關(guān)于期末教學(xué)總結(jié)模板合集9篇期末教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)期以來，教育處秉承一貫的求真務(wù)實的精神，堅固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教育處工作。在詳細工作中，結(jié)合縣局視導(dǎo)與過程監(jiān)控，狠抓教學(xué)常規(guī)，全面踐行“高效課堂”，連續(xù)對小班化教學(xué)建模塑形，以外出學(xué)習(xí)為分散力，以“賽課活動”為推動力，以課堂教學(xué)效益提升為爆發(fā)力，進一步探究與創(chuàng)新“三案一集”小班化課堂教學(xué)模式，全面推動本校教研教學(xué)質(zhì)量的提高，實現(xiàn)師生的共同進展?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、樂觀學(xué)習(xí)，博取眾長塑模式

為了使老師們不斷在學(xué)習(xí)中豐富自己的內(nèi)涵，提升自己的教學(xué)水平，進一步形成自己的上課方式和風(fēng)格，本學(xué)期，我們連續(xù)實行“校內(nèi)講座”和“外出學(xué)習(xí)”等形式加大了老師培訓(xùn)的力度，給老師們充電，讓老師接受最新的教學(xué)信息，真正為老師們的建模塑形供應(yīng)支持。

首先開展了微課培訓(xùn)，利用一周時間，使每位老師嫻熟應(yīng)用各種必要軟件，進行自己的微課制作。其次于5月14和15日兩天，我校組織全體老師，一行三十余人，在陳志強校長的帶領(lǐng)下赴灌南新知雙語學(xué)校學(xué)習(xí)考察。兩天來，我們通過聽講座、看校內(nèi)、進課堂等方式與新知雙語學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和師生進行了廣泛深化地溝通，受益匪淺。除此之外，本學(xué)期還組織了50余人次參與上級主管部門所進行的培訓(xùn)活動，范圍涵蓋了全部學(xué)科。

二、狠抓常規(guī)，細化管理提質(zhì)量

1、課程管理嚴落實

本學(xué)年度，學(xué)校連續(xù)執(zhí)行巡課制度，對比學(xué)校“總課表”、班級“課程表”、老師“個人小課表”進行巡查，發(fā)覺問題準時記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格根據(jù)課程設(shè)置實施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時，我校實施的“校長室請假—班級組調(diào)課—調(diào)課人補上”制度有效地保障了在有老師請假的狀況下班級課程的落實。本學(xué)期學(xué)?；顒佣?，但老師們大多能克服困難自行調(diào)課，教育處因公支配臨時代課50余節(jié)。

2、健全制度形機制

本學(xué)期我校連續(xù)深化“三案一集小班化”的.討論，擬通過制度的健全形成良好的教學(xué)管理機制。

一是開展推門聽課制度和巡課制度，加強日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)覺問題，準時分析討論解決方法。

二是修正了教學(xué)常規(guī)檢查方法，制定了每周學(xué)案和測試卷形式和擬題的詳細細則，并由學(xué)校統(tǒng)一印制錯題集，規(guī)范了各種檢查記錄表，進一步加強了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。

三是完善教研活動制度，定時間、定地點、定內(nèi)容、定人數(shù)，并與績效工資掛鉤，獎罰分明，提高了教研活動出勤率和實效性。

四是制定教學(xué)嘉獎制度，結(jié)合平?？荚嚦晒瑖@“三高一低”，做到認不仔細不一個樣。在此基礎(chǔ)上，還特殊制定畢業(yè)班嘉獎細則，極大調(diào)動了各位老師的樂觀性。

3、業(yè)務(wù)檢查重平常

學(xué)校對老師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較敏捷，實行每周抽查和每月大檢查相結(jié)合的方式，檢查結(jié)果于每周教學(xué)例會反饋，并于每周教研活動督促改進。本學(xué)期，教育處共進行了13次教學(xué)常規(guī)抽查，四次教學(xué)大檢查，勝利做到了發(fā)覺問題準時，反饋反思深化，督促整改到位。除此之外，對于聽課記錄，我們實行了巡課“記錄制”，巡課過程中記錄聽課老師名單，使老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實有效，杜絕了假聽課現(xiàn)象。

4、目標明確抓質(zhì)量

結(jié)合我校自身狀況，教育處把抓好“三高一低”作為我們的主要目標。為此，教育處組織各班級主任制定了下午分組輔導(dǎo)方案，要求他們結(jié)合自身班級特點，把同學(xué)按成果分成不同小組，每個下午，由老師進行面對面的輔導(dǎo)。

在此基礎(chǔ)上，落實好每次考試，平常每周一測試，每月一小考，每半個學(xué)期一大考。在考后，準時分班級召開質(zhì)量分析會，進一步調(diào)整和完善提優(yōu)補差方案，提高每周測試卷質(zhì)量，加大面批次數(shù)，真正抓好“三高一低”。

三、措施多樣，深化改革促成長

1、學(xué)習(xí)新知，徹徹底底開放課堂

在去灌南新知雙語學(xué)?？疾旎貋碇螅逃幗M織了一線老師集中爭論，深化反思，要求每人上交一份學(xué)習(xí)心得和上一節(jié)學(xué)習(xí)課。實行開放課堂，實行走聽模式，讓每位老師動起來。通過這一系列活動，各位老師操作小組合作學(xué)習(xí)技巧有所增加，小組合作學(xué)習(xí)的成形度有所提高，三案一集小班化教學(xué)特色更是提升。更為關(guān)鍵的是，進一步開放了課堂，增加了老師的課前預(yù)備力度，推動了我校課堂教學(xué)改革。

2、立足效益，踏踏實實提升課堂

全部的教學(xué)都是圍繞“效益”二字，高效更是我們課改的目標。因而，我們緊扣效益綻開教學(xué)，提出了三個緯度，有效學(xué)習(xí)，有效點撥，有效練習(xí)。備好課，出好學(xué)案，布置好作業(yè)，讓效益貫穿于學(xué)校教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

有付出，就有回報，我校在全縣各類老師競賽中均能取得優(yōu)異成果，如剛結(jié)束的語文學(xué)科基本功競賽，我校胡尊侶和朱科學(xué)老師獲得縣一等獎，還有若干人獲得二等獎和三等獎。

四、時刻反思，看清問題謀進展

我們雖然做了以上幾個方面的工作，但也存在一些不如人意的地方，值得深思：

1、老師觀念待改進。有些老師不學(xué)習(xí)、不教研、不反思，得過且過、能混則混;作業(yè)備課不檢查不預(yù)備，拖拉疲沓;要求完成教育博客，缺乏激情;教研活動是能拖即拖，忽視最新教學(xué)理念和技能;課題討論嚴峻滯后，沒有一個統(tǒng)一的規(guī)劃。

2、進取之心須保持。教務(wù)工作仍停留在詳細的事物性工作層面，簡單懈怠疲乏，缺少上進心，先進的教學(xué)管理理論不足，沒有形成科學(xué)的、有特色的、系統(tǒng)化的教學(xué)管理理念。

3、科室關(guān)系要理順。分工要合理，權(quán)責(zé)要明確，整合要準時，合作要加強。

五、彌補不足，確定任務(wù)繼提升

這些現(xiàn)象的發(fā)生反映了我們的工作還沒做好，還存在著一些不足與薄弱環(huán)節(jié)，這為我們下一步供應(yīng)了很好的思路：

1、加強與老師的思想溝通，進一步激發(fā)他們的工作樂觀性。

2、進一步完善教學(xué)常規(guī)檢查方案，并加以落實，爭取從量到質(zhì)有個明顯的遞升。

3、基本細節(jié)靠身，基本環(huán)節(jié)熟識，基本要求明白，進一步跟進和推動教學(xué)改革，真正確立和構(gòu)建適合本校的課堂教學(xué)模式。

一學(xué)期來，我們所做的這些工作，取得了一點成果。但是我們也糊涂地熟悉到：我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工作中，我們信任，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的一如既往、兢兢業(yè)業(yè)地工作下，新學(xué)期的教育處工作將開展得更為順當(dāng)，更為精彩。

期末教學(xué)總結(jié)篇2

日月如梭，時間飛逝，初一的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了希望已久的寒假。

當(dāng)我還徜徉在圣誕節(jié)浪漫的氛圍中，當(dāng)我的耳邊還留有奇妙旋律的余音時，xx年已乘著極地特快列車咆哮而去，xx年也伴隨著新年鐘聲飄然而至。細細回想xx年，對我來說真是飛躍的一年。轉(zhuǎn)瞬成為一年三班的一員已半年多了?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了很多感受。這半年中經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了許多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。在這半個學(xué)期，我完成了從一名學(xué)校生到學(xué)校生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)這個新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的關(guān)心和無私的關(guān)懷。在初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的學(xué)問，例如：代數(shù)與方程、英語句式、新的散文與詩歌真是特別豐富。

（一）學(xué)習(xí)

在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了很多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了辛勤的汗水?？偨Y(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要有以下幾個方面：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較學(xué)校更加端正。能夠做到上課仔細聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律。對老師布置的作業(yè)，能夠仔細完成。對不懂的'問題，主動和同學(xué)商議?，或者向老師虛心請教。

（二）紀律

在紀律方面，基本可以做到：敬重老師，同學(xué)之間可以真誠相待。能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德。不遲到、不早退、不曠課。上學(xué)穿校服。舉止文明。有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

老師說過，紀律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀律，何談學(xué)習(xí)?在下學(xué)期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。

聞名作家張潔在散文《我的四季》中說道：找到了水源，才發(fā)覺沒有帶盛水的容器。在生活中，我們也經(jīng)常沒有充分的預(yù)備便急急上路。經(jīng)受了艱辛卻遭受失敗，這樣的閱歷讓我們痛心，并要付出加倍的代價來記取。

讓我們以今日的榮譽為起點，以今日的不足為，揚起抱負的風(fēng)帆，在xx年這片寬闊無垠的大海中向勝利的港灣遠航！

期末教學(xué)總結(jié)篇3

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了初二兩個班英語科目的教育教學(xué)工作，在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得緊急又勞碌。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)：

一、思想熟悉：

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作。

二、教育教學(xué)工作方面：

1、課前預(yù)備：鉆研教材，仔細備課。每一次備課都很仔細，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家爭論，如有問題馬上更正、改進。

2、多聽課。本學(xué)期進修學(xué)校組織觀摩課競賽，為學(xué)習(xí)和提高講課閱歷供應(yīng)了一個很好的平臺。學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法，努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，積累了很多教學(xué)技巧，提高了自身的教學(xué)水平，聽課的同時，仔細做好記錄。

3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔(dān)。

4、培優(yōu)扶差。

后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，從而提高班級的整體成果。

三、工作出勤方面：

我喜愛自己的事業(yè)，樂觀運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我樂觀參與集體備課、評課的教研活動和學(xué)校組織的例會。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺課、遲到、早退，嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。

四、存在的不足

在教育教學(xué)工作中，還存在著許多的不足。比如說，班級同學(xué)還存在著嚴峻的兩級分化，成果不是很抱負。我以后必需努力討論方法，更好的管理班級的紀律，樹立差生的信念激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好從而拉近優(yōu)差同學(xué)的距離。

五、改進措施：

1、多與同學(xué)溝通。多些主動和同學(xué)進行溝通，了解同學(xué)把握學(xué)問的狀況特別重要，這樣有利于針對性的.對同學(xué)進行教育，無論備課多仔細認真也很難適應(yīng)不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。

2、注意組織教學(xué)，嚴格要求同學(xué)。大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些同學(xué)已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。

總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

期末教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)高三（1）（2）兩個文科班以及高二（1）（2）兩個理科班的地理課程，回顧一個學(xué)期的教學(xué)過程，覺得教學(xué)工作要總結(jié)一下，以使以后的教學(xué)更上一層樓。本人主要是做好以下幾項工作：

一、提高教學(xué)質(zhì)量，上好每一堂課。

為了上好課，對于高三畢業(yè)班，我課前做了下面的工作：

1、堅持課前閱讀往年海南地理高考考試大綱。在備課過程中仔細分析教材，鉆研新課標，依據(jù)高考地理的考試要求和同學(xué)的實際狀況設(shè)計教案。

2、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。特殊是對于我們這兩個一般班，同學(xué)基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣也不好。要把學(xué)問盡可能傳授給他們，并讓其聽懂，必需下很大的功夫。

二、重視課堂管理。

作為一名老師，我非常清晰課堂管理的重要性。

為此，我非常重視課堂管理，在課堂上向40分鐘要質(zhì)量。一般我一進課堂，就以自身飽滿的心情影響全體同學(xué)，使同學(xué)們也能以飽滿的，高漲的心情來上我的課，然后抓緊同學(xué)精力最集中的時間把本節(jié)課的重點學(xué)習(xí)完，然后通過做相關(guān)練習(xí)來鞏固學(xué)問。

接下來同學(xué)的精力開頭渙散了，課堂秩序有些不穩(wěn)定了，這時我來個地理小故事或小幽默，轉(zhuǎn)變一下課堂氣氛，待同學(xué)精力又集中時，準時把重點，難點鞏固。

三、虛心學(xué)習(xí)，提升自身的課堂教學(xué)力量。

一個老師最先被要求的往往是他的教學(xué)力量。教學(xué)力量的'凹凸直接影響著同學(xué)們的健康成長。是做一個勝利的老師，還是成了一個誤人子弟的教書匠？我毫不遲疑地選擇前者。多次的聽學(xué)校各位老師的公開課，讓我有了學(xué)習(xí)觀摩的機會，取其之長，補己之短；多次的組內(nèi)教研活動，各成員相互評課聽課，使我受益匪淺。

四、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

中學(xué)的同學(xué)愛動、好玩，有些同學(xué)缺乏自控力量。針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去；還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭。比如，對同學(xué)微微笑，說說笑，或者說說他的優(yōu)點。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

五、教學(xué)中注意培育、提高同學(xué)的地理素養(yǎng)。

這是高中地理課程改革的一個重大特點，我在教學(xué)中常常圍繞這一主題來綻開教學(xué)，發(fā)揮地理教育的功能。如：培育同學(xué)的綜合思維力量，培育同學(xué)科學(xué)的世界觀、資源觀和人口觀等。比如在講到“西藏是我國太陽能最豐富的地區(qū)”時，以課本中的地圖為素材，進行探究，并對課本學(xué)問進行了拓展。這樣，既培育了同學(xué)的地理讀圖分析技能，又進展了同學(xué)的綜合思維力量。又如：在講到“水資源對人類生存和進展的意義”時，著重教育同學(xué)：要珍惜和節(jié)省使用水資源，要愛護水資源，以利于人類的可持續(xù)進展。樹立同學(xué)科學(xué)的資源觀和可持續(xù)進展觀。

總之，本學(xué)期教學(xué)工作取得了肯定的成果，但還存在許多不足，需要我在今后的工作中，不斷努力，虛心學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

期末教學(xué)總結(jié)篇5

時間毫不停息地走著，一學(xué)期就在繁忙中，反思中，不斷努力著，進步著。

一：班級狀況分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)前5班拼音，數(shù)學(xué)，寫字教學(xué)任務(wù)。班級人數(shù)36人，男孩19人，女孩17人。這群孩子就像一顆顆嫩芽，生氣勃勃，活潑可愛，是他們最大的特點。他們聰慧，機靈，和善。他們的才智經(jīng)常給我?guī)眢@喜。但也有個別孩子接受力量弱，理解力量差，內(nèi)向，需要老師急躁地引導(dǎo)。

一：備課方面

本學(xué)期我是寫字教案的主備老師，寫字課的教學(xué)重點在于孩子的養(yǎng)成教育，養(yǎng)成正確的握筆，端正的寫字姿態(tài)，嚴格根據(jù)漢字的筆順書寫。拼音，數(shù)學(xué)教案由老老師供應(yīng)，我借鑒，參考他人的閱歷，加上自己的思想與創(chuàng)意，塑造自我風(fēng)格。

一節(jié)好課，70%在于備課。仔細備課，先備同學(xué)，然后備教材備教法，由于孩子小還得備學(xué)法。每節(jié)課，我都依據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合同學(xué)狀況去設(shè)計教學(xué)思路，每個教學(xué)方法的動身點都是想給孩子一個輕松開心的課堂。并對教學(xué)成果與勝利教學(xué)過程都做了反思與總結(jié)。

二：教學(xué)方面

1、上課

激情導(dǎo)入，“好的開頭就是勝利的一半”。我通過一些故事導(dǎo)入，謎語導(dǎo)入，小律動導(dǎo)入，課堂小嬉戲?qū)氲日n堂教學(xué)方法，這些方法和手段能激起孩子們愛好，激發(fā)孩子們的情感，引發(fā)孩子們對學(xué)問欲望。我的動身點是調(diào)動課堂氣氛，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，從中也收到了良好的教學(xué)效果。

教學(xué)是一個過程，老師是關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)的過程。在這個過程中，我的目的是讓孩子感受到學(xué)習(xí)的`歡樂，讓孩子感受到勝利的喜悅，讓孩子感受到獲得學(xué)問的贊同感，成就感。所以我的教學(xué)設(shè)計從孩子的角度動身，我的教學(xué)靈感來自孩子。我的課堂有孩子們喜愛的嬉戲，我的課堂有孩子們展現(xiàn)的空間，我的課堂有孩子們獲勝的喜悅感，我的課堂給足孩子們自信念，讓他感受到獲得學(xué)問的成就感。

二、學(xué)問把握

數(shù)學(xué)方面；從1到9，這9個數(shù)字書寫規(guī)范，孩子們學(xué)會了10以內(nèi)數(shù)的分解，10以內(nèi)數(shù)的加減。剛開頭的時候孩子運算總喜愛掰手指，依靠手指來運算。到最終喜愛上了搶答，反應(yīng)快，答案精確?????。

拼音方面；把握了6個單韻母，23個聲母，能認，能讀，能背。把握了拼音字母的書寫格式，拼音字母的兒歌，小口令和拼音字母的書寫筆順，音節(jié)的拼讀。

寫字方面；從握筆開頭。一個孩子一個孩子引導(dǎo)，到漢字的基本筆畫名稱，到簡潔漢字的書寫。孩子們手小握筆無力，剛開頭的書字其實就是畫字形。先讓孩子們熟識漢字的基本筆劃，筆劃是漢字書寫的基礎(chǔ)，同時還要讓他們養(yǎng)成正確的書寫姿態(tài)，愛護好眼睛和身體。

3、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

課堂上遵守紀律，仔細聽講，課堂中要開動腦筋，發(fā)散自己的思維，樂觀舉手回答問題，踴躍參與課堂活動，勤于動手，勤于動口。發(fā)問前先舉手，別人發(fā)言仔細傾聽的好習(xí)慣。

3、聽課方面

領(lǐng)導(dǎo)說過：“跟高人學(xué)習(xí)你會成長更快，跟高人學(xué)習(xí)你會節(jié)省成本。”

一個思想可能來自別人的課堂，一個醒悟可能來自別人的錯誤。走進別人的課堂，樂觀參與組內(nèi)教研，誠意向新老老師學(xué)習(xí)。本學(xué)期共聽課37節(jié)以組內(nèi)老師為主。在她們身上學(xué)到了許多，也體會到了許多。

三：努力方向與改進措施

從備課開頭仔細專研教材，挖掘教材中的重難點，目標簡明，老師的語言簡潔，課堂實而不花，課堂活而不亂。多聽課，多聽一班級老師的課加以對比，反思要準時，反思要深刻。

期末教學(xué)總結(jié)篇6

一、總體狀況

在我院的教學(xué)工作中，各位任課老師兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，良好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。即使在北京市突發(fā)“非典”疫情時，全部任課老師準時根據(jù)學(xué)校的要求，調(diào)整了教學(xué)班級和教學(xué)方案，無一人、無一堂課無故缺勤。在教學(xué)評分中，除兩位老師被評為中以外，全部達到了優(yōu)和良。其中優(yōu)秀率為46.2%，居全校各院之首。

各位班主任與同學(xué)準時保持聯(lián)系和溝通，尤其是大一的班主任，主動與北區(qū)的同學(xué)保持電話聯(lián)系，或到北區(qū)探望同學(xué)，以穩(wěn)定同學(xué)的心情，保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常進行。

本學(xué)期我們還多次組織師生間的教學(xué)溝通座談。

當(dāng)大二同學(xué)的英語四級模考成果出來后，主管同學(xué)工作的黨總支副書記和教學(xué)副院長準時與模考成果較差的幾個班級舉辦了座談和動員會，通過與同學(xué)的溝通，使同學(xué)熟悉到英語學(xué)習(xí)在高校階段的重要性，以及對今后成才所具有的重要作用，鼓舞同學(xué)以班級或以宿舍為單位，相互帶動，相互促進，加緊努力，力爭在全國四級統(tǒng)考中考出好成果。

期中考試后，我院在北區(qū)組織了一次一二班級的表彰大會，院、副書記、教學(xué)副院長、行政副院長和各班級的輔導(dǎo)員、相關(guān)班主任等都到會，對在這次考試中取得全校前五名的班級進行了嘉獎。由教學(xué)院長向同學(xué)介紹了我院近年來在科研和教學(xué)上所取得的突出成果，尤其是在今年，我院譚天偉、陳建峰兩位教授同時獲得了國家科技創(chuàng)造二等獎，在全國如此眾多的院校和科研院所中，我院就占了“國二獎”的九分之一；同時，我院汪文川教授入選中國科學(xué)院院士的有效侯選人。這些科研方面的成就，極大的鼓舞了同學(xué)們對專業(yè)的愛好，增加了同學(xué)們的自信念和驕傲感，對于培育同學(xué)們愛校、愛院有很大的關(guān)心。同時介紹了我校即將開展的優(yōu)秀生培育方案，對同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性也有了很大的促進作用。黨總支副書記石冰潔結(jié)合國內(nèi)外教學(xué)討論的進展，向同學(xué)們介紹了人才培育與高校學(xué)習(xí)的關(guān)系，并介紹了今年的就業(yè)形勢和考研的狀況，讓同學(xué)們了解到，一方面我校、我院畢業(yè)生的就業(yè)率和考研率比較高，但也存在著不少的困難同學(xué)，尤其是一些沒有拿到“三證”的同學(xué)。因此，為了保證同學(xué)們自身的成才和將來的成長，必需從現(xiàn)在開頭努力。

期未考試前后，我院又分別與各專業(yè)的同學(xué)代表進行了教學(xué)工作的座談，對目前教學(xué)工作所存在的問題、同學(xué)對任課老師的反映進行了深化的調(diào)查，對包括“雙語教學(xué)”在內(nèi)的一系列教學(xué)改革工作，聽取了同學(xué)的看法。并準時向同學(xué)強調(diào)了考試紀律。

二、教學(xué)與科研的互動

要構(gòu)建一個討論型的高校，必需有高水平的科研隊伍和高水平的教學(xué)隊伍。科研與教學(xué)之間需要建立一個良好的互動關(guān)系，才能保障教學(xué)水平的不斷提高和老師層次的上升，才能不斷涌現(xiàn)出“教學(xué)名師”。

“科研是源、教學(xué)是流”，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。只有源頭的不斷創(chuàng)新，才可能產(chǎn)生教學(xué)上的不斷改革、進步的動力。教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體系、師資隊伍的建設(shè)都離不開科研水平的提高。作為一個科研大院，我院在科研與教學(xué)的互動上取得了較大的成果，這體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.教學(xué)管理上加大對教學(xué)的支持

在教學(xué)管理上，我院依托于較強的科研力氣，對教學(xué)工作供應(yīng)了大量的支持。為保證教學(xué)工作的順當(dāng)、良好的開展，我院每年都從科研創(chuàng)收中向教學(xué)一線供應(yīng)40萬元左右的'補貼，分別用于試驗室條件的改善、老師辦公條件的改善、同學(xué)工作及同學(xué)活動經(jīng)費、老師生活條件的改善、以及對公共課考試成果達到全校前三名的班級及個人的嘉獎等。這些補助和嘉獎措施極大的提高了老師和同學(xué)的樂觀性，對于提高我院的專業(yè)教學(xué)水平起到了重要的作用。同時，在我院還始終強調(diào)老師上崗時，其教學(xué)工作的好壞是一個重要的指標；在職稱晉升時，更是強調(diào)是否擔(dān)當(dāng)過一線教學(xué)任務(wù)。這些管理制度和任課老師收入的提高，有效的緩解了幾年來我院始終存在的教學(xué)與科研的沖突。

同時，我院還樂觀鼓舞從事教學(xué)工作的老師，要投入的科研中來，通過科研水平的提高，開闊學(xué)問面，以更好的服務(wù)于教學(xué)。我院通過各種方式，鼓動和關(guān)心一些長期從事教學(xué)的老師，參加科研項目和學(xué)歷學(xué)位的提升中來。以化工原理教研室為例，通過幾年的不懈努力，目前化工原理教研組將計算機掌握與采樣技術(shù)應(yīng)用到試驗教學(xué)中，不斷改進試驗設(shè)備和裝置，每年向國內(nèi)各高校輸出試驗裝置，在國內(nèi)享有很高的知名度。今年，該教研組主持了國家自然科學(xué)基金、863、北京市科技新星方案等一系列國家級和省部級縱向科研項目，以及大量的橫向科研課題，科研到款逾百萬元；教研組成員還作為主要技術(shù)骨干，參與了其他老師所主持國家自然科學(xué)基金、863及其他攻關(guān)項目等科研工作中。

在畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題上，我院也始終堅持真題真做，使同學(xué)能在高校階段參與一些國家重點的科研項目。

另外，在“非典”期間，我院化工原理教研組的杜俊祺老師，把自己通過科研所產(chǎn)生的殺毒技術(shù)貢獻出來，為學(xué)校捐獻了大量的活性氧殺毒劑，用于各個教學(xué)場地的消毒，也為保證教學(xué)工作的正常進行供應(yīng)了很大的關(guān)心。

2.教學(xué)內(nèi)容上融入最新的科研成果

教學(xué)內(nèi)容的選擇，直接影響著同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和專業(yè)學(xué)問體系的構(gòu)筑。將最新的科研成果融入到教學(xué)內(nèi)容中，不僅可以大大提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，也可以通過案例分析，從而使同學(xué)了解本學(xué)科的應(yīng)用，對構(gòu)筑同學(xué)的專業(yè)學(xué)問體系有著極大的關(guān)心。

在“十五”規(guī)劃教材《化工原理》的建設(shè)上，老師將自己的科研成果加以總結(jié)和提練，在教材內(nèi)容上融入了近年來新進展起來的新興技術(shù)，例如膜分別等。在面對21世紀課程教材《化工過程分析與合成》中，作為一門近年來整合較大的課程，不僅融入了人工智能、dcs掌握、換熱網(wǎng)絡(luò)綜合等內(nèi)容，而且還將我院施寶昌教授的討論成果“相對費用函數(shù)法用于分別序列的綜合”列了教材內(nèi)容中，還將畢立群、朱群雄等人的討論成果提練為工業(yè)案例，在教學(xué)過程中得到了同學(xué)和國內(nèi)同行的好評。

3.課程體系上合理配置，體現(xiàn)專業(yè)的現(xiàn)代進展動向

為了使同學(xué)能夠?qū)W到專業(yè)上最新技術(shù)成果，在課程體系設(shè)置上，除專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、試驗課和實習(xí)課外，我院還在化學(xué)工程與工藝專業(yè)開設(shè)了一門《現(xiàn)代化工技術(shù)選講》。該課程請各博士生導(dǎo)師和有科研上有突出成果的年輕老師，結(jié)合自己的科研工作，在專業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，向同學(xué)們介紹化學(xué)

工程的新的進展方向。通過這門課程，使同學(xué)真正了解了化學(xué)工程與工藝“在做什么”，“能做什么”，從而使同學(xué)明白了化學(xué)工程并不是只有合成氨和化工廠，使同學(xué)對專業(yè)方向有了更多的了解，也樹立起對專業(yè)的愛好。

通過基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課的教學(xué)，使同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中，從基本的原理和學(xué)問漸漸入手，到專業(yè)課階段開頭慢慢地接觸到化學(xué)工程與工藝的原理及應(yīng)用方法，并在《現(xiàn)代化工技術(shù)選講》中，了解到這些原理和方法可以應(yīng)用于什么樣的領(lǐng)域，并最終在畢業(yè)設(shè)計階段，真正地投入到科研中去，用自己所學(xué)的基本學(xué)問和原理，針對實際問題進行分析，從而形成了一整套的學(xué)問體系。

期末教學(xué)總結(jié)篇7

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五（2）班語文教學(xué)工作。學(xué)期結(jié)束，做一總結(jié)，以總結(jié)閱歷，查找不足。

首先，這學(xué)期，我能仔細備課、上課、聽課，準時有針對性地寫反思、博客，細致批改、講評作業(yè)，關(guān)注對后進生的輔導(dǎo)，聽課、反思、博客都能按時、按量完成，只是反思的深度還有待加強。

這個學(xué)期的教學(xué)工作，我著重于以下幾個方面：

一、連續(xù)抓常規(guī)。

對于五班級的孩子們來說，雖然各項學(xué)習(xí)常規(guī)已學(xué)習(xí)過，也時常提示，但隨著孩子年齡的增長，松懈的趨勢越來越明顯，所以這一學(xué)期，對于各項常規(guī)，嚴格要求，實行組內(nèi)評比的方法督促孩子做到。

二、注意孩子自學(xué)力量的.培育

本學(xué)期，我堅持在班級用“引導(dǎo)自學(xué)型課堂模式”教學(xué)第一課時，孩子們已很熟識這種學(xué)習(xí)模式，能夠用心自學(xué)、仔細傾聽、樂觀參加溝通爭論。小組長的組織力量和孩子們的自學(xué)力量、合作力量都明顯提高。下學(xué)期，將嘗試其次課時的教學(xué)。

三、關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化

針對班上后進生多的現(xiàn)象，課堂上，我更多地關(guān)注了，讓他們也能參加到教學(xué)中來；課下的作業(yè)輔導(dǎo)也盡量細心、急躁；學(xué)校的活動，也盡量發(fā)揮他們的特長，給他們機會參與，以期盼他們的進步。

回顧這個學(xué)期的工作，還算踏實、仔細，當(dāng)然，也存在著很多不足，如班上孩子寫作內(nèi)容空洞，不詳細。下學(xué)期，我將注意同學(xué)寫作方面的指導(dǎo)，以期孩子們更進一步！

期末教學(xué)總結(jié)篇8

一、試卷評價

本次試卷難易適度，內(nèi)容豐富、重點檢測了同學(xué)的口算力量，數(shù)的組成、分析問題和解決問題的力量。注意檢測了生活中的數(shù)學(xué)學(xué)問“質(zhì)量單位”、“估算”等，題型新奇體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)問的趣味性。

二、成果統(tǒng)計

我班8人，參考率100%，總分：661分，平均分：94.4分。

三、考情分析

1、同學(xué)的計算力量強?？谒闩c筆算是二班級學(xué)習(xí)的重點，同時是同學(xué)認為最簡潔又最簡單出錯的內(nèi)容。試卷中第四題設(shè)計的口算與筆算及估算。90%的同學(xué)計算得了滿分，說明我在教學(xué)時比較扎實，訓(xùn)練比較到位，同學(xué)的課堂練習(xí)能做到保質(zhì)保量。