自考專業(yè)(漢語言文學(xué))模擬試題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、（單選題）下列各組字，都屬于會意字的一組是（）

A.甘朝問篇

B.即戒鳴及

C.行莫亦大

D.雷遘集各

正確答案：B

2、（單選題）下列作家作品中，有誤的一項(xiàng)是()

A.李斯《諫逐客書》

B.賈誼《悲士不遇賦》

C.張衡《四愁詩》

D.班固《西都賦》

正確答案：B

3、（單選題）“京味兒小說”的源頭作家是()。

A.沈從文

B.老舍

C.周作人

D.廢名

正確答案：B

4、（單選題）最后一個(gè)音節(jié)不念輕聲的是()

A.面子

B.蓮子

C.葉子

D.爪子

正確答案：B

5、（單選題）在西方典型理論的背景下，其文學(xué)文本大多在情節(jié)豐富的故事中塑造性格鮮明又復(fù)雜的典型形象，在()中塑造典型，追求那種細(xì)膩感和真實(shí)感。

A.情節(jié)

B.語言

C.語言

D.細(xì)節(jié)

正確答案：D

6、（單選題）小說中敘述者只講述作品中某個(gè)人物知道的情況，這時(shí)所采用的敘事視角是（）

A.零聚焦

B.無聚焦

C.內(nèi)聚焦

D.外聚焦

正確答案：C

7、（單選題）文學(xué)意象是文學(xué)作品中具有表意性功能的文學(xué)形象，其特征主要有指意性、暗示性（）。

A.朦朧性

B.獨(dú)創(chuàng)性

C.感染性

D.歷史性

正確答案：A

8、（單選題）普通話里，能同聲母z、c、s相拼的一組韻母是()

A.開口呼、合口呼

B.開口呼、齊齒呼

C.開口呼、撮口呼

D.齊齒呼、撮口呼

正確答案：A

9、（單選題）在《十日談》的“第四天故事一”中，唐克烈派人殺害了（）

A.貝爾納博

B.綺思夢達(dá)

C.紀(jì)斯卡多

D.加布亞

正確答案：C

10、（單選題）昔葛天氏之樂，三人操牛尾，投足以歌八闕”一句，體現(xiàn)著初民載歌載舞的情狀，它出自()。

A.《呂氏春秋·古樂》

B.緯書《河圖玉版》

C.《宋書·符瑞志》引《竹書紀(jì)年》

D.《周易》

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（多選題）語法單位的“形成(實(shí)現(xiàn))關(guān)系”指（）

A.長度增加，功能改變

B.長度增加，功能不改變

C.長度不增加，功能改變

D.長度不增加，功能不改變

E.與長度和功能無關(guān)的其它特性

正確答案：AC

2、（多選題）戲劇《風(fēng)雪夜歸人》的思想容主要有()。A.升華出人性覺醒的主題B.呼喚自我意識的蘇醒C.表達(dá)強(qiáng)烈的愛國激情D.批判麻木和奴性的生命狀態(tài)E.控訴惡勢力對人的尊嚴(yán)的踐踏正確答案：ABDE3、（多選題）南朝山水小品的代表作有()

A.《水經(jīng)注》

B.《答謝中書書》

C.《與宋元思書》

D.《與陳伯之書》

E.《小石潭記》

正確答案：BC

4、（多選題）在《詩經(jīng)·七月》中，“十月”之后出現(xiàn)的詞語有（）

A.納禾稼

B.穫稻

C.亨葵及菽

D.納于凌陰

E.塞向墐戶

正確答案：AB

5、（多選題）下列句子中的燕子、鴻雁形象，具有政治或人生寓意的有()

A.雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識

B.傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來

C.燕雁無心，太湖西畔隨云去

D.飄然快拂花梢，翠尾分開紅影

E.寫不成書，只寄得、相思一點(diǎn)

正確答案：AE

第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、（填空題）《家》中跳湖自殺的女性是()。

正確答案：鳴鳳

四、判斷題（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、（判斷題）依據(jù)柯爾伯格的道德認(rèn)知模式進(jìn)行道德教育主要用的是道德兩難故事法

正確答案：

錯(cuò)誤

5、簡答題（5小題，每小題10分，共計(jì)50分）1、（問答題）這是五年級(1)班的一堂數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用課一一《制訂郊游計(jì)劃》。上課伊始，老師走上講臺，興沖沖地對同學(xué)們說:“老師打算本周六和同學(xué)們一塊兒到紫山風(fēng)景區(qū)郊游，大家愿意嗎?”“愿意!”齊刷刷的聲音里跳躍著興奮與激動?！耙胪娴猛纯臁⑼娴煤?，必須事先做好計(jì)劃。今天咱們就一起來制訂出郊游計(jì)劃?！苯酉聛?，同學(xué)們在老師的精心引導(dǎo)下，對租什么樣的車、帶哪些物品、乘車的路線、購買紫山風(fēng)景區(qū)的游覽門票、風(fēng)景區(qū)內(nèi)幾個(gè)景點(diǎn)的游覽順序等問題都做了詳細(xì)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，最終形成了《五年級(1)班奪周六郊游計(jì)劃》。星期六到了，天氣風(fēng)和日麗，五年級(1)班的同學(xué)們坐上租來的大巴向紫山風(fēng)景區(qū)出發(fā)了....

問題:結(jié)合案例闡述理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則的內(nèi)的及貫徹要求。

正確答案：(1)理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則的內(nèi)涵;指教學(xué)活動要把理論知識與生活和社會實(shí)踐結(jié)合起來。

(2)在這一堂課中，教師緊緊圍繞制訂郊游計(jì)劃這一中心事件，融知識與解決問題的過程中，不但使學(xué)生鞏固了學(xué)過的知識，而且發(fā)展了學(xué)生解決問題的能力。

(3)貫徹要求：

①重視理論知識教學(xué)

②注重在聯(lián)系實(shí)際的過程中發(fā)展學(xué)生的能力

③聯(lián)系實(shí)際應(yīng)當(dāng)多方面入手

④幫助學(xué)生總結(jié)知識

2、（問答題）簡析郭沫若戲劇《屈原》的主題思想。

正確答案：(1)以借古鑒今的方式，體現(xiàn)了鮮明的“堅(jiān)決抗日，反對投降，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)，反對分裂”的時(shí)代主題。(2)塑造了不畏強(qiáng)暴、至死不屈、堅(jiān)決捍衛(wèi)祖國利益的偉大的政治家和愛國詩人屈原的光輝形象。(3)憤怒地揭露和鞭答了張儀、南后等奸佞賣國求榮、誣陷忠良的無恥和陰險(xiǎn)嘴臉。

3、（問答題）簡析《安提戈涅》的悲劇藝術(shù)。

正確答案：(1)兩個(gè)主要人物安提戈涅和克瑞翁都代表了各自的正義，各有其合理性。是亞里士多德悲劇理論中典型的悲劇人物，即有缺點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)人。

(2)戲劇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、完整?！栋蔡岣昴返那楣?jié)從開始、發(fā)展、高潮到結(jié)束，嚴(yán)謹(jǐn)有序的展幵。

(3)《安提戈涅》對于人物的對比手法的運(yùn)用。兩兄弟厄忒俄克勒斯和呂波涅克斯之間，安提戈涅和克瑞翁之間，都形成了鮮明的性格對比，又在對比中使各自的性格更加明晰和突出。

總之，《安提戈涅》借助一種宏大的舞臺效應(yīng)，把悲劇人物的痛苦徹底決裂撕碎，讓恐懼將觀眾的內(nèi)心蕩滌，從而讓人的思維更加理智、成熟、崇高。

4、（問答題）指出句子中的錯(cuò)別字，并加以改正。

因?yàn)橛^念陳舊，思路不對，方法失當(dāng)，結(jié)果事與愿違，南轅北輒，根本沒有實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。

正確答案：錯(cuò)別字是“輒”，改為“