Unit5presentingideas說課稿-2024-2025學(xué)年外研版英語七年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容Unit5presentingideas說課稿-2024-2025學(xué)年外研版英語七年級下冊

1.課文：A.SectionA1a-1c

2.單元話題：介紹觀點

3.重點句型：Howdoyouthink...?Whatdoyouthinkof...?Iagreewithyou.

4.詞匯：idea,interesting,different,example,present,opinion

5.文化背景：介紹觀點的方法和技巧核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用目標(biāo)語言表達(dá)個人觀點，提高英語口語表達(dá)能力。

2.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化背景下介紹觀點的方式，增強(qiáng)跨文化交流意識。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，通過小組討論、角色扮演等活動，提升學(xué)習(xí)效率。

4.思維品質(zhì)：通過分析課文內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入七年級下冊之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法知識和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性較高，但具體到“Unit5presentingideas”這一章節(jié)，學(xué)生可能對如何有效地表達(dá)個人觀點和意見還缺乏系統(tǒng)的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，善于通過多種渠道獲取知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺和聽覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，如觀看視頻、聽錄音等；而另一部分學(xué)生則更傾向于通過實踐操作，如角色扮演、小組討論等活動來提高語言運(yùn)用能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)“Unit5presentingideas”時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-如何準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行表達(dá)；

-如何在表達(dá)個人觀點時，做到有理有據(jù)，邏輯清晰；

-如何在小組討論中，有效傾聽他人意見，并表達(dá)自己的看法；

-如何在跨文化交流中，尊重不同文化背景下的表達(dá)方式。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)通過多樣化的教學(xué)方法和實踐活動，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，提高英語綜合運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是《外研版英語七年級下冊》的Unit5相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同文化中表達(dá)觀點方式的圖片和視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些實物或模型，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示，幫助學(xué)生更好地理解如何呈現(xiàn)觀點。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組活動和角色扮演。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師可以通過展示一些有趣的圖片或者視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考如何有效地表達(dá)個人觀點。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)過的相關(guān)句型和詞匯，幫助學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解如何使用Howdoyouthink...?和Whatdoyouthinkof...?等句型來表達(dá)觀點，以及如何用Iagreewithyou.來表示贊同。

-舉例說明：通過具體的例子，如討論最近的熱門話題，展示如何運(yùn)用這些句型。

-互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用新學(xué)的句型表達(dá)自己的觀點，并鼓勵他們提出不同的意見。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在課堂上或生活中表達(dá)個人觀點的場景。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予個別學(xué)生指導(dǎo)和幫助。

4.拓展活動（約15分鐘）

-小組合作：學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個主題，共同準(zhǔn)備一份關(guān)于該主題的觀點陳述。

-展示與評價：每個小組輪流展示他們的觀點陳述，其他小組進(jìn)行評價。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)表達(dá)個人觀點的重要性和技巧。

-學(xué)生反饋：請學(xué)生分享他們在課堂上的學(xué)習(xí)體會和收獲。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-寫作作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇短文，表達(dá)他們對某個話題的看法，要求使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯。

-口語練習(xí)：讓學(xué)生在家中與家人或朋友練習(xí)使用新學(xué)的句型進(jìn)行對話。

教學(xué)過程的具體步驟如下：

1.導(dǎo)入

-展示一張關(guān)于不同文化表達(dá)方式的圖片，如不同國家的問候方式。

-提問：“你們認(rèn)為在不同文化中，如何有效地表達(dá)自己的觀點？”

-回顧上節(jié)課學(xué)過的句型，如“Canyoutellmeabout...?Ilike...because...”。

2.新課呈現(xiàn)

-講解Howdoyouthink...?和Whatdoyouthinkof...?的用法。

-通過視頻或圖片展示不同的觀點表達(dá)方式。

-學(xué)生分組討論，嘗試使用新學(xué)的句型表達(dá)觀點。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在課堂上討論某個話題。

-教師巡視課堂，給予個別學(xué)生指導(dǎo)和幫助。

4.拓展活動

-小組合作，每個小組選擇一個主題，準(zhǔn)備觀點陳述。

-各小組輪流展示，其他小組進(jìn)行評價。

5.課堂總結(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)表達(dá)個人觀點的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)體會。

6.作業(yè)布置

-寫一篇短文，表達(dá)對某個話題的看法。

-與家人或朋友練習(xí)使用新學(xué)的句型進(jìn)行對話。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言技能提升

-學(xué)生在聽說讀寫四個方面都取得了顯著的進(jìn)步。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在口語表達(dá)方面更加自信，能夠熟練運(yùn)用Howdoyouthink...?和Whatdoyouthinkof...?等句型來提出問題或表達(dá)觀點。

-在寫作方面，學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識，寫出結(jié)構(gòu)清晰、觀點明確的短文，如觀點陳述或日記。

-學(xué)生在閱讀理解方面，能夠更好地理解文章中的觀點和論據(jù)，提高閱讀速度和理解能力。

-在聽力方面，學(xué)生能夠從對話和聽力材料中捕捉關(guān)鍵信息，理解不同觀點的表達(dá)方式。

2.文化意識增強(qiáng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化背景下表達(dá)觀點的方式，對跨文化交流有了更深刻的認(rèn)識。他們能夠尊重和理解不同文化的表達(dá)習(xí)慣，提高自己的跨文化交際能力。

-學(xué)生在討論和表達(dá)個人觀點時，能夠考慮不同文化背景下的聽眾，使自己的表達(dá)更加得體和有效。

3.學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生通過小組討論、角色扮演等活動，提高了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。他們學(xué)會了如何通過討論和交流來解決問題，如何從他人的觀點中汲取靈感。

-學(xué)生在課堂上的參與度有所提升，他們更加積極地提出問題、分享觀點，表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動力。

4.思維品質(zhì)發(fā)展

-學(xué)生在分析課文內(nèi)容、提出個人觀點的過程中，鍛煉了批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。他們能夠從不同角度看待問題，提出有深度和廣度的觀點。

-學(xué)生在討論和辯論中，學(xué)會了如何邏輯嚴(yán)密地表達(dá)自己的觀點，如何反駁對方的論點。

5.綜合運(yùn)用能力

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活，如在與他人交流時運(yùn)用新學(xué)的句型，或者在寫作時運(yùn)用觀點陳述的結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生在參與課堂活動和課外實踐時，能夠更好地運(yùn)用英語進(jìn)行溝通和表達(dá)，提高了英語的綜合運(yùn)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-如何使用句型Howdoyouthink...?和Whatdoyouthinkof...?來表達(dá)觀點。

-如何用Iagreewithyou.來表示贊同或支持他人的觀點。

-如何通過舉例來支撐自己的觀點。

②本文重點詞匯：

-idea（觀點，想法）

-interesting（有趣的）

-different（不同的）

-example（例子）

-present（呈現(xiàn)，介紹）

-opinion（觀點，意見）

③本文重點句型：

-Howdoyouthink...?（你認(rèn)為...怎么樣？）

-Whatdoyouthinkof...?（你對...有什么看法？）

-Iagreewithyou.（我同意你的觀點。）

④內(nèi)容邏輯關(guān)系闡述：

-首先，通過導(dǎo)入部分，教師會激發(fā)學(xué)生對表達(dá)個人觀點的興趣，并回顧相關(guān)