.分針走得快，時針走得慢。()5.10時半可以寫作10:00。()（四）我會連，我會排（把時間和對應的活動連起來/給時間排排隊）1.連一連（左邊是鐘面圖，右邊是日?；顒樱?[鐘面圖：7:00]->睡覺*[鐘面圖：12:30]->上學*[鐘面圖：8:30]->吃午飯*[鐘面圖：9:00]->上課*[鐘面圖：19:00]->吃晚飯(提示：19:00是晚上7點)2.給下面的時間排排隊（按照從早到晚的順序，在括號里寫上序號1、2、3、4）：*()下午4時半*()早上8時*()中午12時*()晚上9時三、參考答案（一）我會認，我會寫1.3時，3:002.9時，9:003.6時，6:004.1時半，1:305.10時半，10:306.4時半，4:30（二）我會畫，我會填（畫圖題請家長協(xié)助檢查）1.分針指向122.分針指向63.時針指向124.時針指向5和6中間（三）我會判，我會選1.√2.×(時針應在3和4中間)3.×(8:00表示8時)4.√5.×(10時半應寫作10:30)（四）我會連，我會排1.連一連：*7:00->上學*12:30->吃午飯*8:30->上課*9:00->(可根據(jù)實際情況調(diào)整，若8:30上課，9:00也可能是上課中，此處僅為示例)*19:00->吃晚飯(說明：實際連線需根據(jù)鐘面圖準確對應，此處為文字示意。日?；顒拥膶部伸`活調(diào)整，符合生活常識即可。)2.排排隊：*(3)下午4時半*(1)早上8時*(2)中午12時*(4)晚上9時四、溫馨提示小朋友們，認識鐘表是不是很有趣呀？時間過得很快，我們要學會珍惜時間，做一個按時起床、按時學習、按時休息的好孩子。平時在家里，也可以多看看墻上的鐘表，和爸爸媽媽一起說