2024-2025學(xué)年八年級物理上冊第三章物態(tài)變化第1節(jié)溫度說課稿（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年八年級物理上冊第三章物態(tài)變化第1節(jié)溫度

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2024年9月25日星期二第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析自然現(xiàn)象的能力，理解溫度在物態(tài)變化中的關(guān)鍵作用。

2.增強學(xué)生運用物理知識解釋生活中常見現(xiàn)象的能力，提升科學(xué)思維。

3.通過實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和合作精神，提高實驗操作技能。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點理解溫度與物態(tài)變化的關(guān)系，特別是熔點和凝固點的概念。

-理解溫度計的工作原理，并能正確讀取溫度值。

-通過實例分析，掌握溫度對物質(zhì)狀態(tài)變化的影響。

2.教學(xué)難點

-難點在于學(xué)生理解熔點和凝固點的物理意義，特別是在不同物質(zhì)中的差異。

-難點在于學(xué)生如何將溫度計讀數(shù)與實際溫度變化聯(lián)系起來，避免讀數(shù)誤差。

-難點在于通過實驗探究，學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述和解釋物態(tài)變化過程中的溫度變化。例如，在“冰熔化”實驗中，學(xué)生需要理解為什么冰在0℃時開始熔化，以及熔化過程中溫度保持不變的原因。四、教學(xué)資源-硬件資源：溫度計、酒精燈、燒杯、冰塊、水、石蠟、加熱器

-軟件資源：溫度變化相關(guān)的PPT課件

-課程平臺：學(xué)校物理學(xué)科教學(xué)平臺

-信息化資源：在線實驗視頻、溫度計讀數(shù)練習(xí)軟件

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、實驗操作指導(dǎo)視頻五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示日常生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象（如冰融化、水沸騰）引出課題。

-提問：“同學(xué)們，你們知道這些現(xiàn)象背后隱藏著怎樣的科學(xué)道理嗎？”

-學(xué)生分享觀察到的現(xiàn)象，教師總結(jié)：“今天我們將一起學(xué)習(xí)溫度在物態(tài)變化中的作用?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-溫度計的認(rèn)識與使用：介紹溫度計的結(jié)構(gòu)和原理，演示如何讀取溫度值。

-熔點和凝固點的概念：通過實例講解熔點和凝固點的定義，讓學(xué)生理解溫度在物態(tài)變化中的關(guān)鍵作用。

-實驗演示：展示冰熔化和水沸騰的實驗，讓學(xué)生觀察并記錄溫度變化。

-學(xué)生討論：分組討論實驗現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出溫度變化與物態(tài)變化的關(guān)系。

-小結(jié)：強調(diào)溫度是影響物態(tài)變化的主要因素，不同物質(zhì)的熔點和凝固點不同。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-溫度計讀數(shù)練習(xí)：分發(fā)溫度計讀數(shù)練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。

-小組討論：小組內(nèi)互相檢查答案，教師巡視指導(dǎo)。

-課堂提問：針對練習(xí)題中的難點問題進行提問，加深學(xué)生對知識點的理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回顧熔點和凝固點的概念、溫度計的使用方法。

-強調(diào)溫度在物態(tài)變化中的重要性，提醒學(xué)生在生活中觀察物態(tài)變化現(xiàn)象。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后練習(xí)題，鞏固對溫度和物態(tài)變化關(guān)系的理解。

-要求學(xué)生觀察并記錄家中一周內(nèi)的物態(tài)變化現(xiàn)象，下節(jié)課分享。

-布置思考題：“你認(rèn)為在什么條件下，水的沸點會發(fā)生變化？”

-布置實驗報告，要求學(xué)生完成冰熔化和水沸騰實驗的記錄與分析。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解溫度與物態(tài)變化的關(guān)系，特別是熔點和凝固點的概念。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解釋日常生活中常見的物態(tài)變化現(xiàn)象，如冰融化、水沸騰等。

-學(xué)生能夠通過實驗探究，觀察并記錄溫度變化，分析物態(tài)變化的過程。

2.能力提升

-觀察能力：學(xué)生能夠細(xì)致觀察實驗現(xiàn)象，準(zhǔn)確記錄溫度變化數(shù)據(jù)。

-分析能力：學(xué)生能夠分析實驗結(jié)果，總結(jié)出溫度在物態(tài)變化中的作用規(guī)律。

-實踐能力：學(xué)生能夠獨立完成溫度計的使用，并能正確讀取溫度值。

-合作能力：在小組討論和實驗探究中，學(xué)生能夠與他人合作，共同完成任務(wù)。

3.思維發(fā)展

-形成科學(xué)思維：學(xué)生能夠運用科學(xué)的方法觀察、分析、解決問題。

-創(chuàng)新思維：在實驗探究中，學(xué)生能夠提出自己的假設(shè)，并進行驗證。

-邏輯思維：學(xué)生能夠運用邏輯推理，解釋物態(tài)變化現(xiàn)象，并總結(jié)規(guī)律。

4.情感態(tài)度

-培養(yǎng)對科學(xué)的興趣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對物理現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。

-增強責(zé)任感：學(xué)生在實驗探究中，能夠認(rèn)真對待每一個步驟，確保實驗的準(zhǔn)確性。

-培養(yǎng)團隊合作精神：在小組討論和實驗探究中，學(xué)生能夠?qū)W會與他人合作，共同完成任務(wù)。

5.實用性

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活，如正確使用溫度計、了解家用電器的工作原理等。

-學(xué)生能夠運用物理知識解釋生活中的現(xiàn)象，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生能夠?qū)⑽锢碇R與其他學(xué)科知識相結(jié)合，如化學(xué)、生物等，形成跨學(xué)科的綜合應(yīng)用能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①物態(tài)變化的基本概念

-溫度與物態(tài)變化的關(guān)系

-熔點和凝固點的定義

②溫度計的使用

-溫度計的結(jié)構(gòu)與工作原理

-溫度計讀數(shù)的方法與注意事項

③物態(tài)變化實驗

-冰熔化實驗：觀察溫度變化，理解熔點和凝固點

-水沸騰實驗：觀察溫度變化，理解沸點

④物態(tài)變化現(xiàn)象分析

-日常生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象

-溫度變化對物態(tài)變化的影響

⑤溫度與物質(zhì)狀態(tài)的關(guān)系

-不同物質(zhì)的熔點和凝固點

-溫度變化導(dǎo)致物質(zhì)狀態(tài)變化的過程八、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了八年級物理的“物態(tài)變化”這一章節(jié)，我覺得整體來說，課堂氛圍比較活躍，學(xué)生們對溫度和物態(tài)變化的關(guān)系表現(xiàn)出了一定的興趣。但是，在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，下面我想結(jié)合今天的課堂實際，進行一下反思。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我通過生活中的實例來吸引學(xué)生的注意力，這是挺有效的。比如，我展示了冰融化成水的圖片，學(xué)生們都覺得很親切，能夠很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于溫度這個概念還是有些模糊，我在講解溫度計的使用時，可能需要更加細(xì)致地演示和講解，尤其是如何正確讀取溫度值，這是他們?nèi)菀壮鲥e的點。

其次，在講授新知的過程中，我嘗試通過實驗來讓學(xué)生直觀地感受到溫度變化對物態(tài)的影響。實驗過程中，學(xué)生們都積極參與，但是我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在觀察和記錄實驗數(shù)據(jù)時不夠細(xì)致，這可能是由于他們對實驗操作不夠熟悉。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強對實驗操作步驟的講解，確保每個學(xué)生都能掌握正確的實驗方法。

再者，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了幾個與生活實際相關(guān)的問題，讓學(xué)生思考。這個環(huán)節(jié)我覺得挺有意義的，因為它能夠讓學(xué)生體會到物理知識的應(yīng)用價值。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在回答問題時，還是不能很好地將物理知識與實際情境結(jié)合起來，這說明我在引導(dǎo)學(xué)生思考、聯(lián)系實際方面還有待提高。

課堂小結(jié)時，我簡要回顧了本節(jié)課的重點內(nèi)容，并強調(diào)了溫度在物態(tài)變化中的重要性。我覺得這個環(huán)