2024年高中歷史第六單元現(xiàn)代世界的科技與文化第26課改變世界的高新科技說課稿岳麓版必修3授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為第六單元現(xiàn)代世界的科技與文化中的第26課《改變世界的高新科技》，涉及岳麓版必修3教材。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了近代以來科技發(fā)展的基本知識，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深入探討現(xiàn)代高新科技對世界的影響。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到信息技術(shù)、生物技術(shù)、新能源技術(shù)等高新科技的發(fā)展及其對經(jīng)濟、社會、文化等方面的深遠(yuǎn)影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析現(xiàn)代科技發(fā)展與社會變革之間的關(guān)系。

2.提升學(xué)生信息意識，學(xué)會從多個角度審視高新科技對世界的影響。

3.增強學(xué)生的創(chuàng)新意識和批判性思維，鼓勵學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展中的倫理與社會問題。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確信息技術(shù)、生物技術(shù)、新能源技術(shù)等高新科技的基本概念和特點。

-分析這些技術(shù)如何推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和社會生活方式的轉(zhuǎn)變。

-舉例說明高新科技在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用和影響，如信息技術(shù)在通信、醫(yī)療、教育等領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點：

-理解高新科技發(fā)展中的倫理問題，例如基因編輯技術(shù)的道德考量。

-分析高新科技發(fā)展與社會責(zé)任之間的關(guān)系，如企業(yè)在科技創(chuàng)新中的社會責(zé)任。

-學(xué)生在面對復(fù)雜信息時，如何運用歷史唯物主義觀點進(jìn)行批判性思考和分析。例如，在討論人工智能時，學(xué)生需要思考其對社會就業(yè)結(jié)構(gòu)的影響，以及如何平衡技術(shù)進(jìn)步與人類福祉之間的關(guān)系。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，首先系統(tǒng)講解高新科技的基本概念和發(fā)展歷程，然后引導(dǎo)學(xué)生就科技發(fā)展中的倫理問題進(jìn)行小組討論。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同領(lǐng)域的專家，就高新科技的應(yīng)用進(jìn)行辯論，提高學(xué)生的思辨能力和溝通技巧。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和互動軟件，展示高新科技在各個領(lǐng)域的實際應(yīng)用，增強學(xué)生的直觀感受和理解。

4.鼓勵學(xué)生參與項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，通過小組合作完成一個小型研究項目，如分析某一高新科技對某一行業(yè)的影響，提升學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“如果未來世界沒有了科技，我們的生活會是怎樣的？”為問題，引導(dǎo)學(xué)生思考科技的重要性。

-回顧舊知：簡要回顧近代以來科技發(fā)展的里程碑事件，如蒸汽機的發(fā)明、電力的應(yīng)用等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)介紹信息技術(shù)、生物技術(shù)、新能源技術(shù)等高新科技的基本概念和特點。

-分析這些技術(shù)如何推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和社會生活方式的轉(zhuǎn)變。

-舉例說明：

-以互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為例，說明信息技術(shù)如何改變了我們的通信、購物、娛樂方式。

-以基因編輯技術(shù)為例，探討生物技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用和倫理問題。

-互動探究：

-組織學(xué)生討論高新科技在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、環(huán)保等。

-通過小組合作，讓學(xué)生探究高新科技對社會就業(yè)結(jié)構(gòu)的影響。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬高新科技企業(yè)在面對倫理問題時的決策過程。

-讓學(xué)生撰寫簡短報告，分析某一高新科技對某一行業(yè)的影響。

-教師指導(dǎo)：

-對學(xué)生的討論和報告進(jìn)行點評，指出其中的亮點和不足。

-提供必要的補充材料和資源，幫助學(xué)生深入理解相關(guān)知識點。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)高新科技對社會發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在享受科技帶來的便利的同時，關(guān)注科技發(fā)展中的倫理和社會問題。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后閱讀任務(wù)，讓學(xué)生閱讀有關(guān)高新科技發(fā)展的文章或書籍。

-要求學(xué)生收集關(guān)于某一高新科技的新聞或案例，下節(jié)課進(jìn)行分享和討論。

-布置思考題，鼓勵學(xué)生思考科技發(fā)展對個人和社會的意義。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《人工智能簡史》：介紹人工智能的發(fā)展歷程，從早期的圖靈測試到現(xiàn)代的深度學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解人工智能的演變。

-《基因編輯技術(shù)：未來醫(yī)學(xué)的曙光與挑戰(zhàn)》：探討基因編輯技術(shù)如CRISPR-Cas9在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用，以及相關(guān)的倫理和社會問題。

-《新能源革命：從石油到太陽》：分析新能源技術(shù)的發(fā)展，如太陽能、風(fēng)能、電動汽車等，以及它們對環(huán)境和社會的影響。

-《科技與就業(yè)：未來工作的新趨勢》：討論高新科技對就業(yè)市場的影響，包括新興職業(yè)的出現(xiàn)和傳統(tǒng)職業(yè)的轉(zhuǎn)型。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍和期刊，了解最新的科技發(fā)展動態(tài)。

-鼓勵學(xué)生參與科技展覽或講座，拓寬視野，與專業(yè)人士交流。

-布置探究性作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個感興趣的高新科技領(lǐng)域，進(jìn)行深入研究，撰寫研究報告。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的研究成果，促進(jìn)知識的交流和思維的碰撞。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技倫理問題，如人工智能的隱私保護(hù)、基因編輯技術(shù)的道德邊界等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生參與科技實踐活動，如編程比賽、機器人制作等，將理論知識應(yīng)用于實踐，提升創(chuàng)新能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是蠻有收獲的。咱們一起探討了現(xiàn)代世界的高新科技，這個話題挺有意思的，學(xué)生們也表現(xiàn)得挺活躍。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我盡量采用了講授和討論相結(jié)合的方式。我嘗試通過一些具體的例子來講解高新科技的基本概念和發(fā)展歷程，比如我提到了互聯(lián)網(wǎng)的普及和基因編輯技術(shù)的應(yīng)用，這些例子讓學(xué)生們更容易理解。同時，我也鼓勵他們參與討論，提出自己的看法，這樣不僅能夠激發(fā)他們的思考，還能讓他們在交流中學(xué)習(xí)。

在策略上，我注意到一些學(xué)生對于高新科技中的倫理問題比較感興趣，所以我特別設(shè)計了一些討論環(huán)節(jié)，讓他們就這些問題展開辯論。我覺得這樣的活動挺有效的，因為它不僅鍛煉了他們的思辨能力，還讓他們意識到科技發(fā)展背后的社會責(zé)任。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，有些學(xué)生在討論時表達(dá)不夠清晰，這可能是因為他們對相關(guān)知識掌握得不夠扎實。所以，我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，確保每個學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

另外，我在課堂管理上也有些小小的挑戰(zhàn)。有時候，課堂討論變得比較熱烈，學(xué)生們可能會偏離主題。我需要更加熟練地掌握課堂節(jié)奏，及時引導(dǎo)他們回到正軌。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯的。學(xué)生們對于高新科技有了更深入的了解，他們能夠認(rèn)識到科技發(fā)展對社會的影響是多方面的。在情感態(tài)度方面，我也看到了他們對科技發(fā)展的好奇心和探索欲。

當(dāng)然，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。比如，我可以在課后提供一些拓展閱讀材料，讓學(xué)生們課后繼續(xù)探索這些話題。同時，我也想嘗試更多的互動教學(xué)方式，比如角色扮演或者小組項目，來增強學(xué)生的參與感。板書設(shè)計①知識點：信息技術(shù)

-互聯(lián)網(wǎng)的普及

-通信、購物、娛樂方式的改變

-信息技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用

②詞句：信息技術(shù)革命、互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)

③知識點：生物技術(shù)

-基因編輯技術(shù)（如CRISPR-Cas9）

-醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用

-倫理問題與道德考量

②詞句：基因編輯、CRISP