遼寧省本溪市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中語文試題一、選擇題1．下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．吞噬（shì）

抖擻（sǒu）

黃暈（yùn）

鴉鵲無聲（què）B．雕鏤（lòu）

菡萏（hàn）

蔭蔽（yìn）

茫然無措（cuò）C．貯蓄（zhù）

匿笑（nì）

云宵（xīao）

咄咄逼人（duō）D．著落（zhuó）

菜畦（qí）

取決（jué）

人聲鼎沸（dǐng）2．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）心靈的快樂是自足的。如果你的心靈足夠______，即使身處最單調(diào)的環(huán)境，你仍能______。如果你的心靈足夠高貴，即使遭遇最悲慘的災(zāi)難，你仍能______。這是一筆任何外力都奪不走的______，是孟子所說的“人之安宅”，你可以借之安身立命。A．豐富

自得其樂

自強(qiáng)不息

財(cái)富B．富裕

各得其所

堅(jiān)強(qiáng)不屈

財(cái)富C．富裕

自強(qiáng)不息

各得其所

財(cái)寶D．豐富

自得其樂

堅(jiān)強(qiáng)不屈

財(cái)寶3．下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（

）①這是為什么呢？②所以，長時(shí)間盯著屏幕會(huì)使眼睛疲勞。③因?yàn)樽⒁暺聊坏臅r(shí)候，屏幕的強(qiáng)光、閃爍、顏色和亮度會(huì)迫使眼部肌肉更加努力伸縮，以保持視線清晰。④我們的工作、學(xué)習(xí)和娛樂越來越依賴電子設(shè)備，即使長時(shí)間盯著屏幕常常讓我們感到眼睛疲勞。⑤另外，用電子產(chǎn)品的時(shí)候，我們與屏幕的距離和角度也經(jīng)常變化，會(huì)迫使眼睛加倍努力去聚焦。A．“屏幕”“視線”“娛樂”“距離”都是名詞。B．“是”“閃爍”“依賴”“聚焦”都是動(dòng)詞。C．第④句有語病，修改方法是將“即使”改成“但是”。D．將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴洽堍佗邰茛凇?．下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《論語》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書?！妒勒f新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。B．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，如令郎、尊君、賢侄等是尊稱，而家父、舍妹、鄙人、愚兄等是謙稱。C．《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。著有詩文集《背影》《歐游雜記》，散文集《蹤跡》等。D．《二十四孝圖》寫我兒時(shí)就不喜歡“老萊娛親”“郭巨埋兒”的故事，批判了封建孝道。5．閱讀下面兩首詩，完成小題?！炯住刻靸羯场で锼捡R致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！疽摇繅坳柷t湘夜雨馬致遠(yuǎn)漁燈暗，客夢回，一聲聲滴人心碎。孤舟五更家萬里，是離人幾行清淚。下面對兩首元曲的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．【甲】曲中“夕陽西下，斷腸人在天涯”間接抒發(fā)了天涯游子的孤寂、思鄉(xiāng)之情。B．【甲】曲用極有限的字句，塑造了極豐富的意象?！疽摇壳幸粋€(gè)“暗”字奠定感傷的情感基調(diào)。C．【甲】【乙】兩首元曲情景交融，寫盡了游子的羈旅鄉(xiāng)愁，有異曲同工之妙。D．【乙】曲中“心碎”二字直接切入本曲主題，為全曲之眼。二、名著閱讀6．《朝花夕拾》里有魯迅少年到青年的成長軌跡，請你根據(jù)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，完成下面表格。地點(diǎn)篇目主要內(nèi)容故鄉(xiāng)紹興《①》魯迅兒時(shí)與保姆阿長相處的情景?！段宀?huì)》盼望迎神賽會(huì)的急切心情，被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的痛苦感受?！稄陌俨輬@到三味書屋》百草園玩耍的時(shí)光，在三味書屋讀書的經(jīng)歷。南京《②》回憶鄰居衍太太和離開紹興去南京求學(xué)的過程。日本《藤野先生》③三、名句名篇默寫7．古詩文默寫（1），洪波涌起。《觀滄?！罚?）我寄愁心與明月，。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》（3），好之者不如樂之者?！?lt;論語>十二章》（4），崔九堂前幾度聞?！督戏昀铨斈辍罚?）峨眉山月半輪秋，?！抖朊忌皆赂琛罚?），受降城外月如霜?！兑股鲜芙党锹劦选罚?），應(yīng)傍戰(zhàn)場開?！缎熊娋湃账奸L安故園》（8）學(xué)而不思則罔，?！?lt;論語>十二章》（9）《次北固山下》中寫景中蘊(yùn)含哲理，暗示新舊更替的句子：，。四、文言文閱讀閱讀下面選文，完成下面小題。【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語》）【乙】蕭遙欣少有神采干局①。為童子時(shí)，有一小兒左右彈飛鳥，未嘗不應(yīng)弦而下。遙欣謂之曰：“凡戲多端，何急彈此？鳥自云中翔，何關(guān)人事？”小兒感之，終身不復(fù)捉彈。爾時(shí)年十一。士庶②多競此戲，遙欣一說，旬月播之遠(yuǎn)近聞?wù)卟粡?fù)為之。（選自《太平廣記》）注：①干局：才干和氣度。②士庶：士人和庶民，也泛指百姓。8．下列句中的加點(diǎn)詞意思或用法相同的一項(xiàng)是（

）A．元方時(shí)年七歲

為童子時(shí)B．下下引之

小兒感之C．相委而去

切問而近思《論語十二章》D．遙欣一說

不亦說乎《論語十二章》9．把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）太丘舍去，去后乃至。（2）凡戲多端，何急彈此？10．用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。旬月播之遠(yuǎn)近聞?wù)卟粡?fù)為之。11．甲、乙兩文都講述了古代兒童“方正”的故事。談?wù)勀銓Α胺秸钡睦斫?，并說說陳元方和蕭遙欣的“方正”各體現(xiàn)在什么地方。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面選文，完成下面小題。畫在腕上的表①小時(shí)候，由于個(gè)頭過于矮小，自卑讓我變得孤僻內(nèi)向，一個(gè)朋友都沒有。父母擔(dān)心我長此以往會(huì)得憂郁癥，變著法兒想讓我和鄰居家的孩子們玩耍。②一天，父親故意把我?guī)У介T外，然后偷偷把家門鎖上，借故離開了。他悄悄地找其他孩子過來招呼我一起玩兒，我知道父親為我好，但我卻不領(lǐng)父親這個(gè)情。父親也真是的，為什么非要我和他們玩耍，這不是逼我嗎？他們把我當(dāng)怪物，對我指指點(diǎn)點(diǎn)，說一些難聽的話。我蹲在墻角，似乎聽到了他沉重的嘆息。③我是一個(gè)問題孩子。我也想打開自己的心，可是我做不到。父母也無計(jì)可施。父親嘆息的聲音越來越沉重，那嘆息聲，就像毛線纏到一起，糾結(jié)出一個(gè)無法解開的疙瘩。而我并不想成為他們的負(fù)擔(dān)，所以很用功地學(xué)習(xí)，成績在班級里一直都是名列前茅，這多少讓父母得到了一些安慰。④我生日的時(shí)候，父親破例給我買了一個(gè)禮物——足球。父親的良苦用心我懂，足球要好幾個(gè)人踢才有意思，父親希望我去交朋友，和朋友打成一片。只是我很難走出第一步，因?yàn)槲遗绿卟缓迷馊顺靶?。父親卻對我說：“個(gè)子矮怕什么，也不代表你就比別人差。不要看不起自己，濃縮的都是精品，我兒子說不定還可以成為球星呢！”我卻表現(xiàn)得像沒有起一絲波瀾的水塘，平靜地看著父親，對這個(gè)禮物也沒有什么驚喜。這個(gè)足球大多數(shù)時(shí)間就靜靜地待在床底下。⑤后來我又拿了獎(jiǎng)狀回家，父親說獎(jiǎng)勵(lì)我一塊手表，我驚喜極了，一直夢想有塊嘀嘀嗒嗒的手表。當(dāng)我滿懷期待地等父親拿出手表時(shí)。父親竟拿出一支圓珠筆，輕輕地在我的手腕上畫了一塊表。然后對我說：“你看啊，這畫在手腕上的手表，雖然不動(dòng)，卻不耽誤時(shí)間在走啊。”我根本沒聽懂父親的話，甚至沒有在聽，情緒低到了極點(diǎn)。說話不算數(shù)，說好獎(jiǎng)勵(lì)我手表了呀，這分明是大人騙小孩！我滿腦子想的都是嘀嘀嗒嗒的手表。父親摸摸我的頭說：“你就是這塊畫在手腕上的手表，你停留在自己的時(shí)間和世界里，不管是狂風(fēng)暴雨的災(zāi)難還是美麗如畫的風(fēng)景，你都無法和別人共同抵御和欣賞。我將來會(huì)送你一塊真正的手表，讓你能和世界同步。你要融進(jìn)這個(gè)世界才能知道這個(gè)世界是多么美好?！雹藓髞砦也胖?，父親送我足球，給我畫手表，都是想讓我走出自己的狹小世界。我開始試著與別人交流。從小心翼翼向同桌借一塊橡皮開始，到緊張忐忑幫助別的同學(xué)講一道習(xí)題。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我主動(dòng)與他們交往，他們不但沒有排斥我，反而給了我極大的熱情，就像那紅彤彤的陽光，潑了我滿滿的一身。雖然我還沒有完全放開自己，但我那黑暗的角落，有了一絲光亮。⑦又一個(gè)生日，父親真用半個(gè)月的薪水給我買來一塊精美珍貴的手表，我已經(jīng)不需要這塊手表了，我看著這塊手表沒有太多的喜悅，反而覺得為了給我買表，花了父親半個(gè)月的薪水，都是我的錯(cuò)，太對不住父親了。⑧我終于不再自卑、不再自閉、不再內(nèi)向。我拿出我的足球，和伙伴們一起奔跑，我感覺到了快樂的風(fēng)在我耳邊呼嘯。我終于懂得，不管疼痛還是快樂，都不該一個(gè)人。⑨嘀嗒嘀嗒，真的在跟著世界走動(dòng)，這畫在手腕上的表。我絕非掩耳盜鈴，我真的聽到了它在走動(dòng)，走得不疾不徐，不卑不亢。那就是我的脈搏，正與世界同步。12．對文章結(jié)尾段分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．從畫在我手腕上的表，我理解了父親的期望并且努力與世界同步，點(diǎn)明并升華主題，照應(yīng)標(biāo)題。B．從畫在我手腕上的表，我感受到世界正在飛速發(fā)展，人生需要努力。點(diǎn)明并升華主題，照應(yīng)標(biāo)題。C．從畫在我手腕上的表，我明白了人生需要在主動(dòng)進(jìn)取中走得快速。點(diǎn)明并升華主題，照應(yīng)標(biāo)題。D．從畫在我手腕上的表，我領(lǐng)悟到人生應(yīng)該有主動(dòng)開放的積極態(tài)度。點(diǎn)明并升華主題，照應(yīng)標(biāo)題。13．根據(jù)選文中內(nèi)容，用簡潔的語言填寫表格。父親為幫助“我”所做的事“我”對父親的感情父親把“我”鎖到門外，找孩子來招呼“我”玩耍。（1）（2）冷淡父親在“我”手腕上畫手表并給“我”講道理。（3）（4）愧疚14．從修辭的角度，賞析選文第③段中畫橫線的句子。父親嘆息的聲音越來越沉重，那嘆息聲，就像毛線纏到一起，糾結(jié)出一個(gè)無法解開的疙瘩。15．請分析選文第④段中畫波浪線句子運(yùn)用的描寫方法及作用。父親卻對我說：“個(gè)子矮怕什么，也不代表你就比別人差。不要看不起自己，濃縮的都是精品，我兒子說不定還可以成為球星呢！”16．請概括說說父親是一個(gè)什么樣的人。17．第⑤段中畫線的句子中父親對“畫在腕上的表”的詮釋富含哲理，結(jié)合文章內(nèi)容與下面鏈接材料，說說當(dāng)面對人生困難時(shí)，會(huì)引發(fā)你怎樣的思考。雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎……“聽說北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。……“不，我不去！”——《秋天的懷念》閱讀下面選文，完成下面小題。秋天的黃昏丁立梅①城里是沒有黃昏的。街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了。②鄉(xiāng)下的黃昏，卻是遼闊的，博大的。它在曠野上坐著；它在人家的房屋頂上坐著；它在鳥的翅膀上坐著；它在人的肩上坐著；它在樹上、花上、草上坐著，直到夜來叩門。而一年四季中，又?jǐn)?shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿。③選一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。④從河堤往下看，能看到大片的田野。這個(gè)時(shí)候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與寥落，這巨大的落差，該如何均衡？田野不說話，它安靜在它的安靜里。歲月枯榮，此消彼長，焉有得？焉有失？不遠(yuǎn)處，種子們正整裝待發(fā)，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生。⑤還有晚開的棉花呢。星星點(diǎn)點(diǎn)的白，點(diǎn)綴在褐色的棉枝上，這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手，不用那么急了。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會(huì)兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進(jìn)了倉，農(nóng)活不那么緊了。她細(xì)細(xì)撿拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黃昏下，她的剪影，就像一幅畫。⑥你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，攤在屋門前的篾席上曬。你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥。玩著玩著，會(huì)睡著了，睡出一身汗來——棉花太暖和了啊。⑦最開心的事是，冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來，在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉襖可穿，心先溫暖起來。那時(shí)，你的世界就那么大，那時(shí)，一個(gè)世界的幸福，都可以被棉花填得滿滿的。⑧人生因簡單因單純，更容易得到快樂。你有些惆悵，因?yàn)椋F(xiàn)在的你，離簡單離單純，越來越遠(yuǎn)了。⑨竟然還見到老黃牛。不多見了啊。人和牛，都老了。他們在河堤上，慢慢走。身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”——歌聲單調(diào)，卻閃閃發(fā)光。牛低著頭，不知是在傾聽，還是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，還是人是牛的伙伴？——相依為命，應(yīng)該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。⑩鳥叫聲在村莊那邊，密密稠稠，是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭，一排排，被黃昏鍍上一層絢麗的橙色，像披了錦。炊煙升起來了，你家的，我家的，在空中熱烈相擁，久久纏綿。還是村莊好，總是你中有我，我中有你。不設(shè)防。?突然聽得有母親的聲音在叫：“小雨，快回家吃晚飯啦——”你忍不住笑，原來不管哪個(gè)年代，都有貪玩的孩子。?周遭的色彩，漸漸變濃變深。身下的土地，漸漸涼了，你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽，它一圈一圈小下去，小下去，像一只紅透的西紅柿，可以摘下來，炒了吃。18．說說文章第①段“街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了”中“吞”字的含義。19．文章第⑦⑧段插敘了童年時(shí)關(guān)于棉花的回憶，有什么作用？20．秋天的黃昏富有詩情畫意。文章第②段作者認(rèn)為“而一年四季中，又?jǐn)?shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿?！边@是為什么？21．選文第②段畫線句，除了排比以外，還用了什么修辭，有什么作用。22．談一談你對⑦段畫線句“那時(shí)，你的世界就那么大，那時(shí)，一個(gè)世界的幸福，都可以被棉花填得滿滿的。”的理解。23．下列選項(xiàng)中理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文通過對于自然景象和人物活動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，如“欲黃未黃的草”“在燈下捻去里面的籽兒”等等，使場景更加真實(shí)可感，增加感染力。B．本文大量使用比喻、夸張的修辭，讓自然界的元素變得生動(dòng)有趣。同時(shí)通過視覺和觸覺的描述，營造了豐富的畫面感，激發(fā)讀者的情感共鳴。C．選文第⑨段寫老黃牛與人的相伴，象征著人與動(dòng)物之間深厚的情感聯(lián)系。D．選文①②段概括了鄉(xiāng)下黃昏的美，③④段寫河堤上的草野。⑤至⑧段由棉花引發(fā)聯(lián)想，⑨段寫河堤上的黃牛。⑩段以后遠(yuǎn)望村莊，根據(jù)這些表示地點(diǎn)的詞語可以判斷出文章采用的是空間順序。六、作文24．因?yàn)橛心赣H，史鐵生走出了雙腿癱瘓的暴怒無常，走向了“好好兒活”的精彩人生；因有壽鏡吾老師，魯迅在嚴(yán)厲的書塾中苦中作樂，奠定了文學(xué)功底；因有莎莉文，海倫·凱勒在無聲無光的世界中領(lǐng)悟了真知，感悟了人間真愛……在我們的身旁也有這么一個(gè)人，默默付出，像一盞燈一樣，照耀著我們，對我們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。請以“有你在，燈亮著”為題，寫一篇作文。要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。參考答案1．D2．A3．B4．C5．A6．阿長與<山海經(jīng)>瑣記在日本的學(xué)習(xí)生活，與藤野先生交往的片段。7．秋風(fēng)蕭瑟隨君直到夜郎西知之者不如好之者岐王宅里尋常見影入平羌江水流回樂烽前沙似雪遙憐故園菊思而不學(xué)則殆海日生殘夜江春入舊年8．B9．（1）陳太丘丟下（他）就離開了，離開后朋友才到。（2）游戲有許多玩法，為什么非要把飛鳥打下來。10．旬月播之/遠(yuǎn)近聞?wù)?不復(fù)為之11．方正：指人行為、品性正直，合乎道義。①陳元方的“方正”體現(xiàn)在：他懂得“信”和“禮”的重要，父親友人出言不遜，他有理有據(jù)地辯駁，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。②蕭遙欣的“方正”體現(xiàn)在：他勸說小孩兒不要打飛鳥，聽說這件事的百姓也信服他的說法，不再打鳥。12．A13．（1）埋怨（2）父親送“我”足球作為禮物，希望“我”踢足球交朋友。（3）失望（4）父親給“我”買了真的手表，讓“我”融入世界。14．運(yùn)用比喻的修辭手法，（把父親沉重的嘆息聲比作一個(gè)無法解開的疙瘩，）生動(dòng)形象地寫出父親看到我孤僻內(nèi)向卻無計(jì)可施的痛苦，表現(xiàn)了他對我無法走出孤僻陰影的無奈。15．語言描寫，生動(dòng)形象地寫出父親因?yàn)槲覀€(gè)子矮自卑又怕踢不好球被人嘲笑時(shí)對我的鼓勵(lì)、安慰，表現(xiàn)父親的耐心及對我的愛。16．慈愛，有耐心，充滿智慧。17．示例：每個(gè)人都是不完美的，也可能在人生中遭遇各種各樣的困難和災(zāi)難，我們要堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。比如本文中天生個(gè)頭矮小的“我”，還有雙腿癱瘓后的史鐵生。但我們不能因此只停留在自己的世界里，變得自卑、自閉、自我，我們應(yīng)該自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀，敢于展現(xiàn)自我，擁抱世界，融入社會(huì)，這樣我們才能擁有幸福美好的生活，正如矮小的“我”，在父親的幫助下變得開朗起來，史鐵生也重新堅(jiān)強(qiáng)起來。18．“吞”本意是“吞噬，吞沒”的意思，這里寫出了城市燈光亮的早，燈光之亮。19．表達(dá)對秋天帶來收獲的贊美（承載著家庭的溫暖幸福），對母親的懷念，對過去的簡單快樂生活的回憶。20．因?yàn)榍锾斓狞S昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。（慈祥得如親愛的老祖母，可以止息疲憊奔波的心），所以是安詳?shù)模磺锾?，莊稼收割了，繁華落盡的大片的田野，陷入令人不可思議的沉寂中，從不計(jì)較得失。（晚開的棉花可以幸福一個(gè)世界），所以是豐滿的。（大意對即可）21．運(yùn)用了擬人的修辭，形象生動(dòng)地描繪出鄉(xiāng)下黃昏的沉靜、優(yōu)美、浪漫。營造了一種寧靜、和諧的氛圍。（流露出作者對美好瞬間的喜愛之情。）22．童年時(shí)期的視野相對狹小，但內(nèi)心卻是充實(shí)和滿足的；即使是最簡單的物質(zhì)條件也能帶來極大的幸福感，包含了作者對于質(zhì)樸生活的向往。23．B24．例文有你在，燈亮著

在時(shí)光長河的每一階段，總有一盞明燈，以愛與智慧的光輝，驅(qū)散我眼前的黑暗，引領(lǐng)我穿越迷霧，抵達(dá)安寧與成長的彼岸。于我而言，這盞長明之燈，便是我的父親。

幼年時(shí)，我如一只羽翼未豐的雛鳥，對世界充滿了懵懂與好奇。父親就像那盞在床邊伴我入睡的小夜燈，溫暖而柔和。他每晚坐在我的床邊，用低沉而富有磁性的嗓音，為我講述一個(gè)個(gè)奇妙的故事。從《安徒生童話》到《伊索寓言》，那些充滿奇幻色彩與人生哲理的情節(jié)，在我幼小的心靈中編織出絢麗的夢。在他的講述中，我結(jié)識了勇敢的小美人魚、聰明的阿凡提，懂得了誠實(shí)、善良與勇敢的珍貴。每當(dāng)我在黑暗中因恐懼而瑟瑟發(fā)抖時(shí)，只要看到父親那被燈光映照的慈祥臉龐，心中的不安便會(huì)煙消云散。那時(shí)候，父親這