蘇教版 二年級(jí) 數(shù)學(xué) 上冊(cè) 第二單元《3、除法的初步認(rèn)識(shí)》課件_第1頁
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文檔簡介

第3課時(shí)

除法的初步認(rèn)識(shí)蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)課件二、1～6的表內(nèi)除法情境導(dǎo)入

新知探究

例4(1)6個(gè)南瓜，平均裝在2個(gè)筐里，每筐裝幾個(gè)？

平均分成2份，每份3個(gè)。新知探究

(1)6個(gè)南瓜，平均裝在2個(gè)筐里，每筐裝幾個(gè)？

反過來想：每筐裝（

）個(gè)，2筐，也就是2個(gè)（

），正好是6個(gè)。33（

）×2=63求“每份幾個(gè)”我們可以用除法。把6個(gè)南瓜平均分成2份，求每份幾個(gè)？新知探究

(1)6個(gè)南瓜，平均裝在2個(gè)筐里，每筐裝幾個(gè)？

6÷2=3···除號(hào)···被除數(shù)···除數(shù)···商讀作：

6除以2等于3各部分的名稱：新知探究

(2)6個(gè)南瓜，每3個(gè)裝1筐，要裝幾筐？請(qǐng)分一分，說一說。

2筐6個(gè)南瓜，每3個(gè)分成1份，求分成幾份？求“分成幾份”我們可以用除法。新知探究

6÷3=2(2)6個(gè)南瓜，每3個(gè)裝1筐，要裝幾筐？新知探究

講故事時(shí)間到！6÷26÷3新知探究

你知道嗎除號(hào)“÷”形象地用一條橫線把兩個(gè)圓點(diǎn)分開表示平均分。

三百多年前，瑞士數(shù)學(xué)家首先使用“÷”。還有的數(shù)學(xué)家用“：”和“/”表示除的意思。1

擺一擺，填一填。當(dāng)堂練習(xí)

5

（1）把10個(gè)

平均分成2份，每份（

）個(gè)?！?21051

擺一擺，填一填。當(dāng)堂練習(xí)

（2）10個(gè)

，每5塊1份，分成了（

）份。2

÷=51022

當(dāng)堂練習(xí)

（1）12朵

，平均分成（

）份，每份（

）個(gè)。34÷=41232

當(dāng)堂練習(xí)

（2）12朵

，每（

）朵1份，分成了（

）份。34÷=3124當(dāng)堂練習(xí)3

6÷3=2（1）當(dāng)堂練習(xí)3

0÷3=0（1）把0平均分成3份，每份是0個(gè)。除法是建立在平均分的基礎(chǔ)上的。0除以任何一個(gè)不是0的數(shù)，都等于0。當(dāng)堂練習(xí)請(qǐng)完成教材第25頁“想想做做”的第1～4題。

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