一、課文基礎(chǔ)考點(diǎn)精選（必背）（一）作者及背景速記作者：本文由沈重（1915-1986）采寫，原載于1941年11月5日《晉察冀日報(bào)》，后經(jīng)整理改編為課文。背景：1941年秋，日軍對晉察冀抗日根據(jù)地發(fā)動大規(guī)?！皰呤帯保ā拌F壁合圍”戰(zhàn)術(shù)），企圖消滅八路軍主力與根據(jù)地群眾。9月25日，日軍3500余人進(jìn)攻狼牙山地區(qū)（位于河北易縣，地勢險(xiǎn)要，易守難攻），企圖一舉殲滅駐守的八路軍和地方黨政機(jī)關(guān)。七連六班奉命掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，最終五位戰(zhàn)士完成阻擊任務(wù)，彈盡糧絕后跳下懸崖（葛振林、宋學(xué)義被山腰樹枝掛住幸存，其余三人壯烈犧牲）。《狼牙山五壯士》按照事情發(fā)展的順序記敘的，全文記敘的順序是：①接受任務(wù)；②誘敵上山；③引上絕路；④英勇殲敵；⑤跳下懸崖。表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國和人民，勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。（二）生字詞（易錯重點(diǎn)）日寇（rìkòu）：指日本侵略者（“寇”不要寫成“冠”）。晉察冀（jìnchájì）：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的三大根據(jù)地之一（山西、察哈爾、河北的合稱，文中指晉察冀軍區(qū)）。掄（lūn）：用力揮動（如“掄起胳膊”），讀“l(fā)ūn”（不要讀成“l(fā)ún”）。雹（báo）：空中降下的冰塊（文中“雹子”指冰雹，形容子彈密集如冰雹砸落）。屹（yì）立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著（如“屹立在頂峰”），形容堅(jiān)定不可動搖。斬釘截鐵（zhǎndīngjiétiě）：形容說話或行動堅(jiān)決果斷，毫不猶豫（文中形容班長馬寶玉的決定）。粉身碎骨（fěnshēnsuìgǔ）：身體粉碎而死，比喻為了某種目的或遭到危險(xiǎn)而喪失生命。驚天動地（jīngtiāndòngdì）：形容某個事件的聲勢或意義極大（文中形容五壯士跳崖的壯舉震撼山河）。二、核心閱讀考點(diǎn)解析（掌握）考點(diǎn)1：概括主要內(nèi)容（如何用簡潔語言總結(jié)全文？）常見問法：請用簡潔的語言概括《狼牙山五壯士》的主要內(nèi)容。答題思路：①

要素歸納法：提取時(shí)間（1941年秋）、地點(diǎn)（狼牙山）、人物（五位戰(zhàn)士）、事件（掩護(hù)轉(zhuǎn)移、引敵上山、頂峰殲敵、跳崖殉國）。②

順序串聯(lián)法：按“接受任務(wù)→誘敵上山→引上絕路→頂峰殲敵→跳崖殉國”的順序概括關(guān)鍵情節(jié)。③

核心提煉法：突出“掩護(hù)群眾和主力”與“寧死不屈”的核心矛盾。答題公式：本文記敘了1941年秋，八路軍晉察冀軍區(qū)某部七連六班的五位戰(zhàn)士（馬寶玉、葛振林等），為掩護(hù)群眾和連隊(duì)主力轉(zhuǎn)移，將敵人引向狼牙山絕路，在頂峰用石塊與敵人激戰(zhàn)，最終子彈打光后寧死不屈、跳崖殉國的事跡，展現(xiàn)了他們熱愛祖國、英勇無畏、寧死不屈的革命英雄主義精神?？键c(diǎn)2：場景與細(xì)節(jié)描寫賞析（如何體會“英勇無畏”的具體表現(xiàn)？）常見問法：文中“他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：‘同志們！用石頭砸！’”這句話是如何刻畫人物形象的？答題思路：①

抓關(guān)鍵詞：找出描寫人物動作（如“搶前一步”“猛地舉起”）、語言（如“同志們！用石頭砸！”）、神態(tài)（如“臉上露出仇恨的神情”）或環(huán)境（如“狼牙山頂峰”“懸崖絕壁”）的語句。②

析手法：判斷是否用了動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、比喻/夸張等修辭，或?qū)Ρ?、襯托等手法。③

悟情感/精神：分析這些描寫如何突出人物的英勇、堅(jiān)定或?qū)橙说某鸷?。答題公式：“通過______（手法，如動作描寫/語言描寫/環(huán)境描寫），生動刻畫了______（人物，如五壯士/班長馬寶玉）（具體行為，如‘搶奪石頭砸向敵人’）的場景，突出了他們（精神品質(zhì)，如‘對勝利的堅(jiān)守/對敵人的刻骨仇恨/視死如歸的決心’）?？键c(diǎn)3：標(biāo)題含義與作用（為什么以“狼牙山五壯士”為題？）常見問法：課文為什么用“狼牙山五壯士”而不用“狼牙山五戰(zhàn)士”？/“壯士”一詞有何特殊含義？答題思路：①

釋詞義：“戰(zhàn)士”指軍隊(duì)中的成員（普通稱謂）；“壯士”指豪壯而勇敢的人（帶有崇敬與贊美，強(qiáng)調(diào)精神層面的偉大）。②

結(jié)合內(nèi)容：五位戰(zhàn)士不僅完成了戰(zhàn)斗任務(wù)，更在絕境中寧死不屈、跳崖殉國，用生命詮釋了“壯士”的內(nèi)涵。③

析作用：標(biāo)題直接點(diǎn)明主要人物（五位英雄），突出其“壯烈”的精神品質(zhì)，表達(dá)作者對英雄的崇敬與歌頌。答題公式：“‘壯士’指豪壯而勇敢的人（本義），在文中特指五位戰(zhàn)士在完成掩護(hù)任務(wù)后，面對絕境寧死不屈、跳崖殉國的英勇行為（語境義）。與‘戰(zhàn)士’相比，‘壯士’更強(qiáng)調(diào)他們的______（精神，如‘視死如歸、舍生取義的崇高氣節(jié)’）。標(biāo)題用‘狼牙山五壯士’而非‘五戰(zhàn)士’，既點(diǎn)明了故事的主要人物與地點(diǎn)（狼牙山），更突出了對五位英雄______（情感，如‘崇敬、贊美’）的情感基調(diào)，揭示了他們用生命捍衛(wèi)祖國與人民的偉大精神（主題）?！?/p>

【鞏固練習(xí)】（一）閱讀下文，完成第10—14題。（14分）狼牙山五壯士①1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。當(dāng)時(shí)，七連奉命在狼牙山一帶堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭。經(jīng)過一個多月英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟一帶轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。②為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在qíqū（）的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。③五位壯士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那里三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”，帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。④五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。⑤又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。⑥五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷，戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：⑦“打倒日本帝國主義！”⑧“中國共產(chǎn)黨萬歲！”⑨這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！根據(jù)拼音寫漢字。（2分）qíqū（）的山路第④段劃橫線的句子運(yùn)用的修辭手法，作用是。（3分）閱讀第③至⑨段，結(jié)合劃波浪線的句子，完成下表。（3分）劃波浪線句子描寫角度人物特點(diǎn)班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”（1）（2）馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭動作描寫英勇殺敵他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷動作描寫（3）10.文中對五壯士的稱呼發(fā)生了一定的變化，對此理解最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分）A.最初沒有對人物進(jìn)行具體描寫，所以統(tǒng)稱“戰(zhàn)士”；后面詳細(xì)描寫了他們是怎樣英勇殺敵的，所以改稱為“壯士”。B.最初馬寶玉等人是執(zhí)行命令，是勇敢的戰(zhàn)士；完成任務(wù)后，他們本能撤退，卻以生命為代價(jià)吸引敵人，可歌可泣，悲壯感人，所以稱為“壯士”。C.將“戰(zhàn)士”改為“壯士”避免了人物稱呼的單調(diào)，使人物形象更加豐滿、鮮活。D.作者一開始只是客觀性地描述五位英雄，因此稱呼他們“戰(zhàn)士”，但是后面為了直觀地表現(xiàn)他們面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)，因此，稱呼他們?yōu)椤皦咽俊薄?4.談?wù)勀銓Φ冖岫蝿潤M線句子的理解。（3分）