2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期冬季預(yù)防火災(zāi)主題班會教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期冬季預(yù)防火災(zāi)主題班會教學(xué)設(shè)計教材分析2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期冬季預(yù)防火災(zāi)主題班會教學(xué)設(shè)計，旨在讓學(xué)生了解冬季火災(zāi)的危害，掌握預(yù)防火災(zāi)的基本知識和技能，提高學(xué)生的消防安全意識。課程內(nèi)容緊密結(jié)合教材《消防安全知識普及讀本》，通過案例分析、互動討論等方式，讓學(xué)生深入了解火災(zāi)的預(yù)防措施和應(yīng)對方法。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生安全意識，增強對火災(zāi)事故的警覺性和防范能力。

2.提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力，通過案例分析學(xué)會火災(zāi)預(yù)防措施。

3.強化學(xué)生社會責(zé)任感，鼓勵學(xué)生將消防安全知識應(yīng)用于日常生活，保障自己和他人安全。學(xué)情分析本班學(xué)生處于高二年級，已具備一定的消防安全基礎(chǔ)知識，但對冬季火災(zāi)的特點和預(yù)防措施了解不夠深入。學(xué)生在知識層面上，對火災(zāi)原因、火災(zāi)逃生和自救等基本概念有一定認識，但在實際操作和應(yīng)急處理能力上有所欠缺。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但在面對復(fù)雜情境時的決策能力需要提高。

學(xué)生的素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和集體榮譽感，但部分學(xué)生在紀律性、合作意識方面有待加強。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在安全意識不足、不遵守消防安全規(guī)定等現(xiàn)象，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的負面影響。

此外，由于冬季天氣寒冷，學(xué)生在室內(nèi)活動時間增加，用電、用火情況增多，火災(zāi)風(fēng)險相應(yīng)增加。因此，針對高二學(xué)生的學(xué)情，本課程設(shè)計旨在通過實際案例分析和互動討論，強化學(xué)生對冬季火災(zāi)預(yù)防的認識，提高他們在火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)對能力，從而確保學(xué)生的生命安全和校園的穩(wěn)定。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、消防器材實物或模型。

2.課程平臺：學(xué)校安全教育平臺、班級微信群。

3.信息化資源：消防安全知識相關(guān)視頻、圖片、案例資料庫。

4.教學(xué)手段：互動討論、案例分析、角色扮演、消防安全知識競賽。教學(xué)過程一、導(dǎo)入

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來進行一堂關(guān)于冬季預(yù)防火災(zāi)的主題班會。冬季是火災(zāi)的高發(fā)期，了解火災(zāi)的危害和預(yù)防措施對我們每個人來說都非常重要。接下來，讓我們一起來探討這個問題。

二、火災(zāi)案例分享

（教師）首先，我想請大家觀看一段關(guān)于冬季火災(zāi)案例的視頻。請同學(xué)們注意觀察視頻中火災(zāi)發(fā)生的原因、火災(zāi)的危害以及逃生和自救的方法。

（學(xué)生）（觀看視頻）

（教師）好的，視頻看完了。請同學(xué)們分享一下，你們從視頻中看到了什么？

（學(xué)生）我看到了火災(zāi)發(fā)生的原因有很多，比如電器老化、取暖設(shè)備不當使用等。

（教師）很好，火災(zāi)的原因確實很多。接下來，我們來分析一下這些原因，看看我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)。

三、火災(zāi)原因分析

（教師）同學(xué)們，請結(jié)合我們剛才觀看的視頻，以及教材中的內(nèi)容，一起分析一下冬季火災(zāi)的主要原因。

（學(xué)生）冬季火災(zāi)的主要原因有：電器使用不當、取暖設(shè)備使用不規(guī)范、用火不慎、易燃物品存放不當?shù)取?/p>

（教師）分析得很到位。那么，針對這些原因，我們應(yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)呢？

四、預(yù)防火災(zāi)措施

（教師）接下來，讓我們來探討一下預(yù)防火災(zāi)的具體措施。

（學(xué)生）我們可以定期檢查電器設(shè)備，確保其安全運行；規(guī)范使用取暖設(shè)備，避免過熱；不亂扔煙頭，不躺在床上吸煙；保持室內(nèi)通風(fēng)，減少易燃物品的存放。

（教師）非常好，同學(xué)們提出的措施非常實用。那么，如果不幸發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)該如何逃生和自救呢？

五、火災(zāi)逃生與自救

（教師）現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)一下火災(zāi)逃生和自救的方法。

（學(xué)生）火災(zāi)逃生時，要保持冷靜，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭迅速撤離；如果被困室內(nèi)，要盡量靠近地面，避免吸入有毒煙霧；如果火勢較小，可以用滅火器進行撲救。

（教師）同學(xué)們，掌握這些逃生和自救的方法非常重要。在實際生活中，一旦遇到火災(zāi)，這些方法可能會救命。

六、互動討論

（教師）接下來，我們進行小組討論。請同學(xué)們思考以下問題：

1.你認為在日常生活中，我們應(yīng)該如何提高消防安全意識？

2.如果你家發(fā)生了火災(zāi)，你會如何應(yīng)對？

3.你認為學(xué)校和家庭應(yīng)該如何加強消防安全教育？

（學(xué)生）同學(xué)們分組討論，積極發(fā)表自己的觀點。

七、總結(jié)

（教師）通過今天的主題班會，我們學(xué)習(xí)了冬季預(yù)防火災(zāi)的知識和技能。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際生活中，提高自身的消防安全意識，保障自己和他人的安全。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會注意消防安全，保護好自己和家人。

八、課后作業(yè)

（教師）請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.撰寫一篇關(guān)于冬季預(yù)防火災(zāi)的短文，分享你的心得體會。

2.與家人一起檢查家中火災(zāi)隱患，并制定家庭火災(zāi)逃生計劃。

（學(xué)生）同學(xué)們認真記錄作業(yè)要求。

九、教學(xué)反思

（教師）今天的主題班會到此結(jié)束。在接下來的教學(xué)過程中，我將根據(jù)學(xué)生的反饋，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，我也將關(guān)注學(xué)生的消防安全意識提升情況，確保他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對冬季火災(zāi)的危害性有了更深刻的認識，了解了火災(zāi)發(fā)生的主要原因，包括電器使用不當、取暖設(shè)備使用不規(guī)范、用火不慎、易燃物品存放不當?shù)取Ｋ麄冋莆樟嘶馂?zāi)預(yù)防的基本知識和技能，能夠識別潛在的火災(zāi)隱患。

2.技能提升：

學(xué)生學(xué)會了火災(zāi)逃生和自救的方法，包括如何使用濕毛巾捂住口鼻、彎腰低頭迅速撤離、靠近地面逃離、使用滅火器撲救小火等。這些技能在緊急情況下能夠有效保護學(xué)生的生命安全。

3.意識增強：

通過本次主題班會，學(xué)生的消防安全意識得到顯著增強。他們意識到火災(zāi)預(yù)防的重要性，愿意在日常生活中采取行動，如定期檢查家中電器設(shè)備、規(guī)范使用取暖設(shè)備、不亂扔煙頭等。

4.行為改變：

學(xué)生在行為習(xí)慣上有所改變，開始更加注重消防安全。他們在家中和學(xué)校更加注意火災(zāi)隱患，主動參與消防安全檢查，并能夠向家人和同學(xué)傳播消防安全知識。

5.合作能力：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同解決問題。他們通過分享觀點、互相學(xué)習(xí)，提高了團隊協(xié)作能力。

6.創(chuàng)新思維：

學(xué)生在討論如何提高消防安全意識時，提出了許多創(chuàng)新的想法，如利用科技手段進行消防安全教育、開展消防安全主題活動等。這些創(chuàng)新思維有助于提高消防安全教育的效果。

7.情感態(tài)度：

學(xué)生對消防安全有了更加積極的情感態(tài)度，愿意主動參與消防安全教育活動，并在日常生活中踐行消防安全知識。

8.應(yīng)對能力：

學(xué)生在面對火災(zāi)等緊急情況時，能夠更加冷靜、迅速地做出反應(yīng)，提高了應(yīng)對突發(fā)事件的能力。重點題型整理1.案例分析題

題型示例：請分析以下案例中火災(zāi)發(fā)生的原因，并提出預(yù)防措施。

案例描述：小明家中的電熱水器在使用過程中突然起火，造成了一定的財產(chǎn)損失。

答案示例：火災(zāi)發(fā)生的原因可能是電熱水器存在質(zhì)量問題，導(dǎo)致電路短路。預(yù)防措施包括：定期檢查電熱水器，確保其處于良好狀態(tài)；使用電熱水器時，注意不要讓水濺入電器內(nèi)部；安裝漏電保護器，防止電路短路引起的火災(zāi)。

2.實際操作題

題型示例：請演示如何正確使用滅火器進行火災(zāi)撲救。

答案示例：使用滅火器撲救火災(zāi)時，應(yīng)遵循以下步驟：

（1）提起滅火器，拔掉保險銷；

（2）站在上風(fēng)口，對準火焰根部噴射；

（3）保持滅火器直立，均勻噴射滅火劑；

（4）撲救過程中，保持冷靜，避免過度緊張。

3.情景模擬題

題型示例：假設(shè)你正在家中，突然聞到燒焦的味道，你應(yīng)該如何應(yīng)對？

答案示例：聞到燒焦的味道時，應(yīng)立即進行以下操作：

（1）保持冷靜，迅速檢查家中電器設(shè)備，查找火源；

（2）如果火勢較小，可以使用滅火器進行撲救；

（3）如果火勢較大，立即關(guān)閉電源和氣源，迅速撤離現(xiàn)場；

（4）撥打火警電話119，尋求專業(yè)救援。

4.選擇題

題型示例：以下哪項措施不屬于火災(zāi)預(yù)防措施？

A.定期檢查電器設(shè)備

B.使用取暖設(shè)備時保持通風(fēng)

C.在床上吸煙

D.安裝煙霧報警器

答案示例：C。在床上吸煙會增加火災(zāi)風(fēng)險，不屬于火災(zāi)預(yù)防措施。

5.應(yīng)用題

題型示例：請根據(jù)以下情景，制定一個家庭火災(zāi)逃生計劃。

答案示例：家庭火災(zāi)逃生計劃：

（1）確定逃生路線，確保家庭成員熟悉家中各個出口；

（2）準備好應(yīng)急包，包括手電筒、濕毛巾、急救藥品等；

（3）制定家庭成員的集合點，確保在緊急情況下能夠迅速匯合；

（4）定期進行火災(zāi)逃生演練，提高家庭成員的逃生能力。板書設(shè)計①冬季火災(zāi)預(yù)防要點

-火災(zāi)原因分析

-預(yù)防措施

-逃生與自救方法

②火災(zāi)原因分析

-電器使用不當

-取暖設(shè)備使用不規(guī)范

-用火不慎

-易燃物品存放不當

③預(yù)防措施

-定期檢查電器設(shè)備

-規(guī)范使用取暖設(shè)備

-不亂扔煙頭，不躺在床上吸煙

-保持室內(nèi)通風(fēng)

-減少易燃物品的存放

④逃生與自救方法

-保持冷靜，迅速撤離

-使用濕毛巾捂住口鼻

-彎腰低頭，靠近地面

-使用滅火器撲救小火

-撥打火警電話119求助教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：xxx

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，課堂互動良好。

-大部分學(xué)生能夠正確理解火災(zāi)預(yù)防的基本知識和技能，但在實際操作中表現(xiàn)出一定的緊張和猶豫。

2.小組討論成果展示：xxx

-小組討論中，學(xué)生能夠圍繞火災(zāi)預(yù)防的主題展開深入討論，提出了許多有價值的觀點和建議。

-學(xué)生在討論中表現(xiàn)出良好的團隊合作精神，能夠傾聽他人的意見，共同解決問題。

3.隨堂測試：xxx

-通過隨堂測試，學(xué)生能夠正確回答關(guān)于火災(zāi)預(yù)防的基本知識問題，如火災(zāi)原因、預(yù)防措施等。

-測試結(jié)果顯示，學(xué)生在火災(zāi)逃生和自救方面的知識掌握較為薄弱，需要進一步強化。

4.家庭作業(yè)完成情況：xxx

-學(xué)生能夠按時完成家庭作業(yè)，撰寫關(guān)于冬季預(yù)防火災(zāi)的短文，內(nèi)容豐富，表達清晰。

-部分學(xué)生在家中進行家庭火災(zāi)逃生演練，反饋良好，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)：建議學(xué)生在面對實際火災(zāi)情況時，保持冷靜，迅速采取行動，提高應(yīng)對能力。

-針對小組討論成果：鼓勵學(xué)生在日常生活中繼續(xù)關(guān)注消防安全，將所學(xué)知識傳播給家人和朋友。

-針對隨堂測試結(jié)果：針對學(xué)生在火災(zāi)逃生和自救方面的不足，將在課后進行個別輔導(dǎo)，加強這部分知識的教學(xué)。

-針對家庭作業(yè)完成情況：肯定學(xué)生在家庭作業(yè)中的努力，鼓勵學(xué)生在日常生活中繼續(xù)實踐所學(xué)知識，提高消防安全意識。

-針對教學(xué)整體效果：認為本次主題班會的教學(xué)效果較好，學(xué)生對冬季預(yù)防火災(zāi)有了更深入的了解，但仍有提升空間，將在今后的教學(xué)中繼續(xù)改進和完善。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的運用：通過真實的火災(zāi)案例，讓學(xué)生直觀地感受到火災(zāi)的危害，增強學(xué)習(xí)興趣和緊迫感。

2.互動式教學(xué)：在課堂上，通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高他們的實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對消防安全知識的掌握程度不夠：雖然大部分學(xué)生能夠理解基本概念，但在實際操作和應(yīng)急處理能力上仍有待提高。

2.教學(xué)方式單一：課堂講解較多，學(xué)生參與度有限，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

3.評價方式不夠全面：主要依靠隨堂測試和作業(yè)，缺乏對學(xué)生在實際生活中的消防安全行為的評價。

反思改進措施（三）

1.加強實踐環(huán)節(jié)：增加實地參觀消防隊、模擬火災(zāi)逃生演練等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握消防安全知識。

2.豐富教學(xué)手段：結(jié)合多媒體技術(shù)，制作生動有趣