小學(xué)控輟保學(xué)工作實施總結(jié)報告一、引言控輟保學(xué)工作是保障適齡兒童接受義務(wù)教育權(quán)利、提升教育公平與質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，亦是夯實教育根基、助力社會和諧發(fā)展的重要基石。本年度，我校在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)與悉心指導(dǎo)下，始終將控輟保學(xué)置于學(xué)校工作的突出位置，秉持“不讓一個孩子失學(xué)”的理念，積極探索，扎實推進(jìn)，取得了階段性成效。本報告旨在對過去一段時間的控輟保學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)性梳理、總結(jié)經(jīng)驗、分析不足，并提出未來工作思路，以期持續(xù)鞏固和提升我?？剌z保學(xué)工作水平。二、主要工作與措施（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機制學(xué)校高度重視控輟保學(xué)工作，將其納入年度重點工作目標(biāo)。成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，各處室負(fù)責(zé)人及班主任為成員的控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，層層壓實責(zé)任。定期召開專題工作會議，分析研判學(xué)情，部署階段性任務(wù)，確保各項工作落到實處。同時，建立健全了“學(xué)校-年級-班級”三級聯(lián)動機制，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、班主任一線抓的工作格局，為控輟保學(xué)工作的有效開展提供了堅實的組織保障。（二）深化摸排走訪，精準(zhǔn)掌握學(xué)情為確保對每一名學(xué)生的動態(tài)做到心中有數(shù)，我校建立了常態(tài)化的學(xué)生出勤監(jiān)測與定期摸排機制。班主任每日嚴(yán)格執(zhí)行晨檢、午檢制度，密切關(guān)注學(xué)生出勤情況，對無故缺勤學(xué)生及時與家長聯(lián)系，了解原因，并做好記錄。每學(xué)期開學(xué)初、期中及關(guān)鍵時間節(jié)點，組織開展全面的學(xué)生情況摸排，重點關(guān)注家庭經(jīng)濟困難、學(xué)習(xí)有困難、單親家庭、留守兒童等特殊群體學(xué)生。對于存在輟學(xué)風(fēng)險的學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員與班主任共同組成走訪小組，深入學(xué)生家庭，與家長面對面溝通，詳細(xì)了解學(xué)生思想動態(tài)、家庭實際困難及輟學(xué)原因，建立詳實的“一生一檔”，為后續(xù)精準(zhǔn)幫扶奠定基礎(chǔ)。（三）落實幫扶措施，助力學(xué)生成長針對摸排中發(fā)現(xiàn)的有輟學(xué)風(fēng)險或?qū)W習(xí)困難的學(xué)生，我校堅持“一人一策”原則，制定個性化幫扶方案，多措并舉開展勸學(xué)與幫扶工作。1.學(xué)業(yè)幫扶：組織學(xué)科教師利用課后服務(wù)時間、課余時間，為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供免費的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，提升學(xué)習(xí)興趣和自信心。開展“學(xué)習(xí)伙伴”互助活動，鼓勵學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生與學(xué)困生結(jié)成對子，共同進(jìn)步。2.生活關(guān)愛：對于家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，積極協(xié)助其申請相關(guān)資助，確保各項資助政策落實到位，解決其就學(xué)后顧之憂。學(xué)校通過設(shè)立“愛心角”、組織師生捐贈等方式，為部分學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)用品和生活幫助。關(guān)注留守兒童的情感需求，安排心理輔導(dǎo)教師定期開展心理疏導(dǎo)和關(guān)愛活動，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。3.情感溝通與思想引導(dǎo)：加強與學(xué)生的日常交流，了解其思想動態(tài)和心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在成長過程中遇到的困惑。對于有厭學(xué)情緒的學(xué)生，耐心細(xì)致地做好思想引導(dǎo)工作，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀和人生觀，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。（四）加強政策宣傳，營造良好氛圍學(xué)校充分利用校園廣播、宣傳欄、家長會、致家長一封信等多種形式，廣泛宣傳《中華人民共和國義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)及控輟保學(xué)政策，使“送子女接受義務(wù)教育是家長的法定義務(wù)”這一觀念深入人心，提高家長對子女教育的重視程度和法律意識。同時，積極向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、教育教學(xué)成果以及對特殊學(xué)生的幫扶措施，爭取家長的理解、支持與配合，形成家校共育的合力，共同為孩子的健康成長保駕護(hù)航。（五）優(yōu)化教學(xué)管理，提升辦學(xué)吸引力學(xué)校深知，提升教育教學(xué)質(zhì)量、營造積極向上的校園文化是防止學(xué)生輟學(xué)的根本之策。為此，我校持續(xù)深化課堂教學(xué)改革，積極推廣先進(jìn)的教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率和趣味性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識、提升能力。加強師德師風(fēng)建設(shè)，要求教師關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，因材施教。豐富校園文化生活，開展形式多樣的文體活動、科技活動和社會實踐活動，為學(xué)生提供展示自我、發(fā)展特長的平臺，增強學(xué)校對學(xué)生的吸引力和凝聚力。三、工作成效與亮點通過一系列扎實有效的工作，我?？剌z保學(xué)工作取得了顯著成效。本學(xué)期以來，我校適齡兒童入學(xué)率、鞏固率均保持在較高水平，未發(fā)生一例學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象。特殊群體學(xué)生得到了更多的關(guān)愛與幫助，學(xué)習(xí)和生活狀況得到明顯改善。家校溝通更加順暢，家長對學(xué)校工作的滿意度持續(xù)提升。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和行為習(xí)慣也有了積極轉(zhuǎn)變，校園整體學(xué)風(fēng)、校風(fēng)良好。工作中的亮點主要體現(xiàn)在：一是摸排走訪工作細(xì)致入微，能夠及時發(fā)現(xiàn)潛在風(fēng)險并主動介入；二是幫扶措施精準(zhǔn)有效，真正做到了為學(xué)生排憂解難；三是家校協(xié)同機制運轉(zhuǎn)良好，形成了教育合力。四、存在問題與不足在肯定成績的同時，我們也清醒地認(rèn)識到工作中仍存在一些不足：1.部分家長教育觀念仍需轉(zhuǎn)變：少數(shù)家長對子女教育的長遠(yuǎn)意義認(rèn)識不足，對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠，存在重養(yǎng)輕教的思想。2.個別學(xué)生厭學(xué)情緒的深層次原因難以短期內(nèi)根除：部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、缺乏自信等原因，厭學(xué)情緒較為頑固，需要更長時間和更專業(yè)的干預(yù)。3.資源整合與利用有待加強：在利用社會資源幫扶特殊學(xué)生方面，渠道尚不夠?qū)拸V，可調(diào)動的社會力量有限。五、未來工作思路與建議為進(jìn)一步鞏固和深化控輟保學(xué)工作成果，未來我校將重點從以下幾個方面加以改進(jìn)和提升：1.持續(xù)強化責(zé)任意識，健全長效機制：進(jìn)一步完善控輟保學(xué)工作責(zé)任制，將其常態(tài)化、制度化。定期對工作進(jìn)行回顧與反思，不斷優(yōu)化工作流程和方法。2.深化家校社協(xié)同育人：進(jìn)一步密切與家長的溝通聯(lián)系，定期開展家長培訓(xùn)或家庭教育指導(dǎo)講座，提升家長的教育素養(yǎng)。積極探索與社區(qū)、相關(guān)部門的聯(lián)動機制，整合多方資源，形成關(guān)愛合力。3.加強教師專業(yè)素養(yǎng)提升：加大對教師特別是班主任在心理健康教育、特殊學(xué)生教育等方面的培訓(xùn)力度，提升教師識別和應(yīng)對學(xué)生心理問題、幫扶特殊學(xué)生的專業(yè)能力。5.持續(xù)優(yōu)化育人環(huán)境：不斷提升學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，努力營造更加和諧、包容、積極向上的校園氛圍，讓每一位學(xué)生都能在校感受到學(xué)習(xí)的快樂和成長的幸福，從根本上預(yù)防輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。六、結(jié)語控輟保學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，是一項長期而艱巨的任務(wù)，沒有