第1課《消息二則——人民解放軍百萬大軍橫渡長江》說課稿2024—2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第1課《消息二則——人民解放軍百萬大軍橫渡長江》說課稿2024—2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊設(shè)計思路本課以《消息二則——人民解放軍百萬大軍橫渡長江》為切入點，結(jié)合八年級學(xué)生的認(rèn)知特點，設(shè)計了一系列教學(xué)活動。通過引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)、品味語言表達(dá)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、崇尚英雄的情感。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和思辨能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《消息二則》，學(xué)生能夠提高對新聞特寫的閱讀鑒賞能力，培養(yǎng)對革命歷史的尊重與敬仰，增強民族自豪感。同時，引導(dǎo)學(xué)生運用批判性思維分析歷史事件，提升文化自信。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

八年級學(xué)生在之前的語文學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過新聞閱讀的相關(guān)知識，具備基本的新聞閱讀技巧，如了解新聞的結(jié)構(gòu)、掌握新聞的語言特點等。此外，他們對于中國近現(xiàn)代史有一定的了解，能夠認(rèn)識到解放戰(zhàn)爭的歷史背景和重要意義。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對歷史事件和英雄人物有著濃厚的興趣，這有助于他們在學(xué)習(xí)《消息二則》時產(chǎn)生共鳴。學(xué)生的閱讀能力普遍較強，能夠獨立閱讀文本并理解其大意。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好通過閱讀和討論來學(xué)習(xí)，但也有部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺輔助學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《消息二則》時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對于新聞特寫這一文體的理解不夠深入，難以把握其獨特的表達(dá)方式；二是對于歷史事件的背景知識掌握不足，可能影響對文章內(nèi)容的深入理解；三是部分學(xué)生可能缺乏批判性思維能力，難以從多角度分析歷史事件。針對這些挑戰(zhàn)，教師需通過有效的教學(xué)策略幫助學(xué)生克服。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，結(jié)合新聞特寫的特點，講解新聞結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)等知識，同時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，深化對文章的理解。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬新聞記者的角色，體驗新聞寫作的過程，增強實踐操作能力。

3.利用多媒體展示歷史圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生直觀地了解歷史背景，提高學(xué)習(xí)興趣。

4.設(shè)計“新聞辯論會”環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生就文章內(nèi)容進(jìn)行辯論，培養(yǎng)思辨能力和表達(dá)能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示長江的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧長江的歷史和文化意義。

-提問：同學(xué)們，你們知道長江在中國歷史上的重要地位嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的這篇文章，將帶我們回顧一個重要的歷史時刻。

-學(xué)生回答后，教師引出課題：《消息二則——人民解放軍百萬大軍橫渡長江》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師簡要介紹新聞特寫的特點，如迅速、準(zhǔn)確、生動等。

-閱讀課文，教師講解文章的結(jié)構(gòu)和寫作手法，如導(dǎo)語、主體、結(jié)尾等。

-分析文章中的關(guān)鍵句子，如“百萬大軍橫渡長江”，引導(dǎo)學(xué)生理解其象征意義和歷史背景。

-討論文章中的修辭手法，如比喻、排比等，分析其對表達(dá)效果的影響。

-結(jié)合歷史資料，講解解放戰(zhàn)爭的歷史背景，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組討論：如何將《消息二則》改寫成一篇現(xiàn)代新聞報道？

-每組派代表分享討論成果，教師點評并給予指導(dǎo)。

-進(jìn)行小測驗，檢查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和記憶。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)新聞特寫的寫作特點和歷史意義。

-提問：通過學(xué)習(xí)這篇文章，你們對解放戰(zhàn)爭有了哪些新的認(rèn)識？

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)感受，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-閱讀課外新聞，嘗試分析其結(jié)構(gòu)和寫作手法。

-寫一篇短文，描述一次自己印象深刻的歷史事件，并嘗試運用新聞特寫的寫作技巧。

-收集關(guān)于長江的歷史資料，準(zhǔn)備下一節(jié)課的分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-歷史影像資料：收集與解放戰(zhàn)爭相關(guān)的影像資料，如紀(jì)錄片片段、戰(zhàn)爭現(xiàn)場的照片等，幫助學(xué)生直觀感受歷史事件。

-解放戰(zhàn)爭相關(guān)書籍：推薦一些關(guān)于解放戰(zhàn)爭的歷史書籍，如《中國人民解放軍戰(zhàn)史》、《渡江戰(zhàn)役》等，拓寬學(xué)生的歷史知識面。

-長江文化研究資料：收集與長江文化相關(guān)的文獻(xiàn)資料，如《長江文化》、《長江文明史》等，讓學(xué)生了解長江的歷史與文化底蘊。

-新聞特寫寫作指南：介紹一些新聞特寫的寫作技巧和案例，幫助學(xué)生提升新聞寫作能力。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生觀看關(guān)于解放戰(zhàn)爭的紀(jì)錄片，通過視覺感受歷史的真實性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵學(xué)生閱讀與解放戰(zhàn)爭相關(guān)的書籍，加深對歷史事件的理解，培養(yǎng)獨立思考能力。

-開展長江文化講座，邀請專家為學(xué)生講解長江的歷史、文化、地理等方面知識，豐富學(xué)生的文化視野。

-組織學(xué)生參觀博物館、紀(jì)念館等，實地感受歷史氛圍，加深對歷史事件的記憶。

-鼓勵學(xué)生參與新聞寫作活動，如校園新聞、社區(qū)新聞等，提高新聞寫作能力。

-開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生共同搜集整理資料，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

-開展歷史角色扮演活動，讓學(xué)生親身體驗歷史事件，提高歷史學(xué)習(xí)興趣。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史話題的討論，拓展視野。

-鼓勵學(xué)生撰寫歷史論文，培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-新聞特寫的定義和特點

-解放戰(zhàn)爭的歷史背景

-人民解放軍橫渡長江的歷史意義

②重點詞句：

-“百萬大軍橫渡長江”：強調(diào)解放軍的規(guī)模和行動的壯闊

-“英勇頑強”：形容解放軍的戰(zhàn)斗精神

-“勝利在望”：預(yù)示著戰(zhàn)爭勝利的臨近

③教學(xué)內(nèi)容邏輯關(guān)系：

①引言：通過展示長江圖片和提問，引導(dǎo)學(xué)生回顧長江的歷史和文化，引出課題《消息二則——人民解放軍百萬大軍橫渡長江》。

②講授新知：首先介紹新聞特寫的特點，然后分析文章結(jié)構(gòu)，講解文章中的關(guān)鍵句子和修辭手法，最后結(jié)合歷史資料講解歷史背景。

③鞏固練習(xí)：