第1課表達(dá)欣賞和感謝.說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)心理健康三年級(jí)上冊(cè)川教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?課《表達(dá)欣賞和感謝》選自三年級(jí)上冊(cè)川教版心理健康教材。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)欣賞和感謝，培養(yǎng)他們對(duì)他人的尊重和關(guān)愛(ài)。通過(guò)案例分析、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到表達(dá)欣賞和感謝的重要性，提升他們的情感表達(dá)能力和人際交往能力。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，有助于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人的尊重、關(guān)愛(ài)和感恩之心，形成積極的人際交往態(tài)度。

2.知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生掌握表達(dá)欣賞和感謝的方法，提高情感表達(dá)能力和人際溝通技巧。

3.學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和反思的習(xí)慣，提升自我認(rèn)知和情感管理能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解欣賞和感謝的重要性，能夠識(shí)別和表達(dá)對(duì)他人的欣賞之情。

②幫助學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，如使用具體的語(yǔ)言描述他人的優(yōu)點(diǎn)，以及如何用行動(dòng)表達(dá)感謝。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生克服羞澀或難以表達(dá)情感的心理障礙，使他們能夠自然地表達(dá)欣賞和感謝。

②幫助學(xué)生理解不同情境下表達(dá)欣賞和感謝的適宜性，避免過(guò)度或不恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、白板。

-課程平臺(tái)：心理健康教育專用軟件或平臺(tái)。

-信息化資源：心理健康教育相關(guān)視頻、圖片、案例庫(kù)。

-教學(xué)手段：故事講述、角色扮演、小組討論、情感卡片。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.教師以一個(gè)溫馨的故事開(kāi)頭，講述一個(gè)孩子因?yàn)榈玫剿说膸椭鴮W(xué)會(huì)了感謝的故事，引起學(xué)生的興趣。

學(xué)生：認(rèn)真聆聽(tīng)故事，思考故事中孩子是如何學(xué)會(huì)感謝的。

2.教師提問(wèn)：“你們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到過(guò)需要感謝別人的時(shí)候？你們是如何表達(dá)感謝的？”

學(xué)生：積極分享自己的經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)感謝的理解。

二、新課講授

1.教師展示PPT，介紹“欣賞和感謝”的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解其內(nèi)涵。

學(xué)生：認(rèn)真觀察PPT內(nèi)容，思考欣賞和感謝在日常生活中的重要性。

2.教師通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解在不同情境下如何表達(dá)欣賞和感謝。

學(xué)生：觀察案例，分析案例中人物的表達(dá)方式，總結(jié)出表達(dá)欣賞和感謝的方法。

3.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬生活中遇到需要感謝他人的場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)表達(dá)感謝的過(guò)程。

學(xué)生：積極參與角色扮演，嘗試運(yùn)用所學(xué)方法表達(dá)感謝。

4.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：在表達(dá)欣賞和感謝時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

學(xué)生：分享自己的觀點(diǎn)，總結(jié)出表達(dá)欣賞和感謝時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

三、鞏固練習(xí)

1.教師發(fā)放情感卡片，讓學(xué)生在卡片上寫下自己對(duì)他人的欣賞和感謝之情。

學(xué)生：認(rèn)真填寫情感卡片，表達(dá)對(duì)他人真誠(chéng)的感謝。

2.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己填寫情感卡片的心得體會(huì)。

學(xué)生：積極參與討論，分享表達(dá)欣賞和感謝的感受。

四、總結(jié)提升

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)表達(dá)欣賞和感謝的重要性。

學(xué)生：回顧本節(jié)課所學(xué)，加深對(duì)表達(dá)欣賞和感謝的理解。

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)表達(dá)感謝，提升人際交往能力。

學(xué)生：認(rèn)真思考教師的話語(yǔ)，決心在今后的生活中多表達(dá)感謝。

五、課后作業(yè)

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后向一位家人表達(dá)感謝，并記錄下對(duì)方的反應(yīng)。

學(xué)生：認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教師提醒學(xué)生，下節(jié)課將分享大家的課后作業(yè)，讓學(xué)生期待分享自己和他人的故事。

學(xué)生：期待下節(jié)課的分享，為自己的作業(yè)感到自豪。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《感謝的力量》：這本書詳細(xì)闡述了感謝對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，通過(guò)真實(shí)的故事和案例，展示感謝如何改變?nèi)藗兊纳睢?/p>

-《表達(dá)感激的100種方式》：這本書提供了多種表達(dá)感激的方法，包括書面、口頭、行動(dòng)上的感謝方式，適合學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-《學(xué)會(huì)感恩》：這本書以心理學(xué)角度出發(fā)，探討了感恩的意義和培養(yǎng)感恩的方法，適合學(xué)生深入理解感恩的心理基礎(chǔ)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述書籍，了解感謝的深遠(yuǎn)影響，以及如何將感謝融入日常生活。

-學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于自己最難忘的感謝經(jīng)歷的文章，通過(guò)文字表達(dá)對(duì)他人或事物的感激之情。

-學(xué)生可以調(diào)查家庭成員或朋友，了解他們對(duì)感謝的理解和實(shí)踐，分享調(diào)查結(jié)果，促進(jìn)相互理解和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以嘗試記錄一周內(nèi)發(fā)生的至少五個(gè)需要感謝的瞬間，并反思這些瞬間對(duì)自身情感和人際關(guān)系的影響。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)或志愿活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)社會(huì)的感謝，同時(shí)培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。

3.組織學(xué)生開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)：

-開(kāi)展“感謝卡”活動(dòng)，讓學(xué)生在卡片上寫下對(duì)家人、朋友的感謝，并在學(xué)?；蛏鐓^(qū)分享，傳遞感恩的情感。

-組織“感謝演講比賽”，讓學(xué)生通過(guò)演講的形式表達(dá)對(duì)他人的感激之情，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。

-安排“感恩日”主題活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生以不同的方式表達(dá)感謝，如手寫信件、制作感恩禮物等，增進(jìn)人際關(guān)系的和諧。

4.結(jié)合實(shí)際生活情境，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐：

-在家庭中，學(xué)生可以主動(dòng)幫助家人，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感謝。

-在學(xué)校中，學(xué)生可以尊重老師，關(guān)心同學(xué)，用積極的行動(dòng)表達(dá)對(duì)師生的感激。

-在社會(huì)中，學(xué)生可以參與公益活動(dòng)，用愛(ài)心和行動(dòng)感謝社會(huì)給予他們的關(guān)愛(ài)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①欣賞和感謝的定義與重要性

②欣賞和感謝的表達(dá)方式

③欣賞和感謝在人際關(guān)系中的作用

2.關(guān)鍵詞：

①欣賞

②感謝

③人際關(guān)系

④表達(dá)方式

⑤社會(huì)交往

3.重點(diǎn)句子：

①“欣賞和感謝是人際交往中不可或缺的情感表達(dá)?！?/p>

②“通過(guò)欣賞和感謝，我們可以增進(jìn)與他人的感情，促進(jìn)和諧的社會(huì)關(guān)系?！?/p>

③“學(xué)會(huì)欣賞和感謝，讓我們更加懂得珍惜生活中的每一份美好?！卑?、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在具體場(chǎng)景中體驗(yàn)欣賞和感謝，這樣不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能讓他們更深刻地理解情感表達(dá)的重要性。

2.多元化教學(xué)方法：我嘗試結(jié)合角色扮演、小組討論、情感卡片等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生情感表達(dá)的內(nèi)斂：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)欣賞和感謝時(shí)顯得比較內(nèi)斂，可能是因?yàn)槿狈ψ孕呕蛘卟簧朴诒磉_(dá)。這需要我在教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生情感態(tài)度的全面評(píng)價(jià)。這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)情感表達(dá)的認(rèn)識(shí)不夠全面。

3.家校合作不足：在引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于家庭生活中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)家校合作不夠緊密，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的情感教育支持有限。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)情感表達(dá)訓(xùn)練：針對(duì)學(xué)生情感表達(dá)的內(nèi)斂問(wèn)題，我計(jì)劃在課堂上增加情感表達(dá)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，如情感日記、情感演講等，幫助學(xué)生克服表達(dá)障礙，增強(qiáng)自信。

2.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生