2.Alltheseproblemsareveryserious.說課稿-2025-2026學(xué)年初中英語仁愛科普版九年級上冊-仁愛科普版2012授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授仁愛科普版2012九年級上冊英語教材中的“2.Alltheseproblemsareveryserious.”這一章節(jié)，涉及環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展等主題。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)詞匯和句型相關(guān)聯(lián)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以鞏固和拓展相關(guān)詞匯，如“problem”、“environmental”等，同時，通過實際語境的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語言運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括：1）提升學(xué)生的語言感知能力，通過閱讀文本理解環(huán)境保護(hù)的重要性；2）增強學(xué)生的文化意識，認(rèn)識到不同文化背景下對環(huán)境保護(hù)的態(tài)度和措施；3）提高學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論和分析問題，形成自己的觀點；4）發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，探究環(huán)境保護(hù)的解決方案。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：進(jìn)入九年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和運用基本的語法結(jié)構(gòu)、詞匯和句型。他們可能對環(huán)境保護(hù)有一定的了解，但可能在英語語言環(huán)境中表達(dá)這一概念時存在困難。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級學(xué)生通常對環(huán)境問題比較關(guān)注，因此對這一主題的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠通過合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等方式提升自己的語言能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過討論和實踐來加深對知識的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本章節(jié)時可能遇到以下困難：一是詞匯量不足，難以理解文本中的專業(yè)術(shù)語；二是語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，難以構(gòu)建正確的句子表達(dá)；三是缺乏實際情境，難以將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。此外，學(xué)生可能因為文化差異對某些觀點產(chǎn)生誤解，需要教師引導(dǎo)他們正確理解和尊重不同的文化背景。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解關(guān)鍵概念和背景知識，幫助學(xué)生建立對環(huán)境保護(hù)問題的整體認(rèn)識。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞文本中的問題進(jìn)行小組討論，促進(jìn)思維的碰撞和語言的運用。

3.案例分析法：選取真實的環(huán)保案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提高解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示環(huán)保圖片和視頻，增強視覺效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：使用在線平臺或軟件進(jìn)行詞匯和語法練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.實物教具：引入環(huán)保主題的實物教具，如環(huán)保材料制成的物品，讓學(xué)生直觀感受環(huán)保的重要性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一系列關(guān)于環(huán)境污染和生態(tài)破壞的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考這些問題對人類和地球的影響。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識，如污染的定義、分類以及一些常見的環(huán)保措施。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解“2.Alltheseproblemsareveryserious.”這一章節(jié)的主要知識點，包括環(huán)境污染的類型、成因和影響。

-舉例說明：通過實際案例，如塑料污染、空氣污染等，幫助學(xué)生理解環(huán)境污染的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重性。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享他們了解的環(huán)境保護(hù)問題，并提出解決方案。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生通過小組合作，完成一份關(guān)于當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染狀況的調(diào)查報告，包括問題分析、原因探究和改進(jìn)建議。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行小組活動時，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保活動的順利進(jìn)行。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點，強調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中采取實際行動。

-學(xué)生反思：請學(xué)生分享他們在活動中的收獲和體會，以及他們對未來環(huán)境保護(hù)行動的承諾。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：學(xué)生需要收集關(guān)于環(huán)境保護(hù)的新聞報道或案例，準(zhǔn)備在下一節(jié)課上進(jìn)行分享。

-實踐作業(yè)：鼓勵學(xué)生在家庭或社區(qū)中實施一個小型的環(huán)保活動，如垃圾分類、節(jié)約用水等，并記錄下來。

教學(xué)過程中的具體步驟如下：

**教學(xué)過程詳細(xì)步驟**

**一、導(dǎo)入（約5分鐘）**

-展示一系列關(guān)于環(huán)境污染的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考這些問題的嚴(yán)重性。

-提問：“你們知道環(huán)境污染對我們的生活有什么影響嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的環(huán)保知識。

**二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）**

-講解環(huán)境污染的類型、成因和影響，使用圖表和實例輔助教學(xué)。

-舉例說明：介紹塑料污染、空氣污染、水污染等不同類型的污染，并展示其對環(huán)境和人類健康的危害。

-互動探究：讓學(xué)生分組討論，討論如何減少環(huán)境污染，并提出自己的建議。

**三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）**

-分組活動：每個小組負(fù)責(zé)調(diào)查一種環(huán)境污染問題，如空氣污染，并準(zhǔn)備一份調(diào)查報告。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行小組活動時，教師提供必要的幫助和指導(dǎo)。

**四、課堂總結(jié)（約5分鐘）**

-教師總結(jié)：強調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中采取環(huán)保行動。

-學(xué)生反思：請學(xué)生分享他們在活動中的收獲和體會。

**五、作業(yè)布置（約5分鐘）**

-家庭作業(yè)：收集關(guān)于環(huán)境保護(hù)的新聞報道或案例，準(zhǔn)備在下一節(jié)課上進(jìn)行分享。

-實踐作業(yè)：鼓勵學(xué)生在家庭或社區(qū)中實施一個小型的環(huán)保活動，并記錄下來。知識點梳理1.環(huán)境污染的定義和類型

-環(huán)境污染的定義：指有害物質(zhì)進(jìn)入環(huán)境，超過環(huán)境的自凈能力，對人類健康、生態(tài)系統(tǒng)和物質(zhì)資源造成危害的現(xiàn)象。

-環(huán)境污染的類型：

a.水污染：包括工業(yè)廢水、生活污水、農(nóng)業(yè)污染等。

b.大氣污染：包括工業(yè)廢氣、汽車尾氣、燃燒化石燃料等。

c.土壤污染：包括工業(yè)廢棄物、農(nóng)藥、化肥等。

d.噪音污染：包括交通噪音、工業(yè)噪音、生活噪音等。

2.環(huán)境污染的成因

-工業(yè)化進(jìn)程：工業(yè)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢氣、廢水、固體廢棄物等。

-城市化進(jìn)程：城市化過程中人口增長、建筑密集、交通擁堵等。

-農(nóng)業(yè)活動：農(nóng)藥、化肥的使用，養(yǎng)殖業(yè)廢水排放等。

-交通運輸：汽車尾氣、船舶排放等。

3.環(huán)境污染的影響

-人類健康：空氣污染、水污染等導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病等。

-生態(tài)系統(tǒng)：生物多樣性減少、物種滅絕、生態(tài)系統(tǒng)失衡等。

-物質(zhì)資源：土地退化、水資源枯竭、礦產(chǎn)資源枯竭等。

4.環(huán)境保護(hù)措施

-政策法規(guī)：制定環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，加強環(huán)境執(zhí)法。

-技術(shù)創(chuàng)新：研發(fā)環(huán)保技術(shù)，提高資源利用效率，減少污染排放。

-公眾參與：提高公眾環(huán)保意識，倡導(dǎo)綠色生活方式。

-國際合作：加強國際交流與合作，共同應(yīng)對全球環(huán)境問題。

5.可持續(xù)發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展的定義：滿足當(dāng)代人的需求，不損害后代人滿足其需求的能力。

-可持續(xù)發(fā)展的原則：

a.代際公平：保證當(dāng)代人與后代人享有平等的環(huán)境權(quán)益。

b.預(yù)防原則：預(yù)防環(huán)境問題的發(fā)生，避免造成不可逆轉(zhuǎn)的損害。

c.綜合性原則：綜合考慮經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境等多方面因素。

d.公平性原則：保障所有人享有公平的環(huán)境權(quán)益。

6.環(huán)境保護(hù)案例分析

-案例一：我國某化工廠廢水排放導(dǎo)致周邊水體污染，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該工廠未采取有效措施處理廢水，導(dǎo)致嚴(yán)重污染。

-案例二：某城市空氣質(zhì)量嚴(yán)重超標(biāo)，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，主要原因是汽車尾氣排放和工業(yè)廢氣排放。

-案例三：某地區(qū)過度開發(fā)土地，導(dǎo)致土地沙化、水土流失嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境惡化。

7.環(huán)境保護(hù)教育

-環(huán)境保護(hù)教育的重要性：提高公眾環(huán)保意識，培養(yǎng)環(huán)保人才。

-環(huán)境保護(hù)教育的內(nèi)容：環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)保法律法規(guī)、環(huán)保技術(shù)等。

-環(huán)境保護(hù)教育的途徑：學(xué)校教育、社會教育、家庭教育等。

8.國際環(huán)境問題與合作

-全球氣候變化：全球氣候變暖、海平面上升、極端天氣事件增多等。

-生物多樣性保護(hù)：保護(hù)生物多樣性，防止物種滅絕。

-國際環(huán)境組織：聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署、世界自然保護(hù)聯(lián)盟等。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一種自我審視的過程，它幫助我不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。以下是我對“2.Alltheseproblemsareveryserious.”這一章節(jié)教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我使用了多媒體展示了一些環(huán)境污染的圖片和視頻，但似乎并沒有完全激發(fā)所有學(xué)生的興趣。有些學(xué)生似乎對這些問題已經(jīng)有所了解，而有些學(xué)生則顯得較為被動。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，嘗試更多樣化的導(dǎo)入方式，比如引入一些與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的名人故事或?qū)嶋H案例，以此來吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的好奇心。

其次，我在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，雖然我詳細(xì)講解了環(huán)境污染的類型和成因，但有些學(xué)生似乎還是難以理解一些復(fù)雜的概念。為了解決這個問題，我打算在講解過程中加入更多的實例，特別是那些與學(xué)生生活緊密相關(guān)的例子，這樣可以幫助他們更好地理解抽象的概念。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在互動探究環(huán)節(jié)的表現(xiàn)不盡如人意。有些學(xué)生參與討論的積極性不高，而有些學(xué)生則過于依賴同伴，缺乏獨立思考。為了改善這種情況，我計劃在未來的教學(xué)中，設(shè)置更明確的討論任務(wù)和目標(biāo)，同時鼓勵學(xué)生提出自己的觀點，并對同伴的觀點進(jìn)行批判性思考。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的實踐活動效果不佳。有些學(xué)生沒有充分理解調(diào)查報告的要求，導(dǎo)致報告內(nèi)容不夠深入。為了提高學(xué)生的實踐能力，我計劃在未來的教學(xué)中，提供更詳細(xì)的指導(dǎo)，包括如何收集數(shù)據(jù)、如何分析數(shù)據(jù)和如何撰寫報告。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我