2024年上海市初三英語(yǔ)期末試題一、聽力理解：穩(wěn)中有變，注重實(shí)際應(yīng)用能力聽力理解作為語(yǔ)言輸入的重要環(huán)節(jié)，在期末試題中通常占據(jù)開篇位置，分值占比約20%。（一）題型概述與考點(diǎn)分析預(yù)計(jì)2024年期末聽力題型仍將保持相對(duì)穩(wěn)定，主要包括短對(duì)話理解、長(zhǎng)對(duì)話或獨(dú)白理解以及信息獲?。ㄈ缣羁栈蜻x擇）等常規(guī)題型。*短對(duì)話：主要考查學(xué)生對(duì)日常交際用語(yǔ)、簡(jiǎn)單事實(shí)信息的捕捉能力，以及對(duì)說(shuō)話人態(tài)度、意圖的初步判斷。場(chǎng)景多圍繞學(xué)生日常生活，如校園活動(dòng)、購(gòu)物、出行、天氣、計(jì)劃安排等。*長(zhǎng)對(duì)話/獨(dú)白：篇幅較以往可能略有增加，或語(yǔ)速略有提升，以考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇主要內(nèi)容、關(guān)鍵信息及邏輯關(guān)系的理解。內(nèi)容可能涉及故事、科普知識(shí)、社會(huì)熱點(diǎn)等，更具時(shí)代感。*信息轉(zhuǎn)述/填空：此類題型對(duì)學(xué)生的細(xì)節(jié)抓取和短時(shí)記憶能力要求較高，答案可能不再局限于原文原詞，需要一定的同義替換或信息整合能力。（二）備考建議1.每日?qǐng)?jiān)持“磨耳朵”：選擇與教材難度相當(dāng)或略高的聽力材料，如課本配套錄音、英語(yǔ)新聞（慢速）、英文動(dòng)畫片段等，每天保證15-20分鐘的泛聽和精聽結(jié)合。2.精聽抓關(guān)鍵：在精聽練習(xí)中，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)內(nèi)容，捕捉時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因等關(guān)鍵信息，并嘗試記錄關(guān)鍵詞。聽完后，及時(shí)對(duì)照文本分析錯(cuò)誤原因。3.熟悉不同口音：適當(dāng)接觸一些不同地區(qū)的英語(yǔ)口音（如英音、美音），適應(yīng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化。4.模擬考試環(huán)境：嚴(yán)格按照考試時(shí)間和要求進(jìn)行模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和應(yīng)試習(xí)慣。二、語(yǔ)法與詞匯：強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，注重語(yǔ)境運(yùn)用語(yǔ)法與詞匯部分是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石，也是期末考試的重點(diǎn)考查內(nèi)容，通常占分約25%-30%。（一）考點(diǎn)分析與命題趨勢(shì)*語(yǔ)法：核心語(yǔ)法點(diǎn)如時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)等）、語(yǔ)態(tài)（主動(dòng)、被動(dòng)）、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句等仍是考查重點(diǎn)。但命題形式將更加靈活，不再是孤立的語(yǔ)法點(diǎn)考查，而是更多地融入具體的語(yǔ)境和語(yǔ)篇之中，考查學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)解決問(wèn)題的能力。*詞匯：重點(diǎn)考查教材核心詞匯的音、形、義及基本用法。除了單詞辨析、固定搭配外，詞匯在語(yǔ)境中的靈活運(yùn)用，如根據(jù)上下文選擇合適的詞形變化、同義詞替換等，將成為考查的新趨勢(shì)。對(duì)詞匯的理解和運(yùn)用將更側(cè)重于語(yǔ)篇層面。（二）備考建議1.系統(tǒng)梳理語(yǔ)法：結(jié)合教材和課堂筆記，對(duì)初中階段的核心語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的梳理和復(fù)習(xí)，構(gòu)建清晰的語(yǔ)法知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。重點(diǎn)攻克自己的薄弱環(huán)節(jié)。2.語(yǔ)境中記詞匯：避免孤立地死記硬背單詞，要結(jié)合例句、短語(yǔ)和課文語(yǔ)境來(lái)記憶和理解詞匯的含義及用法。同時(shí)，注意一詞多義、詞性轉(zhuǎn)換和固定搭配。3.勤做錯(cuò)題整理：建立語(yǔ)法詞匯錯(cuò)題本，定期回顧，分析錯(cuò)誤原因，查漏補(bǔ)缺。4.加強(qiáng)語(yǔ)法詞匯在語(yǔ)篇中的運(yùn)用：通過(guò)閱讀、完形填空等題型的練習(xí)，體會(huì)語(yǔ)法和詞匯在具體語(yǔ)境中的實(shí)際應(yīng)用，提高語(yǔ)感。三、閱讀理解：題材多樣，突出思維能力閱讀理解是考查學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的關(guān)鍵題型，分值占比最高，通常在30%左右。（一）題型概述與考點(diǎn)分析閱讀理解部分通常包含3-4篇不同題材和體裁的短文，如記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文（廣告、通知、書信等）。*題材廣泛：內(nèi)容將更加貼近學(xué)生生活、社會(huì)熱點(diǎn)、科技發(fā)展、文化交流等，具有較強(qiáng)的時(shí)代性和教育意義?？赡軙?huì)出現(xiàn)一些與環(huán)保、健康、人工智能、傳統(tǒng)文化等相關(guān)的話題。*題型多樣：除了傳統(tǒng)的細(xì)節(jié)理解題、推理判斷題、主旨大意題、詞義猜測(cè)題外，可能會(huì)增加一些對(duì)作者觀點(diǎn)態(tài)度、文章結(jié)構(gòu)、寫作意圖的深層理解題，以及簡(jiǎn)單的信息匹配、圖文轉(zhuǎn)換等題型，以考查學(xué)生的邏輯思維能力、信息篩選與整合能力。（二）備考建議1.廣泛閱讀，拓展視野：保證每日閱讀量，不僅限于教材和教輔，可閱讀英文簡(jiǎn)易讀物、英語(yǔ)報(bào)刊雜志（如《21世紀(jì)學(xué)生英文報(bào)》）等，積累不同題材的背景知識(shí)。2.掌握閱讀技巧：*略讀（Skimming）：快速瀏覽全文，了解文章大意和主旨。*查讀（Scanning）：帶著問(wèn)題快速查找特定信息。*精讀（IntensiveReading）：仔細(xì)閱讀，理解細(xì)節(jié)，分析句子結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。3.不同題型，不同策略：針對(duì)不同的閱讀題型，掌握相應(yīng)的解題技巧。例如，細(xì)節(jié)題要回到原文定位；推理題要基于原文信息進(jìn)行合理推斷；主旨題要關(guān)注首尾段和各段主題句。4.限時(shí)訓(xùn)練：進(jìn)行限時(shí)閱讀訓(xùn)練，提高閱讀速度和準(zhǔn)確率。四、書面表達(dá)：貼近生活，鼓勵(lì)個(gè)性表達(dá)書面表達(dá)是考查學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的輸出型題型，能直觀反映學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和思維水平，通常占分約15%-20%。（一）命題趨勢(shì)與考查重點(diǎn)*命題形式：可能仍以應(yīng)用文（書信、郵件、通知、演講稿、倡議書等）和話題作文為主。題目設(shè)置將更加貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，如校園活動(dòng)、家庭生活、興趣愛好、環(huán)境保護(hù)、人際交往、未來(lái)規(guī)劃等，讓學(xué)生有話可說(shuō)，有情可抒。*考查重點(diǎn)：除了考查基本的詞匯、語(yǔ)法、句型的正確運(yùn)用和篇章結(jié)構(gòu)的合理性外，更加強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的完整性、邏輯性、連貫性以及表達(dá)的準(zhǔn)確性和得體性。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，結(jié)合自身經(jīng)歷和感受，進(jìn)行有個(gè)性、有創(chuàng)意的表達(dá)。對(duì)書寫規(guī)范和卷面整潔度的要求也會(huì)一如既往。（二）備考建議1.積累素材，勤于練筆：關(guān)注生活，積累寫作素材。堅(jiān)持每周至少進(jìn)行1-2篇的寫作練習(xí)，可以是日記、周記、仿寫課文段落，或針對(duì)不同話題進(jìn)行構(gòu)思和寫作。2.重視審題，列好提綱：拿到作文題后，首先要認(rèn)真審題，明確寫作任務(wù)、對(duì)象、文體、要點(diǎn)和字?jǐn)?shù)要求。然后構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)，列出簡(jiǎn)要提綱，確保內(nèi)容不遺漏，邏輯清晰。3.句型多樣，詞匯豐富：在寫作中，盡量運(yùn)用所學(xué)過(guò)的多種句型結(jié)構(gòu)，如簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句等。嘗試使用一些高級(jí)詞匯和固定搭配，但要確保運(yùn)用得當(dāng)。避免通篇簡(jiǎn)單句堆砌。4.注重銜接，行文流暢：學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞和連接語(yǔ)，使文章段落之間、句子之間過(guò)渡自然，邏輯清晰。5.認(rèn)真修改，規(guī)范書寫：寫完后務(wù)必進(jìn)行檢查和修改，注意語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。保持卷面整潔，書寫工整。五、總結(jié)與展望2024年上海市初三英語(yǔ)期末考試將繼續(xù)堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，更加強(qiáng)調(diào)在具體語(yǔ)境中綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，以及跨文化交際意識(shí)。試題的命制將更加科學(xué)、規(guī)范，也更具區(qū)分度和導(dǎo)向性。對(duì)于即將面臨期末考試的初三學(xué)生而言，現(xiàn)階段的復(fù)習(xí)備考應(yīng)做到：*回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)：教材是根本，要重溫課本，確保所有單詞、短語(yǔ)、句型和語(yǔ)法點(diǎn)都已掌握。*專項(xiàng)突破，強(qiáng)化弱項(xiàng)：針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的專項(xiàng)訓(xùn)練和強(qiáng)化。*模擬演練，查漏補(bǔ)缺：通過(guò)做歷年期末試題和模擬題，熟悉題型，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)知識(shí)漏