廣東省河源市源城區(qū)2024-2025學年九年級上學期期末語文試題一、名句名篇默寫1．詩集匯編時，為加深同學們對詩詞內(nèi)涵的理解，語文老師借此機會梳理了學習過的古詩詞，請補充完整。主題詩詞名句出處寫景秦觀徜徉田園，寫下“小園幾許，（1）

?！?，讓我們一覽春景；許渾“溪云初起日沉閣，（2）

?！贝司渲械木拔锩鑼憳O力營造出一種蕭條蒼涼的氛圍?！缎邢阕印贰断剃柍菛|樓》思鄉(xiāng)蘇軾雖與親人分離，仍能表達對天下離人的祝福“（3）

，（4）

?！睖赝ン扪壑械摹翱托小迸c心中的“故鄉(xiāng)”交織疊加，“（5）

，⑥

?！钡莱鲎约簼夂竦乃监l(xiāng)之情。深秋之夜思念親人，我們深刻理解了杜甫“露從今夜白，（7）

?！钡乃监l(xiāng)之情?！端{(diào)歌頭》《商山早行》《月夜憶舍弟》詠懷不辭衰老，不惜殘年，韓愈用“（8）

，肯將衰朽惜殘年”來抒發(fā)自己凜然無悔的報國情懷。劉禹錫雖被貶，仍相信新事物終將取代舊事物“（9）

，（10）

?！保@是放眼未來、積極樂觀的心態(tài)。陸游聽到風雨聲，想到的是“（11）

，

”的鐵騎踏冰之聲，抒發(fā)報國之志。《左遷至藍關示侄孫湘》《酬樂天揚州初逢席上見贈》《十一月四日風雨大作》二、基礎知識綜合2．以下是詩集序言，細心的浩浩發(fā)現(xiàn)序言出現(xiàn)了不少問題，請你閱讀并修改完善。詩是（）pīngtíng的女子，是輕盈的精靈，是落在心頭的（）nínán。“詩者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩。”詩歌凝練了中國語言文字之美，是詩人內(nèi)心情感與生命境界的外化，在中國文學史上的地位不言而喻。優(yōu)秀的詩篇可以洗滌心靈，驅(qū)走內(nèi)心的悵惘和精神世界的陰霾。誦讀優(yōu)秀詩篇，不僅能讓我們潤澤心靈、涵養(yǎng)品格，還能獲得知識、鍛煉思維。一切文學藝術都有著詩的特質(zhì)，如果對讀詩沒有興趣，那么欣賞小說、戲劇、散文的妙處時也不免有些（）gémó。許多優(yōu)秀詩人還將詩歌與繪畫相融合，如唐朝詩人王維、現(xiàn)代詩人艾青等。詩與畫相得益彰，形成了一種獨特的藝術風格。我們在讀詩時，不能言不及義，要顧及全篇、深味妙悟，感受詩歌中的美學境界與生命哲理。還可以嘗試進行詩歌創(chuàng)作，“情動于中而形于言”，將外在景物情事內(nèi)化于心，并用詩歌表達出來。(1)因輸入法的問題導致序言的一些字用拼音替代了，請你根據(jù)拼音寫出相應的詞語。①pīngtíng

②nínán

③gémó

(2)你檢查后發(fā)現(xiàn)，下列成語在文段中使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．不言而喻B．相得益彰C．言不及義(3)詩集序言劃線句子有語病，請你將修改后的句子寫在橫線上。三、綜合性學習3．為了更好地推廣詩詞，形成良好的學習詩詞氛圍，學校設立了專題園區(qū)，請你參加并完成以下任務。(1)你來到了“文化園”，迎面是一則倡議書，請你補充倡議內(nèi)容。倡議書各位同學：為了給大家營造舒適的游園環(huán)境，我們倡導文明游園，特向大家發(fā)出如下倡議：①按照園內(nèi)工作人員指示有序游園；②愛護園內(nèi)設施；③

；④

。2024年12月23日文學社(2)倡議書的格式出現(xiàn)了一處問題，請你提出修改建議。四、文言文閱讀4．閱讀下面兩個文段，完成下面小題。【甲】①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒。在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也?！谥劣谪撜吒栌谕?，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。（節(jié)選自《醉翁亭記》歐陽修）【乙】水益澀，曳舟不得進，路行六七里，止藥師寺。寺負紫芝山，僧多讀書，不類城府。越信宿①瑾緣小溪，益出山左。涉溪水四山回環(huán)遙望白蛇蜿蜒下赴大壑蓋澗水爾。桑畦麥隴，高下聯(lián)絡，田家隱翳竹樹，樵童牧豎相征逐，真行圖畫中！欲問地所歷名，則輿夫②樸野③，不深解吳語，或強然諾，或不應所問，率十問僅得二三。（節(jié)選自《雪竇游志》鄧牧）[注釋]①信宿：兩個晚上，兩夜。②輿夫：轎夫。③樸野：質(zhì)樸土氣。(1)下列各組句子中加點詞含義或用法相同的一項是（

）A．漸聞水聲潺潺/不聞機杼聲B．名之者誰/欲問地所歷名C．負者歌于途/寺負紫芝山D．或強然諾/或異二者之為(2)下列對甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項是（

）A．【甲】文第一段用移步換景的方法寫山寫水，寫泉寫路，神形兼?zhèn)洌o人以身臨其境之感。B．【甲】文中百姓游樂場景，不僅有一層政治清明的意味，更有歐陽修作為太守的自信與得意。C．【甲】文重在描寫，【乙】文重在敘述，兩篇文章均介紹了山中美景和山上亭子名字的由來。D．【甲】【乙】兩文都用了比喻的修辭手法，且多用短句和四字詞語，語言生動形象，凝練概括。(3)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。①山水之樂，得之心而寓之酒也。②率十問僅得二三。(4)請根據(jù)理解，給文中畫波浪線的句子進行斷句。（限劃三處）涉溪水四山回環(huán)遙望白蛇蜿蜒下赴大壑蓋澗水爾(5)“仁者樂山，智者樂水”，請結(jié)合甲、乙兩文分析，除山水之樂外，作者還記錄了哪些樂趣。五、現(xiàn)代文閱讀5．閱讀下面三則材料，完成下列各題?！静牧弦弧緾hatGPT的基本信息①最近火熱的ChatGPT，是美國人工智能研究實驗室OpenAI開發(fā)的一種全新聊天機器人模型，它能夠通過學習和理解人類的語言來進行對話，還能根據(jù)聊天的上下文進行互動，并協(xié)助人類完成一系列任務。②這款AI語言模型，讓撰寫郵件、論文、腳本，制訂商業(yè)提案，創(chuàng)作詩歌、故事，甚至敲代碼、檢查程序錯誤都變得易如反掌。③不少和ChatGPT“聊過天“的網(wǎng)友紛紛感嘆，“只有你想不到，沒ChatGPT辦不成的”。上線僅僅兩個月，ChatGPT的活躍用戶就突破一億。（節(jié)選自《火爆全網(wǎng)的ChatGPT到底是個啥》）【材料二】用戶與ChatGPT的人機對話記錄用戶甲我希望你表現(xiàn)得像《西游記》中的“孫悟空“。我希望你像“孫悟空”一樣回應和回答。不要寫任何解釋，只回答像“孫悟空”。你必須知道“孫悟空”的所有知識。我的第一句話是“你好”。ChatGPT哎呦，是哪路神仙來著？嘿嘿，你好你好，不知道老孫有什么可以幫你的嗎？用戶甲我?guī)煾当蛔プ吡?，幫我救他。ChatGPT什么？！你師傅被抓走了？這個妖怪膽子真夠大！老孫立馬就去把他救出來！你知道妖怪藏在哪里嗎？還有，你師傅的情況怎么樣？用戶乙解決學術不端行為你有哪些建議？ChatGPT以下是我給出的一些解決學術不端行為的建議：1.加強教育和宣傳：學術界需要加強對學術不端行為的教育和宣傳，包括對相關規(guī)范和道德準則的宣傳和普及，以及對不端行為的警示和懲戒。2.建立監(jiān)管和懲戒機制：學術界需要建立有效的監(jiān)管和懲戒機制，比如設立獨立的學術倫理委員會或者監(jiān)管機構(gòu)，加強對學術不端行為的監(jiān)督和懲戒。3，加強技術手段的應用；學術界可以借助現(xiàn)代技術手段，比如利用軟件檢測抄襲、重復發(fā)表等行為，提高對學術不端行為的檢測和監(jiān)控。需要指出的是，學術不端行為的解決需要綜合考慮多方面因素，需要各方共同努力，才能建立一個健康、規(guī)范的學術環(huán)境。努力，才能建立一個健康、規(guī)范的學術環(huán)境。（節(jié)選自“出版江湖”公眾號2024年2月20日）【材料三】ChatGPT的局限性①到目前為止，雖然ChatGPT看似“聰慧異?！?，但也有不少“硬傷”；而我們?nèi)祟愒诳缭綒v史、行走人間中形成的智慧，更是這世界上獨一份的珍貴。②在官網(wǎng)上，ChatGPT早已在“自我介紹”中坦言了自身不足；可能偶爾產(chǎn)生不正確的信息，可能偶爾產(chǎn)生有害的指示或有偏見的內(nèi)容，對2021年之后的世界認知有限，并且還不具備對復雜和抽象系統(tǒng)的理解能力。這些不足，有些隨著技術進步能迭代修復，有些則注定無法超越、取代人類。③ChatGPT的“模式化”無法取代人類的“差異化”。ChatGPT再“神通廣大“，也只是人工智能實驗室OpenAI開發(fā)的語言模型，其流暢對話的背后是大量文本數(shù)據(jù)，機器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架內(nèi)運行，有時難免陷入“模式化”“套路化”的窠臼。而我們?nèi)祟?，生而不同，正是這些“獨一無二”的差異性才讓人類文明得以延綿、生生不息。ChatGPT可以寫關于“童年”的文章，但我的童年里有蟬鳴、有星星、有蒲扇；你的童年里也許有街道、補習班、游戲機，這些又怎么能用固定的答案來形容呢？④其次，ChatGPT的“理性化”也無法取代人類的“感性化”。人工智能的“智能”更多是一種理性能力，而人類的智能還包括價值判斷、意志情感、審美情趣等非理性內(nèi)容。就像ChatGPT在回答中所說“我不具備自主意識，我的回答不包含意見或情感“。換而言之，它可以模擬杜甫的寫作風格，卻模擬不出“大庇天下寒士俱歡顏”的憂國憂民；它可以解出一道客觀題，但無法洞悉你此刻快不快樂；它可以提供事實信息，但無法代替人類做出任何判斷和選擇。而這些想象力、創(chuàng)造力、洞察力、感受力，就是“人，之所以為人”的基礎?！静牧纤摹咳斯ぶ悄軙叨噙h①“踢足球都是盤帶、射門，但是要做到梅西那么好也不容易。”中國科技部部長王志剛5日在今年全國兩會的首場“部長通道”上以踢足球為喻回應ChatGPT話題。②這是當下“智能聊天網(wǎng)紅”ChatGPT火熱程度的一個縮影，與之相關的人工智能也成為今年全國兩會期間的熱議話題。③讓它備受關注的原因之一在于，ChatGPT的出現(xiàn)讓人們看到人工智能在知識問答、文本生成等方面的“卓越能力”，也讓不少人陷入“飯碗焦慮”，擔心未來大量工作將被人工智能所取代。④談及人工智能技術已經(jīng)走到哪一步，全國政協(xié)委員、中國科學院自動化研究所研究員趙曉光在接受記者采訪時表示，作為一種語言大模型，ChatGPT在文獻分析、綜述、語法糾錯等應用中效率大大超過人類，但在語言理解、語境聯(lián)想等方面的能力遠不如人類，更不能指望該模型生成新思想、新方法。⑤需指出的是，人工智能之路要走遠，還需確立紅線約束。目前，人工智能技術濫用帶來的負面影響已引起社會關注。王志剛5日在“部長通道”上特別提到要注意規(guī)范科技倫理，趨利避害。⑥此外，人工智能應用的常見問題還涉及數(shù)據(jù)所有權(quán)、數(shù)據(jù)獲取合法性、數(shù)據(jù)泄露、網(wǎng)絡安全等。趙曉光指出，作為人類的工具，人工智能帶來的這些倫理問題主要體現(xiàn)在使用工具層面，可以通過制定法律法規(guī)、規(guī)則等對人工智能技術的使用者進行約束。（節(jié)選自《人工智能會走多遠＞》）(1)下列表述與上述文本內(nèi)容相符合的一項是（

）A．最近火熱的ChatGPT，自上線以來，其活躍用戶就突破一億。B．ChatGPT能夠與用戶進行對話互動，例如可以向用戶全面詳細地介紹2022年冬奧會的相關信息。C．ChatGPT在知識問答、文本生成等方面的“卓越能力”，讓不少人擔心未來大量工作將被人工智能所取代。D．人工智能應用的常見問題涉及數(shù)據(jù)所有權(quán)、數(shù)據(jù)獲取合法性、數(shù)據(jù)泄露、網(wǎng)絡安全等，這將對使用者的自我道德約束提出更高要求。(2)如果為上述材料擬寫主標題，你認為下面三個標題哪個作為主標題更合適，請簡述理由。A．未來最大的挑戰(zhàn)B．ChatGPT來啦C．震驚！ChatGPT火爆全網(wǎng)，卻自爆弱點(3)中國科技部部長王志剛以踢足球為喻回應ChatGPT話題“踢足球都是盤帶、射門，但是要做到梅西那么好也不容易?！闭埥Y(jié)合材料，說說這句回應的言外之意。（注：梅西為世界頂級足球明星。）6．閱讀下文，完成各題。優(yōu)先權(quán)一①臥室里，達爾文讀著華萊士隨信寄來的論文，激動之情已無法按捺。多么似曾相識的文章！就差這稿紙上不是自己的手跡了。他一把撩起被子，只穿一件睡衣，坐到窗前的桌子上，飛快地掃過稿紙上的文字。②達爾文只覺眼前一陣暈眩，他稍一定神，拳頭輕輕地擊著桌子，喊道：“世上竟有這樣的巧事！華萊士啊，你知道我在研究物種和變種問題，可是我從來沒有把變異的原因和方式告訴過你，怎么你的論文簡直就是我的書的縮寫呢？賴爾先生，你在前幾年就勸我快點兒寫《物種起源》，快點兒發(fā)表，不然會有人搶先的，今天不幸被您言中了?！雹圻_爾文的妻子愛瑪一直站在他的身后，見他像是突然被雷擊了一樣渾身癱軟，捏著那幾頁紙，兩手發(fā)抖。二④書房桌子上還殘留著昨晚執(zhí)筆奮戰(zhàn)的痕跡，墨水瓶開著口，稿紙散在桌上……達爾文收拾起那半尺厚的手稿，細心地理齊，查過頁數(shù)，又找來絲線攔腰捆了一道，交給愛瑪說：“我們現(xiàn)在可以宣告結(jié)束戰(zhàn)斗了。”⑤達爾文用下巴指指書桌旁的壁爐，又拾起一盒火柴放在愛瑪手心里。⑥“查理！”愛瑪聲音都變了，“您不能這樣，這是二十年的辛苦啊，是您的生命?。‰y道就這樣付之一炬，就這樣前功盡棄！”⑦溫柔的愛瑪，今天突然顯得十分威嚴，“這是偉大的成果，是將要照亮整個生物界的火炬，你怎會這樣輕易地拋棄？”⑧“它是一個偉大的成果。但是這個成果沒有我別人也已照樣將它取得，說明它在我這里已經(jīng)毫無意義?，F(xiàn)在，只有此法才是最合適的處理。假如我將這本書立即出版，華萊士一定以為是我抄他的，世人將認為我不是科學家，而是盜賊。我寧肯不要優(yōu)先權(quán)，也不背這個壞名聲！”⑨“你關于物種起源的研究早就不屬于您一個人，賴爾先生、霍克先生，還有那個熱情的赫胥黎，他們給了你多大的支持！沒有賴爾在地質(zhì)方面指導，沒有霍克在植物學方面的合作，哪能有今天這樣的結(jié)論？”⑩達爾文心軟了。他說：“好吧，我先聽聽他們的意見。”三?一場很奇怪的辯論正在客廳激烈進行。辯論的一方是達爾文，而他代表的卻是華萊士；另一方是賴爾和霍克，卻代表達爾文。?賴爾激動地說：“查理，若再不發(fā)表，您將無法享受優(yōu)先者的光榮?！?“不，賴爾先生，如果沒有華萊士的這封信，我可以立即將手稿托您去發(fā)表，現(xiàn)在反而不能發(fā)表了。華萊士先生確實獨立地完成了這個艱巨的劃時代的課題?！?霍克插進來說：“達爾文先生，您不是比他更早就開始研究這個課題了嗎？您已經(jīng)陸續(xù)發(fā)表了《考察日記》和地質(zhì)、動物、植物各方面的著作，就只差這層窗紙沒有被最后捅破了。當1831年您出發(fā)去環(huán)球考察時，華萊士才是一個剛背上書包的六歲孩子；1842年您寫出那份詳細提綱時，他才是一個十九歲的學生；他是最近四年在馬來半島進行考察寫出這篇論文，而您得出這個結(jié)論已經(jīng)20多年了。您就是現(xiàn)在發(fā)表，誰敢說是在搶優(yōu)先權(quán)呢？”?“不，霍克先生，年齡的大小不能說明成果的先后，正像您比我小八歲，但在植物學方面仍是我的老師。華萊士如果有我這樣的環(huán)球經(jīng)歷，有我這么長時間的研究，他會得出更完善的結(jié)論?！?“但是，您早就在辛苦研究，而且已經(jīng)得出了結(jié)論，這也是事實。”?“對，結(jié)論我已經(jīng)得出，華萊士也已經(jīng)得出，現(xiàn)在冠以誰的名字就無足輕重了。你們知道，我在科學研究上，可以像鋼一樣的硬，可以不顧一切地往前沖；可是我在感情上卻像水一樣的軟，我不愿朋友之間有一點兒的誤解，一點兒的不敬。華萊士還年輕，他多么聰明，他應該沒有煩惱地輕輕松松地去干更多的事情。我純凈的感情之水里，也絕不允許滴進這一滴污水?！?賴爾起身趨前一步，以師長的身份嚴肅地說：“查理，這是科學，不光是感情……“四?1858年7月1日，一場科學史上奇怪的學術會在倫敦舉行。論文作者是達爾文和華萊士，但是兩人都未出席。華萊士遠在馬來群島，無法趕回。而達爾文雖勉強同意同時宣布他們兩人的論文，但聽說華萊士不能到會，他也沒有去。?賴爾主持會議，他說：“各位先生，今天我們要宣布兩篇關于物種起源和變異方面的論文，無疑這是一個科學上的最新命題。更可貴的是，兩位科學家達爾文和華萊士先生同時發(fā)現(xiàn)這一理論，但又誰也不想爭優(yōu)先權(quán)，只此一點在科學史上也足可大書一筆，這是我們科學界的驕傲！”?全場響起熱烈掌聲。（根據(jù)梁衡《數(shù)理化通俗演義》改編）(1)請理故事情節(jié)，仿照示例，完成下面的圖表。一二三四面臨“優(yōu)先權(quán)”問題→①

辯論是否放棄“優(yōu)先權(quán)”→②

(2)細節(jié)描寫是對人物、景物等表現(xiàn)對象的細微刻畫。結(jié)合語境，分析下面兩處細節(jié)描寫的表達效果。①捏著那幾頁紙，兩手發(fā)抖。②書房桌子上還殘留著昨晚執(zhí)筆奮戰(zhàn)的痕跡，墨水瓶開著口，稿紙散在桌上……(3)文章第三節(jié)“一場很奇怪的辯論正在客廳激烈進行”，這場辯論“奇怪”在哪里？由此可見達爾文具有怎樣的品質(zhì)？六、選擇題7．下列關于《水滸傳》的表述，不正確的一項是（

）A．《水滸傳》是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇章回小說。B．《水滸傳》塑造了一大批以梁山好漢為主的栩栩如生的人物形象。C．《水滸傳》在結(jié)構(gòu)上采取先合后分的單線結(jié)構(gòu)，順時敘述。D．《水滸傳》用的是古代白話，堪稱中國白話文學的里程碑。七、名著閱讀8．《水滸傳》塑造了一大批鮮活的人物形象，請你根據(jù)名著內(nèi)容，談談武松是不是一個英雄好漢。八、作文9．閱讀下面的文字，按要求作文。青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一種姿態(tài)，是奮發(fā)的一股力量。自古以來，無數(shù)仁人志士以上下求索的精神，尋找著青春的答案。勤學苦讀是宋濂找到的答案，棄醫(yī)從文是魯迅找到的答案，科技強國是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么樣的答案？請以“尋找青春的答案”為題，寫一篇文章，敘寫自己的親身經(jīng)歷，表達自己的真情實感。要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）；②不得抄襲，不得套作；③書寫工整，不少于600字；④文中不出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等?！稄V東省河源市源城區(qū)2024-2025學年九年級上學期期末語文試題》參考答案題號7

答案C

1．收盡春光

山雨欲來風滿樓

但愿人長久

千里共嬋娟

因思杜陵夢

鳧雁滿回塘

月是故鄉(xiāng)明

欲為圣明除弊事

沉舟側(cè)畔千帆過

病樹前頭萬木春

夜闌臥聽風吹雨

鐵馬冰河入夢來【詳解】本題考查學生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。易錯字：欲、嬋、陵、鳧、弊、畔、闌。2．(1)

娉婷

呢喃

隔膜(2)C(3)誦讀優(yōu)秀詩篇，不僅能讓我們獲得知識、鍛煉思維，還能潤澤心靈、涵養(yǎng)品格?！驹斀狻浚?）本題考查字形。娉婷（pīngtíng）：形容女子的姿態(tài)美。呢喃（nínán）：形容燕子的叫聲；形容小聲說話，輕聲細語。隔膜（gémó）：形容情意不相通，彼此不了解。（2）本題考查成語運用。A.不言而喻：指不用說就可以明白。也形容道理很淺顯。本句用來形容人們都知道詩歌在中國文學史上的重要地位，使用恰當；B.相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。本句用來形容王維和艾青等人的繪畫和寫詩相互保真，使用恰當；C.言不及義：說的話與正經(jīng)的道理或事情無關。指不說正經(jīng)話，盡說無聊話。與“讀詩”的語境不符，使用不恰當；故選C。（3）本題考查修改病句。此句錯在語序不當，按事物發(fā)展的規(guī)律，應先是“獲得知識、鍛煉思維”，后是“潤澤心靈、涵養(yǎng)品格”。正確的語句是：誦讀優(yōu)秀詩篇，不僅能讓我們獲得知識、鍛煉思維，還能潤澤心靈、涵養(yǎng)品格。3．(1)

示例：愛護園內(nèi)衛(wèi)生；

請保持安靜。(2)將“2024年4月23日”“曉荷文學社”調(diào)換位置?！驹斀狻浚?）本題考查補寫、修改倡議書。解答時，在③④處補寫文明游園的具體做法即可，如：③請不要亂涂亂畫；④請不要亂扔垃圾?；虿慌收刍?；見到不文明行為及時勸阻等。

（2）本題考查倡議書書寫格式。倡議書一般由標題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。一、標題。倡議書標題一般由文種名單獨組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。另外，標題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫(yī)學界利用的倡議書”。二、稱呼。一般頂格寫在第二行開頭。倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對象而選用適當?shù)姆Q呼。如“廣大的青少年朋友們”“廣大的婦女同胞們”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。三、正文。一般在第三行空兩格寫正文。倡議書的內(nèi)容需包括以下一些方面：1、寫明倡議書的背景原因和目的；2、寫明倡議的具體內(nèi)容和要求。這是正文的重點部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。四、結(jié)尾結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。五、落款落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。倡議書的落款包括署名和時間，署名在上，時間在下，應將“2024年4月23日”“曉荷文學社”調(diào)換位置。4．(1)A(2)C(3)①欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。②大致問十句才能夠懂得兩三句。(4)涉溪水/四山回環(huán)/遙望白蛇蜿蜒下赴大壑/蓋澗水爾。(5)根據(jù)[甲]文“宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也”可知，[甲]文還寫了宴酣之樂；根據(jù)[甲]文“負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也”可知，[甲]文還寫了與民同樂；根據(jù)[乙]文“寺負紫芝山，僧多讀書，不類城府”可知，[乙]文還寫了讀書之樂；根據(jù)[乙]文“桑畦麥隴，高下聯(lián)絡，田家隱翳竹樹，樵童牧豎相征逐，真行圖畫中”可知，[乙]文還寫了田園之樂?！緦дZ】這篇閱讀文章選取了歐陽修的《醉翁亭記》和鄧牧的《雪竇游志》兩個文段，描繪了古人觀山游水、美景怡情的生活圖景。兩文都通過細膩的描寫展示了自然風光的美麗與人的愉悅，其中歐陽修側(cè)重抒發(fā)游覽山水間的超然之樂，通過巧妙的移步換景寫法營造身臨其境之感，而鄧牧則注重敘述路途風景和淳樸民風，展現(xiàn)了古代文人出游的真實經(jīng)歷，語言簡練生動，富有畫面感?！驹斀狻浚?）本題考查一詞多義。

A.相同，動詞，聽見；B.不同，動詞，命名/名詞，名字；C.不同，動詞，背/動詞，背靠；D.不同，代詞，有的/副詞，或許；

故選A。（2）本題考查內(nèi)容理解。C.有誤。乙文沒有寫到山上的亭子，也沒有介紹山上亭子名字由來的內(nèi)容。

故選C。（3）本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。

①重點詞語：得，領會；寓，寄托。句②重點詞語：率，大概；二三，十分之二三。（4）本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句意：淌過溪水，四周被大山環(huán)繞，遠遠望去，如同一條白蛇蜿蜒向下奔馳到山谷中，大概是山澗中的水流?！吧嫦北磉_渡過溪水這一動作，語義完整，應斷開；“四山回環(huán)”描述所處環(huán)境，群山環(huán)繞，是一個完整表述，其后斷開；“遙望白蛇蜿蜒下赴大壑”，此句描繪看到的景象，像白蛇蜿蜒向下奔赴大壑，表意完整；“蓋澗水爾”是對前面所看到類似白蛇之物的解釋，即原來是澗水，所以在“大壑”后斷開。應斷句為：涉溪水/四山回環(huán)/遙望白蛇蜿蜒下赴大壑/蓋澗水爾。（5）本題考查內(nèi)容理解?！炯住课挠涗浟搜绾ㄖ畼罚骸炯住课摹把绾ㄖ畼?，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也”，生動地描繪出太守宴請賓客時的歡樂場景。宴會上，人們拋開了平日的拘謹，通過投壺、下棋等游戲盡情取樂，酒杯與酒籌相互交錯，眾人時而起身、時而坐下，大聲地喧嘩歡笑。這種宴酣之樂，不僅體現(xiàn)了眾人相聚時輕松愉悅的氛圍，更反映出宴會上和諧融洽的人際關系，大家在這歡樂的宴飲中盡情享受相聚的快樂時光。

【甲】文記錄了與民同樂：【甲】文“負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也”，此句為我們展現(xiàn)出一幅滁州百姓出游的歡樂畫面。路上，背著東西的人歡快地唱著歌，行人在樹下愜意地休息，老人和小孩相互呼應，來來往往，絡繹不絕。歐陽修看到百姓們?nèi)绱擞迫蛔缘玫厣?，并且能夠與他們一同出游，共享這份快樂，體現(xiàn)出他作為太守，將百姓的快樂視為自己的快樂的高尚情懷。這也從側(cè)面反映出他治理滁州政績斐然，百姓安居樂業(yè)，他也因此在與民同游中收獲了無盡的樂趣。

【乙】文記錄了讀書之樂：【乙】文“寺負紫芝山，僧多讀書，不類城府”，藥師寺背靠著紫芝山，環(huán)境清幽寧靜，寺中的僧人大多熱衷于讀書，沒有世俗的那種心機與算計。在這遠離塵世紛擾的山林寺廟中，僧人專注于書籍的世界，從知識的汲取中獲得內(nèi)心的寧靜與滿足。作者記錄下這一情景，也讓我們感受到了那種在寧靜氛圍里沉浸于讀書的快樂，體會到一種遠離喧囂，在知識海洋中遨游的樂趣。

【乙】文記錄了田園之樂：【乙】文“桑畦麥隴，高下聯(lián)絡，田家隱翳竹樹，樵童牧豎相征逐，真行圖畫中”，描繪出一幅充滿生機與活力的田園風光圖。桑樹與麥田高低錯落，相互連接，農(nóng)舍隱藏在茂密的竹樹之間，打柴的孩童和放牧的少年相互追逐玩耍。這樣的田園場景，質(zhì)樸而美好，充滿了生活的氣息。作者行走在這樣的環(huán)境中，仿佛置身于一幅美妙的畫卷之中，深切地感受到了田園生活帶來的寧靜與愜意，這種田園之樂，是對自然、質(zhì)樸生活的由衷贊美與享受?！军c睛】參考譯文：【甲】①環(huán)繞著滁州城的都是山。它西南方向的山巒，樹林和山谷尤其優(yōu)美，遠遠看去樹木茂盛、幽深秀麗的，是瑯琊山啊。沿著山路走六七里，漸漸地聽到潺潺的水聲，（又看到一股水流）從兩個山間飛淌下來的，是釀泉啊。山勢回環(huán)，道路彎轉(zhuǎn)，有一座亭子，（亭角翹起）像鳥張開翅膀一樣，居高面下于泉水之上，是醉翁亭啊。造亭的人是誰？是山里的和尚智仙啊。給它起名的是誰？是太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和賓客來這里飲酒，喝得少也總是醉，而年齡又最大，所以給自己起了個別號叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。欣賞山水的樂趣，領會于心間，寄托在酒上。……

②至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的呼喊，后面的應答，老人彎著腰走，小孩由大人領著走，來來往往，絡繹不絕的，是滁州人們的出游啊。到溪邊來釣魚，溪水深魚兒肥，用泉水來釀酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，雜七雜八陳列在面前的，這是太守的酒宴啊。宴中盡興地喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺的投中了，下棋的下贏了，酒杯和酒籌交互錯雜，起來坐下大聲喧嘩，是眾位賓客快樂的樣子。

【乙】水更淺，拉著船也不能進入。在陸地上行走六七里路，在藥師寺住宿。藥師寺背靠著紫芝山，僧人大多喜歡讀書，不像出入于城市官府里的（僧人）。過了兩夜，就沿著小溪，再從山的東側(cè)出來。淌過溪水，四周被大山環(huán)繞，遠遠望去，如同一條白蛇蜿蜒向下奔馳到山谷中，大概是山澗中的水流。桑田麥壟，上下連接，農(nóng)家隱藏在竹樹之間，打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戲，真的如同在圖畫里行走一般。想要問這里所經(jīng)歷的名稱，可是轎夫質(zhì)樸土氣，不大懂得吳地的方言，有的勉強回答，有的答非所問，大致問十句才能夠懂得兩三句。5．(1)C(2)示例：選B。我推薦“ChatGPT來啦”。這四則材料從ChatGPT的含義、功能、局限性和前景四個維度進行介紹，“ChatGPT來啦”能涵蓋這幾方面的內(nèi)容。此外，“ChatGPT來啦”營造了一種“未來已來”信息科技突飛猛進的發(fā)展趨勢，給人以新奇、緊迫感，具有沖擊力。標題口語化，生動有趣，能吸引讀者的閱讀興趣。(3)由材料二中的對話記錄可知，ChatGPT能與人進行對話、互動，但它的回答“模式化”“套路化”，更無法形成新思想、新方法，起到輔助人類工作的作用。這句話采用了類比手法，將人類、人工智能類比成梅西和普通球員，生動形象地說明了人工智能雖與人類十分接近，但無法輕易超越、取代人類?！緦дZ】這篇文章圍繞當前火熱的ChatGPT，從多個角度全面剖析了其實際應用、互動力、局限性以及未來發(fā)展的潛在影響。通過引用豐富的材料和實例，文章展示了ChatGPT的卓越能力，同時不忽視其技術和道德挑戰(zhàn)。各類材料有層次地拓展內(nèi)容，使讀者能夠全面理解這一技術的現(xiàn)狀與前景，通過科學與人文的角度使讀者對人工智能有更深入的思考?！驹斀狻浚?）本題考查信息篩選和辨析。A.根據(jù)材料一第③段“不少和ChatGPT‘聊過天’的網(wǎng)友紛紛感嘆，‘只有你想不到，沒有ChatGPT辦不成的’。上線僅僅兩個月，ChatGPT的活躍用戶就突破一億”可知，ChatGPT上線僅僅兩個月，活躍用戶就突破一億，并非上線以來，所以此選項表述有誤；B.根據(jù)材料三第②段“在官網(wǎng)上，ChatGPT早已在‘自我介紹’中坦言了自身不足；可能偶爾產(chǎn)生不正確的信息，可能偶爾產(chǎn)生有害的指示或有偏見的內(nèi)容，對2021年之后的世界認知有限，并且還不具備對復雜和抽象系統(tǒng)的理解能力。這些不足，有些隨著技術進步能迭代修復，有些則注定無法超越、取代人類”可知，ChatGPT對2021年之后的世界認知有限，并且還不具備對復雜和抽象系統(tǒng)的理解能力，所以不能向用戶全面詳細地介紹2022年北京冬奧會的相關信息，所以此選項表述有誤；D.根據(jù)材料四⑥段“人工智能應用的常見問題還涉及數(shù)據(jù)所有權(quán)、數(shù)據(jù)獲取合法性、數(shù)據(jù)泄露、網(wǎng)絡安全等。趙曉光指出，作為人類的工具，人工智能帶來的這些倫理問題主要體現(xiàn)在使用工具層面，可以通過制定法律法規(guī)、規(guī)則等對人工智能技術的使用者進行約束”可知，人工智能帶來的這些倫理問題主要體現(xiàn)在使用工具層面，可以通過制定法律法規(guī)、規(guī)則等對人工智能技術的使用者進行約束，所以此選項表述和誤；故選C。（2）本題考查擬寫題目。本題考查擬標題。擬定標題的要求，一是要貼切，就是標題能概括文章，文章切主題；二是要簡潔，即用最少的文字，概括全文的內(nèi)容，做到言簡意賅；三是要吸引人，就是標題要新穎別致。根據(jù)材料一①段“最近火熱的ChatGPT，是美國人工智能研究實驗室OpenAI開發(fā)的一種全新聊天機器人模型，它能夠通過學習和理解人類的語言來進行對話，還能根據(jù)聊天的上下文進行互動，并協(xié)助人類完成一系列任務”可知，介紹了ChatGPT的含義，讓人們了解ChatGPT；根據(jù)材料二“用戶與ChatGPT的人機對話記錄”可知，介紹了ChatGPT的功能；根據(jù)材料三題目“ChatGPT的局限性”可知，介紹了ChatGPT的局限性；根據(jù)材料四題目“人工智能會走多遠”可知，本部分介紹了ChatGPT的發(fā)展前景。綜上分析，所擬題目要能概括四則材料的內(nèi)容。A.“未來最大的挑戰(zhàn)”過于寬泛抽象，沒有明確與材料中

ChatGPT

相關內(nèi)容建立聯(lián)系，無法體現(xiàn)材料圍繞

ChatGPT

的基本信息、應用表現(xiàn)、局限性以及人工智能發(fā)展探討等核心內(nèi)容，讀者難以從該標題知曉材料主旨是關于

ChatGPT

的討論；B.四則材料分別從

ChatGPT

的基本信息、與用戶的交互表現(xiàn)、自身存在的局限以及人工智能未來發(fā)展方向等多維度進行闡述?！癈hatGPT

來啦”雖然簡潔，但能夠統(tǒng)領這些內(nèi)容，讓讀者一眼就能明白材料是圍繞

ChatGPT

展開的，無論是它的功能介紹，還是局限性探討，都被囊括在“ChatGPT

來啦”這個主題之下，是對整個材料所討論核心對象的精準點明。該標題營造出一種“未來已來”的科技感，給人新奇、緊迫之感。在當今快速發(fā)展的信息時代，這樣的表達能讓讀者直觀感受到新興科技對生活的沖擊，從而引發(fā)共鳴，激發(fā)讀者進一步探究

ChatGPT

究竟是什么、會帶來什么影響的興趣。標題采用口語化表述，生動有趣，與大眾的日常語言習慣貼近，不像一些過于正式、學術化的標題給人距離感。這種輕松的語言風格降低了讀者的閱讀門檻，使得不同知識層次的讀者都更愿意深入閱讀材料，了解

ChatGPT

相關信息；C.“震驚！ChatGPT

火爆全網(wǎng)，卻自爆弱點”這個標題雖然突出了

ChatGPT

的兩個重要方面，即高熱度和自身不足，但它過于聚焦這兩點，忽略了材料中關于

ChatGPT

功能、應用場景以及人工智能未來發(fā)展方向等同樣重要的內(nèi)容。材料不僅介紹了它的優(yōu)缺點，還展示了它在實際應用中的表現(xiàn)，以及人們對其未來發(fā)展的思考，標題

C

無法涵蓋這些全面的信息，不能很好地概括材料整體內(nèi)容。（3）本題考查句子理解。從材料二“用戶甲：我?guī)煾当蛔プ吡?，幫我救他。ChatGPT：什么？！你師傅被抓走了？這個妖怪膽子真夠大！老孫立馬就去把他救出來！你知道妖怪藏在哪里嗎？還有，你師傅的情況怎么樣？”以及“用戶乙：解決學術不端行為你有哪些建議？ChatGPT：以下是我給出的一些解決學術不端行為的建議：1.

加強教育和宣傳……”等對話記錄可知，ChatGPT

能與人進行對話、互動，完成如回答問題、提供建議等任務，就如同普通球員會進行盤帶、射門這些基本動作。然而，材料三③段中提到“ChatGPT

的‘模式化’無法取代人類的‘差異化’，機器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架內(nèi)運行，有時難免陷入‘模式化’‘套路化’的窠臼”以及“ChatGPT

的‘理性化’也無法取代人類的‘感性化’，它可以模擬杜甫的寫作風格，卻模擬不出‘大庇天下寒士俱歡顏’的憂國憂民”，說明

ChatGPT

雖然能完成任務，但它的回答存在

“模式化”“套路化”問題，更無法形成新思想、新方法。而人類具有獨特的差異性、感性化以及創(chuàng)造力等，就像梅西在足球領域展現(xiàn)出超越普通球員的卓越能力一樣。所以王志剛部長這句話采用類比手法，將人類、人工智能類比成梅西和普通球員，生動形象地說明了人工智能雖在某些方面能像人類一樣完成任務，與人類表現(xiàn)得十分接近，但要達到人類所具備的獨特能力，實現(xiàn)超越、取代人類，并非易事。6．(1)

計劃放棄“優(yōu)先權(quán)”；

都不爭“優(yōu)先權(quán)”。(2)①“捏”“發(fā)抖”兩個動作描寫，生動傳神地表達出達爾文看到華萊士論文與自己觀點竟然高度相似時的絕望無助、遺憾無奈的心境。②“執(zhí)筆奮戰(zhàn)的痕跡”“開著口的墨水瓶”“散在桌上的稿紙”幾個細節(jié)凸顯了達爾文進行物種起源研究的刻苦努力，也表達了他成果即將付之一炬的痛心遺憾的心情。(3)（1）辯論的一方是達爾文，而他代表的卻是華萊士；另一方是賴爾和霍克，卻代表達爾文。他們都不是代表的自己。（2）達爾文具有淡泊名利、珍視友情、謙遜無私的品質(zhì)?！緦дZ】這篇文章通過達爾文與華萊士同時發(fā)現(xiàn)進化論的事件，展現(xiàn)了兩位科學家在面對優(yōu)先權(quán)時所表現(xiàn)出的崇高品質(zhì)。達爾文明知自己有優(yōu)先權(quán)，但出于對科學界聲譽與友誼的珍惜，他寧愿放棄先發(fā)表的機會。文章通過夫妻對話、細節(jié)描寫及辯論場景，表現(xiàn)了達爾文在科學追求和個人情感間的掙扎，突顯了他對科學成果的真誠與無私，對待朋友的真摯和寬容。整體以戲劇性的情節(jié)發(fā)展和細膩的情感描寫，傳遞出了深刻的思想內(nèi)涵?！驹斀狻浚?）本題考查內(nèi)容概括。結(jié)合圖表和文章可知，文章圍繞“優(yōu)先權(quán)”有四個部分，結(jié)合具體句子概括圍繞“優(yōu)先權(quán)”有哪些關鍵、重要情節(jié)。題干給出了一、三兩個部分的概括，需要概括的是二、四兩個部分的概括。第①空：根據(jù)第⑧段“我寧肯不要優(yōu)先權(quán)，也不背這個壞名聲！”可概括：計劃放棄“優(yōu)先權(quán)”；第②空：根據(jù)第?段“更可貴的是，兩位科學家達爾文和華萊士先生同時發(fā)現(xiàn)這一理論，但又誰也不想爭優(yōu)先權(quán)”可概括：都不爭“優(yōu)先權(quán)”。（2）本題考查詞句賞析。（1）“捏”這個動作，表明達爾文緊緊攥著華萊士的論文，顯示出他對這份論文的高度關注以及內(nèi)心的緊張。而“發(fā)抖”這一細節(jié)，則進一步強化了他內(nèi)心的情緒波動。在這里，“捏”與“發(fā)抖”兩個動作描寫，生動形象地展現(xiàn)出達爾文看到華萊士論文與自己觀點高度相似時，仿佛遭受沉重打擊，陷入絕望無助的狀態(tài)。同時，也透露出他為自己二十年研究可能面臨成果被誤解的遺憾無奈之情。這種細微的動作描寫，讓讀者能夠真切地感受到達爾文當時復雜而又痛苦的心境。（2）“執(zhí)筆奮戰(zhàn)的痕跡”直觀地體現(xiàn)出達爾文在研究過程中的勤奮與投入，“開著口的墨水瓶”和“散在桌上的稿紙”這些細節(jié)，描繪出書房中昨晚還在緊張工作的場景，側(cè)面凸顯了達爾文為物種起源研究付出的艱辛努力。而此時，他卻準備將自己多年的心血付之一炬，這些細節(jié)描寫與他即將放棄成果的行為形成鮮明對比，深刻地表達出他內(nèi)心對于成果即將被放棄的痛心與遺憾。讀者通過這些細節(jié)，能深刻體會到達爾文在面