小學(xué)科學(xué)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)安排一、學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想本學(xué)期小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作，將繼續(xù)以《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，立足小學(xué)階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展需求，堅(jiān)持以探究為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程中，將緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、思考、討論等多種方式，主動(dòng)獲取科學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，發(fā)展科學(xué)思維能力，初步形成科學(xué)的態(tài)度、情感與價(jià)值觀，為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況分析經(jīng)過(guò)前一階段的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)科學(xué)這門學(xué)科已產(chǎn)生初步的興趣，具備了一定的觀察能力和簡(jiǎn)單的動(dòng)手操作能力。他們樂(lè)于提問(wèn)，對(duì)自然界的各種現(xiàn)象充滿好奇。然而，學(xué)生的認(rèn)知水平仍存在差異，部分學(xué)生在探究活動(dòng)中可能缺乏耐心和深入思考的習(xí)慣，動(dòng)手操作的規(guī)范性和合作意識(shí)也有待加強(qiáng)。本學(xué)期，將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)每一位學(xué)生積極參與到科學(xué)探究中來(lái)，引導(dǎo)他們逐步養(yǎng)成良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊常見的物質(zhì)及其變化，了解物質(zhì)的基本性質(zhì)和簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)形式。2.幫助學(xué)生初步了解生物體的基本特征、生命活動(dòng)和生長(zhǎng)變化規(guī)律。3.帶領(lǐng)學(xué)生感知地球與宇宙的一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象，了解人類與環(huán)境的關(guān)系。4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具和材料進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)和制作的技能。（二）過(guò)程與方法1.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)探究活動(dòng)，體驗(yàn)提出問(wèn)題、猜想假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作、收集證據(jù)、分析推理、得出結(jié)論、交流分享的完整過(guò)程。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、分類、測(cè)量、推斷等科學(xué)方法解決簡(jiǎn)單的科學(xué)問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生在探究活動(dòng)中的合作與交流能力，學(xué)習(xí)傾聽不同意見，樂(lè)于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.保持和發(fā)展學(xué)生對(duì)自然的好奇心和探究熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。2.培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)、實(shí)事求是、勇于探索、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，初步形成愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)。4.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，養(yǎng)成規(guī)范操作、注意安全的良好習(xí)慣。四、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排（示例：以某年級(jí)某學(xué)期為例）本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容將圍繞“生命世界”、“物質(zhì)世界”、“地球與宇宙”三大領(lǐng)域展開，具體單元及課時(shí)安排如下（可根據(jù)實(shí)際教材版本調(diào)整）：1.第一單元：我們的地球家園*主要內(nèi)容：認(rèn)識(shí)地球的基本面貌，了解地球上的水資源、土壤和空氣。探究人類活動(dòng)對(duì)地球家園的影響。*課時(shí)安排：本單元內(nèi)容豐富，建議安排若干課時(shí)，包括課堂探究與課外觀察活動(dòng)。2.第二單元：動(dòng)物的生命周期*主要內(nèi)容：觀察一種常見動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，了解動(dòng)物的生命周期及其共同特征。*課時(shí)安排：本單元以長(zhǎng)期觀察為主，課堂教學(xué)與課外觀察相結(jié)合，建議安排若干課時(shí)。3.第三單元：光現(xiàn)象*主要內(nèi)容：探究光的傳播特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)光的反射和折射現(xiàn)象，了解光與我們生活的關(guān)系。*課時(shí)安排：本單元實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)較多，建議安排若干課時(shí)。4.第四單元：物質(zhì)的變化*主要內(nèi)容：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)一些常見物質(zhì)的溶解、熱脹冷縮等變化現(xiàn)象，區(qū)分物理變化和化學(xué)變化的簡(jiǎn)單特征。*課時(shí)安排：本單元需要較多動(dòng)手操作時(shí)間，建議安排若干課時(shí)。5.第五單元：技術(shù)與生活*主要內(nèi)容：了解生活中常見的簡(jiǎn)單技術(shù)產(chǎn)品，認(rèn)識(shí)技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類生活的影響，嘗試設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)單的小裝置。*課時(shí)安排：本單元注重實(shí)踐與創(chuàng)新，建議安排若干課時(shí)，包括設(shè)計(jì)、制作和展示環(huán)節(jié)。說(shuō)明：*各單元課時(shí)安排為初步設(shè)想，實(shí)際教學(xué)中可根據(jù)學(xué)生掌握情況、天氣條件及教學(xué)資源靈活調(diào)整。*每單元結(jié)束后，可安排1課時(shí)的單元知識(shí)梳理與鞏固。*學(xué)期末預(yù)留若干課時(shí)進(jìn)行總復(fù)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷完整的科學(xué)探究過(guò)程，學(xué)習(xí)提出可探究的科學(xué)問(wèn)題，并嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案。2.掌握本學(xué)期核心的科學(xué)概念，如動(dòng)物的生命周期、光的傳播特性、常見的物質(zhì)變化等。3.培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、細(xì)致觀察并準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。4.激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，培養(yǎng)其樂(lè)于探究、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.幫助學(xué)生從具體現(xiàn)象中抽象概括出科學(xué)概念，理解概念之間的聯(lián)系與區(qū)別。2.指導(dǎo)學(xué)生有效控制實(shí)驗(yàn)變量，進(jìn)行有目的的觀察和實(shí)驗(yàn)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)解釋。3.培養(yǎng)學(xué)生在小組合作中有效溝通、分工協(xié)作的能力。4.引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。六、教學(xué)措施與方法1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：利用故事、游戲、生活實(shí)例、自然現(xiàn)象等創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。2.強(qiáng)化探究，親歷過(guò)程：將科學(xué)探究作為教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，保證學(xué)生有充足的時(shí)間和機(jī)會(huì)參與觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等活動(dòng)，引導(dǎo)他們親自動(dòng)手、動(dòng)腦。3.注重實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)技能：規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作要求，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)器材，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能、觀察記錄能力和初步的分析歸納能力。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，允許失敗，并從中學(xué)習(xí)。4.聯(lián)系生活，學(xué)以致用：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象，將課堂學(xué)習(xí)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋現(xiàn)象、解決問(wèn)題，體驗(yàn)科學(xué)的價(jià)值。5.小組合作，共同進(jìn)步：組織有效的小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和交流表達(dá)能力，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中合作。6.運(yùn)用多媒體，優(yōu)化教學(xué)：合理運(yùn)用圖片、視頻、動(dòng)畫等多媒體資源，化抽象為具體，化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，突破教學(xué)難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。7.拓展延伸，豐富體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生開展課外觀察、種植、飼養(yǎng)、科學(xué)閱讀等活動(dòng)，拓展科學(xué)學(xué)習(xí)的空間，豐富學(xué)生的科學(xué)體驗(yàn)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)建議1.過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合：既要關(guān)注學(xué)生期末的學(xué)業(yè)水平，更要重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與度、探究精神、合作能力以及點(diǎn)滴進(jìn)步。2.多元化評(píng)價(jià)主體：結(jié)合教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，形成評(píng)價(jià)合力。3.多樣化評(píng)價(jià)方式：采用觀察記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、作品展示、課堂提問(wèn)、小組匯報(bào)、成長(zhǎng)檔案袋等多種方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。4.鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主：尊重學(xué)生的個(gè)體差異，多用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心。八、教學(xué)進(jìn)度安排說(shuō)明*開學(xué)初，將根據(jù)學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃和本班實(shí)際情況，制定更為詳細(xì)的周教學(xué)進(jìn)度表。*教學(xué)進(jìn)度將根據(jù)季節(jié)變化