2024-2025學(xué)年江西省贛州市興國縣五年級（上）期中語文試卷一、積累運(yùn)用場（37分）1．（6分）看拼音，寫詞語，并且圈出整體認(rèn)讀音節(jié)。dīngzhǔyǐnbìlǎnduòqízhēnyìbǎo2．（4分）填字成詞。國民安調(diào)有序難以信完歸趙耳欲聾舉世名金碧輝哀遍野3．（4分）給“透”字選擇正確的解釋，填序號。透：①（液體、光線等）滲透，穿透。②顯露。③暗地里告訴。④透徹。⑤達(dá)到飽滿的、充分的程度。（1）“孑口”上裝著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊板放下?lián)踝。蛔尪練馔高M(jìn)。（2）有了地道戰(zhàn)這個斗爭方式，敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱?。?）這個小女孩的臉白里透紅，美極了。（4）他把這個消息透露給了敵人。二、選擇題。4．（2分）下列句子中，加點(diǎn)的成語或俗語使用正確的一項(xiàng)是（）A．吃水不忘挖井人，我終于等到媽媽帶我去參觀中國閩臺緣博物館了。 B．周末參加社區(qū)志愿服務(wù)的醫(yī)生們表示，他們所做的事情是微不足道的。 C．我們的語文老師知識淵博，經(jīng)常在課堂上夸夸其談，滔滔不絕。 D．“墻倒眾人推”，只要我們齊心協(xié)力，就能把這件事辦好。三、解答題。5．（10分）句子訓(xùn)練。（1）藺相如對秦王說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”（改為轉(zhuǎn)述句）（2）根據(jù)“碩果累累”的不同意思寫句子。A.大的果實(shí)。B.比喻巨大的成績。（3）牛郎披上牛皮和竹筐就往外跑。（用修改符號修改病句）（4）全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。（用上這種修辭手法仿寫句子）6．（11分）按課文內(nèi)容填空。（1）莫等閑，，。（2）《蟬》中借蟬居高聲遠(yuǎn)表現(xiàn)詩人高潔清遠(yuǎn)品行和志趣的句子是：，。（3）《白鷺》一文描繪了三幅優(yōu)美的圖畫：、、，表達(dá)了作者對白鷺的喜愛。（4）《示兒》這首詩的作者是（朝代）的，其中表達(dá)詩人渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的愛國之情的詩句是：“，”。二、快樂讀書吧（6分）7．（6分）??為了提高同學(xué)們對民間故事的閱讀興趣，我校將開展“民間故事推薦會”活動，你肯定知道不少民間故事吧，請寫兩個民間故事名稱及其主要內(nèi)容。三、閱讀芳草地（25分）8．（10分）課內(nèi)閱讀。??藺相如到了秦國，進(jìn)宮見了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點(diǎn)小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼犓@么一說，就把和氏璧交給藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定，他怒發(fā)沖冠，說：“我看您并不想交付十五座城。現(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞，秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才能交出來，秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。（1）用“√”標(biāo)出正確的讀音。強(qiáng)逼（qiǎngqiáng）怒發(fā)沖冠（guānguàn）（2）根據(jù)意思在文中找出四字詞語。①從不和別人說。②無法估量價格的寶物，指極其珍貴的東西。（3）文段選自課文《》，作者是（4）用“???”畫出描寫藺相如語言犀利的句子，這些語言體現(xiàn)了藺相如的特點(diǎn)。（5）面對把國家利益放在第一位的藺相如，你想怎樣夸夸他？9．（15分）課外閱讀永不凋謝的玫瑰??著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長，早已過世了。他記下過這樣一則真事：??校園里的花房里開出了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大，這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。??這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了一個大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。??同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花是送給誰的？能告訴我嗎？”??“奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不相信。我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過后我再把花送回來?！迸⒑π叩卣f。聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給你的，你是一個懂得愛的孩子；這一朵是送給你媽媽的，?！边@個故事長久地激勵著我，我幻想著生活中能有這樣的美好。（1）聯(lián)系上下文，解釋詞語。贊不絕口：徑直：（2）用一二句話概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。（3）讀中品味。文中“驚訝”一詞出現(xiàn)兩次，同學(xué)們第一次“驚訝”是因?yàn)榈诙巍绑@訝”是因?yàn)椤＃?）認(rèn)真品讀第5第6自然段，想想蘇霍姆林斯基為什么要把玫瑰花送給小女孩的媽媽，再把蘇霍姆林斯基說的話補(bǔ)充在“”上。（5）深入思考。1）你認(rèn)為題目“永不凋謝的玫瑰”是指什么？2）你覺得蘇霍姆林斯基是一個怎樣的人？四、習(xí)作展示臺（30分）10．（30分）??題目：二十年后的家鄉(xiāng)??要求：（1）大膽合理想象，二十年后的家鄉(xiāng)會發(fā)生什么樣的變化？（2）分段敘述，把重點(diǎn)部分寫具體。（3）字跡工整，語句通順，情感自然，不少于450字。

2024-2025學(xué)年江西省贛州市興國縣五年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共1小題）題號4答案B一、積累運(yùn)用場（37分）1．（6分）看拼音，寫詞語，并且圈出整體認(rèn)讀音節(jié)。dīngzhǔ叮囑yǐnbì隱蔽lǎnduò懶惰qízhēnyìbǎo奇珍異寶【解答】故答案為：叮囑隱蔽懶惰奇珍異寶yǐnyì2．（4分）填字成詞。國泰民安協(xié)調(diào)有序難以置信完璧歸趙震耳欲聾舉世聞名金碧輝煌哀鴻遍野【解答】國泰民安協(xié)調(diào)有序難以置信完璧歸趙震耳欲聾舉世聞名金碧輝煌哀鴻遍野故答案為：泰協(xié)置璧震聞煌鴻3．（4分）給“透”字選擇正確的解釋，填序號。透：①（液體、光線等）滲透，穿透。②顯露。③暗地里告訴。④透徹。⑤達(dá)到飽滿的、充分的程度。（1）“孑口”上裝著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊板放下?lián)踝?，不讓毒氣透進(jìn)。①（2）有了地道戰(zhàn)這個斗爭方式，敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱?。⑤?）這個小女孩的臉白里透紅，美極了。②（4）他把這個消息透露給了敵人。③【解答】（1）“不讓毒氣透進(jìn)”意思是不讓毒氣滲透、穿透進(jìn)來，“透”在這里表示（液體、光線等）滲透，穿透，所以選①。（2）“毒辣透頂”指敵人的毒辣達(dá)到了飽滿的、充分的程度，“透”表示達(dá)到飽滿的、充分的程度，所以選⑤。（3）“白里透紅”是說白色里面顯露出紅色，“透”有顯露的意思，所以選②。（4）“透露”意思是暗地里告訴，“透”表示暗地里告訴，所以選③。故答案為：（1）①；（2）⑤：（3）②；（4）③。二、選擇題。4．（2分）下列句子中，加點(diǎn)的成語或俗語使用正確的一項(xiàng)是（）A．吃水不忘挖井人，我終于等到媽媽帶我去參觀中國閩臺緣博物館了。 B．周末參加社區(qū)志愿服務(wù)的醫(yī)生們表示，他們所做的事情是微不足道的。 C．我們的語文老師知識淵博，經(jīng)常在課堂上夸夸其談，滔滔不絕。 D．“墻倒眾人推”，只要我們齊心協(xié)力，就能把這件事辦好。【解答】A．有誤，吃水不忘挖井人：做人要懂得在享受成果的同時，不要忘了給你創(chuàng)造成果的人，做人要懂得飲水思源。不符合句子語境。B．正確。C．C.不正確，夸夸其談：指浮夸空泛地大發(fā)議論或?qū)懳恼赂】洌磺泻蠈?shí)際。與語境不相符。D．墻倒眾人推：比喻人一旦失勢或受挫，就會有許多人乘機(jī)打擊他，使他徹底垮臺。本句形容大家要齊心協(xié)力，“墻倒眾人推”與語境不符。。故選：B。三、解答題。5．（10分）句子訓(xùn)練。（1）藺相如對秦王說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”（改為轉(zhuǎn)述句）藺相如對秦王說，秦王現(xiàn)在離他只有五步遠(yuǎn)。秦王不答應(yīng)，他就跟秦王拼了?。?）根據(jù)“碩果累累”的不同意思寫句子。A.大的果實(shí)。秋天的果園里，碩果累累，紅彤彤的蘋果掛滿枝頭，沉甸甸地壓彎了樹枝。B.比喻巨大的成績。經(jīng)過十年的刻苦鉆研，科研團(tuán)隊(duì)在人工智能領(lǐng)域取得了碩果累累的突破性進(jìn)展。（3）牛郎披上牛皮和竹筐就往外跑。（用修改符號修改病句）（4）全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。（用上這種修辭手法仿寫句子）【解答】（1）考查了改為轉(zhuǎn)述句。把“您”改為“秦王”，“我”改為“他”，冒號改為逗號，去掉引號。（2）考查了造句。根據(jù)詞語的不同意思寫句子即可。（3）考查了修改病句。詞語搭配不當(dāng)，把“和”改為“挑上”，并且加上逗號。（4）考查了句子仿寫。句子用了夸張的手法，仿寫時要注意。故答案為：（1）藺相如對秦王說，秦王現(xiàn)在離他只有五步遠(yuǎn)。秦王不答應(yīng)，他就跟秦王拼了?。?）秋天的果園里，碩果累累，紅彤彤的蘋果掛滿枝頭，沉甸甸地壓彎了樹枝。經(jīng)過十年的刻苦鉆研，科研團(tuán)隊(duì)在人工智能領(lǐng)域取得了碩果累累的突破性進(jìn)展。（3）牛郎披上牛皮，挑上竹筐就往外跑。（4）公園里的花開了，鮮艷的映紅了半邊天。6．（11分）按課文內(nèi)容填空。（1）莫等閑，白了少年頭，空悲切。（2）《蟬》中借蟬居高聲遠(yuǎn)表現(xiàn)詩人高潔清遠(yuǎn)品行和志趣的句子是：居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。（3）《白鷺》一文描繪了三幅優(yōu)美的圖畫：清田垂釣圖、清晨瞭望圖、黃昏低飛圖，表達(dá)了作者對白鷺的喜愛。（4）《示兒》這首詩的作者是南宋（朝代）的陸游，其中表達(dá)詩人渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的愛國之情的詩句是：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”?！窘獯稹浚?）“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。解析：此句出自宋代岳飛的《滿江紅?寫懷》。它意在告誡人們，不要虛度青春年少的時光，不然等頭發(fā)變白、青春不再的時候，再后悔就來不及了，強(qiáng)調(diào)了珍惜時光、及時努力的重要性。（2）《蟬》中借蟬居高聲遠(yuǎn)表現(xiàn)詩人高潔清遠(yuǎn)品行和志趣的句子是：居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。解析：這是唐代虞世南《蟬》里的詩句。表面寫蟬棲息在高樹上，聲音自然能傳得很遠(yuǎn)，不是依靠秋風(fēng)的吹拂。實(shí)則是以蟬自比，借蟬的形象表達(dá)自己品格高潔，不需要憑借外在的權(quán)勢、地位等，自身的高尚品德和才華就能聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。（3）《白鷺》一文描繪了三幅優(yōu)美的圖畫：清田垂釣圖、清晨瞭望圖、黃昏低飛圖，表達(dá)了作者對白鷺的喜愛。解析：在清水田里，時有白鷺站著釣魚，整個田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫，構(gòu)成清田垂釣圖；晴天的清晨，白鷺孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，形成清晨瞭望圖；黃昏的空中偶見白鷺低飛，是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠，呈現(xiàn)出黃昏低飛圖。作者通過對這三幅畫面的細(xì)致描繪，展現(xiàn)了白鷺在不同場景下的美，從而抒發(fā)了對白鷺的喜愛之情。（4）《示兒》這首詩的作者是南宋（朝代）的陸游，其中表達(dá)詩人渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的愛國之情的詩句是：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。解析：陸游生活在南宋時期，當(dāng)時國家處于分裂狀態(tài)，中原地區(qū)被北方政權(quán)占領(lǐng)。這句詩的意思是當(dāng)朝廷的軍隊(duì)向北進(jìn)軍、收復(fù)中原失地的那一天，你們舉行家祭時千萬別忘了把這個好消息告訴我。充分體現(xiàn)了詩人至死不渝的愛國情懷和對國家統(tǒng)一的強(qiáng)烈渴望。故答案為：（1）白了少年頭空悲切；（2）居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)；（3）清田垂釣圖清晨瞭望圖黃昏低飛圖；（4）南宋陸游王師北定中原日家祭無忘告乃翁。二、快樂讀書吧（6分）7．（6分）??為了提高同學(xué)們對民間故事的閱讀興趣，我校將開展“民間故事推薦會”活動，你肯定知道不少民間故事吧，請寫兩個民間故事名稱及其主要內(nèi)容?！睹辖揲L城》：秦始皇建長城時，勞役繁重，范喜良與孟姜女新婚三天，就被抓走修筑長城，不久因饑寒勞累而死，被埋在長城城墻下。孟姜女身背寒衣不遠(yuǎn)萬里，歷盡艱辛，萬里尋夫來到長城邊，得到的卻是丈夫死亡的噩耗。她痛哭了七天七夜，這段長城就此坍塌?！赌倪隔[海》：李靖在駐守陳塘關(guān)時，他的夫人生下了哪吒。哪吒從小很調(diào)皮，總是喜歡捉弄兩個哥哥，他也很喜歡打抱不平。有一天在海邊玩耍時，正好碰到東海龍王的三太子在欺負(fù)一只小鹿，哪吒怒從心頭起，質(zhì)問惡龍為何欺負(fù)弱小，那龍?zhí)域湙M得很，于是哪吒就與惡龍斗在了一起。哪吒最終戰(zhàn)勝了龍子，并剝了他的筋。這可惹惱了龍宮水族，東海龍王召集四海龍王，一道發(fā)兵討伐陳塘關(guān)，哪吒年小懂事，獨(dú)戰(zhàn)四龍，并將其打的落花流水，大敗而歸！【解答】根據(jù)題目要求，結(jié)合自己的日常積累，選擇兩個民間故事，并概括主要內(nèi)容。故答案為：《孟姜女哭長城》：秦始皇建長城時，勞役繁重，范喜良與孟姜女新婚三天，就被抓走修筑長城，不久因饑寒勞累而死，被埋在長城城墻下。孟姜女身背寒衣不遠(yuǎn)萬里，歷盡艱辛，萬里尋夫來到長城邊，得到的卻是丈夫死亡的噩耗。她痛哭了七天七夜，這段長城就此坍塌?！赌倪隔[?！罚豪罹冈隈v守陳塘關(guān)時，他的夫人生下了哪吒。哪吒從小很調(diào)皮，總是喜歡捉弄兩個哥哥，他也很喜歡打抱不平。有一天在海邊玩耍時，正好碰到東海龍王的三太子在欺負(fù)一只小鹿，哪吒怒從心頭起，質(zhì)問惡龍為何欺負(fù)弱小，那龍?zhí)域湙M得很，于是哪吒就與惡龍斗在了一起。哪吒最終戰(zhàn)勝了龍子，并剝了他的筋。這可惹惱了龍宮水族，東海龍王召集四海龍王，一道發(fā)兵討伐陳塘關(guān)，哪吒年小懂事，獨(dú)戰(zhàn)四龍，并將其打的落花流水，大敗而歸！三、閱讀芳草地（25分）8．（10分）課內(nèi)閱讀。??藺相如到了秦國，進(jìn)宮見了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點(diǎn)小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼犓@么一說，就把和氏璧交給藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定，他怒發(fā)沖冠，說：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞，秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才能交出來，秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。（1）用“√”標(biāo)出正確的讀音。強(qiáng)逼（qiǎngqiáng）qiǎng怒發(fā)沖冠（guānguàn）guān（2）根據(jù)意思在文中找出四字詞語。①從不和別人說。絕口不提②無法估量價格的寶物，指極其珍貴的東西。無價之寶（3）文段選自課文《《將相和》》，作者是司馬遷（4）用“???”畫出描寫藺相如語言犀利的句子，這些語言體現(xiàn)了藺相如膽識過人、不畏強(qiáng)暴的特點(diǎn)。（5）面對把國家利益放在第一位的藺相如，你想怎樣夸夸他？【解答】（1）考查了選擇正確讀音。強(qiáng)：[qiáng]力量大（跟“弱”相對）：強(qiáng)大。[qiǎng]：勉強(qiáng)：強(qiáng)逼。故這里讀音為“qiǎng”。冠：[guān]：帽子：怒發(fā)沖冠。[guàn]：位居第一：冠軍。故文中讀音為“guān”。（2）考查了從文中找出恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。①絕口不提：從不和別人說。②無價之寶：無法估量價格的寶物，指極其珍貴的東西。（3）考查了文章的題目和作者。學(xué)完課文后作答此題應(yīng)該不難。（4）考查了對信息的篩選和對文章人物特點(diǎn)的理解。從“我看您并不想交付十五座城。現(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上”可知藺相如語言犀利。從“他舉起和氏璧就要向柱子上撞、現(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上”等語句可知，他是個膽識過人、不畏強(qiáng)暴的人。（5）考查了對文章內(nèi)容的拓展。符合文章內(nèi)容即可。故答案為：（1）qiǎngguān；（2）①絕口不提；②無價之寶；（3）《將相和》司馬遷；（4）我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上！膽識過人、不畏強(qiáng)暴；（5）藺相如，你膽識過人、不畏強(qiáng)暴的精神值得我們學(xué)習(xí)。9．（15分）課外閱讀永不凋謝的玫瑰??著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長，早已過世了。他記下過這樣一則真事：??校園里的花房里開出了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大，這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。??這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了一個大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。??同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花是送給誰的？能告訴我嗎？”??“奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不相信。我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過后我再把花送回來?！迸⒑π叩卣f。聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給你的，你是一個懂得愛的孩子；這一朵是送給你媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子。”這個故事長久地激勵著我，我幻想著生活中能有這樣的美好。（1）聯(lián)系上下文，解釋詞語。贊不絕口：贊美的話說個不停，形容對人或事物十分贊賞。徑直：表示直接向某處前進(jìn)，不繞道，不在中途耽擱。（2）用一二句話概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。一個小女孩摘下校園花房里一朵最大的玫瑰花，蘇霍姆林斯基得知孩子想把花送給病重的奶奶，又摘下兩朵花，一朵獎給女孩，另一朵送給她媽媽。（3）讀中品味。文中“驚訝”一詞出現(xiàn)兩次，同學(xué)們第一次“驚訝”是因?yàn)樗麄兿氩坏叫@里能開出如此大的花第二次“驚訝”是因?yàn)樗麄兿氩坏侥莻€小女孩竟敢當(dāng)著大家的面從容地摘走一朵玫瑰。（4）認(rèn)真品讀第5第6自然段，想想蘇霍姆林斯基為什么要把玫瑰花送給小女孩的媽媽，再把蘇霍姆林斯基說的話補(bǔ)充在“感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子”上。（5）深入思考。1）你認(rèn)為題目“永不凋謝的玫瑰”是指什么？文中“永不凋謝的政瑰”指的是純潔、善良、美好的心靈。2）你覺得蘇霍姆林斯基是一個怎樣的人？他是一個有同情心，有愛心，有教育智慧的人?！窘獯稹浚?）考查了字詞理解?！百澆唤^口”的意思是：贊美的話說個不停，形容對人或事物十分贊賞；“徑直”是表示直接向某處前進(jìn)，不繞道，不在中途耽擱。（2）考查對文章內(nèi)容的理解。用心讀文章，用一兩句話概括蘇霍姆林斯基記錄的故事為：一個小女孩摘下校園花房里一朵最大的玫瑰花，蘇霍姆林斯基得知孩子想把花送給病重的奶奶，又摘下兩朵花，一朵獎給女孩，另一朵送給她媽媽。（3）考查了篩選信息的能力。抓住關(guān)鍵詞理解蘇霍林斯基對小女孩的關(guān)愛。同學(xué)們第一次“驚訝”是因?yàn)閷W(xué)?；ǚ坷镩_了一朵從沒見過的最大的玫瑰；第二次“驚訝”是因?yàn)樾∨⒕谷辉诖蠹业淖⒁曄抡履嵌渥畲蟮拿倒寤??！疤K霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花”是“我”“驚訝”的原因。（4）考查了篩選信息的能力。認(rèn)真品讀五、六自然段，蘇霍姆林斯基之所以要把玫瑰花送給小女孩的媽媽，是想感謝小女孩的媽媽，因?yàn)樗逃鲞@樣好的孩子。所以補(bǔ)充的話可以是：感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子。（5）1）本題考查學(xué)生對文章主題的把握。文章的題目是“永不凋謝的玫瑰”，文中講述了學(xué)校美麗的像嬰兒笑臉一樣的玫瑰花，更是指小女孩美好的心靈，她對媽媽的關(guān)心愛護(hù)。2）考查了人物形象分析。認(rèn)真閱讀文章，結(jié)合人物的言行來分析人物形象，小女孩摘下了那朵又大又美的