2025年郴州思科職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握姓Z(yǔ)文測(cè)試題庫(kù)完整版1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.狡黠（xiá）脊梁（jí）銳不可當(dāng)（dāng）B.慰藉（jiè）勉強(qiáng)（qiǎng）莘莘學(xué)子（shēn）C.粗獷（kuàng）剎那（chà）膾炙人口（kuài）D.祈禱（qí）星宿（sù）參差不齊（cēn）答案：B分析：A項(xiàng)“脊梁”的“脊”應(yīng)讀“jǐ”；C項(xiàng)“粗獷”的“獷”應(yīng)讀“guǎng”；D項(xiàng)“星宿”的“宿”應(yīng)讀“xiù”。2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無(wú)張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊答案：A分析：B項(xiàng)“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；C項(xiàng)“雜亂無(wú)張”應(yīng)為“雜亂無(wú)章”；D項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。3.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）他的創(chuàng)作是如此博大精深，又是如此有意識(shí)地自成一體，因此，可以毫無(wú)愧色地說(shuō)，他的藝術(shù)是世界文化的不容_____的組成部分。（2）他們對(duì)這位文壇泰斗的形象進(jìn)行了精心的_____，以使其更符合大眾的審美標(biāo)準(zhǔn)。（3）隨著科技的不斷發(fā)展，人們的生活_____發(fā)生著巨大的變化。A.質(zhì)疑塑造逐漸B.置疑塑造逐步C.置疑創(chuàng)造逐漸D.質(zhì)疑創(chuàng)造逐步答案：B分析：“置疑”表示懷疑，多用于否定句，“質(zhì)疑”是提出疑問(wèn)，這里用“置疑”；“塑造”有通過(guò)培養(yǎng)、改造使人或事物達(dá)到某種預(yù)定的目標(biāo)的意思，“創(chuàng)造”側(cè)重于制造出以前沒(méi)有的事物，這里用“塑造”；“逐步”強(qiáng)調(diào)有步驟地，“逐漸”強(qiáng)調(diào)漸漸，這里用“逐步”更合適。4.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神，許多同學(xué)處心積慮，設(shè)計(jì)了各種造型的航空模型。B.對(duì)于作文中的錯(cuò)字和病句，很多同學(xué)不以為然，認(rèn)為這些問(wèn)題不必太較真。C.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。D.這道數(shù)學(xué)題很難，在老師的反復(fù)講解下，同學(xué)們終于大徹大悟了。答案：C分析：A項(xiàng)“處心積慮”是貶義詞，指費(fèi)盡心思做壞事，用在此處不當(dāng)；B項(xiàng)“不以為然”意思是不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意或否定，這里應(yīng)用“不以為意”；D項(xiàng)“大徹大悟”形容徹底醒悟，用在這里程度過(guò)重。5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D分析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可把“品質(zhì)”改為“形象”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。6.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。B.“不行，”程老師干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好?！盋.我北來(lái)后，他寫了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！盌.他說(shuō)：“了不起，你們中國(guó)的人才太多了?！贝鸢福篊分析：A項(xiàng)“三、四十歲”中間的頓號(hào)應(yīng)刪去；B項(xiàng)“回答”后的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D項(xiàng)句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。7.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說(shuō)集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩(shī)集，詩(shī)集大致包括對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌、對(duì)大自然的崇拜和贊頌、對(duì)人生的思考和感悟三個(gè)方面的內(nèi)容。D.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，其中《皇帝的新裝》《白雪公主》等作品深受孩子們喜愛(ài)。答案：D分析：《白雪公主》出自《格林童話》，不是《安徒生童話》。8.下列對(duì)修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）（1）盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。A.排比比喻、排比擬人B.反復(fù)比喻、排比擬人C.反復(fù)比喻、夸張比喻D.排比比喻、夸張比喻答案：B分析：（1）“盼望著，盼望著”是反復(fù)；（2）把“紅的”“粉的”“白的”分別比作“火”“霞”“雪”，同時(shí)構(gòu)成排比；（3）“害了羞”把薄雪擬人化。9.下列詩(shī)句與作者對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）A.“海日生殘夜，江春入舊年”——王灣B.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”——杜甫C.“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”——李商隱D.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”——白居易答案：A分析：B項(xiàng)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”作者是陶淵明；C項(xiàng)“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”作者是杜牧；D項(xiàng)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”作者是杜甫。10.下列詞語(yǔ)中，與“臥薪嘗膽”結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是（）A.守株待兔B.精衛(wèi)填海C.刻舟求劍D.夸父逐日答案：C分析：“臥薪嘗膽”是并列結(jié)構(gòu)，“刻舟求劍”也是并列結(jié)構(gòu)；“守株待兔”是連動(dòng)結(jié)構(gòu)，“精衛(wèi)填?！薄翱涓钢鹑铡笔侵髦^結(jié)構(gòu)。11.下列句子中，語(yǔ)氣最委婉的一項(xiàng)是（）A.你能不能把書(shū)借給我看一下？B.請(qǐng)你把書(shū)借給我看一下。C.你把書(shū)借給我看一下。D.快把書(shū)借給我看一下。答案：A分析：A項(xiàng)用疑問(wèn)句的形式，語(yǔ)氣最委婉；B項(xiàng)是祈使句；C項(xiàng)是一般陳述句；D項(xiàng)“快”體現(xiàn)出比較急切的語(yǔ)氣。12.下列詞語(yǔ)中，“顧”的意思與“三顧茅廬”中“顧”的意思相同的一項(xiàng)是（）A.環(huán)顧四周B.相顧一笑C.奮不顧身D.瞻前顧后答案：B分析：“三顧茅廬”中“顧”是拜訪的意思，“相顧一笑”中“顧”也是看、拜訪的意思；A項(xiàng)“環(huán)顧四周”中“顧”是看；C項(xiàng)“奮不顧身”中“顧”是考慮；D項(xiàng)“瞻前顧后”中“顧”是回頭看。13.把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①我對(duì)一只空中的蝴蝶說(shuō)，嗬，好大的浪呀。②透明的空氣在蝴蝶看來(lái)，像海浪一樣，是浩浩蕩蕩的。③蝴蝶像遇到知音一樣，頻頻扇翼。④于是你看到蝴蝶小姐在飛翔中起伏、躲閃。⑤沒(méi)有什么生物比蝴蝶更了解空氣。A.⑤②④①③B.⑤③①②④C.②④①③⑤D.②①④⑤③答案：A分析：⑤句引出話題“蝴蝶了解空氣”，應(yīng)為首句；②句承接⑤句解釋空氣對(duì)蝴蝶像海浪；④句“于是”承接②句說(shuō)明蝴蝶的表現(xiàn)；①句是“我”對(duì)蝴蝶的話語(yǔ)；③句是蝴蝶的回應(yīng)。所以排序?yàn)棰茛冖堍佗邸?4.下列句子中，表達(dá)“他不聰明，但很勤奮”意思的一項(xiàng)是（）A.他既聰明又勤奮。B.他雖然聰明，但是不勤奮。C.他不是很聰明，不過(guò)很勤奮。D.他不但聰明，而且勤奮。答案：C分析：A項(xiàng)“既……又……”表示兩者都具備，即聰明且勤奮；B項(xiàng)與表達(dá)意思不符；C項(xiàng)“不是很聰明，不過(guò)很勤奮”符合“不聰明，但很勤奮”；D項(xiàng)“不但……而且……”強(qiáng)調(diào)兩者都有且程度遞進(jìn)，是聰明且勤奮。15.下列詞語(yǔ)中，“絕”的意思與“絡(luò)繹不絕”中“絕”的意思相同的一項(xiàng)是（）A.絕處逢生B.悲痛欲絕C.斬盡殺絕D.滔滔不絕答案：D分析：“絡(luò)繹不絕”中“絕”是斷的意思，“滔滔不絕”中“絕”也是斷；A項(xiàng)“絕處逢生”中“絕”是走不通的；B項(xiàng)“悲痛欲絕”中“絕”是窮盡；C項(xiàng)“斬盡殺絕”中“絕”是完、盡。16.下列對(duì)“少壯不努力，老大徒傷悲”理解正確的一項(xiàng)是（）A.年輕人不努力，年紀(jì)大了會(huì)很悲傷。B.年少時(shí)如果不努力學(xué)習(xí)，到老來(lái)只能白白地悲傷后悔。C.年輕人不努力，老了就會(huì)徒增傷悲。D.少壯的時(shí)候不要努力，到老了再悲傷也不遲。答案：B分析：“少壯不努力，老大徒傷悲”強(qiáng)調(diào)年少時(shí)要努力學(xué)習(xí)，不然到老了只能白白后悔，B項(xiàng)解釋最準(zhǔn)確。17.下列句子中，運(yùn)用聯(lián)想的一項(xiàng)是（）A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一片楓林像一團(tuán)燃燒的火焰。B.看到眼前的新書(shū)包，我想起了遠(yuǎn)方的好朋友。C.他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)。D.那座山真像一個(gè)巨人。答案：B分析：聯(lián)想是由一個(gè)事物想到另一個(gè)事物，B項(xiàng)由新書(shū)包想到遠(yuǎn)方的好朋友屬于聯(lián)想；A、C、D項(xiàng)都是比喻。18.下列詞語(yǔ)中，感情色彩完全相同的一項(xiàng)是（）A.勇敢善良卑鄙B.團(tuán)結(jié)勾結(jié)鼓勵(lì)C.謙虛自豪驕傲D.聰明機(jī)靈睿智答案：D分析：A項(xiàng)“勇敢”“善良”是褒義詞，“卑鄙”是貶義詞；B項(xiàng)“團(tuán)結(jié)”“鼓勵(lì)”是褒義詞，“勾結(jié)”是貶義詞；C項(xiàng)“謙虛”是褒義詞，“驕傲”有褒貶兩種意思，“自豪”是褒義詞；D項(xiàng)都是褒義詞。19.下列對(duì)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”理解正確的一項(xiàng)是（）A.只希望人們都能平安健康，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。B.只希望人們長(zhǎng)久地生活在一起，即使相隔千里，也能一起欣賞嬋娟。C.但愿人們都能長(zhǎng)久地?fù)碛忻篮?，不管相隔多遠(yuǎn)，都能共同擁有嬋娟。D.只希望人們長(zhǎng)久地快樂(lè)，千里之外也能有嬋娟相伴。答案：A分析：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表達(dá)的是希望人們平安健康，雖相隔千里也能共享美好月光，A項(xiàng)解釋正確。20.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.他看上去十七、八歲，一副朝氣蓬勃的樣子。B.“你吃飯了嗎？”媽媽問(wèn)。C.他說(shuō)：“我明天要去北京。”D.這里的山啊，水啊，樹(shù)啊，草啊，都是我從小就熟悉的。答案：A分析：“十七、八歲”中間的頓號(hào)應(yīng)刪去。21.下列詞語(yǔ)中，與“興高采烈”意思相反的一項(xiàng)是（）A.眉開(kāi)眼笑B.垂頭喪氣C.喜笑顏開(kāi)D.歡天喜地答案：B分析：“興高采烈”形容情緒高漲，“垂頭喪氣”形容情緒低落，二者意思相反；A、C、D項(xiàng)都與“興高采烈”意思相近。22.下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用擬人修辭手法的一項(xiàng)是（）A.秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來(lái)。B.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。C.他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)。D.頑皮的雨滴最愛(ài)在雨傘上盡情地跳舞。答案：C分析：A項(xiàng)“邁著沉穩(wěn)的腳步”把秋天擬人化；B項(xiàng)“彈琴”把蟋蟀擬人化；D項(xiàng)“跳舞”把雨滴擬人化；C項(xiàng)是比喻。23.下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.《社戲》——魯迅——《彷徨》B.《從百草園到三味書(shū)屋》——魯迅——《朝花夕拾》C.《春》——朱自清——《蹤跡》D.《濟(jì)南的冬天》——老舍——《一些印象》答案：A分析：《社戲》出自魯迅的《吶喊》，不是《彷徨》。24.下列詞語(yǔ)中，“臨”的意思與“身臨其境”中“臨”的意思相同的一項(xiàng)是（）A.臨危不懼B.臨別贈(zèng)言C.如臨大敵D.居高臨下答案：C分析：“身臨其境”中“臨”是到的意思，“如臨大敵”中“臨”也是到；A項(xiàng)“臨危不懼”中“臨”是面對(duì)；B項(xiàng)“臨別贈(zèng)言”中“臨”是將要；D項(xiàng)“居高臨下”中“臨”是從高處往下看。25.下列句子中，表達(dá)“他學(xué)習(xí)很努力”意思的一項(xiàng)是（）A.他學(xué)習(xí)不努力。B.他學(xué)習(xí)怎么會(huì)努力呢？C.他學(xué)習(xí)難道不努力嗎？D.他學(xué)習(xí)努力嗎？答案：C分析：C項(xiàng)是反問(wèn)句，意思是他學(xué)習(xí)很努力；A項(xiàng)表達(dá)的是不努力；B項(xiàng)是反問(wèn)，意思是不努力；D項(xiàng)是疑問(wèn)句，不確定是否努力。26.下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐鞠躬盡瘁B.懊悔鋒芒必露C.攛掇雜亂無(wú)張D.屏嶂鞠躬盡瘁答案：A分析：B項(xiàng)“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；C項(xiàng)“雜亂無(wú)張”應(yīng)為“雜亂無(wú)章”；D項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。27.下列對(duì)“三人行，必有我?guī)熝伞崩斫庹_的一項(xiàng)是（）A.三個(gè)人一起走路，一定有我的老師。B.幾個(gè)人一起走路，其中必定有人可以做我的老師。C.三個(gè)人同行，必有一個(gè)是我的老師。D.幾個(gè)人同行，我一定是他們的老師。答案：B分析：“三人行，必有我?guī)熝伞币馑际菐讉€(gè)人一起走路，其中必定有人可以做我的老師，B項(xiàng)解釋準(zhǔn)確。28.下列句子中，運(yùn)用對(duì)偶修辭手法的一項(xiàng)是（）A.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。B.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。C.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。D.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。答案：C分析：對(duì)偶要求上下句字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義相關(guān)，C項(xiàng)“兩個(gè)黃鸝”對(duì)“一行白鷺”，“鳴翠柳”對(duì)“上青天”，是對(duì)偶；A項(xiàng)是排比；B項(xiàng)是擬人；D項(xiàng)是反復(fù)。29.下列詞語(yǔ)中，“負(fù)”的意思與“負(fù)荊請(qǐng)罪”中“負(fù)”的意思相同的一項(xiàng)是（）A.負(fù)隅頑抗B.忘恩負(fù)義C.負(fù)薪救火D.久負(fù)盛名答案：C分析：“負(fù)荊請(qǐng)罪”中“負(fù)”是背著的意思，“負(fù)薪救火”中“負(fù)”也是背著；A項(xiàng)“負(fù)隅頑抗”中“負(fù)”是依靠；B項(xiàng)“忘恩負(fù)義”中“負(fù)”是辜負(fù)；D項(xiàng)“久負(fù)盛名”中“負(fù)”是享有。30.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。B.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。C.他的寫作水平明顯提高了。D.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。答案：C分析：A項(xiàng)“過(guò)去的”和“往事”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪去“過(guò)去的”；B項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。31.下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”，這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。B.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。C.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志怪小說(shuō)集。D.《安徒生童話》是德國(guó)作家安徒生創(chuàng)作的童話集，其中《皇帝的新裝》《丑小鴨》等作品深受孩子們喜愛(ài)。答案：A分析：B項(xiàng)《論語(yǔ)》是由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成；C項(xiàng)《世說(shuō)新語(yǔ)》是志人小說(shuō)集；D項(xiàng)安徒生是丹麥作家。32.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。B.“不行，”程老師干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好。”C.我北來(lái)后，他寫了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！盌.他說(shuō)：“了不起，你們中國(guó)的人才太多了”。答案：C分析：A項(xiàng)“三、四十歲”中間的頓號(hào)應(yīng)刪去；B項(xiàng)“回答”后的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D項(xiàng)句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。33.下列對(duì)修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）（1）盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。A.排比比喻、排比擬人B.反復(fù)比喻、排比擬人C.反復(fù)比喻、夸張比喻D.排比比喻、夸張比喻答案：B分析：（1）“盼望著，盼望著”是反復(fù)；（2）把“紅的”“粉的”“白的”分別比作“火”“霞”“雪”，同時(shí)構(gòu)成排比；（3）“害了羞”把薄雪擬人化。34.下列詩(shī)句與作者對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）A.“海日生殘夜，江春入舊年”——王灣B.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”——杜甫C.“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”——李商隱D.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”——白居易答案：A分析：B項(xiàng)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”作者是陶淵明；C項(xiàng)“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”作者是杜牧；D項(xiàng)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”作者是杜甫。35.下列詞語(yǔ)中，與“臥薪嘗膽”結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是（）A.守株待兔B.精衛(wèi)填海C.刻舟求劍D.夸父逐日答案：C分析：“臥薪嘗膽”是并列結(jié)構(gòu)，“刻舟求劍”也是并列結(jié)構(gòu)；“守株待兔”是連動(dòng)結(jié)構(gòu)，“精衛(wèi)填?！薄翱涓钢鹑铡笔侵髦^結(jié)構(gòu)。36.下列句子中，語(yǔ)氣最委婉的一項(xiàng)是（）A.你能不能把書(shū)借給我看一下？B.請(qǐng)你把書(shū)借給我看一下。C.你把書(shū)借給我看一下。D.快把書(shū)借給我看一下。答案：A分析：A項(xiàng)用疑問(wèn)句的形式，語(yǔ)氣最委婉；B項(xiàng)是祈使句；C項(xiàng)是一般陳述句；D項(xiàng)“快”體現(xiàn)出比較急切的語(yǔ)氣。37.下列詞語(yǔ)中，“顧”的意思與“三顧茅廬”中“顧”的意思相同的一項(xiàng)是（）A.環(huán)顧四周B.相顧一笑C.奮不顧身D.瞻前顧后答案：B分析：“三顧茅廬”中“顧”是拜訪的意思，“相顧一笑”中“顧”也是看、拜訪的意思；A項(xiàng)“環(huán)顧四周”中“顧”是看；C項(xiàng)“奮不顧身”中“顧”是考慮；D項(xiàng)“瞻前顧后”中“顧”是回頭看。38.把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①我對(duì)一只空中的蝴蝶說(shuō)，嗬，好大的浪呀。②透明的空氣在蝴蝶看來(lái)，像海浪一樣，是浩浩蕩蕩的。③蝴蝶像遇到知音一樣，頻頻扇翼。④于是你看到蝴蝶小姐在飛翔中起伏、躲閃。⑤沒(méi)有什么生物比蝴蝶更了解空氣。A.⑤②④①③B.⑤③①②④C.②④①③⑤D.②①④⑤③答案：A分析：⑤句引出話題“蝴蝶了解空氣”，應(yīng)為首句；②句承接⑤句解釋空氣對(duì)蝴蝶像海浪；④句“于是”承接②句說(shuō)明蝴蝶的表現(xiàn)；①句是“我”對(duì)蝴蝶的話語(yǔ)；③句是蝴蝶的回應(yīng)。所以排序?yàn)棰茛冖堍佗邸?9.下列句子中，表達(dá)“他不聰明，但很勤奮”意思的一項(xiàng)是（）A.他既聰明又勤奮。B.他雖然聰明，但是不勤奮。C.他不是很聰明，不過(guò)很勤奮。D.他不但聰明，而且勤奮。答案：C分析：A項(xiàng)“既……又……”表示兩者都具備，即聰明且勤奮；B項(xiàng)與表達(dá)意思不符；C項(xiàng)“不是很聰明，不過(guò)很勤奮”符合“不聰明，但很勤奮”；D項(xiàng)“不但……而且……”強(qiáng)調(diào)兩者都有且程度遞進(jìn)，是聰明且勤奮。40.下列詞語(yǔ)中，“絕”的意思與“絡(luò)繹不絕”中“絕”的意思相同的一項(xiàng)是（）A.絕處逢生B.悲痛欲絕C.斬盡殺絕D.滔滔不絕答案：D分析：“絡(luò)繹不絕”中“絕”是斷的意思，“滔滔不絕”中“絕”也是斷；A項(xiàng)“絕處逢生”中“絕”是走不通的；B項(xiàng)“悲痛欲絕”中“絕”是窮盡；C項(xiàng)“斬盡殺絕”中“絕”是完、盡。41.下列對(duì)“少壯不努力，老大徒傷悲”理解正確的一項(xiàng)是（）A.年輕人不努力，年紀(jì)大了會(huì)很悲傷。B.年少時(shí)如果不努力學(xué)習(xí)，到老來(lái)只能白白地悲傷后悔。C.年輕人不努力，老了就會(huì)徒增傷悲。D.少壯的時(shí)候不要努力，到老了再悲傷也不遲。答案：B分析：“少壯不努力，老大徒傷悲”強(qiáng)調(diào)年少時(shí)要努力學(xué)習(xí)，不然到老了只能白白后悔，B項(xiàng)解釋最準(zhǔn)確。42.下列句子中，運(yùn)用聯(lián)想的一項(xiàng)是（）A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一片楓林像一團(tuán)燃燒的火焰。B.看到眼前的新書(shū)包，我想起了遠(yuǎn)方的好朋友。C.他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)。D.那座山真像一個(gè)巨人。答案：B分析：聯(lián)想是由一個(gè)事物想到另一個(gè)事物，B項(xiàng)由新書(shū)包想到遠(yuǎn)方的好朋友屬于聯(lián)想；A、C、D項(xiàng)都是比喻。43.下列詞語(yǔ)中，感情色彩完全相同的一項(xiàng)是（）A.勇敢善良卑鄙B.團(tuán)結(jié)勾結(jié)鼓勵(lì)C.謙虛自豪驕傲D.聰明機(jī)靈睿智答案：D分析：A項(xiàng)“勇敢”“善良”是褒義詞，“卑鄙”是貶義詞；B項(xiàng)“團(tuán)結(jié)”“鼓勵(lì)”是褒義詞，“勾結(jié)”是貶義詞；C項(xiàng)“謙虛”是褒義詞，“驕傲”有褒貶兩種意思，“自豪”是褒義詞；D項(xiàng)都是褒義詞。44.下列對(duì)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”理解正確的一項(xiàng)是（）A.只希望人們都能平安健康，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。B.只希望人們長(zhǎng)久地生活在一起，即使相隔千里，也能一起欣賞嬋娟。C.但愿人們都能長(zhǎng)久地?fù)碛忻篮茫还芟喔舳噙h(yuǎn)，都能共同擁有嬋娟。D.只希望人們長(zhǎng)久地快樂(lè)，千里之外也能有嬋娟相伴。答案：A分析：“但