2024-2025學年廣東省深圳市龍崗區(qū)五年級（上）期中模擬語文試卷一、選擇題。1．下列加點字的字音完全正確的一項是（）A．家雀（qiǎo）嫩莖（jīng）潰?。╣uì） B．寧（nìng）可洞穴（xué）即使（jì） C．殷（yīng）切分量（fèn）違抗（wěi） D．哄（hōng）堂大笑成熟（shú）角色（jué）2．小吉發(fā)現(xiàn)來稿中常出現(xiàn)錯別字，請幫她找出完全正確的一組。（）A．樹梢訊期嗜好同心脅力 B．黎明隱蔽煤碳難以致信 C．崩塌象征煩鎖民不聊生 D．漁船愛慕辛酸金碧輝煌3．下列對歷史人物的評價，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．藺相如直言不諱，勇斗秦王。 B．孔子誨人不倦，弟子三千美名揚。 C．諸葛亮足智多謀，在歷史上享有盛名。 D．廉頗負荊請罪，臭名遠揚。4．下列加點詞和括號內的詞語互為反義詞，配對錯誤的一項是（）A．那頭老牛跟牛郎很親密（疏遠），常常用溫和的眼光看著他。 B．媽媽照顧爺爺、奶奶的生活，處處為他們著想，很周到（疏忽）。 C．遇到困難時，不要去壓抑（松手）自己的情緒，可以向你身邊的人傾訴。 D．學習數(shù)學，要學會去用數(shù)學的思維來解題，就會避免煩瑣（簡單）的分析。5．下面詞語中加點字的解釋有錯誤的一項是（）A．金碧輝煌碧：翠綠色。 B．千真萬確確：確實。 C．寸草不生寸：短小。 D．奇珍異寶珍：珍惜。6．（部編版五年級上第二單元）本單元我們學習了一些提高閱讀速度的方法，下列說法不正確的一項是（）A．為提高閱讀速度，要集中注意力讀書。在閱讀過程中，對不懂的詞語一定要多回讀幾遍，并認真查字典弄清這個詞的意思。 B．為提高閱讀速度，可以連詞成句地讀，盡可能多地看到詞語或句子；可以抓住關鍵詞句，快速了解自然段的意思。 C．帶著問題去讀書，能快速把握課文的主要內容，提高閱讀速度。 D．在閱讀時邊讀邊想，讀想結合。在以后的閱讀中有意識地運用以上方法，可以不斷提高閱讀的速度。7．下列標點使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．圓明園由圓明園、綺春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。 B．許多小園分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園的周圍。 C．花生的果實埋在地里，不像桃子，石榴，蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心。 D．毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等，各種顏色的毽子滿院子飛。8．以下不是“有一定速度地閱讀”閱讀策略的一項是（）A．帶著問題，用較快速度默讀。 B．抓住關鍵詞句，進行品詞析句，細致品讀。 C．用較快的速度默讀，集中注意力讀，不回讀。 D．盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地默讀。9．在同學們書寫的鄭州歷史名人作品中，行款布局不規(guī)范的一項是（）A． B． C．10．這學期我們學習了許多名家作品，下面說法不準確的是（）A．吳冠中的《父愛之舟》一文，廟會場景的細致描寫讓我們看到父親對“我”深沉的愛。 B．許地山的《落花生》借不起眼的花生告訴我們做人要做有用的人的道理。 C．《慈母情深》以“就這樣，我有了第一本長篇小說……”結尾，是為了表達“我”對書的渴望。 D．《鳥的天堂》這篇文章中作者巴金運用了動靜結合的寫法，將畫面寫的具體生動，詩句“明月松間照，清泉石上流”中，也運用這種寫法。二、填空題。11．閱讀倡議。請根據(jù)拼音填寫詞語，倡議廣大師生參與閱讀節(jié)活動。??閱讀可以qǐdí智慧，讓人克服dǎnqiè，克服lǎnduò，擁有強大的內心世界讓我們走進書籍的diàntáng，用閱讀liánjiē你我，jīnjīnyǒuwèi地讀起來吧！讓我們觸摸文字脈搏，在閱讀中l(wèi)ǐnglüè生活百態(tài)，讀出shīqínghuàyì的人生！12．我會填空。（1）詩中有景?！渡骄忧镪浴分械摹?，”被譽為“詩中有畫”的典范之句?！堕L相思》中“，”寫出了路途的艱難遙遠?！?，”寫出了風雪交加，環(huán)境惡劣。詩中有情?！?，?！笔俏奶煜榈纳罒o畏：“，”是陸游臨終前的囑托“，”是王昌齡的豪情壯志。（2）“，不棄功于寸陰”，告訴我們要珍惜時間、認真學習。13．根據(jù)具體要求用“驕傲”各寫一個句子。（自豪）（自視高人一等，看不起別人）三、閱讀理解。14．桂花雨（節(jié)選）搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”桂花搖落以后，挑去小枝葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。我念中學的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花。回家時，總要撿一大袋桂花給母親。可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！保?）第一段中點明課題的句子是；這句話運用的修辭手法，把比作。（2）第一段主要講了什么？請你用簡練的語言寫下來。（3）一個“浸”字說明了什么？（4）請你寫幾句話，把“香飄十里”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。（5）母親為什么說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！蹦?？15．閱讀?！静牧弦弧??有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，半夜我被臭蟲咬醒，身上都是被咬的大紅疙瘩。父親心疼極了，叫來茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲和我身上的疙瘩。茶房說沒辦法，要么加點錢換個較好的房間。父親心動了，但我年紀雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難。他平時節(jié)省到極點，自己是一分冤枉錢也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加錢換房間?！静牧隙坷笾??①我第一次吃荔枝，是28歲的時候。那時母親快70歲了，也從來沒有吃過荔枝呢！站在荔枝攤前，腳擲不動步。雖然一斤要好幾元，挺貴的，咬咬牙，還是掏出錢買上一斤。那時，我剛在郊區(qū)謀上中學老師的職，衣袋里正有當月42元半的工資，硬邦邦的，鼓起幾分膽氣。我想讓母親嘗嘗鮮，她一定會高興的。??②回到家，還沒容我從書包里掏出荔枝，母親先端出一盤沙果。我知道這一定是母親買的處理水果，每斤頂多5分或者1角。居家過日子，老人就這樣一輩子過來了。不知怎么搞的，我一時竟不敢掏出荔枝，生怕母親罵我大手大腳，畢竟這是那一年里我買的最昂貴的東西了。??③我拿了一個沙果塞進嘴里，連聲說真好吃，又明知故問多少錢一斤，然后不住口說真便宜——其實，母親知道那是我在安慰她而已，但這樣的把戲每次依然讓她高興。趁著她高興的勁兒，我掏出荔枝：“媽！今兒我給您也買了好東西。”母親一見荔枝，臉立刻沉了下來：“你財主了怎么著？這么貴的東西，你……”我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮！”母親撲哧一聲笑了，筋脈突兀的手不停地撫摸著荔枝，然后用小拇指甲蓋劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著舍不得吞下，嘴里不住地對我說：“你說它是怎么長的？怎么紅皮里就長著這么白的肉？”畢竟是第一次吃，畢竟是好吃！母親竟像孩子一樣高興。??④那一晚，正巧有位老師帶著幾個學生突然到我家做客，望著桌上這兩盤水果有些奇怪。也是，一盤沙果傷痕累累，一盤荔枝玲瓏剔透，對比過于鮮明。說實話，自尊心與虛榮心齊頭并進，我覺得自己仿佛是那盤丑小鴨般的沙果，真恨不得變戲法一樣把它一下子變走。母親端上茶來，笑吟吟順手把沙果端走，那般不經意，然后回過頭對客人說：“快嘗嘗荔枝吧！”說得那般自然、妥帖。母親很喜歡吃荔枝，但是她舍不得吃，每次都把大個的荔枝給我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多貴，我總要買上一兩斤，讓母親嘗嘗鮮。荔枝成了我家一年一度的保留節(jié)目，一直延續(xù)到三年前母親去世。母親去世前是夏天，正趕上荔枝剛上市我買了好多新鮮的荔枝，皮薄核小，鮮紅的皮一剝掉，白中泛青的肉蒙著一層細細的水珠，仿佛跑了多遠的路，累得張著一張張汗津津的小臉。是啊，它們整整跑了一年的長路，才又和我們闊別重逢。我感到慰藉的是，母親臨終前一天還吃到了水靈靈的荔枝，我一直認為是天命，是母親善良忠厚一生的報償。如果荔枝晚幾天上市，我遲幾天才買，那該是何等的遺憾，會讓我產生多少無法彌補的痛楚。??⑤其實，我錯了。自從家里添了小孫子，母親便把原來給兒子的愛分給孫子一部分。我忽略了身旁小饞貓的存在，他再不用熬到28歲才能嘗到荔枝，他還不懂得什么叫珍貴，什么叫舍不得，只知道想吃便張開嘴巴。母親去世很久，我才知道母親臨終前一直舍不得吃一顆荔枝，都給了她心愛的太饞嘴的小孫子吃了。??⑥而今，荔枝依舊年年紅。（選文有改動）（1）讀材料一，概括這段話的主要意思。（2）讀材料一，從“我”和父親住客棧被臭蟲叮咬的場景中，你體會到父親對“我”怎樣的情感？（3）讀材料二，聯(lián)系上下文理解文中帶點詞語的意思。大手大腳：（4）快速閱讀材料二，按照行文順序梳理文章內容填空。（填序號）①母親第一次吃荔枝②荔枝成我家保留節(jié)目③母親把荔枝給小孫子吃④第一次買荔枝——————（5）讀材料二第③自然段畫橫線的句子，從母親吃荔枝的細節(jié)中，你體會到什么？（6）從材料二第④自然段畫橫線的句子中，你體會到“我”對母親怎樣的情感？（7）讀材料二第⑤自然段，當知道文中的母親臨終前一直舍不得吃一顆荔枝，都給了小孫子吃時，你的心里是一種怎樣的情感？你想對這位母親說什么？（8）材料一中的父親和材料二中的母親都有著的美好品質。（多選）A.關愛晚輩B.勤儉節(jié)約C.善良勇敢D.心靈手巧16．課外閱讀。難忘那兩位街頭藝人那一老一少兩個街頭藝人就像兩朵美麗的浪花，永遠跳躍在我記憶的長河中。暑假的一天，天氣悶熱極了，我走在回家的路上，從遠處傳來二胡的聲音，我走過去一看，是一老一少在拉二胡。一個老年人，穿著藍色上衣，一條黑色的褲子上打著幾個補丁。他個子不高，飽經風霜而又布滿皺紋的臉上戴著一副老式的墨鏡，好像是個盲人。他的旁邊坐著一個五六歲的小女孩，圓臉蛋，大眼睛，她的頭發(fā)又黑又長，皮膚潔白，就像童話故事中的白雪公主一樣。優(yōu)美、悅耳的二胡聲引來了不少圍觀的人，他拉的曲子很歡快，并不像普通乞丐那樣拉凄涼的曲子。這時，我發(fā)現(xiàn)他們旁邊用粉筆寫了幾個字：“我們不是乞丐，請別給我們拍照，也別給我們錢?！蔽蚁耄核麄冞@種生活在“社會底層”的人怎么會懂得這些呢？他們是為了錢博取人們的同情，還是耍什么花招？真可惡。我正想走，又轉念一想：他們其實也挺可憐的，就給他們一點錢吧，老師不是常教導我們要樂于助人嗎？于是我從錢包里取出一點錢，丟到他們身邊。忽然，一只小手扯住了我的上衣，我回頭一看，那小女孩一臉正經地對我說：“大姐姐，錢還給你，我們不是乞丐?！蹦俏幻だ先俗哌^來，扶了扶他的眼鏡，用沙啞的聲音對我說：“我們不是乞丐，我不要別人給我們的錢。我只想讓路人聽聽我用二胡拉的曲子。現(xiàn)在呀，沒幾個人愛聽二胡了，我只希望有更多的人能欣賞這中國的民樂呀！”說著說著，他的語氣變得有些憂傷了，并長嘆了一聲。此時，我的心情無比激動，又為我的“多疑”而羞愧。我萬萬沒有想到的是，就是這樣一位平凡得不能再平凡的盲老人﹣﹣一個街頭藝人，卻有著不平凡的理想。他希望能讓中國的這種民族樂器——二胡發(fā)揚光大。他們不能在豪華的演奏廳演奏，他們只能在街頭默默演奏。但在我心中，他是一位偉大的音樂家，偉大的藝術家。下雨了，盲老人趕緊用雨衣將他的搭檔——他心愛的二胡裹得緊緊的，用雙手抱在胸前，領著小女孩一頭扎進雨霧中。我久久地站在那兒，那一老一少的身影已深深刻在我的腦海中。（1）用簡單的語言概括文章的主要內容。（2）我對“一老一少”的感情變化是：疑惑→→→。（3）“下雨了，盲老人趕緊用雨衣將他的搭檔——他心愛的二胡裹得緊緊的，用雙手抱在胸前，領著小女孩一頭扎進雨霧中?！本渲小啊眱蓚€動詞讓“我”體會到了。（4）作者為什么說“但在我心中，他是一位偉大的音樂家，偉大的藝術家?！彼?、表達創(chuàng)作。17．??有人認為綿綿青山、潺潺溪水如詩如畫是美的；有人認為懸崖峭壁、急流險灘激蕩人心是美的；也有人欣賞的是茫茫無邊的大沙漠……請以“即景”為題，描寫一處自然景觀，注意抓住景物的特征，按照一定順序，用動靜結合的描寫手法，多方位、多角度予以描繪，寫出景物的變化，并將自己的感受融入到景色描繪當中。??要求：把題目補充完整；內容具體，語句流暢，正確使用標點符號；文中不要出現(xiàn)真實的姓名、地名等相關信息，不少于400字。

2024-2025學年廣東省深圳市龍崗區(qū)五年級（上）期中模擬語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題）題號12345678910答案DDDCDACBBC一、選擇題。1．下列加點字的字音完全正確的一項是（）A．家雀（qiǎo）嫩莖（jīng）潰?。╣uì） B．寧（nìng）可洞穴（xué）即使（jì） C．殷（yīng）切分量（fèn）違抗（wěi） D．哄（hōng）堂大笑成熟（shú）角色（jué）【解答】A.有誤，“潰敗”的“潰”應讀作“kuì”。B.有誤，“即使”的“即”應讀作“jí”。C.有誤，“殷切”的“殷”應讀作“yīn”，“違抗”的“違”應讀作“wéi”。D.正確。故選：D。2．小吉發(fā)現(xiàn)來稿中常出現(xiàn)錯別字，請幫她找出完全正確的一組。（）A．樹梢訊期嗜好同心脅力 B．黎明隱蔽煤碳難以致信 C．崩塌象征煩鎖民不聊生 D．漁船愛慕辛酸金碧輝煌【解答】A.有誤，汛期：洪水季節(jié)，江河定時性的水位上漲時期。故“訊期”的“訊”錯誤。同心協(xié)力：統(tǒng)一認識，共同努力。故“同心脅力”的“脅”錯誤。B.有誤，煤炭：即“煤”。植物殘體經受不同程度的腐解轉變而成的一種黑色或褐黑色固體可燃礦物物質。故“煤碳”的“碳”錯誤。難以置信：不容易相信。故“難以致信”的“致”錯誤。C.有誤，煩瑣：繁雜瑣碎。故“煩鎖”的“鎖”錯誤。D.正確。故選：D。3．下列對歷史人物的評價，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．藺相如直言不諱，勇斗秦王。 B．孔子誨人不倦，弟子三千美名揚。 C．諸葛亮足智多謀，在歷史上享有盛名。 D．廉頗負荊請罪，臭名遠揚?！窘獯稹緼.恰當。在“完璧歸趙”等故事中，藺相如面對秦王，毫不畏懼，直接表明趙國態(tài)度，憑借智慧與勇氣和秦王周旋，成功將和氏璧帶回趙國，“直言不諱，勇斗秦王”的評價符合其形象。B.恰當?？鬃右簧铝τ诮逃聵I(yè)，以耐心和愛心教導學生，相傳他有弟子三千，賢能者七十二人，“誨人不倦，弟子三千美名揚”準確概括了他在教育方面的貢獻與成就。C.恰當。諸葛亮在諸多戰(zhàn)役和政治事務中展現(xiàn)出非凡智慧，如草船借箭、空城計等，他足智多謀，為蜀漢政權鞠躬盡瘁，在歷史上確實享有極高聲譽。D.不恰當。廉頗負荊請罪體現(xiàn)了他勇于認錯、知錯能改的可貴品質，他主動向藺相如請罪，化解矛盾，維護了趙國將相和睦，傳為美談，并非“臭名遠揚”，該評價與事實不符。故選：D。4．下列加點詞和括號內的詞語互為反義詞，配對錯誤的一項是（）A．那頭老牛跟牛郎很親密（疏遠），常常用溫和的眼光看著他。 B．媽媽照顧爺爺、奶奶的生活，處處為他們著想，很周到（疏忽）。 C．遇到困難時，不要去壓抑（松手）自己的情緒，可以向你身邊的人傾訴。 D．學習數(shù)學，要學會去用數(shù)學的思維來解題，就會避免煩瑣（簡單）的分析?！窘獯稹緼、B、D正確；C．有誤?！皦阂帧敝盖榫w、感情等受到壓制，不能舒暢地流露或發(fā)揮；“松手”指放開手，不再握住或抓住。根據(jù)詞義，可知，這兩個詞不構成反義關系。故選：C。5．下面詞語中加點字的解釋有錯誤的一項是（）A．金碧輝煌碧：翠綠色。 B．千真萬確確：確實。 C．寸草不生寸：短小。 D．奇珍異寶珍：珍惜?！窘獯稹緼、B、C正確。D．有誤，奇珍異寶：珍異難得的寶物。珍：珍貴。故選：D。6．（部編版五年級上第二單元）本單元我們學習了一些提高閱讀速度的方法，下列說法不正確的一項是（）A．為提高閱讀速度，要集中注意力讀書。在閱讀過程中，對不懂的詞語一定要多回讀幾遍，并認真查字典弄清這個詞的意思。 B．為提高閱讀速度，可以連詞成句地讀，盡可能多地看到詞語或句子；可以抓住關鍵詞句，快速了解自然段的意思。 C．帶著問題去讀書，能快速把握課文的主要內容，提高閱讀速度。 D．在閱讀時邊讀邊想，讀想結合。在以后的閱讀中有意識地運用以上方法，可以不斷提高閱讀的速度?！窘獯稹勘绢}重點考查了學生對于閱讀方法的了解。結合部編版五年級上冊《語文園地二》中交流平臺的學習可知，為了提高閱讀速度，可根據(jù)閱讀任務，帶著問題去讀書，能快速把握課文的主要內容，可以連詞成句地讀，盡可能多地看到詞語或句子；可以抓住關鍵詞句，快速了解自然段的意思；在閱讀時邊讀邊想，讀想結合。在以后的閱讀中有意識地運用以上方法，可以不斷提高閱讀的速度。故B、C、D說法正確。A說法有誤。故選：A。7．下列標點使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．圓明園由圓明園、綺春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。 B．許多小園分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園的周圍。 C．花生的果實埋在地里，不像桃子，石榴，蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心。 D．毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等，各種顏色的毽子滿院子飛?！窘獯稹緼、B、D恰當。C.不恰當，“桃子”“石榴”“蘋果”為并列關系的詞語，之間應為頓號。故選：C。8．以下不是“有一定速度地閱讀”閱讀策略的一項是（）A．帶著問題，用較快速度默讀。 B．抓住關鍵詞句，進行品詞析句，細致品讀。 C．用較快的速度默讀，集中注意力讀，不回讀。 D．盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地默讀?！窘獯稹緼、C、D正確。B.有誤，抓住關鍵詞句，進行品詞析句，細致品讀，不利于提高閱讀速度。故選：B。9．在同學們書寫的鄭州歷史名人作品中，行款布局不規(guī)范的一項是（）A． B． C．【解答】A、C中的詩句是豎寫形式。B．詩句是橫寫形式。故選：B。10．這學期我們學習了許多名家作品，下面說法不準確的是（）A．吳冠中的《父愛之舟》一文，廟會場景的細致描寫讓我們看到父親對“我”深沉的愛。 B．許地山的《落花生》借不起眼的花生告訴我們做人要做有用的人的道理。 C．《慈母情深》以“就這樣，我有了第一本長篇小說……”結尾，是為了表達“我”對書的渴望。 D．《鳥的天堂》這篇文章中作者巴金運用了動靜結合的寫法，將畫面寫的具體生動，詩句“明月松間照，清泉石上流”中，也運用這種寫法?！窘獯稹緼BD.正確；C.有誤，《慈母情深》的結尾不僅表達了“我”對書的渴望，更重要的是體現(xiàn)了母親對“我”的愛和支持，以及“我”對母親的感激之情。故選：C。二、填空題。11．閱讀倡議。請根據(jù)拼音填寫詞語，倡議廣大師生參與閱讀節(jié)活動。??閱讀可以qǐdí啟迪智慧，讓人克服dǎnqiè膽怯，克服lǎnduò懶惰，擁有強大的內心世界讓我們走進書籍的diàntáng殿堂，用閱讀liánjiē連接你我，jīnjīnyǒuwèi津津有味地讀起來吧！讓我們觸摸文字脈搏，在閱讀中l(wèi)ǐnglüè領略生活百態(tài)，讀出shīqínghuàyì詩情畫意的人生！【解答】故答案為：啟迪膽怯懶惰殿堂連接津津有味領略詩情畫意12．我會填空。（1）詩中有景?！渡骄忧镪浴分械摹懊髟滤砷g照，清泉石上流”被譽為“詩中有畫”的典范之句?！堕L相思》中“山一程，水一程”寫出了路途的艱難遙遠?！帮L一更，雪一更”寫出了風雪交加，環(huán)境惡劣。詩中有情?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青。”是文天祥的生死無畏：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”是陸游臨終前的囑托“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”是王昌齡的豪情壯志。（2）“不飽食以終日，不棄功于寸陰”，告訴我們要珍惜時間、認真學習?！窘獯稹浚?）“明月松間照，清泉石上流”這兩句詩通過描繪明月照耀在松林間、清泉在石頭上流淌的景象，生動展現(xiàn)了山居秋夜的寧靜與美麗，具有極高的藝術表現(xiàn)力?！吧揭怀蹋怀獭边@句詩寫出了路途的艱難遙遠。詞人通過翻山越嶺、登舟涉水等動作，描繪了一幅旅程中充滿艱辛和曲折的畫面?！帮L一更，雪一更”寫出了風雪交加，環(huán)境惡劣?！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山”出自唐代王昌齡的《出塞》。（2）“不飽食以終日，不棄功于寸陰”告訴我們要珍惜時間、認真學習。故答案為：（1）明月松間照清泉石上流山一程水一程風一更雪一更人生自古誰無死留取丹心照汗青王師北定中原日家祭無忘告乃翁但使龍城飛將在不教胡馬度陰山；（2）不飽食以終日。13．根據(jù)具體要求用“驕傲”各寫一個句子。（自豪）我為自己是中國人感到驕傲。（自視高人一等，看不起別人）他剛考了滿分，就驕傲起來?！窘獯稹扛鶕?jù)詞語的不同意思造句即可。故答案為：我為自己是中國人感到驕傲。他剛考了滿分，就驕傲起來。三、閱讀理解。14．桂花雨（節(jié)選）搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！”桂花搖落以后，挑去小枝葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。我念中學的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r，總要撿一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！保?）第一段中點明課題的句子是啊！真像下雨，好香的雨呀?。贿@句話運用比喻的修辭手法，把飄落的桂花比作雨。（2）第一段主要講了什么？請你用簡練的語言寫下來。“我”和母親搖桂花的情景。（3）一個“浸”字說明了什么？一個“浸”字，形象地寫出了桂花的香氣濃郁。（4）請你寫幾句話，把“香飄十里”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（5）母親為什么說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！蹦?？杭州的桂花明顯比家鄉(xiāng)的桂花香，但因為家鄉(xiāng)的桂花已經融入了母親的生活，成了母親生活中的一部分，所以母親說杭州的桂花再香也沒家鄉(xiāng)的桂花香。從這句話中可以體會到母親對家鄉(xiāng)的熱愛與懷念?！窘獯稹浚?）考查學生對句子和修辭手法的理解。“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀”這句話是第一段中點明課題的句子。這句話把“飄落的桂花”比作“雨”，運用了比喻的修辭手法。（2）考查學生對文段內容的概括。閱讀文段可知，第一段主要寫了“我”和母親搖桂花的情景。（3）考查學生對詞語的賞析。閱讀句子“全年，整個村子都浸在桂花的香氣里”可知，一個“浸”字，形象地寫出了桂花的香氣濃郁。（4）考查學生的語言組織能力。學生用幾句話把“香飄十里”的意思用具體的情景寫出來即可。示例：桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（5）考查學生對句子的理解。結合句子“杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里”可知，杭州的桂花明顯比家鄉(xiāng)的桂花香，但因為家鄉(xiāng)的桂花已經融入了母親的生活，成了母親生活中的一部分，所以母親說杭州的桂花再香也沒家鄉(xiāng)的桂花香。從這句話中可以體會到母親對家鄉(xiāng)的熱愛與懷念。故答案為：（1）啊！真像下雨，好香的雨呀！比喻飄落的桂花雨；（2）“我”和母親搖桂花的情景。（3）一個“浸”字，形象地寫出了桂花的香氣濃郁。（4）桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（5）杭州的桂花明顯比家鄉(xiāng)的桂花香，但因為家鄉(xiāng)的桂花已經融入了母親的生活，成了母親生活中的一部分，所以母親說杭州的桂花再香也沒家鄉(xiāng)的桂花香。從這句話中可以體會到母親對家鄉(xiāng)的熱愛與懷念。15．閱讀?！静牧弦弧??有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，半夜我被臭蟲咬醒，身上都是被咬的大紅疙瘩。父親心疼極了，叫來茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲和我身上的疙瘩。茶房說沒辦法，要么加點錢換個較好的房間。父親心動了，但我年紀雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難。他平時節(jié)省到極點，自己是一分冤枉錢也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加錢換房間?！静牧隙坷笾??①我第一次吃荔枝，是28歲的時候。那時母親快70歲了，也從來沒有吃過荔枝呢！站在荔枝攤前，腳擲不動步。雖然一斤要好幾元，挺貴的，咬咬牙，還是掏出錢買上一斤。那時，我剛在郊區(qū)謀上中學老師的職，衣袋里正有當月42元半的工資，硬邦邦的，鼓起幾分膽氣。我想讓母親嘗嘗鮮，她一定會高興的。??②回到家，還沒容我從書包里掏出荔枝，母親先端出一盤沙果。我知道這一定是母親買的處理水果，每斤頂多5分或者1角。居家過日子，老人就這樣一輩子過來了。不知怎么搞的，我一時竟不敢掏出荔枝，生怕母親罵我大手大腳，畢竟這是那一年里我買的最昂貴的東西了。??③我拿了一個沙果塞進嘴里，連聲說真好吃，又明知故問多少錢一斤，然后不住口說真便宜——其實，母親知道那是我在安慰她而已，但這樣的把戲每次依然讓她高興。趁著她高興的勁兒，我掏出荔枝：“媽！今兒我給您也買了好東西?！蹦赣H一見荔枝，臉立刻沉了下來：“你財主了怎么著？這么貴的東西，你……”我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮！”母親撲哧一聲笑了，筋脈突兀的手不停地撫摸著荔枝，然后用小拇指甲蓋劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著舍不得吞下，嘴里不住地對我說：“你說它是怎么長的？怎么紅皮里就長著這么白的肉？”畢竟是第一次吃，畢竟是好吃！母親竟像孩子一樣高興。??④那一晚，正巧有位老師帶著幾個學生突然到我家做客，望著桌上這兩盤水果有些奇怪。也是，一盤沙果傷痕累累，一盤荔枝玲瓏剔透，對比過于鮮明。說實話，自尊心與虛榮心齊頭并進，我覺得自己仿佛是那盤丑小鴨般的沙果，真恨不得變戲法一樣把它一下子變走。母親端上茶來，笑吟吟順手把沙果端走，那般不經意，然后回過頭對客人說：“快嘗嘗荔枝吧！”說得那般自然、妥帖。母親很喜歡吃荔枝，但是她舍不得吃，每次都把大個的荔枝給我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多貴，我總要買上一兩斤，讓母親嘗嘗鮮。荔枝成了我家一年一度的保留節(jié)目，一直延續(xù)到三年前母親去世。母親去世前是夏天，正趕上荔枝剛上市我買了好多新鮮的荔枝，皮薄核小，鮮紅的皮一剝掉，白中泛青的肉蒙著一層細細的水珠，仿佛跑了多遠的路，累得張著一張張汗津津的小臉。是啊，它們整整跑了一年的長路，才又和我們闊別重逢。我感到慰藉的是，母親臨終前一天還吃到了水靈靈的荔枝，我一直認為是天命，是母親善良忠厚一生的報償。如果荔枝晚幾天上市，我遲幾天才買，那該是何等的遺憾，會讓我產生多少無法彌補的痛楚。??⑤其實，我錯了。自從家里添了小孫子，母親便把原來給兒子的愛分給孫子一部分。我忽略了身旁小饞貓的存在，他再不用熬到28歲才能嘗到荔枝，他還不懂得什么叫珍貴，什么叫舍不得，只知道想吃便張開嘴巴。母親去世很久，我才知道母親臨終前一直舍不得吃一顆荔枝，都給了她心愛的太饞嘴的小孫子吃了。??⑥而今，荔枝依舊年年紅。（選文有改動）（1）讀材料一，概括這段話的主要意思。（2）讀材料一，從“我”和父親住客棧被臭蟲叮咬的場景中，你體會到父親對“我”怎樣的情感？（3）讀材料二，聯(lián)系上下文理解文中帶點詞語的意思。大手大腳：形容花錢、用東西不節(jié)省。（4）快速閱讀材料二，按照行文順序梳理文章內容填空。（填序號）①母親第一次吃荔枝②荔枝成我家保留節(jié)目③母親把荔枝給小孫子吃④第一次買荔枝④——①——②——③（5）讀材料二第③自然段畫橫線的句子，從母親吃荔枝的細節(jié)中，你體會到什么？（6）從材料二第④自然段畫橫線的句子中，你體會到“我”對母親怎樣的情感？（7）讀材料二第⑤自然段，當知道文中的母親臨終前一直舍不得吃一顆荔枝，都給了小孫子吃時，你的心里是一種怎樣的情感？你想對這位母親說什么？（8）材料一中的父親和材料二中的母親都有著AB的美好品質。（多選）A.關愛晚輩B.勤儉節(jié)約C.善良勇敢D.心靈手巧【解答】（1）考查內容的理解和概括，結合“半夜我被臭蟲咬醒，身上都是被咬的大紅疙瘩。父親心疼極了，叫來茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲和我身上的疙瘩。茶房說沒辦法，要么加點錢換個較好的房間。”可以概括為：父親同我住小客棧，半夜發(fā)現(xiàn)我被臭蟲咬醒，一向節(jié)儉的父親加錢換了一間好點的房間。（2）考查人物情感，結合“有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，半夜我被臭蟲咬醒，身上都是被咬的大紅疙瘩。父親心疼極了，叫來茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲和我身上的疙瘩。茶房說沒辦法，要么加點錢換個較好的房間?！笨芍殷w會到了父親對“我”深深的愛。（3）考查詞語解釋。大手大腳：形容花錢、用東西不節(jié)省。（4）考查內容的理解。結合“那時母親快70歲了，也從來沒有吃過荔枝呢！站在荔枝攤前，腳擲不動步。雖然一斤要好幾元，挺貴的，咬咬牙，還是掏出錢買上一斤”“母親撲哧一聲笑了，筋脈突兀的手不停地撫摸著荔枝，然后用小拇指甲蓋劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著舍不得吞下，嘴里不住地對我說：‘你說它是怎么長的？怎么紅皮里就長著這么白的肉？’畢竟是第一次吃，畢竟是好吃！母親竟像孩子一樣高興。”“以后每年的夏天，不管荔枝多貴，我總要買上一兩斤，讓母親嘗嘗鮮。荔枝成了我家一年一度的保留節(jié)目，一直延續(xù)到三年前母親去世”“母親去世很久，我才知道母親臨終前一直舍不得吃一顆荔枝，都給了她心愛的太饞嘴的小孫子吃了”可知答案。（5）考查字詞理解與賞析、描寫手法、修辭手法、句子理解與賞析?！澳赣H撲哧一聲笑了，筋絡突兀的手不停地撫摸著荔枝，然后用小拇指甲劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下……”從“撫摸”“劃破”“剝開”“托著”等詞可以看出這句話運用了動作描寫，表現(xiàn)了母親在剝荔枝時的小心翼翼?！跋袷峭兄恢粍倓傋钠频皻さ男‰u”運用了比喻手法，把母親托著剝皮的荔枝的動作，比作是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，突出了母親動作的輕柔，表現(xiàn)了母親對荔枝的珍視和喜愛。（6）考查人物情感，結合“我感到慰藉的是，母親臨終前一天還吃到了水靈靈的荔枝，我一直認為是天命，是母親善良忠厚一生的報償。如果荔枝晚幾天上市，我遲幾天才買，那該是何等的遺憾，會讓我產生多少無法彌補的痛楚。”可知，從中我體會到了“我”對母親的一片孝心。（7）考查內容的理解。結和當知道文中的母親臨終前一直舍不得吃一顆荔枝，都給了小孫子吃時，我由衷的敬佩，我想對這位偉大的母親說，您真是世界上最偉大的母親！（8）考查人物形象。結合“有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，半夜我被臭蟲咬醒，身上都是被咬的大紅疙瘩。父親心疼極了，叫來茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲和我身上的疙瘩。茶房說沒辦法，要么加點錢換個較好的房間。父親心動了，但我年紀雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難”“自從家里添了小孫子，母親便把原來給兒子的愛分給孫子一部分。我忽略了身旁小饞貓的存在，他再不用熬到28歲才能嘗到荔枝，他還不懂得什么叫珍貴，什么叫舍不得，只知道想吃便張開嘴巴。母親去世很久，我才知道母親臨終前一直舍不得吃一顆荔枝，都給了她心愛的太饞嘴的小孫子吃了”可知，料一中的父親和材料二中的母親都有著關愛晚輩、勤儉節(jié)約的美好品質。故選：AB。故答案為：（1）父親同我住小客棧，半夜發(fā)現(xiàn)我被臭蟲咬醒，一向節(jié)儉的父親加錢換了一間好點的房間；（2）我體會到了父親對“我”深深的愛；（3）形容花錢、用東西不節(jié)?。唬?）④①②③；（5）我體會到了母親對荔枝的珍視和喜愛；（6）從中體會到了“我”對母親的一片孝心；（7）我由衷的敬佩，我想對這位偉大的母親說，您真是世界上最偉大的母親?。?）AB。16．課外閱讀。難忘那兩位街頭藝人那一老一少兩個街頭藝人就像兩朵美麗的浪花，永遠跳躍在我記憶的長河中。暑假的一天，天氣悶熱極了，我走在回家的路上，從遠處傳來二胡的聲音，我走過去一看，是一老一少在拉二胡。一個老年人，穿著藍色上衣，一條黑色的褲子上打著幾個補丁。他個子不高，飽經風霜而又布滿皺紋的臉上戴著一副老式的墨鏡，好像是個盲人。他的旁邊坐著一個五六歲的小女孩，圓臉蛋，大眼睛，她的頭發(fā)又黑又長，皮膚潔白，就像童話故事中的白雪公主一樣。優(yōu)美、悅耳的二胡聲引來了不少圍觀的人，他拉的曲子很歡快，并不像普通乞丐那樣拉凄涼的曲子。這時，我發(fā)現(xiàn)他們旁邊用粉筆寫了幾個字：“我們不是乞丐，請別給我們拍照，也別給我們錢?！蔽蚁耄核麄冞@種生活在“社會底層”的人怎么會懂得這些呢？他們是為了錢博取人們的同情，還是耍什么花招？真可惡。我正想走，又轉念一想：他們其實也挺可憐的，就給他們一點錢吧，老師不是常教導我們要樂于助人嗎？于是我從錢包里取出一點錢，丟到他們身邊。忽然，一只小手扯住了我的上衣，我回頭一看，那小女孩一臉正經地對我說：“大姐姐，錢還給你，我們不是乞丐?！蹦俏幻だ先俗哌^來，扶了扶他的眼鏡，用沙啞的聲音對我說：“我們不是乞丐，我不要別人給我們的錢。我只想讓路人聽聽我用二胡拉的曲子?，F(xiàn)在呀，沒幾個人愛聽二胡了，我只希望有更多的人能欣賞這中國的民樂呀！”說著說著，他的語氣變得有些憂傷了，并長嘆了一聲。此時，我的心情無比激動，又為我的“多疑”而羞愧。我萬萬沒有想到的是，就是這樣一位平凡得不能再平凡的盲老人﹣﹣一個街頭藝人，卻有著不平凡的理想。他希望能讓中國的這種民族樂器——二胡發(fā)揚光大。他們不能在豪華的演奏廳演奏，他們只能在街頭默默演奏。但在我心中，他是一位偉大的音樂家，偉大的藝術家。下雨了，盲老人趕緊用雨衣將他的搭檔——他心愛的二胡裹得緊緊的，