2025年心理咨詢(xún)師基礎(chǔ)理論知識(shí)測(cè)試卷：心理咨詢(xún)師心理治療技術(shù)考核實(shí)戰(zhàn)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題1分，共20分）1.根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，生理需求和安全需求屬于（）。A.生理性需求B.社會(huì)性需求C.高級(jí)需求D.低下需求2.在心理咨詢(xún)中，共情意味著咨詢(xún)師能夠（）。A.完全認(rèn)同來(lái)訪者的觀點(diǎn)B.理解來(lái)訪者的感受并能夠從其角度看待事物C.指導(dǎo)來(lái)訪者做出正確選擇D.保持客觀中立，不帶入個(gè)人情感3.下列哪項(xiàng)不屬于心理評(píng)估的目的？（）A.了解來(lái)訪者的主觀世界B.確定咨詢(xún)目標(biāo)C.預(yù)測(cè)來(lái)訪者的社會(huì)功能損害程度D.為來(lái)訪者開(kāi)具處方4.變態(tài)心理學(xué)的功能不包括（）。A.研究心理異?，F(xiàn)象B.解釋心理異常的原因C.指導(dǎo)心理障礙的防治D.評(píng)定來(lái)訪者的智力水平5.治療神經(jīng)癥性焦慮的核心技術(shù)通常強(qiáng)調(diào)（）。A.行為矯正B.認(rèn)知重構(gòu)C.探索潛意識(shí)沖突D.人際關(guān)系改善6.人本主義療法強(qiáng)調(diào)（）是咨詢(xún)關(guān)系的基礎(chǔ)。A.勸說(shuō)與引導(dǎo)B.條件反射C.無(wú)條件積極關(guān)注D.對(duì)抗與挑戰(zhàn)7.咨詢(xún)關(guān)系中的“移情”是指（）。A.咨詢(xún)師對(duì)來(lái)訪者的情感轉(zhuǎn)移B.來(lái)訪者對(duì)咨詢(xún)師的情感轉(zhuǎn)移C.咨詢(xún)師對(duì)咨詢(xún)工作的熱情D.來(lái)訪者對(duì)咨詢(xún)工作的滿(mǎn)意8.個(gè)體心理發(fā)展上的兩個(gè)重要轉(zhuǎn)折期是（）。A.青春期和更年期B.嬰兒期和青春期C.幼兒期和青少年期D.青年期和老年期9.根據(jù)埃利斯的理性情緒行為療法，引起人們情緒困擾的根源是（）。A.事件本身B.人們對(duì)事件的信念和解釋C.外界環(huán)境壓力D.個(gè)體的人格特質(zhì)10.行為療法中，通過(guò)強(qiáng)化來(lái)增加適應(yīng)性行為頻率的技術(shù)是（）。A.消退B.懲罰C.正強(qiáng)化D.泛化11.下列哪項(xiàng)不屬于心理治療的基本條件？（）A.建立良好的咨詢(xún)關(guān)系B.咨詢(xún)師的專(zhuān)業(yè)技能C.來(lái)訪者的不情愿D.治療方案的合理性12.家庭系統(tǒng)治療認(rèn)為，個(gè)體的問(wèn)題行為可能是（）。A.個(gè)體自身性格缺陷的表現(xiàn)B.家庭子系統(tǒng)互動(dòng)失衡的結(jié)果C.家庭生命周期階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)不良D.社會(huì)環(huán)境壓力的直接后果13.心理咨詢(xún)師在咨詢(xún)過(guò)程中應(yīng)遵循的“中立”原則，意味著（）。A.對(duì)來(lái)訪者的觀點(diǎn)和感受持完全否定態(tài)度B.對(duì)來(lái)訪者的問(wèn)題不發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)C.在雙方意見(jiàn)不一致時(shí)，傾向于支持咨詢(xún)師的觀點(diǎn)D.無(wú)條件地認(rèn)同來(lái)訪者的所有要求14.下列哪項(xiàng)技術(shù)不屬于精神分析療法的核心技術(shù)？（）A.移情解釋B.釋義C.阻抗分析D.夢(mèng)的解析15.評(píng)估一個(gè)心理評(píng)估工具的信度，主要關(guān)注其（）。A.敏感性B.特異性C.穩(wěn)定性D.常模16.咨詢(xún)師在咨詢(xún)開(kāi)始時(shí)，向來(lái)訪者介紹自己的背景、咨詢(xún)?cè)O(shè)置等信息，這屬于（）階段的工作。A.探索與診斷B.建立關(guān)系C.工作任務(wù)D.結(jié)束咨詢(xún)17.指導(dǎo)來(lái)訪者將注意力從當(dāng)前令人痛苦的刺激上轉(zhuǎn)移到其他中性或愉快的刺激上的技術(shù)是（）。A.系統(tǒng)脫敏B.注意力轉(zhuǎn)移C.放松訓(xùn)練D.認(rèn)知重構(gòu)18.在心理測(cè)量中，信度是指測(cè)量結(jié)果的（）。A.準(zhǔn)確性B.可靠性C.敏感性D.客觀性19.下列哪項(xiàng)是心理咨詢(xún)中常見(jiàn)的倫理責(zé)任？（）A.泄露來(lái)訪者的隱私信息B.在來(lái)訪者未同意的情況下錄音錄像C.接受來(lái)訪者的禮物D.為熟人提供免費(fèi)咨詢(xún)20.認(rèn)知行為療法中，咨詢(xún)師幫助來(lái)訪者識(shí)別和改變不適應(yīng)的思維模式，這體現(xiàn)了其（）的核心思想。A.行為決定情緒B.情緒決定行為C.認(rèn)知決定情緒和行為D.生物決定心理二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述心理咨詢(xún)與心理治療的主要區(qū)別。2.簡(jiǎn)述影響心理咨詢(xún)效果的主要因素。3.簡(jiǎn)述心理評(píng)估的基本原則。4.簡(jiǎn)述精神分析療法的主要觀點(diǎn)及其代表人物。三、案例分析題（每題10分，共30分）1.某來(lái)訪者，男性，28歲，最近因工作壓力大、失眠、易怒前來(lái)咨詢(xún)。他自述在咨詢(xún)室感到很安全，但一離開(kāi)就感到焦慮。請(qǐng)結(jié)合人本主義療法的技術(shù)，分析咨詢(xún)師可以如何回應(yīng)這位來(lái)訪者，以建立和鞏固咨詢(xún)關(guān)系。2.某來(lái)訪者，女性，35歲，因與母親關(guān)系緊張、感到被控制而前來(lái)咨詢(xún)。在咨詢(xún)中，她多次提到母親對(duì)她造成的傷害，并流露出強(qiáng)烈的憤怒和怨恨。請(qǐng)結(jié)合認(rèn)知行為療法的觀點(diǎn)，分析咨詢(xún)師可以如何幫助來(lái)訪者處理這些情緒，并思考其行為模式。3.某來(lái)訪者，男性，50歲，因擔(dān)心自己會(huì)得癌癥而前來(lái)咨詢(xún)。他經(jīng)常上網(wǎng)搜索相關(guān)信息，并出現(xiàn)回避去醫(yī)院、過(guò)度檢查等癥狀。請(qǐng)結(jié)合行為療法的觀點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的干預(yù)方案，幫助來(lái)訪者應(yīng)對(duì)這種焦慮。試卷答案1.A2.B3.D4.D5.B6.C7.B8.B9.B10.C11.C12.B13.B14.B15.C16.B17.B18.B19.D20.C一、選擇題解析思路1.解析思路：馬斯洛需求層次理論將需求分為生理、安全、社交（愛(ài)與歸屬）、尊重和自我實(shí)現(xiàn)五個(gè)層次。生理需求和安全需求是維持個(gè)體生存和基本安全感的基礎(chǔ)，屬于低層次需求。選項(xiàng)A“生理性需求”雖然部分正確，但不夠全面；選項(xiàng)B“社會(huì)性需求”對(duì)應(yīng)的是第三層；選項(xiàng)C“高級(jí)需求”對(duì)應(yīng)第四、五層；選項(xiàng)D“低下需求”是相對(duì)描述，但A更貼切基礎(chǔ)理論的分類(lèi)。2.解析思路：共情（Empathy）在咨詢(xún)中指咨詢(xún)師努力從來(lái)訪者的角度理解其感受和體驗(yàn)，并能將這種理解傳達(dá)給來(lái)訪者。它不是簡(jiǎn)單的認(rèn)同（A），也不是指導(dǎo)（C），更不是無(wú)感情的中立（D），而是理解并能夠反映出來(lái)訪者的內(nèi)心世界（B）。3.解析思路：心理評(píng)估的主要目的包括了解來(lái)訪者情況、建立咨詢(xún)關(guān)系、形成初步診斷或概念化、制定咨詢(xún)目標(biāo)、評(píng)估咨詢(xún)效果等。預(yù)測(cè)社會(huì)功能損害程度（C）可能是評(píng)估的一部分，但不是主要目的。為來(lái)訪者開(kāi)具處方（D）是精神科醫(yī)生或執(zhí)業(yè)醫(yī)師的職責(zé)，不是心理咨詢(xún)師的常規(guī)工作。4.解析思路：變態(tài)心理學(xué)主要研究心理異?，F(xiàn)象，解釋其原因，并指導(dǎo)心理障礙的防治。評(píng)定來(lái)訪者的智力水平（D）屬于智力測(cè)驗(yàn)或教育心理評(píng)估的范疇，不屬于變態(tài)心理學(xué)的核心功能。5.解析思路：神經(jīng)癥性焦慮的核心往往與認(rèn)知因素有關(guān)，認(rèn)知行為療法（CBT）通過(guò)識(shí)別和改變導(dǎo)致焦慮的非理性認(rèn)知，從而達(dá)到治療目的。行為療法（A）側(cè)重于改變行為模式，精神動(dòng)力學(xué)（C）側(cè)重潛意識(shí)沖突，人際關(guān)系療法（D）側(cè)重人際關(guān)系，雖然也可能涉及焦慮，但不是針對(duì)神經(jīng)癥性焦慮的核心技術(shù)。6.解析思路：人本主義療法強(qiáng)調(diào)以來(lái)訪者為中心，咨詢(xún)師需提供無(wú)條件積極關(guān)注、共情和真誠(chéng)，這三者是建立良好咨詢(xún)關(guān)系的基礎(chǔ)。勸說(shuō)不屬于人本主義（A），條件反射是行為主義術(shù)語(yǔ)（B），對(duì)抗與挑戰(zhàn)不是人本主義的核心（D）。7.解析思路：移情（Transference）在咨詢(xún)中特指來(lái)訪者將自己過(guò)去與重要他人（如父母）的情感和態(tài)度投射到咨詢(xún)師身上。因此，移情是指來(lái)訪者對(duì)咨詢(xún)師的情感轉(zhuǎn)移（B）。咨詢(xún)師對(duì)來(lái)訪者的情感（Countertransference）是另一概念。8.解析思路：個(gè)體心理發(fā)展中的兩個(gè)重要轉(zhuǎn)折期通常被認(rèn)為是嬰兒期（心理性發(fā)展基礎(chǔ)、依戀形成）和青春期（生理、心理急劇變化、自我意識(shí)發(fā)展、角色認(rèn)同等）。9.解析思路：埃利斯的理性情緒行為療法（REBT）認(rèn)為，引發(fā)情緒困擾的不是事件本身，而是個(gè)體對(duì)事件的信念和解釋。這些信念可能是非理性的，導(dǎo)致情緒困擾。10.解析思路：正強(qiáng)化（PositiveReinforcement）是通過(guò)給予愉快的刺激來(lái)增加一個(gè)行為發(fā)生的頻率。消退（A）是去除強(qiáng)化物導(dǎo)致行為減少，懲罰（B）是施加不愉快刺激減少行為，泛化（D）是將習(xí)得的行為應(yīng)用到新情境。11.解析思路：良好的咨詢(xún)關(guān)系、咨詢(xún)師的專(zhuān)業(yè)技能、來(lái)訪者的動(dòng)機(jī)和參與度、合理的咨詢(xún)方案等都是影響咨詢(xún)效果的重要因素。來(lái)訪者的不情愿（C）通常會(huì)阻礙咨詢(xún)效果，而非影響因素。12.解析思路：家庭系統(tǒng)治療認(rèn)為，個(gè)體的問(wèn)題行為是整個(gè)家庭系統(tǒng)互動(dòng)模式失衡的結(jié)果，而非僅僅個(gè)體自身的問(wèn)題。因此，選項(xiàng)B最符合家庭系統(tǒng)治療的觀點(diǎn)。13.解析思路：咨詢(xún)師的中立原則是指在咨詢(xún)過(guò)程中，不偏袒任何一方，客觀地理解來(lái)訪者和其問(wèn)題，不將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加于人。這并不意味著對(duì)來(lái)訪者的問(wèn)題不發(fā)表意見(jiàn)（B），也不是在意見(jiàn)不一致時(shí)支持咨詢(xún)師（C），更不是無(wú)條件認(rèn)同所有要求（D）。14.解析思路：精神分析療法的核心技術(shù)包括自由聯(lián)想、移情解釋、阻抗分析、夢(mèng)境解析等。釋義（Interpretation）通常指咨詢(xún)師幫助來(lái)訪者理解其潛意識(shí)內(nèi)容，雖然也用于治療，但不是其最核心、最具特色的技術(shù)，且人本主義等流派也使用釋義。15.解析思路：信度（Reliability）是指測(cè)量結(jié)果的穩(wěn)定性、一致性。評(píng)估信度主要看測(cè)量結(jié)果是否穩(wěn)定可靠，即多次測(cè)量結(jié)果是否一致。選項(xiàng)C“穩(wěn)定性”是對(duì)信度最直接的描述。16.解析思路：咨詢(xún)開(kāi)始時(shí)，咨詢(xún)師向來(lái)訪者介紹背景、設(shè)置（時(shí)間、費(fèi)用、保密原則等）等信息，目的是讓來(lái)訪者了解咨詢(xún)過(guò)程，建立初步的信任和合作關(guān)系，這屬于建立關(guān)系（B）階段的工作。17.解析思路：注意力轉(zhuǎn)移（Distraction）是指將注意力從令人不適的刺激上移開(kāi)。系統(tǒng)脫敏（A）是逐步暴露于恐懼刺激的同時(shí)進(jìn)行放松訓(xùn)練；放松訓(xùn)練（C）是學(xué)習(xí)放松技巧；認(rèn)知重構(gòu)（D）是改變想法。注意力轉(zhuǎn)移最符合描述。18.解析思路：信度（Reliability）指測(cè)量結(jié)果的可靠性和一致性，即測(cè)量是否穩(wěn)定、可靠。準(zhǔn)確性（A）指測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值的接近程度，敏感性（C）指測(cè)量發(fā)現(xiàn)微小差異的能力，客觀性（D）指不受主觀因素影響。19.解析思路：心理咨詢(xún)師的倫理責(zé)任包括保護(hù)來(lái)訪者隱私、獲得知情同意、避免雙重關(guān)系、維護(hù)專(zhuān)業(yè)界限等。泄露隱私（A）、未經(jīng)同意錄音錄像（B）、接受禮物（C）都可能違反倫理。接受熟人的免費(fèi)咨詢(xún)（D）雖然可能存在利益沖突風(fēng)險(xiǎn)，但在某些情況下，如果處理得當(dāng)且不違反保密原則，可能不直接等同于嚴(yán)重的倫理錯(cuò)誤，相對(duì)其他選項(xiàng)，D更符合“常見(jiàn)倫理責(zé)任”中可能存在的模糊地帶或易被忽視的情況（盡管本身有風(fēng)險(xiǎn)）。20.解析思路：認(rèn)知行為療法（CBT）的核心觀點(diǎn)是人的認(rèn)知（想法、信念）影響情緒和行為。通過(guò)改變不適應(yīng)的認(rèn)知，可以改善情緒和行為問(wèn)題。選項(xiàng)C“認(rèn)知決定情緒和行為”最能概括CBT的核心思想。二、簡(jiǎn)答題解析思路1.解析思路：簡(jiǎn)答要點(diǎn)應(yīng)包括：目標(biāo)不同（心理咨詢(xún)側(cè)重成長(zhǎng)和發(fā)展，心理治療側(cè)重消除或緩解心理痛苦/癥狀）；對(duì)象不同（心理咨詢(xún)對(duì)象更廣泛，心理治療多針對(duì)有明確心理障礙者）；關(guān)系不同（心理咨詢(xún)強(qiáng)調(diào)更平等的合作關(guān)系，心理治療關(guān)系中咨詢(xún)師權(quán)威性相對(duì)更強(qiáng)）；理論基礎(chǔ)和方法不同（各有側(cè)重，但常交叉）；時(shí)間長(zhǎng)短不同（心理咨詢(xún)可能更靈活，心理治療可能更系統(tǒng)、時(shí)間更長(zhǎng)）。2.解析思路：影響因素要點(diǎn)應(yīng)包括：咨詢(xún)關(guān)系（最重要因素）；咨詢(xún)師的特質(zhì)與技能；來(lái)訪者的動(dòng)機(jī)、期望、領(lǐng)悟力、合作程度；咨詢(xún)理論取向與技術(shù)的匹配度；咨詢(xún)?cè)O(shè)置與時(shí)間；社會(huì)文化環(huán)境因素等。3.解析思路：基本原則要點(diǎn)應(yīng)包括：客觀性原則（基于事實(shí)和證據(jù)）；標(biāo)準(zhǔn)化原則（使用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化的工具和程序）；信度和效度原則（測(cè)量工具可靠有效）；保密性原則（保護(hù)來(lái)訪者隱私）；發(fā)展性原則（關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)和變化）；倫理性原則（遵守專(zhuān)業(yè)規(guī)范）。4.解析思路：主要觀點(diǎn)要點(diǎn)應(yīng)包括：潛意識(shí)決定行為（潛意識(shí)沖突是心理問(wèn)題的根源）；人格結(jié)構(gòu)理論（本我、自我、超我）；心理動(dòng)力學(xué)（強(qiáng)調(diào)早期經(jīng)驗(yàn)、防御機(jī)制、移情、反移情等）。代表人物：弗洛伊德（SigmundFreud）是精神分析學(xué)派創(chuàng)始人；克萊因（WilfredBion）、安娜·弗洛伊德（AnnaFreud）等是其后繼者和發(fā)展者。三、案例分析題解析思路1.解析思路：人本主義強(qiáng)調(diào)以來(lái)訪者為中心，核心條件是真誠(chéng)、共情和無(wú)條件積極關(guān)注?；貞?yīng)要點(diǎn)應(yīng)圍繞這些技術(shù)展開(kāi)：①真誠(chéng)（Congruence）：咨詢(xún)師表達(dá)自己的真實(shí)感受和想法（在專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)），不偽裝。②共情（Empathy）：嘗試?yán)斫鈦?lái)訪者離開(kāi)咨詢(xún)室感到焦慮的深層感受（如不安全感、失控感），并能夠?qū)⑵浞从吵鰜?lái)（“聽(tīng)起來(lái)你離開(kāi)這里時(shí)感到很不安，好像很擔(dān)心會(huì)再次陷入那種焦慮狀態(tài)？”）。③無(wú)條件積極關(guān)注（UnconditionalPositiveRegard）：無(wú)論來(lái)訪者表達(dá)的情緒如何，都給予接納、尊重和支持，不評(píng)判?？梢员磉_(dá)對(duì)來(lái)訪者勇氣（前來(lái)咨詢(xún)）的肯定。重點(diǎn)在于通過(guò)這些技術(shù)傳遞溫暖、安全和接納，鞏固咨詢(xún)關(guān)系，幫助來(lái)訪者內(nèi)化這種積極體驗(yàn)。2.解析思路：CBT觀點(diǎn)和干預(yù)要點(diǎn)：①CBT觀點(diǎn)：來(lái)訪者的情緒（憤怒、怨恨）是由其核心認(rèn)知（如“母親總是控制我”、“母親對(duì)我不好”）引發(fā)的。行為（回避、過(guò)度檢查）是這些認(rèn)知和情緒的結(jié)果。治療的目標(biāo)是識(shí)別和挑戰(zhàn)這些非理性認(rèn)知，學(xué)習(xí)新的應(yīng)對(duì)方式。②干預(yù)要點(diǎn)：*識(shí)別自動(dòng)思維：幫助來(lái)訪者識(shí)別在什么情境下會(huì)引發(fā)憤怒和怨恨，以及當(dāng)時(shí)的自動(dòng)想法是什么。*認(rèn)知重構(gòu)：引導(dǎo)來(lái)訪者評(píng)估這些想法的合理性，尋找證據(jù)支持或反對(duì)這些想法，學(xué)習(xí)更現(xiàn)實(shí)、適應(yīng)性的想法（如“母親可能有她的局限性，但這不完全是我的錯(cuò)”、“我可以嘗試設(shè)定自己的邊界”）。*情緒調(diào)節(jié)：教來(lái)訪者識(shí)別和表達(dá)情緒的技巧，學(xué)習(xí)放松技巧或情緒表達(dá)策略。*行為實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)來(lái)訪者在安全范圍內(nèi)嘗試與母親進(jìn)行不同方式的互動(dòng)，檢驗(yàn)新的認(rèn)知和行為模式的效果。*行為干預(yù)：如果回避行為嚴(yán)重，可考慮行為療法的技術(shù)，如