全國教師招聘考試重點試題精編

注意事項：

1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范：考試時間為120分鐘。

2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答

題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛笠填涂；非選擇題部分必須使用黑色簽字笆書寫，字體

工整，筆跡清楚。

4,請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域

書寫的答案無效：在草稿紙、試卷上答題無效。

（參考答案和詳細(xì)解析均在試卷末尾）

一、選擇題

1、Withtheincreasingnumberofprivatecars,roadaccidentscausethousandsofinjuriesand

deaths.

A.relatively

B.actually

C.annually

0.comparatively

2、計劃安排每天自習(xí)時間表，屬于學(xué)習(xí)策略中的（）

A.組織策略

B.認(rèn)知策略

（:?精加工策略

D.資源管理策略

3、下列選項中，只能依靠ATP-CP系統(tǒng)供能的是

A.競走

B.馬拉松

C.400米跑

D.W定跳遠(yuǎn)

4、某學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴彈奏技能，在練習(xí)一段時間后發(fā)現(xiàn)巨己的成績總是提高不明顯，其原因

可能是由現(xiàn)象導(dǎo)致的。

A.定勢

B.功能固著

C.適應(yīng)

D.高原

5、需要得到滿足，個體就會感受到自信、價值和能力，否則就會產(chǎn)生自卑或保護(hù)性反抗，

這種需要是（）

A.尊重需要

B.歸屬與愛的需要

C.審美需要

D.求知需要

6、如果高水平學(xué)生在測驗項目上能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，那么就說明=列哪

種質(zhì)量指標(biāo)高？（）

A.效度

B.信度

C灘度

D.區(qū)分度

7、計算機和智能手機有外存儲器和內(nèi)存儲器，（）。

A.存取數(shù)據(jù)速度更快

B.存儲容量更大

C.同等容量價格更便宜

D.類型更多

8、下列關(guān)于“生產(chǎn)力對教育的決定作用”的認(rèn)識中，錯誤的是（）

A.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度

B.教育的發(fā)展可以脫離生產(chǎn)力的發(fā)展

C.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化

D.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育的內(nèi)容、方法與手段

9、Mostofusknowweshouldcutdownonfat,butknowingsuchthingsisn'tmuchhelpwhenit

shoppingandeating.0

A.refersto

B.speaksof

C.focuseson

D.comesto

10、Iinsistedthathetherewithoneofhisclassmatestomorrow.

A.go

B.went

C.goes

D.hasgone

11、教育評價按功能及用途劃分，可分為（）

A.宏觀評價和微觀評價

B.診斷性評價、形成性評價和終結(jié)性評價

C.他人評價和自我評價

D.定性評價和定量評價

12、形成性評價和總結(jié)性評價是不同階段的評價，以下陳述正確的是（）

A.形成性評價和總結(jié)性評價是教育活動的全部過程，前者在過程中進(jìn)行評價，而后者在教

育過程結(jié)束后評價

B.形成性評價是分析性的，具有和總結(jié)性評價相同的概括化程度

C.形成性評價為正在進(jìn)行的教育活動提供反饋信息，以評價對方優(yōu)良程度為目的

D.總結(jié)性評價的直接目的是做出教育效果的判斷，從而區(qū)分優(yōu)劣，分出等級或鑒定結(jié)果

13-.教學(xué)過程包括不同階段，教師通過一定活動獲得關(guān)于教學(xué)效果的反饋信息以調(diào)整教學(xué)過

程和要求的階段是（

A.領(lǐng)會知識

B.鞏固知識

C.運用知識

D.檢查知識

14、我國首次以法律形式明確規(guī)定國家實行教師資格制度的文件是（）。

A.《中華人民共和國教師資格條例實施辦法》

B.《中華人民共和國教師法》

C.《中華人民共和國教原資格認(rèn)定過渡辦制》

D.《中華人民共和國教師資格條例》

15、在圍棋盒中有x顆白色棋子和y顆黑色棋子，從盒子中隨機取出一顆棋子，取得白色棋

子的概率是；如再往盒中放進(jìn)3顆黑色棋子，取得白色棋子的概率變?yōu)?，則原來盒里的

白色棋子有（）

A.1顆

B.2顆

C.3顆

D.4顆

16、一種運算”回〃的規(guī)定為：對任意兩數(shù)a,b,有a[3b=a+3b,若b（3X=27.則X為（）。

A.6

B.7

C.8

D.10

17、Afterhours*drive,theyreachedtheythoughtwastheplacethey'dbeen

dreamingof.

A.that

B.where

C.what

D.which

18、《中華人民共和國教育法》是根據(jù)（）制定的。

A.《中華人民共和國憲法》

anddainty（優(yōu)美的）.Butthelove,theloveisstillthere.

第（24）題選

A.proud

B.famous

C.confident

D.surprised

22、從教學(xué)過程的特點來看，學(xué)生認(rèn)識的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)（）。

A.社會經(jīng)驗

B.直接經(jīng)驗

C.間接經(jīng)驗

D.生活經(jīng)驗

23、“孟母三遷〃體現(xiàn)的德育方法是O

A.榜樣示范法

B.陶冶教育法

C.實踐鍛煉法

D.自我修養(yǎng)法

24、我國古代社會提出了"在明明德，在親民，在止于至善〃的教育目的，這體現(xiàn)了（）對教

育目的確立的影響。

A.經(jīng)濟(jì)

B.政治

C.文化

D.科技

25、田徑跳躍項目的教學(xué)難點是（）

A.起跳與騰空的結(jié)合

B.助跑的節(jié)奏

C.空中姿勢

D.助跑與起跳的結(jié)合

26、近年來，以非法改裝、超載超速為特征的"飆車族〃，成為道路交通安全的一大隱患，整

治起來卻存在發(fā)現(xiàn)難、取證難、查獲難等一系列困難。如果沒有發(fā)生交通事故，即便被抓“現(xiàn)

行”，通常的處罰方式在力度和效果上都十分有限。消除安全隱患，除了強化路面巡查執(zhí)法、

嚴(yán)厲查處飆車行為外，還應(yīng)多管齊下整治飆車、改裝車問題。

這段文字的主要意思是（）。

A.消除安全隱患應(yīng)強化路面巡查執(zhí)法、嚴(yán)厲查處飆車行為

B.對于“飆車族〃的處罰方式在力度和效果上都十分有限

C.消除安全隱患應(yīng)多管齊下整治飆車、改裝車問題

D."飆車族〃成為道路交通安全的一大隱患

27、第一個提出要使教育學(xué)成為一門科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)該以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論

基礎(chǔ)的是（）

A.赫爾巴特

B.裴斯泰洛齊

C.洛克

D.杜威

28、IwoulddoitbutIhavesomethingurgentbedelayed.

A.so;to

B.so;as

C.too；to

D.as;as

29、關(guān)于頻率與概率有下列幾種說法

①"明天下雨的概率是90%〃，表示明天下雨的可能性很大

②"拋?枚硬幣正面朝上的概率為50%”，表示每拋兩次硬幣就有一次正面朝上

③“某彩票中獎的概率是1%”，表示買10張該種彩票不可能中獎

④"拋一枚硬幣正面朝I：的概率為50%",表示隨著拋擲硬幣次數(shù)的增加，“拋出正面朝上”

這一事件發(fā)生的頻率穩(wěn)定在50%附近

其中正確的說法是()。

A.①④

B.②③

C.④

D.①③

30、在漢語中,最早將“教〃和"育”連起來使用的人是()(>

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D老子

31、關(guān)于反比例函數(shù)y=2/x,下列說法不正確的是()。，

A.點卜2,-1)在它的圖象上

B.它的圖象在第一、三象限

C.當(dāng)x>0時，y隨x增大而增大

D.當(dāng)x<0時，y隨x增大而減小

32、再德育過程中與德育要求構(gòu)成基本矛盾的是受教育者已有的()

A.能力水平

B.知識水平

C.品德水平

D.年齡特征

33、許多科學(xué)家反復(fù)探索?個問題而亳無結(jié)果時，經(jīng)常會把問題暫時擱置?段時間，然后再

回過頭來解決。這時他們常常可以很快找到解決問題的辦法，這種現(xiàn)象屬于()。

A.醞釀效應(yīng)

B.功能固著

C.反應(yīng)定勢

D.問題的刺激特點

34、當(dāng)認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已經(jīng)形成某些概括程度較低的觀念，在這些原有觀念的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一個概

括和包容程度更高的概念或命題時，便產(chǎn)生（）.

A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

B.上位學(xué)習(xí)

C.下位學(xué)習(xí)

D.類屬學(xué)習(xí)

35、Thefoodissurely.IttastesverygoodandIenjoyeatingit.

A.expensive

B.enough

C.strong

D.delicious

3G、上好課的先決條件是（）

A.了解學(xué)生

B.和諧的師生關(guān)系

C.先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備

D.備好課

37、班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動的核心是（）。

A.班主任

B.班委會

C.共青團(tuán)

D.少先隊

38、依據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，在教師專業(yè)能力中，“使用符合小學(xué)生特點的語言進(jìn)

行教育教學(xué)工作〃屬于（）o

A.組織與實施能力

B.激勵與評價能力

C.溝通與合作能力

D.反思與發(fā)展能力

39、IamalwaysdelightedwhenIreceiveane-mailfromyou.thepartyonJuly1st,Ishall

bepleasedtoattend.

A.Onaccountof

B.lnresponseto

C.lnviewof

D.Withregardto

40、2013年6月11日，我國成功發(fā)射的首次應(yīng)用性飛行的載人飛船是（

A.神舟一號

B.神舟五號

C.神舟八號

D.神舟十號

41、—CouldIuseyourcartomorrowmorning?

—Sure,Iareportathome.

A.willbewriting

B.willhavewritten

C.havewritten

D.havebeenwriting

42、同化是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。

A.與他人基本相同

B.與大家保持一致

C.被他人認(rèn)可

D.與他人相接近

43、松散群體是指學(xué)生們只在空間和時間.上結(jié)成群體，但成員間尚無共同活動的（）o

A.目的和內(nèi)容

B.共同語言

C.深厚友誼

D.約束力量

44、對影響人的諸多因素敘述不正確的一項是（）。

A.遺傳對人的發(fā)展提供可能性

B.人的身心發(fā)展受社會環(huán)境的制約，但是人接受環(huán)境影響是積極的能動的實踐過程

C.人的發(fā)展應(yīng)完全由教育來承擔(dān)

D.人的社會實踐對人的發(fā)展起著決定性的作用

45、”學(xué)校下半年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學(xué)

校另謀高就?！ㄟ@種說法違反了（）

A.《學(xué)校管理條例》

B.《中華人民共和國教師法》

C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D.《教師管理條例》

46、學(xué)校實施了“師徒制〃，骨干教師吳老師對新入職的孟老師進(jìn)行幫助時，要做到（）。

A.尊重同行，等孟老師請教時才進(jìn)行幫助

B.主動指導(dǎo)，和孟老師商討并確定教學(xué)方案

C.推門聽課，發(fā)現(xiàn)不妥之處及時在課堂上糾正

D.充分信任，讓孟老師獨立探索并積累教學(xué)經(jīng)驗

47、思想品德教育的實質(zhì)是（）

A.將學(xué)生的道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為

B.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感

C.將一定社會的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個體的思想道德

D.提高學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識

48、Fewmen,,canmakesomanyinventionsasEdison.

A.ifever

B.ifatall

C.ifany

D.ifanything

49、通過排除材料間相互干擾、運用多種感官協(xié)同記憶等，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）

A.精加工策略

B.認(rèn)知策略

C.元認(rèn)知策略

D.復(fù)述策略

50、"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”現(xiàn)在常常用來描述教師職業(yè)道德的（

A.創(chuàng)造性

B.無私性

C.社會性

D.教育性

二、多選題

51、Thefoodissurely.IttastesverygoodandIenjoyeatingit.

A.expensive

B.enough

C.strong

D.delicious

52、“舉一反三〃“聞一知十〃屬于遷移的（）

A.同化性遷移

B.順應(yīng)性遷移

（:?重組性遷移

D.一般性遷移

53、下列屬于一級課程的是（）

A.國家課程

B.地方課程

C.學(xué)校課程

D.基礎(chǔ)型課程

54、幼兒的思維活動往往是在實際操作中，借助觸摸、擺弄物體而產(chǎn)生和進(jìn)行的。這種思維

方式是（）

A.經(jīng)驗思維

B.抽象邏輯思維

C.直觀動作思維

D.具體形象思維

55、Heworkstenhoursaday,makesmorethanUS$98000ayear,doesn't16totakeholidays,

dresses17hepleases.He's18beenhappierandislookingforanotherjob.This33-year-oldwhite,

university-educatedpersonisthetypicalInternetworker,accordingtoastudybytheIndustry

Standard,aSanFrancisco-basednewsmagazine.

Thereisalsoareasonablechancethathisemployerwillarrangehisdrycleaning,19himto20his

dogtowork,offerhimfleemassagesandgivehimstockoptions.Andhestillthinkspeoplein

other21aredoing22.

Thetypicalworker,itappears,notonlyenjoysanincomeabout23thenationalaveragebu:also

enjoyshimself.Atpresent2.5millionpeople24byInternetfirmsintheUS.The25ofthestudy

giveplentyofreasons26scmanypeoplethinkthegrassisgreenerinSiliconValley.

27aftertech-stockssharply28inApril,29manystart-ups,thereisstillmoodofenthusiasmand

specialadvantageamongthosestillemployed.Sowhat3352percentofthem"veryhappy"?

"Demandingwork"isgivenasthemainreasonand"salary1*is31close32.Thosequestionedin

thestudyalsolistedworkingweekendsand33holidaysassignsofthepleasureofthe

workplaces.

Only13percentwerepaidfor34hoursworkwhile14percentputmorethan12hoursworkon

anaverageday."Itwasn'tallabout35wroteMaryAnnThompsonintheintroductiontothe

study,"Itwasfun."

第（31）題選

A.deliberately

B.unsurprisingly

C.suddenly

□.accidentally

56、下列哪一個不是維納成敗歸因維度？（）

A.內(nèi)控型和外控型

B.內(nèi)部和外部

C.穩(wěn)定性和非穩(wěn)定性

D.可控和不可控

57、“夫詩有別材，非關(guān)書也；詩有別趣，非關(guān)理也。然非多讀書，多窮理，則不能及其至?！?/p>

這段話見于（）。

A.姜夔《白石詩說》

B.張戒《歲寒堂詩話》

C.嚴(yán)羽《滄浪詩話》

D.葉燮《原詩》

58、現(xiàn)代學(xué)校教育制度最早產(chǎn)生于o

A.中國

B.印度

C.美洲

D.歐洲

59、課堂中某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為()。

A.課堂規(guī)范

B.課堂氣氛

C.課堂管理

D.課堂紀(jì)律

60、黨的十六大提出：“要建設(shè)與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)，與

中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德體系?！ㄉ鐣髁x精神文明建設(shè)的核心和靈魂

是()

A.發(fā)展社會主義理想建設(shè)

B.中華民族的民族精神

C.社會主義思想道德建設(shè)

D.發(fā)展社會主義教育科學(xué)文化建設(shè)

61、ThemenandwomenofAnglo-SaxonEnglandnormallyboreonenameonly.Distinguishing

epithetswererarelyadded.Thesemightbepatronymic,descriptiveoroccupational.Theywere,

however;hardlysurnames.Heritablenamesgraduallybecamegeneralinthethreecenturies

followingtheNormanConquestin1066.Itwasnotuntilthe13thand14thcenturiesthat

surnamesbecamefixed,althoughformanyyearsafterthat,thedegreeofstabilityinfamily

namesvariedconsiderablyindifferentpartsofthecountry.

Britishsurnamesfallmainlyintofourbroadcategories:patronymic,occupational,descriptiveand

local.Afewnames,itistrue,willremainpuzzling:foreignnames,perhaps,crudelytranslated,

adaptedorabbreviated;orartificialnames.

Infact,overfiftypercentofgenuineBritishsurnamesderivefromplacenamesofdifferentkinds,

andsotheybelongtothelastofourfourmaincategories.EvensuchanameasSimpsonmay

belongtothislastgroup,andnottothefirst,hadthefamilyoncehaditshomeintheancient

villageofthatname.Otherwise,Simpsonmeans"thesonofSimon",asmightbeexpected.

Hundredsofoccupationalsurnamesareatoncefamiliartous,oratleastrecognisableaftera

littlethought:Archer;Carter,Fisher,Mason,Thatcher,Taylor;tonamebutafew.Hundredsof

othersaremoreobscureintheirmeaningsandtestifytotheamazingspecializationinmedieval

arts,craftsandfunctions.Suchare"Day"(oldEnglishforbreadmaker)and"Walker"(afuller

whosejobwastocleanandthickennewlymadecloth).

Allthesevocationalnamescarrywiththemacertaingravityanddignity,whichdescriptivenames

oftenlack.Some,itistrue,like"Long","Short"or"Little",aresimple.Theymaybetakenquite

literally.Othersrequiremorethinking;theirmeaningsareslightlydifferentfromthemodern

ones."Black"and"White"implieddarkandfairrespectively."Sharp"meantgenuinelydiscerning,

alert,a

A.anamesharedbyallthemembersofafamily

B.awordinfrontofaperson'snametoshowtheirrankorprofession

C.anoffensivewordorphrasethatisusedaboutapersonorgroupofpeople

D.anadjectiveorphrasethatisusedtodescribesomebody/something'scharacterormost

importantquality

62、近日，熱播的宜家電視廣告中，一句“再不帶男朋友回來就別叫我媽”的廣告詞引起了爭議。

宜家這句廣告詞之所以令人反感,主要就是因為偏離了精神文嘰傳遞了逼婚現(xiàn)象的負(fù)面信息,

讓不少年輕消費者看過之后心生反感，而年輕群體卻是宜家品牌的主要目標(biāo)客戶。簡言之，逼

婚行為無法傳遞真善美，無法與年輕消費者產(chǎn)生情感共鳴，無法讓廣告對消費者產(chǎn)生積極影響。

也就是說,逼婚本就不屬于精神文明的范疇。雖然用逼婚的形式去表達(dá)廣告內(nèi)容不違法不需

要承擔(dān)任何法律責(zé)任，可是不符合精神文明要求的廣告卻要承擔(dān)道德責(zé)任，不僅無法達(dá)到宣傳

商品的目的,還在一定程度上助長了負(fù)面的社會風(fēng)氣。

這段文字意在說明（）。

A.創(chuàng)意廣告不能偏離精神文明

B.逼婚不符合精神文明范疇

C.逼婚廣告助長負(fù)面社會風(fēng)氣

D.創(chuàng)意廣告才會被消費者青睞

63、朱自清與俞平伯寫下的兩篇同題散文，題目是（）。

A.《荷塘月色》

B.《背影》

C.《給亡婦》

D.《槳聲燈影里的秦淮河》

64、下列不屬于新課程結(jié)構(gòu)的主要特點的是（）

A.均衡性

B.綜合性

C.平均性

D.選擇性

65、《論語?為政》中，孔子所說的“而立”之年指的是（）歲。

A.20

B.30

C.40

D.50

66、裝斯泰洛齊是（）的代表人物。

A.形式教育論

B.實質(zhì)教育論

C.教師中心論

D.學(xué)生中心論

67、后印象主義的出現(xiàn)直接影響了二十世紀(jì)初的法國畫壇,幾乎同時出現(xiàn)了四大新思潮，其中

注重畫面結(jié)構(gòu)的主體主義是受（）的啟發(fā)。

A.梵高

B.塞尚

C.高更

D.修拉

68、為了維護(hù)自身心理健康，教師不應(yīng)使用的宣泄方式是（）

A.有氧運動

B.向朋友傾訴

C.寫情緒自己

D.批評或攻擊學(xué)生

69、小明多次在運動比賽中獲得長跑冠軍，每天花很多時間用于訓(xùn)練，因此忽略文化課的學(xué)

習(xí)。班主任王老師勸說道：“特長需要保持，可是只有打好文化基礎(chǔ)，你才能在體育這條道

路上走得更遠(yuǎn)?！蓖趵蠋煹淖龇▽?？（）。

A.合理，學(xué)生必須在各個學(xué)科取得優(yōu)秀成績

B.合理，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展

C.不合理，不利于學(xué)生發(fā)展特長

D.有利有弊，不利于發(fā)展特長，但是可以提升學(xué)生成績

70、遺傳素質(zhì)足人身心發(fā)展的（）。

A.決定因素

B.物質(zhì)前提

C.主導(dǎo)因素

D.無關(guān)因素

71、由于先前活動而形成的心理的一種特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。

A.變勢

B.定勢

C.遷移

D.原型啟發(fā)

72、北宋時期最重要的建筑著作是（

A.《經(jīng)世大典》

B.《營造法式》

C.《木經(jīng)》

D.《考工記》

73、當(dāng)認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已經(jīng)形成某些概括程度較低的觀念，在這些原有觀念的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一個概

括和包容程度更高的概念或命題時，便產(chǎn)生（）.

A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

B.上位學(xué)習(xí)

C.下位學(xué)習(xí)

D.類屬學(xué)習(xí)

74、（）是學(xué)校課外活動的主體部分，學(xué)校應(yīng)高度重視，分科組織落實。

A.體育活動

B.學(xué)科活動

C.科技活動

D.社會實踐活動

75、（）作為世界上最早系統(tǒng)論述教學(xué)理論的專著，它的出現(xiàn)具有劃時代的意義，標(biāo)志

著我國古代教學(xué)思想發(fā)展到了一個很高的水平.

A.《孟子》

B.《中庸》

C.《論語》

D.《學(xué)記》

76、我國對學(xué)生的義務(wù)做出明確具體規(guī)定的法律是（）。

A.《憲法》

B.《教育法》

C.義務(wù)教育法

D.《未成年人保護(hù)法》

77、班級授課制的特征可以用以下幾個字概括（）。

A.班、課、室

B.師、生、課

C.師、生、時

D.班、課、時

78、下列屬于創(chuàng)造性思維獨創(chuàng)性特點的是（）

A.開創(chuàng)不同的方向

B.短時間產(chǎn)生大量的觀念

C.不落常規(guī)

D.透過現(xiàn)象看本質(zhì)

79、點、線、面和（）為藝術(shù)作品中最基本也是最重要的語言

A.黑、白、灰

B.十二種常用色

C.同類色

D.紅、黃、藍(lán)

80、根據(jù)下面資料，回答

JatenderpalSinghBhullar,25,isaguardsmaninBritain.OnDec.I1,2012,hebecamethefirst

IndiansoldiertoparadeoutsideBuckinghamPalace.Hesaidwearingaturbaninsteadofthe

famousbearskinwas"thebestmomentofhislife".ThehistoricaldaycameastheUK's2011

censuswaspublished.Itshowsnearlyoneinsevenofthepopulationin2011wereforeignborn.

TheincreaseinthenumberofimmigrantsinthecountryisespeciallyobviousinLondon.Forthe

firsttimeinhistoryfewerthanhalfthepopulationofLondondescribedthemselvesas"White

British".

ThetopsourceofnewimmigrantstothecountryisIndia.Manyotherimmigrantsarefrom

Poland,Pakistan,IrelandandGermany.

Onemajorreasonfortheexplosionintheforeign-bornpopulationistheaccessionof12

countriesinthecentralandeasternEuropetotheEU,givingthemtherighttoliveandworkin

theUK,saidtheofficeforNationalstatistics,whichwasresponsibleforthecensus.

FormanyimmigrantstheUKtendstobeagoodplaceforlifeandwork.KissyMeyer,25,movedto

NottinghamfromGermanyin2007.

"TheUKisagreatplacetolivebecauseeveryoneissosociable.Apartfromtheheavydrinking,I

lovetheoutgoinglifestyle."ShetoldTheSun.

ThecensusresultsalsosuggestedtheEnglishlanguagecouldbeabarrierforimmigrantstryingto

integrateintoBritishsociety.In91percentofhouseholds,Englishisthemainlanguagespoken.

However,infourpercentofBritishfamilies,nooneisbroughtupspeakingEnglish.

"Britainneedstodomoretohelpintegrateitsimmigrantpopulation,"theLaborleaderEd

MilibandsaidinaspeechinLondononDec14,2012.

ThefuturelaborgovernmentwouldmakeproficiencyintheEnglishlanguageakeypriority,

seekingtoachievewhathecallsa"connectednation"ratherthana"segregatedone".

"Wecanonlyconverseifwecanspeakthesamelanguage,soifwearegoingtobuildonenation,

weneedtostartwitheveryoneinBritainknowinghowtospeakEnglish,"hesaid.

Whichofthefollowingisthebesttitleforthepassage?

A.TheHistoricalDay

B.ResultsofaCensus

C.DiversityinBritain

0.ImmigrantsProblems

81、依據(jù)《廣西壯族自治區(qū)關(guān)于貫徹教育部〈中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法〉實施細(xì)

則》，下列行為應(yīng)受處分的是（）。

A.考試出題太偏導(dǎo)致部分學(xué)生考試不及格

B.經(jīng)常占用學(xué)生課余時間開展興趣小組活動

C.未按規(guī)定聯(lián)系家長報告學(xué)生學(xué)習(xí)情況

D.強制學(xué)生訂購教輔資料謀取利益

82、下列詩句體現(xiàn)“雄渾〃詩風(fēng)的一句是（）

A.采采流水，蓬蓬遠(yuǎn)春

B.飲之太和，獨鶴與飛

C.返虛入渾，積健為雄

D.落花無言，人談如菊

83、深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，要求我們始終堅持（）

A.改革開放

B.四項基本原則

C.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

D.一個中心，兩個基本點

84、下列屬于墨西哥歌舞曲體裁之一的是（）.

A.瓦伊諾

B.松

C.瓜希拉

D.卡塔克舞

85、在咨詢過程中，......形式是（）。

A.寡言

B.沉默

C.宣泄

D.贅言

86、某學(xué)生通過努力學(xué)習(xí)考取心儀學(xué)校。根據(jù)奧蘇伯爾觀點，該生學(xué)習(xí)動機是（）

A.認(rèn)知驅(qū)動力

B.人際關(guān)系內(nèi)驅(qū)力

C.附屬內(nèi)驅(qū)力

D.自我提高內(nèi)驅(qū)力

87、以下不是“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體〃的表現(xiàn)的是（）

A.學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體

B.學(xué)生是具有一定主體性的人

C.教在于構(gòu)建學(xué)生主體

D.學(xué)生是責(zé)權(quán)主體

88、課堂情境結(jié)構(gòu)包括班級規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和（）。

A.教室的布置

B.教師的行為表現(xiàn)

C.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

D.學(xué)生座位的分配

89、三角形的面積一定，它的底和高（）.

A.成正比例

B?成反比例

C.不成比例

D.無法確定

90、心理學(xué)是研究人的（）的科學(xué)

A.心理活動的規(guī)律

B.行為和心理活動的規(guī)律

C.生理與心理活動的規(guī)律

D.行為活動的規(guī)律

91、LetterboxesaremuchmoreintheUKthanintheUS,wheremostpeoplehavea

mailboxinstead.

A.common

B.normal

C.ordinary

D.usual

92、在空間中，下列命題正確的是（）.

A.平行直線的平行投影重合

B.平行于同一直線的兩個平面平行

C.垂直于同一平面的兩個平面平行

D.垂直于同一平面的兩條直線平行

93、領(lǐng)會知識包括使學(xué)生感知和（）教材。

A.熟悉

B.分析

C.概括

D.理解

94、在對事物的知覺中有以往經(jīng)驗，只是為基礎(chǔ)的理解，以便對知覺的對象作出說明，這一

特性是（）

A.知覺的選擇性

B.知覺的理解性

C.知覺的恒常性

D.知覺的整體性

95、根據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列屬于教師享有的權(quán)利是o

A.對受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實施獎勵或處分

B.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

C.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)

D.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)

96、在一定的社會背景下發(fā)生的促使個體社會化和個性化的實踐活動是（）。

A.教育

B.教學(xué)

C.管理

D.科研

97、有的人決定事情時容易受別人的影響，這是思維缺乏（）

A.深刻性

B.獨立性

C.批判性

D.敏捷性

98、初創(chuàng)時期的教育心理學(xué)著作，內(nèi)容多是以（）的原理闡釋實際的教育問題，主要是一

些有關(guān)學(xué)習(xí)的資料。

A.兒童心理學(xué)

B.教學(xué)心理學(xué)

C.普通心理學(xué)

D.學(xué)習(xí)心理學(xué)

99、2011年4月，第一次受邀參加在中國海南舉行的〃金磚國家"領(lǐng)導(dǎo)人會晤的國家是

A.南非

B.巴西

C.印度

D.俄羅斯

100、臺燈13書桌

A.寺廟團(tuán)蠟燭

B.石像⑶菩薩

C.荷花回廟會

D.地圖（3墻壁

三、判斷題

101.?當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時，如果能夠及時執(zhí)行既定處罰，可以幫助孩子建立起“不良行

為"與"處罰〃的因果關(guān)系，這樣才能在孩子的觀念中建立起逃避懲罰的反應(yīng)意識。（）？

102、只要學(xué)生在道理上懂了，就一定會形成相應(yīng)的品德。（）

103、定勢會降低問題解決的效率。

104、奧爾夫音樂教學(xué)法是由匈牙利作曲家奧爾夫創(chuàng)立的兒童.音樂教育理論、教材和方法

律動是其重要的組成部分

105、遺傳為個體的發(fā)展提供了物質(zhì)前提，所以它可以決定個體的發(fā)展。（）

106、？德育過程與品德形成過程相同。（）？

107.元認(rèn)知策略的三個方面是相對獨立的工作。（）

108、?1902年俄國著名的生理學(xué)家巴甫洛夫在經(jīng)典條件作用的實驗一一狗的消化腺分泌反

應(yīng)實驗中發(fā)現(xiàn)了條件反射現(xiàn)象。（）？

109、人體的骨骼肌絕大多數(shù)附著于骨骼上。

110、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》提出，中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)

準(zhǔn)的基本理念是師德為先、學(xué)生為本、能力為重和終身學(xué)習(xí)。（）

111、信度是心理測驗的基本要求。（）

112、課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé)，一線教師負(fù)責(zé)落實。（)

113、音樂學(xué)科具有具象性、語意性、時間性的特點。（）

114、？作家、藝術(shù)家進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思、塑造新人物，使用的是再造想象。（）？

115、課程作為構(gòu)成教學(xué)活動的基本要素，對保證學(xué)校教育功能的實現(xiàn)無意義。（）

116、社會主義的教育是沒有階級性的教育。（）

117,并不是所有的行為變化都是由經(jīng)驗引起的。（）

118、《小放驢》是廣東音樂的代表性作品之一。

119、？認(rèn)同是指在思想觀點上與他人的思想觀點?致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀

點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的價值體系。（）?

120、在具體到某一違反教育法的行為時，一個行為只承擔(dān)一種法律責(zé)任。

四、問答題

121、結(jié)合自己的成長經(jīng)歷和教育見習(xí)案例，試述實施新課程改革以來課堂教學(xué)發(fā)生了哪些

變化。

122、閱讀以下材料回答問題：（來自于人教版教材小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊）

I.乘法的初步認(rèn)識

（3）過山車?yán)锞哂卸嗌偃耍?/p>

）個（）

4

￡2

泉法算或：2x7?14埃作：2京7等于14

*7*2=14球作：7柬2等于14

：，-----------

保健把上面的其他加法算式寫成來法算式嗎？

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》在課程基本埋念中強調(diào)："教師教學(xué)應(yīng)以學(xué)生認(rèn)知

水平和已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)”，處理好講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，主動探

索，合作交流，結(jié)合材料，簡要寫一份符合課程理解的新知教學(xué)過程（要求：只寫探索新知

識環(huán)節(jié)）。

123、簡述記憶的品質(zhì)。

124、怎樣理解教師道德行為選擇的意志自由？

125、一名學(xué)生的日記中有這樣一些內(nèi)容英語課上，老師又是只提問那幾個學(xué)習(xí)好的學(xué)生，其

他學(xué)生看都沒看一眼，更不用說我們這些差生了。我想不通，大家坐在同一間教室，同樣

都是老師的學(xué)生，為什么老師對待我們的態(tài)度完全不一樣？難道成績就那么重要嗎？〃

談?wù)勀銓υ摪咐目捶ā?/p>

126、簡述校本課程的開發(fā)程序。

127、簡述在教育工作中教師如何根據(jù)學(xué)生的不同氣質(zhì)類型因材施教。

128、根據(jù)下面資料，回答

Alibraryisaplacewhichpeoplecanfindoutalmostanything.Apersonjustneedslibrarycardto

borrowabooktobetakenhome.Thepersongoestothemaindesktohavealibraryhelper

checkthebookout.Thehelperprintthecardwiththedatebythatthebookmustbereturned

backtothelibrary.Ifthebookhasreturnedlate,thepersonmustpaymoneytohavingbroken

therule.Booksinalibraryputinacertainordertohelppeoplefindwhattheywant.Insome

libraries,allthebooksofanimalsmaybeputtogether.Inotherlibraries,allthebookswritingby

thesamepersonmaybeplacedtogether.

第九處

129.開學(xué)第一天,新任班主任鄒老師走進(jìn)初二（5）班教室，發(fā)現(xiàn)黑板上寫著“你也下課吧，五

個大字。原來，該班己連續(xù)換了兩任班主任，原因是該班學(xué)生無論是學(xué)習(xí)，還是紀(jì)律、衛(wèi)

生及日常行為規(guī)范等方面的表現(xiàn)都極差，前兩任就因為在積分上被扣分而失去了當(dāng)班主任

的資格。

如果你是鄒老師，你該怎么辦？

130、未成年人完成規(guī)定年限義務(wù)教育不再升學(xué)的，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)如何安排？

131、以籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球為教學(xué)內(nèi)容，編寫第一課時的教學(xué)目標(biāo)（認(rèn)知目標(biāo)、技

能目標(biāo)、情感目標(biāo)）、教學(xué)重點、教學(xué)難點和學(xué)習(xí)提高部分（基本部分）的教學(xué)步驟。

132、簡述課外活動的作用。

133、在某班，甲同學(xué)受父母離異影響，由一個自覺學(xué)習(xí)的好孩子變得上課容易走神、不按

時完成作業(yè)。乙同學(xué)因老師的公開辱罵而厭惡上課、經(jīng)常逃學(xué)玩游戲。甲乙兩同學(xué)的學(xué)習(xí)成

績都下降了。

⑴簡述馬斯洛的需要層次理論。

⑵甲、乙同學(xué)的學(xué)習(xí)成績下降分別是哪些需要沒有得到滿足而造成的？

⑶運用馬斯洛的需要層次理論，就如何滿足甲、乙同學(xué)的需要提出兩條合理建議。

134、簡述對小學(xué)生普及......的途徑與方法。

135、聯(lián)系實際說明教師學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的意義。

136、欣欣是小學(xué)四年級某班的班長，學(xué)習(xí)成績好，能力強，能歌善舞。這次，班上又要進(jìn)

行班干部競選，欣欣發(fā)表了熱情洋溢的演講，滿以為會得到最高票數(shù)，可是，結(jié)果卻出人

意料，落選了。欣欣怎么也想不明白，后來，班主任和她一起分析了原因，雖然，她能力

很強，也為班上做了不少工作，但她總是愛自以為是，對同學(xué)呼來喚去，如果同學(xué)有不同

意見，她總是堅持己見，有時還愛棵挑子。

請你運用自我及自我概念的有關(guān)理論進(jìn)行分析，欣欣存在的是什么性質(zhì)的問題？該如何解

決？

137、公共支出按經(jīng)濟(jì)性質(zhì)可以分為幾類？它們分別是什么？

138、簡述學(xué)生申訴的范圍。

139、根據(jù)下面資料，回答題

Lastweek,whenwelearnedthenewword"slovenly",weaskedtomakeasentencewithit.I

volunteeredtodoitbysaying"Mydeskmateisaslovenlygirlwhoclothesneverfither."Hearing

this,awholeclassburstintolaughterandmydeskmatefaceturnedred.Afterclass,Ilearnedup

fromtheteacherthatmydeskmatewouldhavedroppedOLtofschoolifshehadn,tbeenhelped

withothers.Mymindlesswordsmusthavehurthimdeeply.NotuntilthendoIrealizewords

couldbepowerfullyinbothpositiveandnegativeways.Weshouldavoidhurtothersifourwords

arenotencouraging.

第十處

140、試舉例說明教學(xué)過程中教師常用的教學(xué)方法。

參考答案與解析

1、答案：C

本題解析：暫無解析

2、答案：D

本題解析：

安排學(xué)習(xí)時間表屬于資源管理策略中的時間管理策略。

3、答案：D

本題解析：

ATP-CP系統(tǒng)供能特點是時間短，6-8秒左右。

4、答案：D

本題解析：暫無解析

5、答案：A

本題解析：

尊重需要包括自尊和受到別人的尊重兩個方面。這種需要滿足，個體就會自信，否則會產(chǎn)生

自卑。

6、答案：D

本題解析：

根據(jù)區(qū)分度的定義可以判斷。

7、答案：A

本題解析：

木題考查的是內(nèi)存外存處理數(shù)據(jù)的速度，故選A。

8、答案：B

本題解析：

雖然教育相對獨立于生產(chǎn)力的發(fā)展，但是這并不是說教育的發(fā)展可以脫離生產(chǎn)力的發(fā)展，教

育的發(fā)展歸根結(jié)底還是受到生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約。

9、答案：D

本題解析：

考杳短語動詞的用法。whenitcomest。(doing)sth.當(dāng)涉及(做)某事的情況、事情或問

題時，是固定用法；referto參考，提及；speakof說起；focuson注意，聚焦于。故選D。

10、答案：A

本題解析：暫無解析

11、答案：B

本題解析：

根據(jù)教學(xué)評價的作用，分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價。

12、答案：D

本題解析：

總結(jié)性評價與形成性評價是教育活動的兩個重要形式?？偨Y(jié)性評價注重總體分析，對教學(xué)

效果做出最終評價;形成性評價貫穿于整個教學(xué)過程，它注重細(xì)節(jié)分析，在于發(fā)現(xiàn)問題，改善

教學(xué)。

13、答案：D

本題解析：

教師通過一定活動獲得關(guān)于教學(xué)效果的反饋信息以調(diào)整教學(xué)過程和要求的階段是檢查知識

階段。

14、答案：B

本題解析：

《中華人民共和國教師法》第I?條規(guī)定，國家實行教師資格制度。

15、答案：B

本題解析：

根據(jù)題意得故選B。

16、答案：B

本題解析：

6+3x=27,x=7

17、答案：C

木題解析：

考查賓語從旬。what引導(dǎo)賓語從句，作reached的賓語。what在賓語從句中作主語。they

thought是插入語。where可以引導(dǎo)賓語從句,但不能用作主語。they'dbeendreamingof作

theplace的定語從句。

18、答案：A

本題解析：

《中華人民共和國教育法》第一條規(guī)定，為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會

主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法，制定本法。

19、答案：C

本題解析：

主旨概括題。文段首先介紹了近年網(wǎng)絡(luò)劇發(fā)展的情況，作為背景鋪墊，接著論述網(wǎng)絡(luò)劇的優(yōu)

勢之處，緊接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但〃，表明網(wǎng)絡(luò)劇還存在的問題，而且分析了問題的原因，

也就是高度競爭環(huán)境和沒有靜下心創(chuàng)作，最后再次強調(diào)了網(wǎng)絡(luò)劇的不足，也就是“產(chǎn)品“屬性

多而“作品”屬性少，即文段的重點內(nèi)容。A項網(wǎng)絡(luò)劇的影響力是背景鋪墊的內(nèi)容，不是文段

的重點，排除，B項談到網(wǎng)絡(luò)劇的好處，轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點，排除，C項“作品〃屬性不

足，與文段重點相符，D項談到了以后的做法，過度引用，本題為主旨概括題型，基于材料

找出重點內(nèi)容即可，故排除，因此，本題正確答案為C項。

20、答案：C

本題解析：

A項，“末〃是指事字，在“木〃字上加一橫作為指示字義的符號，"末"字意思是樹梢。B項，“寐〃

為形聲字，"未”為聲旁，本義為睡覺。D項，“奴〃是會意字，以手擒女俘迫使其為奴之意。

21、答案：A

本題解析：

考查上下文理解。由后文Igotmyfirstprize可推測父親為“我”驕傲，故選A。

22、答案：C

本題解析：

以間接經(jīng)驗為主組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，這是學(xué)校教育為小學(xué)生精心設(shè)計的一條認(rèn)識世界的捷徑。

學(xué)生用最短的時間、最高效率地掌握大量的系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識。

23、答案：B

本題解析：暫無解析

24、答案：C

本題解析：

教育目的的確立，除了取決于社會政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力發(fā)展水平以外，還受文化的影響。

例如，我國古代社會的主流文化是以儒學(xué)為核心的倫理"文化，這種文化反映在人才培養(yǎng)上，

就強調(diào)教育目的是“在明明德，在親民，在止于至善〃。

25、答案：D

木題解析：

田徑跳躍項目的教學(xué)難點是助跑與起跳的結(jié)合。

26、答案：C

本題解析：

主旨概括題。文段首句指出“飆車族〃成為隱患并且難整治，第二句指出對于“飆車族”的處罰

方式有限，第三句用遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞引出主旨句，即消除安全隱患應(yīng)多管齊下整治飆車、改裝車

問題。ABD項均在遞進(jìn)之前，非重點，故排除。選擇C。

27、答案：A

本題解析：

赫爾巴特苜次提出要使教育學(xué)成為一門科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)該以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的

理論基礎(chǔ)。他的貢獻(xiàn)在于把教學(xué)理論建立在心理學(xué)基礎(chǔ)匕把道德教育理論建立在倫理學(xué)基

礎(chǔ)上,奠定了科學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)。

28、答案：C

本題解析：

考查too/。句型。“too+形容詞/副詞+動詞不定式”結(jié)構(gòu)簡稱為too」。結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)是

英語中常用的一種句型，在大多數(shù)情況下表示否定意義，通常可譯為“太……而不能......”、

"太......無法......too...tobev-ed是too...to結(jié)構(gòu)中不定式為被動式時的變體。something是

不定式動作delay的承受者，用不定式的被動式表示被動含義。句意為“我倒想做的，可現(xiàn)

在有件急事不能耽擱”。

29、答案：A

本題解析：

事件A的概率P(A)是對事件A發(fā)生可能性大小的一個度量，它是一個確定的數(shù)值，與試

的次數(shù)〃無關(guān)。*件4的強率%是一個與試驗次數(shù)n行關(guān)的數(shù).它總是在羸率PM)附近15?動.當(dāng)試普次數(shù)n

H

相當(dāng)大的時候.就率可以作為椽率的一個近似，或者說悔率可以通過*率來涌

30、答案：B

本題解析：

孟子最早將“教〃和"育”連起來使用。

31、答案：C

本題解析：

當(dāng)x>0時，y隨x增大而減小。

32、答案：C

本題解析：暫無解析

33、答案：A

本題解析：

有人反復(fù)探索一個問題的解答而亳無結(jié)果時，把問題擱置幾小時、幾天或幾星期，然后再回

過頭來解決，這時常?？梢院芸煺业浇鉀Q方法，這種現(xiàn)象稱之為醞釀效應(yīng)。醞釀效應(yīng)打破了

解決問題不恰當(dāng)思路的定勢.從而促進(jìn)了新思路的產(chǎn)生。

34、答案：B

本題解析：

上位學(xué)習(xí)也叫總括學(xué)習(xí)，即通過綜合歸納進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí).由題意可知，題中的情況便是

上位學(xué)習(xí)，下位學(xué)習(xí)乂稱類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部位,

并使之相互聯(lián)系的過程.并列結(jié)合學(xué)習(xí)是在新知識與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的原有觀念既非類屬關(guān)系又

非總括關(guān)系時產(chǎn)生的.

35、答案：D

本題解析：

考查形容詞辨析。expensive"昂貴的"，enough"足夠的"，stron9"強烈的"，delicious"美味的

根據(jù)后一句“它嘗起來很棒，我很喜歡吃”可知食物是美味的，故選D。

36、答案：D

本題解析：

對教師而言，備好課可以加強教學(xué)的計劃性，有利于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。因此洛好課是

上好課的先決條件。

37、答案：A

本題解析：

班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動的核心。

38、答案：C

本題解析：

本題考查是法律法規(guī)。小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）中的專.業(yè)能力包括教育教學(xué)設(shè)計、組織與

實施、激勵與評價、溝通與合作、反思與發(fā)展，其中溝通與合作中規(guī)定要使用符合小學(xué)生特

點的語言進(jìn)行教育教學(xué)工作。故本題選C。

39、答案：D

本題解析：

Withregardto表示"對于......”,onaccountof表示"由于;因為；為了…的緣故”。

40、答案：D

本題解析：

2013年6月11日0時38分神舟十號飛船發(fā)射成功，開創(chuàng)了我國載人航天應(yīng)用性飛行先河。

41、答案：A

本題解析：

根據(jù)tomorrowmorning可知用將來時,B為將來完成時，不選。

42、答案：D

本題解析：

略。

43、答案：A

本題解析：

松散群體是指學(xué)生們只在空間和時間上結(jié)成群體，但成員間尚無共同活動的目的和內(nèi)容。

44、答案：C

本題解析：

人的發(fā)展不能完全由教育來承擔(dān)。

45、答案：B

本題解析：

《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師的權(quán)利受到保護(hù)，不得隨意開除教師。

46、答案：B

本題解析：

本題考查教師的人際溝通與合作。教師與同事的相處原則：尊重理解，真誠相處，寬宏大量，

溝通幫助，團(tuán)結(jié)互助，以工作為重，大事講究原則，小事發(fā)揚風(fēng)格。A項等孟老師請教時才

進(jìn)行幫助，不符合團(tuán)結(jié)互助，以工作為重，主動溝通，相互支持、相互配合，的原則。B項

主動指導(dǎo)，共同商討，有利于新老師快速成長。C選項直接在課堂上糾正問題，會降低新教

師在學(xué)生心中的威信，不合適。D選項沒有給新老師提供必要的幫助，不符合互助的原則,

不合適。故本題選B。

47、答案：C

本題解析：

思想品德教育的實質(zhì)是將一定社會的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個體的思想道德。

48、答案：C

本題解析：

考查詞組辨析。這四個詞組都用作插入語，常與little,few,rarely,seldom等連用，具有

否定的意義。ifany為省略語(4thereis/areanyatall),意為“如果有的話;即使有......也”。

例如本題句意為"像愛迪生那樣做出這么多發(fā)明創(chuàng)造的人，即使有的話也不多〃。ifever"如

果有過或即使有過的話"；ifatall"即使......也〃；ifanything意為“如果說有什么不同的話,若

要說，相反“等，通常表示委婉的語氣或表示把握不大的看法，或用于否定結(jié)構(gòu)之后表示“相

反”的意

49、答案：D

本題解析：

常用的復(fù)述策略有:在復(fù)述的時間上，采用及時發(fā):習(xí)、分散復(fù)習(xí)；在復(fù)述的次數(shù)上，強調(diào)過

度學(xué)習(xí)；在復(fù)述的方法上，包括排除相互干擾、運用多種感官協(xié)同記憶、復(fù)習(xí)形式多樣化、

畫線等。

50、答案：B

本題解析：

這兩句詩來表達(dá)教師對學(xué)生的奉獻(xiàn)，無私、無悔，終生不渝，休現(xiàn)教師職業(yè)道德的無私性。

51、答案：D

本題解析：

考查