自考專業(yè)(教育管理)全真模擬模擬題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題55分）一、單選題（10小題，每小題5分，共計50分）1、（單選題）某些教育資源的運用至少須采用一個單位，不能因需求不足一個單位而將其分割使用，體現(xiàn)了教育資源的()。A.有限性B.適當性C.整體性D.不可分性正確答案：D2、（單選題）群體內(nèi)多數(shù)人對社會生活、群體活動、個人行為等事實，所作出的內(nèi)容一致的判斷和評論指的是（）。

A.群體規(guī)范

B.群體壓力

C.群體輿論

D.群體士氣

正確答案：C

3、（單選題）教育督導機構(gòu)只對國立學校和公立學校進行督導，不對私立學校負責的國家是（）。

A.英國

B.法國

C.德國

D.日本

正確答案：D

4、（單選題）對于學校管理過程的基本環(huán)節(jié)的劃分，大多人采用PDCA循環(huán)學說，該理論創(chuàng)造者是美國工程師

A.戴明

B.洛克

C.施泰因

D.康貝爾

正確答案：A

5、（單選題）科舉考試中的八股文取士的制度始于（）。

A.唐代

B.宋代

C.明代

D.清代

正確答案：C

6、（單選題）一般來說，中期教育預測的期限為

A.1～3年

B.3～5年

C.5～10年

D.10年以上

正確答案：C

7、（單選題）《教育法》中規(guī)定：“學校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定，通過（）等組織形式，保障教職工參與民主管理和監(jiān)督?！?/p>

A.教師代表大會

B.學生會

C.教職工代表大會

D.以教師為主體的教職工代表大會

正確答案：D

8、（單選題）1903年清政府頒布的《奏定初級師范學堂章程》中規(guī)定設(shè)置的通習學科為（）。

A.教育制度

B.教育政令機關(guān)

C.教育法令

D.教育政策

正確答案：C

9、（單選題）社會平均勞動簡化比計算公式是()。

A.平均勞動簡化=某級教育程度的勞動力總課時數(shù)／某準級教育程度的勞動力總課時數(shù)

B.平均勞動簡化=某級教育勞動力的教育程度×某準級教育勞動力的教育程度

C.平均勞動簡化=某級教育勞動力的教育程度／某準級教育勞動力的教育程度

D.平均勞動簡化=不同教育程度勞動力簡化比×各類勞動力占總勞動力百分比（按教育程度）

正確答案：D

10、（單選題）是蒙特梭利教學法的一大特點，在全部課程中占有突出地位。

A.日常生活練習

B.健康教育

C.感官教育

D.勞動教育

正確答案：C

二、多選題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（多選題）控制的三步驟指的是()。

A.確定標準

B.對照標準衡量

C.實行分工

D.建立指揮系統(tǒng)

E.采取措施糾偏

正確答案：ABE

第Ⅱ卷（非選擇題45分）三、填空題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（填空題）西歐中世紀大學按領(lǐng)導體制可以分為兩種類型：學生大學和_____大學。

正確答案：先生

四、判斷題（2小題，每小題5分，共計10分）1、（判斷題）二項分布是一種離散型隨機變量的概率分布。

正確答案：

正確

2、（判斷題）省、自治區(qū)、直轄市及省、自治區(qū)的人民政府所在地的市和經(jīng)國務(wù)院批準的較大的市及經(jīng)濟特區(qū)市人民政府，有權(quán)根據(jù)法律和國務(wù)院的行政法規(guī)制定和發(fā)布地方性，行政法規(guī)的具體的規(guī)范性文件，有地域性和專業(yè)性的特點。

正確答案：

正確

5、簡答題（3小題，每小題10分，共計30分）1、（問答題）林芳是某市一中學英語教師，因調(diào)動一事與學校發(fā)生了糾紛，她堅決要求調(diào)離，校方堅決不讓走，最終這位女教師被學校以自動離職除名。這位33歲的女教師稱，她從1998年起受聘于這所區(qū)屬中學，當前合同期已結(jié)束。一直以來就是該校的教學骨干之一，曾兩次獲得區(qū)優(yōu)秀班主任榮譽稱號和區(qū)先進教育工作者稱號。幾年來她一直教差班，教出成績好的學生就被調(diào)到快班去，這使她心理難以平衡，便動了調(diào)離該校的念頭。2007年10月，省某重點中學擴班招生，需要補充教師，她便悄悄地去了，但接到錄用通知時已是新學年開始，她只好請病假兩頭應(yīng)付，其間她向原學校提出了調(diào)動申請。背著學校在其他學校上課的事很快被學校知道了，本來不同意她調(diào)動的學校領(lǐng)導和她之間由此產(chǎn)生了激烈的沖突，吵罵打架的事情一件件發(fā)生。最后學校連“辭職”的機會也沒給，2008年3月，她被校方按自動離職處理。從人事部門得知，某市當前教師的流動還是有較嚴格的限制，教師想走，學校愿放，問題很好辦。但遇到雙方意見不一致時，事情往往會鬧得很復雜，而一般符合教育局相關(guān)規(guī)定的處理方式是：合同期內(nèi)教師違約，學校有權(quán)開除;學校能夠不批準教師“辭職”。

問題：

(1)用合理流動原則的原理評析校方按自動離職處理林芳老師調(diào)動申請的做法是否準確?

(2)校方應(yīng)該如何貫徹合理流動原則?

正確答案：【答案要求】(1)使用教育人事行政合理流動原則的原理實行論證。

(2)觀點明確，邏輯嚴密，有理有據(jù)，層次清晰，表述準確。

【答案要點】(1)校方按自動離職處理林芳老師調(diào)動申請的做琺是不準確的。我國教育人事行政要求教師流動要遵循合理流動的原則。

原因：①社會總在持續(xù)發(fā)展變化，人和事的關(guān)系也必然發(fā)生相對應(yīng)的變化，人員群體結(jié)構(gòu)要持續(xù)調(diào)整，這就要求人員有合理流動。②合理流動能夠使人得其事，使事得其人，消除浪費人才的現(xiàn)象。③合理流動能夠打破人才使用的封閉性。④人才流動能夠提升人才的價值。⑤本案中當事人林芳老師與學校的合同期已滿，不存有合同期內(nèi)違約，雖然林芳老師背著學校在其他學校上課違反了學校的考勤制度，但不能就此否認她的調(diào)動申請是不合理的，更不能按自動離職處理。⑥校方在本案中違反了教育人事行政合理流動的原則。

(2)本案校方應(yīng)該同意林芳老師的調(diào)動申請，至于她的違紀行為，校方可采取其他措施，如罰款，處理。案中校方只看到部門局部利益，忽略了給人才提供一個更高提升人才價值的平臺。結(jié)果，使林芳老師失去了一次提升的機會，學校也失去了一個人才，兩敗俱傷。合理流動原則要求：人事管理者要確立準確的人才流動觀，克服人才部門所有、單位所有的舊觀點，從社會總體利益和教育部門的整體利益出發(fā)，衡量人才流動的得失。

2、（問答題）園所管理原則。

正確答案：是實現(xiàn)園所管理目標所必須遵