小學(xué)數(shù)學(xué)教師選調(diào)考試題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下面哪個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)（）A.9B.11C.15D.212.把一個(gè)三角形按2:1放大后，它每個(gè)角的度數(shù)（）A.擴(kuò)大2倍B.縮小2倍C.不變D.無(wú)法確定3.12÷0.25=12×（）A.4B.40C.25D.2.54.一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐等底等高，它們體積之和是48立方分米，圓錐的體積是（）立方分米。A.12B.16C.24D.365.最小的自然數(shù)是（）A.0B.1C.-1D.不存在6.下面分?jǐn)?shù)中能化成有限小數(shù)的是（）A.5/6B.2/15C.7/8D.11/127.小明從家到學(xué)校，行走的速度和所用時(shí)間（）A.成正比例B.成反比例C.不成比例D.無(wú)法判斷8.一個(gè)兩位數(shù)，十位上數(shù)字是5，個(gè)位上數(shù)字是a，這個(gè)兩位數(shù)可表示為（）A.5aB.50+aC.5+aD.5a+59.一個(gè)圓的半徑擴(kuò)大3倍，它的面積擴(kuò)大（）倍。A.3B.6C.9D.1210.把10克鹽溶解在100克水中，鹽占鹽水的（）A.1/10B.1/11C.1/9D.1/8二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.以下屬于軸對(duì)稱圖形的有（）A.長(zhǎng)方形B.平行四邊形C.正方形D.圓形2.下面哪些是2的倍數(shù)（）A.12B.25C.30D.483.計(jì)算小數(shù)乘法時(shí)，先按照整數(shù)乘法算出積，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。下面說(shuō)法正確的是（）A.因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，積就一定有幾位小數(shù)B.積的小數(shù)位數(shù)可能比因數(shù)中小數(shù)位數(shù)之和少C.積的末尾有0時(shí)，要先點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)，再把0去掉D.小數(shù)乘法的意義與整數(shù)乘法的意義完全相同4.長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高分別擴(kuò)大2倍，它的（）A.表面積擴(kuò)大4倍B.表面積擴(kuò)大8倍C.體積擴(kuò)大8倍D.體積擴(kuò)大6倍5.以下能表示平均分的式子有（）A.12÷3B.15-5C.20÷4D.3×56.下面哪些是方程（）A.2x+5B.3x-7=8C.5+8=13D.4x=167.三角形按角分類可以分為（）A.銳角三角形B.直角三角形C.鈍角三角形D.等邊三角形8.下面分?jǐn)?shù)哪些是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)（）A.4/9B.6/8C.10/15D.7/119.以下屬于長(zhǎng)度單位的有（）A.米B.平方厘米C.分米D.千米10.計(jì)算圓柱側(cè)面積的公式有（）A.S=2πrhB.S=πdhC.S=πr2D.S=Ch（C為底面周長(zhǎng)，h為高）三、判斷題（每題2分，共20分）1.所有的偶數(shù)都是合數(shù)。（）2.0除以任何數(shù)都得0。（）3.兩個(gè)完全一樣的梯形一定能拼成一個(gè)平行四邊形。（）4.1噸的3/5和3噸的1/5一樣重。（）5.把一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，這個(gè)數(shù)就擴(kuò)大100倍。（）6.角的兩邊越長(zhǎng)，角就越大。（）7.分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。（）8.圓柱的體積是圓錐體積的3倍。（）9.一件商品先提價(jià)10%，再降價(jià)10%，現(xiàn)價(jià)與原價(jià)相等。（）10.直線比射線長(zhǎng)。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述小數(shù)加減法的計(jì)算方法。答案：先把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就是相同數(shù)位對(duì)齊，再按照整數(shù)加減法的法則進(jìn)行計(jì)算，最后在得數(shù)里對(duì)齊橫線上的小數(shù)點(diǎn)，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。2.如何引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義？答案：通過(guò)分一分、涂一涂等實(shí)際操作，讓學(xué)生將物體平均分成若干份，理解分母表示平均分的份數(shù)，分子表示取的份數(shù)，從具體到抽象逐步理解分?jǐn)?shù)意義。3.什么是方程的解？什么是解方程？答案：使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解。求方程的解的過(guò)程叫做解方程。4.簡(jiǎn)述圓周長(zhǎng)公式的推導(dǎo)過(guò)程。答案：把圓沿直徑剪開，拼成近似長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)近似于圓周長(zhǎng)的一半（πr），寬近似于半徑r，由長(zhǎng)方形周長(zhǎng)公式推導(dǎo)出圓周長(zhǎng)公式C=2πr。五、討論題（每題5分，共20分）1.在教學(xué)“三角形內(nèi)角和”時(shí)，如何設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生更好地理解？答案：可讓學(xué)生先測(cè)量不同類型三角形內(nèi)角，再通過(guò)剪拼、折拼等方法，把三角形三個(gè)內(nèi)角拼成平角，直觀得出內(nèi)角和是180°，組織小組討論加深理解。2.對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)中的“估算”教學(xué)，你認(rèn)為有哪些教學(xué)策略？答案：聯(lián)系生活實(shí)例，讓學(xué)生感受估算的作用；教給估算方法，如四舍五入等；組織小組活動(dòng)交流估算思路，培養(yǎng)估算意識(shí)和能力。3.如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣？答案：采用多樣化教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、情境教學(xué)；展示數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用；及時(shí)肯定學(xué)生進(jìn)步，設(shè)置挑戰(zhàn)性任務(wù)激發(fā)探索欲。4.在小組合作學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，教師應(yīng)如何進(jìn)行有效指導(dǎo)？答案：合理分組，明確成員分工；巡視小組討論，適時(shí)引導(dǎo)；鼓勵(lì)成員充分交流，協(xié)調(diào)矛盾；組織小組匯報(bào)，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.A4.A5.A6.C7.B8.B9.C10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ACD2.ACD