關(guān)于期末教師教學(xué)總結(jié)匯編六篇期末老師教學(xué)總結(jié)篇1

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四班級(jí)（1）班和五班級(jí)（3）、(4)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，尤其是我校推行并實(shí)踐的升本教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。

一方面，同學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的力量相對(duì)較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，同學(xué)比較活躍，上課氣氛樂(lè)觀(guān)，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照看到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如抱負(fù)。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂(lè)觀(guān)性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論方法，實(shí)行有利方法解決。

英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)同學(xué)而言，既生疏又困難，

在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓同學(xué)寵愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好。否則同學(xué)對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，就是關(guān)心班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，對(duì)成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

由于英語(yǔ)的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。例如在3班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有力量提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；其次組是肯學(xué)，但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過(guò)急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)寧?kù)o而又不受干擾的'環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后發(fā)覺(jué)同學(xué)作業(yè)問(wèn)題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的力量。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以重視。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

期末老師教學(xué)總結(jié)篇2

這學(xué)期以來(lái)，作為新老師的我，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作和值日老師工作，樂(lè)觀(guān)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)14春季職業(yè)生涯規(guī)劃13個(gè)班和13秋市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)班的教學(xué)工作，總體上能根據(jù)我當(dāng)時(shí)的方案把教學(xué)順當(dāng)完成，下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的教學(xué)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平常樂(lè)觀(guān)參與全校教職工大會(huì)及科組會(huì)議，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，協(xié)作文化組搞好教研活動(dòng)。在業(yè)余時(shí)間，充分利用好時(shí)間上網(wǎng)或者看報(bào)紙關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)，使自己的政治水平能提升新一個(gè)臺(tái)階。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽(tīng)從上級(jí)支配，人際關(guān)系融洽。

二、教育教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確?????把握難重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注意參閱各種雜志，利用網(wǎng)上資源，進(jìn)行課堂教學(xué)的討論，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)揮同學(xué)的思維，注意同學(xué)綜合力量的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、依據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃這門(mén)課程的特點(diǎn)，在授予同學(xué)理論學(xué)問(wèn)外，比如在課堂上多舉一些現(xiàn)實(shí)中常遇到的.問(wèn)題作為課堂實(shí)例。除此之外，還對(duì)同學(xué)進(jìn)行過(guò)的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容加以點(diǎn)評(píng)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課，留意學(xué)習(xí)教研組里其他老師的教學(xué)閱歷，努力探究一條適合自己教學(xué)模式的路子。本學(xué)期我有仔細(xì)聽(tīng)有閱歷老師的授課，覺(jué)得對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)作用很大，以后也會(huì)常常去聽(tīng)聽(tīng)老老師的授課。

5、注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。寫(xiě)課堂總結(jié)，使自己的教學(xué)水平得到肯定的提升，這也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。因此

下學(xué)期我會(huì)努力借鑒老老師的閱歷，并向他們請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)的問(wèn)題，彌補(bǔ)自己的不足。

三、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而老師德育工作的秘訣就是愛(ài)。師愛(ài)是人類(lèi)簡(jiǎn)單情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

1、愛(ài)就是了解。

在教學(xué)過(guò)程中，利用課余時(shí)間了解同學(xué)，包括對(duì)同學(xué)的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)、愛(ài)好愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂(lè)的大致了解。這是做教育工作、避開(kāi)教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

2、愛(ài)就是關(guān)懷。

師愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)老師全身心地愛(ài)惜、關(guān)懷、關(guān)心同學(xué)，做同學(xué)的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力氣。正因如此，得到了同學(xué)的愛(ài)戴！

3、愛(ài)就是敬重。

敬重、理解、信任同學(xué)是消退教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格。老師與同學(xué)雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是公平的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱同學(xué)。理解同學(xué)，要從青少年的心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真；信任同學(xué)，要信任他們的潛在力量，放手讓同學(xué)在實(shí)踐中熬煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠感。針對(duì)我們學(xué)校的實(shí)際狀況，這群同學(xué)入學(xué)校前都是落榜生，自卑感難免，所以不能對(duì)以輕視的態(tài)度去對(duì)待他們，相反應(yīng)當(dāng)盡最大努力去敬重他們，讓他們重新樹(shù)立起學(xué)習(xí)和生活的信念，面對(duì)將來(lái)！

在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，

爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，制造性地搞好自己的教學(xué)，使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，今后我也會(huì)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。我信任在今后的工作中，會(huì)做出自己最大的努力，將自己全部的精力和力量用在工作上，信任自己肯定能夠做好！

20xx年7月1日

期末老師教學(xué)總結(jié)篇3

這學(xué)期以來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作，樂(lè)觀(guān)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。主要擔(dān)當(dāng)13護(hù)理5、6班和14茶葉2班《數(shù)學(xué)》科目的教學(xué)，下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

一、師德表現(xiàn)

平常樂(lè)觀(guān)參與全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事,注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作教研組里搞好教研活動(dòng)。從不缺勤，聽(tīng)從支配，人際關(guān)系融洽。仔細(xì)學(xué)習(xí)和落實(shí)黨的群眾路線(xiàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的'教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念，留意從書(shū)本中吸取精華，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)如何做好一名人民老師。

二、教育教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)討論教材，力求精確?????把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注意參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)，進(jìn)行課堂教學(xué)的討論，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。.

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散同學(xué)的思維,注意綜合力量的培育,有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、依據(jù)同學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，針對(duì)此特點(diǎn)，在授予同學(xué)理論學(xué)問(wèn)外，比如在課堂上多舉一些與其專(zhuān)業(yè)相符的問(wèn)題作為課堂實(shí)例。除此之外，還對(duì)同學(xué)進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。讓他們同時(shí)把握理論與實(shí)踐學(xué)問(wèn)，這符合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)此專(zhuān)業(yè)人才的需求。

4、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，留意聽(tīng)取同學(xué)的看法,準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

5、堅(jiān)持聽(tīng)課，留意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年仔細(xì)聽(tīng)有閱歷老師的授課,對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

6、注意教育理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用，寫(xiě)教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，因此我努力借鑒老老師的閱歷，并向他們請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)的問(wèn)題，彌補(bǔ)自己的不足。

三、自我成長(zhǎng)

本學(xué)期我在擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作外，還在課余努力為貴州省技能大賽籌備，在學(xué)校沒(méi)有參賽設(shè)備和訓(xùn)練場(chǎng)地的狀況下，我們自己搭建“網(wǎng)絡(luò)布線(xiàn)”模擬平臺(tái)，并通過(guò)各種渠道選購(gòu)大賽所需設(shè)備。20xx年5月7日，我和安云萬(wàn)老師代表石阡縣中等職業(yè)學(xué)校赴貴陽(yáng)交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院參與“網(wǎng)絡(luò)布線(xiàn)老師組”競(jìng)賽，最終獲得了省賽“網(wǎng)絡(luò)布線(xiàn)團(tuán)體三等獎(jiǎng)”，為學(xué)校爭(zhēng)取了榮譽(yù)。在本次技能大賽中也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，中職教育中提倡“以賽促學(xué)”，這讓我在以后的教學(xué)工作中更上一層樓。以上是我這學(xué)期來(lái)的個(gè)人工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我肯定再接再厲,努力工作．力爭(zhēng)當(dāng)一名人民滿(mǎn)足的老師。

期末老師教學(xué)總結(jié)篇4

在教學(xué)實(shí)習(xí)中，我真正深化教學(xué)一線(xiàn)，成為一名任課老師，從備課到上課再到課后反思，我真正體會(huì)了一個(gè)人民老師的酸甜苦辣。當(dāng)然最重要的是，我的教學(xué)技能得到了顯著提升。以前我單純的認(rèn)為老師不就是在講臺(tái)上講講課嘛，這有什么難的，但當(dāng)我真正像一位人民老師一樣去工作的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)肯定不是這么一回事。站在講臺(tái)上并不難，難的`是如何將學(xué)問(wèn)講出來(lái)，并且讓每位同學(xué)都聽(tīng)明白，這是一項(xiàng)技術(shù)活。頂崗最開(kāi)頭的時(shí)候，我最發(fā)愁的問(wèn)題是如何吸引同學(xué)的留意力，如何調(diào)動(dòng)課堂氛圍，而現(xiàn)在的我雖不至于游刃有余，但也是成竹在胸。吸引同學(xué)留意力最重要的是你要知道同學(xué)喜愛(ài)聽(tīng)什么東西，我發(fā)覺(jué)同學(xué)喜愛(ài)與現(xiàn)實(shí)關(guān)系親密的故事或事物，比如說(shuō)最近的新聞八卦，他們還喜愛(ài)名人軼事，比如說(shuō)李白貴妃研磨、力士脫靴的故事等，既然知道他們喜愛(ài)什么，就要投其所好，在備課的時(shí)候多往這一方面預(yù)備，果真很有效果。

作為一名實(shí)習(xí)老師，我常常在課堂實(shí)踐中會(huì)有各種各樣的困惑，這個(gè)時(shí)候和指導(dǎo)老師溝通成了我最常常做的事，很感謝我的指導(dǎo)老師不厭其煩的給我介紹她的教學(xué)閱歷。我實(shí)習(xí)的學(xué)校xx二中也是特別重視老師自身教學(xué)技能熬煉的學(xué)校，在四樓設(shè)置了視頻教室，各班級(jí)各學(xué)科的任課老師可以隨時(shí)去視頻教室講課，便于其他老師的溝通學(xué)習(xí)，如此得天獨(dú)厚的條件自然要好好利用，因此我總是在沒(méi)課的時(shí)候跑到視頻教室聽(tīng)課，不僅聽(tīng)語(yǔ)文課，就連物理化學(xué)也聽(tīng)了不少節(jié)。每個(gè)學(xué)科有著各自獨(dú)特的魅力，每位老師又有著自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，真是讓我大開(kāi)眼界，長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。

宏大領(lǐng)袖毛主席說(shuō)過(guò)：沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，以前我們?cè)趯W(xué)校雖然也講過(guò)課、錄過(guò)課，但與真正的教學(xué)相比不過(guò)是紙上談兵。老師這個(gè)職業(yè)要求每一位老師都有著崇高的責(zé)任感，要求每位老師對(duì)待每一位同學(xué)都要視若己出，所以說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人！這次頂崗實(shí)習(xí)讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了全面的了解，也對(duì)自己將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了新的準(zhǔn)備。

期末老師教學(xué)總結(jié)篇5

一、考卷分析

這次期末考試試卷，含六個(gè)大題，題型分為單項(xiàng)選擇題、辨別是非題、簡(jiǎn)答題、辨析題、分析說(shuō)明題、實(shí)踐探究題。試卷以人教版八班級(jí)思想品德上冊(cè)教材為依據(jù)，注意了雙基，強(qiáng)調(diào)了力量的考查。在命題方式、選材、立意等方面，肯定程度上體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。試題學(xué)問(wèn)掩蓋面寬，基本突出了考查教學(xué)中重點(diǎn)的理念。試題難度適中，能有效地檢查同學(xué)在本學(xué)期學(xué)習(xí)的效果。考查內(nèi)容緊密聯(lián)系同學(xué)實(shí)際，其試題活而不亂，綜合性較強(qiáng)，要求同學(xué)具備肯定的歸納力量、分析力量、閱讀材料的力量、開(kāi)放性思維的力量等。

二、同學(xué)狀況分析：

整體來(lái)說(shuō)，成果不夠抱負(fù)。主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變

中考成果，優(yōu)秀者雖不多，但決大部分同學(xué)合格。導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變，期末考試成果退步很快。

2、同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握和理解不夠。教材中的重點(diǎn)內(nèi)容，是對(duì)教材基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的考察，許多同學(xué)只是對(duì)其進(jìn)行片面的個(gè)人分析，并沒(méi)有運(yùn)用教材所學(xué)的學(xué)問(wèn)，這樣是得不到高分的。

3、同學(xué)運(yùn)用課本主干學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量不高。即同學(xué)不能依據(jù)材料從課本中提取出有效學(xué)問(wèn)，也不會(huì)把課本學(xué)問(wèn)和材料有機(jī)結(jié)臺(tái)起來(lái)，要么只看到材料而忽視了課本學(xué)問(wèn)，要么只單純回答了課本學(xué)問(wèn)而沒(méi)有結(jié)合材料。這種現(xiàn)象在材料分析題里體現(xiàn)最為明顯。

4、同學(xué)辯證思維力量和發(fā)散性思維力量較弱，不能多角度地分析、解決問(wèn)題。而考題需要同學(xué)具有較強(qiáng)的思維力量和發(fā)散性思維力量，可有些同學(xué)思索的過(guò)于拘泥，思路較狹窄，而導(dǎo)致失分較多。

5、因時(shí)間緊和題量多的緣由，同學(xué)審題不夠仔細(xì)細(xì)致，偏差失誤較多。不能從設(shè)問(wèn)和材料中提取出有效信息，導(dǎo)致答案偏離設(shè)問(wèn)指向。如不認(rèn)真審題，就會(huì)領(lǐng)悟不到題的內(nèi)在意義，從而很粗糙的作答，很難答到點(diǎn)子上失分較多，優(yōu)秀者少的可憐。

三、改進(jìn)措施和今后努力方向

針對(duì)這次考試中同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的`問(wèn)題，我覺(jué)得今后可以從以下幾方面去努力：

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)訓(xùn)練。

萬(wàn)變不離其宗，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)是根本。要以課標(biāo)為綱，以課本為本，注意基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，適當(dāng)綜合，分層提高。從整體上把握學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，歸類(lèi)和疏理學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)的遷移、重組和整合。同學(xué)具備扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的前提，也是提高同學(xué)分析和解決問(wèn)題力量的基礎(chǔ)?？荚嚸}方式是敏捷的，但無(wú)論如何選材，落腳點(diǎn)還是教材學(xué)問(wèn)。設(shè)問(wèn)可能特別敏捷，答案卻可能特別簡(jiǎn)潔，教材學(xué)問(wèn)不熟識(shí)，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握不好，即使審題精確?????，也難得高分。因此，老師在教學(xué)中，要從抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)入手，關(guān)心同學(xué)形成完整的學(xué)問(wèn)體系。

2、引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注時(shí)事和成長(zhǎng)感悟

在教學(xué)過(guò)程引導(dǎo)同學(xué)對(duì)社會(huì)生活中的時(shí)事、同學(xué)實(shí)際生活問(wèn)題，依據(jù)所學(xué)課本學(xué)問(wèn)，進(jìn)行深層次及多角度思索是許多出名的政治老師勝利之所在，這也是政治老師必備的素養(yǎng)。在平常，應(yīng)要求同學(xué)多收集整理一些與教學(xué)重點(diǎn)學(xué)問(wèn)相關(guān)的資料，依據(jù)教材所學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)分析解決這些問(wèn)題。不斷地堅(jiān)持問(wèn)題帶考點(diǎn)的方法，提高同學(xué)的綜合分析力量，使同學(xué)能多層次、多角度思索問(wèn)題、解決問(wèn)題，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3、注意對(duì)同學(xué)應(yīng)試技巧力量訓(xùn)練，加強(qiáng)答題規(guī)范的訓(xùn)練，培育同學(xué)的良好習(xí)慣。

審題、解題、答題、表述、書(shū)寫(xiě)的規(guī)范和完整，既是考試的重要要求.也是提高考試成果的重要途徑。在講練當(dāng)中，對(duì)規(guī)范應(yīng)長(zhǎng)抓不懈，嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。盡量運(yùn)用政治學(xué)科的專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)，做到格式正確.語(yǔ)言規(guī)范，緊扣問(wèn)題，條理清楚。

4、重視新課改，領(lǐng)悟課改精神轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念。

依據(jù)課改要求，老師在教學(xué)時(shí)既要重視改革“教法”，更要重視“學(xué)法”的指導(dǎo)和培育，這樣，才能關(guān)心同學(xué)獲得可持續(xù)的進(jìn)展。

5、重視反饋，通過(guò)各種形式，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)做好查補(bǔ)缺工作。

總之，在今后的思想品德教學(xué)中，我們要充分體現(xiàn)“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線(xiàn)、思維為主攻”的教學(xué)思想，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

期末老師教學(xué)總結(jié)篇6

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵循教學(xué)中的幾個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，樂(lè)觀(guān)探究學(xué)校英語(yǔ)歡樂(lè)課堂，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣，樹(shù)立同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況：

一、學(xué)情