四年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)教案范本課題：筆墨尋趣——“三點(diǎn)水”旁的寫法與應(yīng)用一、授課年級(jí)：四年級(jí)二、課時(shí)安排：一課時(shí)三、授課類型：新授課四、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：初步掌握“三點(diǎn)水”旁的書寫要領(lǐng)，理解其三點(diǎn)之間的呼應(yīng)關(guān)系及在合體字中的占位特點(diǎn)；能夠較規(guī)范地書寫帶有“三點(diǎn)水”旁的例字，并嘗試運(yùn)用于簡單的詞語書寫。2.過程與方法：通過觀察、比較、示范、臨摹等方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究“三點(diǎn)水”旁的形態(tài)美和書寫規(guī)律，培養(yǎng)良好的觀察能力和書寫習(xí)慣。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受漢字的形體美，激發(fā)對(duì)書法藝術(shù)的興趣和熱愛，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。五、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：“三點(diǎn)水”旁的正確寫法，特別是三點(diǎn)的位置、角度及筆勢連貫。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解并表現(xiàn)“三點(diǎn)水”旁在不同例字中與右部部件的穿插避讓和整體協(xié)調(diào)。六、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件（包含“三點(diǎn)水”旁名家范字、筆畫分解圖、例字動(dòng)態(tài)書寫演示）、毛筆、墨汁、宣紙、硯臺(tái)、毛邊紙、田字格范字卡片、小磁鐵。2.學(xué)生準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、毛邊紙、練習(xí)紙（田字格或米字格）、硯臺(tái)（或墨盒）、吸水布、筆簾。七、教學(xué)過程（一）趣味導(dǎo)入，激發(fā)興趣（約5分鐘）1.猜謎引入：師：“同學(xué)們，今天老師帶來一位神秘的漢字朋友，它常常和水有關(guān)，由三個(gè)小點(diǎn)組成，你們猜猜它是誰？”（引導(dǎo)學(xué)生猜出“三點(diǎn)水”旁）2.圖片展示：出示帶有“三點(diǎn)水”旁的漢字圖片（如：江、河、湖、海），引導(dǎo)學(xué)生觀察這些字都與什么有關(guān)，初步感知“三點(diǎn)水”旁的意義和形態(tài)。3.揭示課題：師：“這些字都有一個(gè)共同的偏旁——三點(diǎn)水。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)‘三點(diǎn)水’旁的寫法，感受它在漢字中的魅力?！保ò鍟n題：筆墨尋趣——“三點(diǎn)水”旁的寫法與應(yīng)用）（二）新課講授，探究技法（約15分鐘）1.觀察感悟“三點(diǎn)水”的形態(tài)：*師（出示“三點(diǎn)水”旁的放大范字）：“請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，這個(gè)‘三點(diǎn)水’旁的三個(gè)點(diǎn)，它們的大小一樣嗎？位置和方向有什么不同呢？”*引導(dǎo)學(xué)生觀察得出：三點(diǎn)大小各異，第一點(diǎn)略頓，向右下；第二點(diǎn)稍輕，向右上挑；第三點(diǎn)較重，向右下，三點(diǎn)呈弧形排列，有連綿不斷的筆勢。*教師小結(jié)：“三點(diǎn)水”旁的三點(diǎn)，就像三顆水珠輕輕灑落，又像小魚在水中游動(dòng)，既要有變化，又要有聯(lián)系。2.示范講解“三點(diǎn)水”的寫法：*教師邊示范邊講解執(zhí)筆姿勢和運(yùn)筆方法：*“第一點(diǎn)（側(cè)點(diǎn)）：起筆稍頓，向右下方行筆，收筆要肯定?！保ㄊ痉叮?“第二點(diǎn)（挑點(diǎn)）：起筆較輕，向右上方行筆，收筆時(shí)要出鋒，有一個(gè)向上挑的趨勢，仿佛要連接第三點(diǎn)?！保ㄊ痉叮?“第三點(diǎn)（撇點(diǎn)或斜點(diǎn)）：起筆稍重，向右下方行筆，比第一點(diǎn)略長一些，收筆要沉穩(wěn)?！保ㄊ痉叮?強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)之間的呼應(yīng)：“寫這三個(gè)點(diǎn)的時(shí)候，雖然是分開的，但心里要有一根線把它們連起來，做到筆斷意連，氣脈相通?！?編口訣幫助記憶：“三點(diǎn)水，真有趣，上點(diǎn)側(cè)，中點(diǎn)挑，下點(diǎn)重，弧形排，筆勢連?！保▽W(xué)生齊讀口訣）3.學(xué)習(xí)例字，掌握結(jié)構(gòu)：*師：“‘三點(diǎn)水’旁通常寫在字的左邊，當(dāng)它和右邊的部件組合時(shí)，要注意什么呢？”*出示例字“江”：*觀察：“三點(diǎn)水”在左邊，所占位置較窄，右邊的“工”字要寫得舒展一些。*教師示范書寫“江”字，強(qiáng)調(diào)“三點(diǎn)水”旁的寫法及與右邊“工”字的穿插避讓。*出示例字“河”：*觀察：右邊“可”字的橫畫要寫在橫中線上，豎鉤要挺拔?！叭c(diǎn)水”旁與“可”字要對(duì)齊，保持字的重心平穩(wěn)。*教師簡要示范，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察“三點(diǎn)水”在不同字中的細(xì)微變化。（三）學(xué)生練習(xí)，教師巡導(dǎo)（約15分鐘）1.基本姿勢強(qiáng)調(diào)：提醒學(xué)生注意正確的坐姿和握筆姿勢（“頭正、身直、臂開、足安”，“指實(shí)、掌虛、腕平”）。2.分步練習(xí)：*描紅與對(duì)臨“三點(diǎn)水”旁：學(xué)生在練習(xí)紙上先描紅2-3遍“三點(diǎn)水”旁，再嘗試對(duì)臨2-3遍。教師巡視，及時(shí)糾正學(xué)生的運(yùn)筆和姿勢問題。*描紅與對(duì)臨例字：重點(diǎn)練習(xí)“江”、“河”二字，每個(gè)字描紅2遍，對(duì)臨3-4遍。3.個(gè)性化指導(dǎo)：教師針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的共性問題（如：三點(diǎn)不成弧形、點(diǎn)畫無輕重、與右部部件搭配不當(dāng)?shù)龋┻M(jìn)行集中講解和再次示范；對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。*常見問題及糾正：*三點(diǎn)寫得一樣大小、一樣方向：引導(dǎo)觀察范字，感受變化。*三點(diǎn)之間沒有呼應(yīng)：強(qiáng)調(diào)“筆斷意連”，書寫時(shí)注意眼神和意念的連接。*字的重心不穩(wěn)：引導(dǎo)觀察字的整體結(jié)構(gòu)，注意部件間的比例和位置。（四）作品展示與評(píng)價(jià)（約5分鐘）1.學(xué)生互評(píng)：選取幾份有代表性的學(xué)生作業(yè)（好、中、差各一份，注意保護(hù)學(xué)生積極性），展示在黑板上，讓學(xué)生互相評(píng)議，說說好在哪里，哪里還需要改進(jìn)。2.教師點(diǎn)評(píng)：教師結(jié)合學(xué)生的評(píng)議，進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。多鼓勵(lì)、多肯定，指出優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)明努力方向。強(qiáng)調(diào)書寫的規(guī)范性和美感，以及書寫過程中的認(rèn)真態(tài)度。*評(píng)價(jià)要點(diǎn)：點(diǎn)畫是否到位、三點(diǎn)呼應(yīng)是否自然、字形結(jié)構(gòu)是否勻稱、卷面是否整潔。（五）課堂小結(jié)，拓展延伸（約2分鐘）1.課堂小結(jié)：師：“今天我們學(xué)習(xí)了‘三點(diǎn)水’旁的寫法，同學(xué)們都表現(xiàn)得非常認(rèn)真，寫出的字也越來越有進(jìn)步。希望大家記住‘三點(diǎn)水’旁的寫法口訣，并能在平時(shí)寫字時(shí)注意運(yùn)用?！?.拓展延伸：*鼓勵(lì)學(xué)生課后觀察課本或課外讀物中帶有“三點(diǎn)水”旁的字（如：清、池、波、浪等），嘗試臨摹書寫。*布置小任務(wù)：嘗試用今天學(xué)到的帶有“三點(diǎn)水”旁的字寫一個(gè)詞語或一句簡短的話，下節(jié)課可以分享。八、板書設(shè)計(jì)筆墨尋趣——“三點(diǎn)水”旁的寫法與應(yīng)用*三點(diǎn)水旁寫法口訣：上點(diǎn)側(cè)，中點(diǎn)挑，下點(diǎn)重，弧形排，筆勢連。*例字示范：（教師當(dāng)堂書寫“江”、“河”二字，并標(biāo)注關(guān)鍵筆畫要點(diǎn)）*書寫要點(diǎn)：姿勢正確，觀察仔細(xì)，筆斷意連，結(jié)構(gòu)勻稱。九、教學(xué)反思（預(yù)設(shè)）本課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、模仿、實(shí)踐，掌握“三點(diǎn)水”旁的基本寫法。教學(xué)中，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，多讓學(xué)生觀察和體驗(yàn)。在巡視指導(dǎo)時(shí)，要特別關(guān)注學(xué)生的執(zhí)筆姿勢和運(yùn)筆方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正問題。對(duì)于例字的選擇，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，確保教學(xué)的有效性。課后拓展